讀書班會(huì)心得體會(huì)（8篇）

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地球給了我們生存的家園，母親給了我們生命，老師給了我們學(xué)問，而各種各樣的書籍給了我們?cè)谡n本上學(xué)不到的學(xué)問。

我寵愛看書，尤其是關(guān)于科學(xué)方面的書。今年暑假，我看完了一本《十萬個(gè)為什么》，這本書內(nèi)容豐富，有遙遠(yuǎn)的外太空、奇怪的植物、好玩的動(dòng)物和發(fā)達(dá)的科技。

在看宇宙篇時(shí)，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽的九大行星，這九大行星都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們都是圍著太陽轉(zhuǎn)的。在宇宙中有很多的小行星，彗星和流星當(dāng)然還有我們?nèi)祟惙派渖咸盏男l(wèi)星和載人太空飛船。假如有一天我也能登上宇宙飛船在天空游覽，那該多好呀！

在看植物篇時(shí)，我觀察了許很多多的驚奇植物，有被風(fēng)一吹樹上的果子就會(huì)發(fā)出哈哈大笑聲的哈哈樹。我還從書上看到了一種花，別看它長(zhǎng)得美麗，卻帶著電，可大家不用擔(dān)憂，雖然它帶著電，但不會(huì)損害到人，由于它帶的電很少。還有一種草，吃了會(huì)感到酒香四溢，還會(huì)覺得有點(diǎn)暈，這是由于草里有酒精。還有一種草，只要有一只蟲子爬到它的草葉上，那片草葉就會(huì)合并起來，那只小蟲子就被這種草吃掉，成為美餐，忘了告知你們這種草叫捕蠅草。我覺得最好玩的是一種荷花，風(fēng)兒吹過它的干花膜，就會(huì)發(fā)出一種悅耳的聲音，像吹笛子一樣，難怪人們叫它水笛荷呢。多么好玩的植物世界??！

在看好玩的動(dòng)物篇時(shí)，我知道了獅子是群體生活的動(dòng)物，一個(gè)群體里只有一只成年雄獅。我還知道斑馬身上的顏色是為了不被天敵發(fā)覺。還有變色龍喜愛曬太陽是為了調(diào)整體溫，并汲取維生素D。

在看科技篇時(shí)，我明白了一個(gè)道理，我們?nèi)缃竦纳顏碇灰祝芏嗫茖W(xué)家的創(chuàng)造讓我們的生活如此美妙。愛迪生創(chuàng)造的電燈照亮了我們的生活，瓦特創(chuàng)造的蒸汽機(jī)便利了我們的交通……我盼望我們中國(guó)的科技越來更加達(dá)。

書是人類進(jìn)步的階梯。它是我的導(dǎo)航燈，指引我方向，它是我的鑰匙，打開我才智的大門。

讀書班會(huì)心得體會(huì)篇2

《假如給我三天光明》的是美國(guó)的海倫·凱勒，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了它，一下子就被吸引住了。一氣讀完之后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得感嘆起來。

海倫·凱勒誕生自由十九個(gè)月時(shí)，就因病雙目失明。從今，她就始終在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜中摸索著生活，長(zhǎng)期的盲人生活使她倍感眼睛光明的珍貴。她喜愛我們這個(gè)秀麗。新奇。布滿生氣的世界，卻為不能用眼睛觀看，而只能用手觸摸感到圓滿。于是，她特別艷羨那些有一雙光明眼睛的伴侶們，艷羨他們能夠輕松便利欣賞大自然美景，能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界，而那些伴侶對(duì)于這些總是視而不見。于是她便得出了結(jié)論：耳明眼亮的人看到的東西是很少的。海倫說：“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛光明的珍貴，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒有到手的東西極為懇求，這或許是人的共性?！?/p>

假如在過三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會(huì)特殊珍惜你視力。你會(huì)好好看看你認(rèn)為做珍貴的東西，以免當(dāng)你什么也看不見的時(shí)候懊悔悲傷。假如你三天之后就要死了，那么你能在這僅有的三天里做出多少是來??！我和四周的不少人，都很珍惜自己珍貴年華。每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束，我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)，總是近乎于詫異的發(fā)覺，我所得到學(xué)問是那么得少。一百多天也是個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間了，每天除了那九個(gè)小時(shí)，其余那么多時(shí)間都在干這些什么假如這時(shí)候有位老師對(duì)我說：“抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧：！”我也是不以為然的，我們誰都知道自己終究是要死的，但又認(rèn)為他很遙遠(yuǎn)的事情。假如誰說“生命”都認(rèn)為是唬人的大話，我們這樣年輕，死是不可思議的，于是就為區(qū)區(qū)小事兒奔波著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到老死。我們這樣做，實(shí)際等于看輕了自己的生命價(jià)值，不知道自己為什么而活著，待到生命終結(jié)的那一天，才猛然醒悟，發(fā)出悲傷的嘆息，豈不是晚了嗎？失明白才知道眼睛的珍貴，就應(yīng)當(dāng)在眼睛亮?xí)r好好利用它，垂老了才懂得生命的可愛，就應(yīng)當(dāng)在年青時(shí)珍惜它。像我們班的XXX一樣成天心不在焉地，似乎在這個(gè)課堂中他沒有事似的，而且他也特別調(diào)皮，上課不情愿聽講，這樣不珍惜自己的時(shí)間。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蹦乳e，白了少年頭，空悲切，要珍惜時(shí)間就是在珍惜自己的生命啊，讓我們每個(gè)人珍惜時(shí)間吧！啊，伴侶，每天的生活，假如都當(dāng)再過三天就要死去那樣支配，狀況會(huì)怎么樣呢？那樣我們每天都能仔細(xì)完成自己的功課，一舉一動(dòng)都留意禮貌，做什么事都爭(zhēng)取不出錯(cuò)，時(shí)間支配的井井有條。這樣就會(huì)明顯的突出人生的價(jià)值，這樣的到得成果會(huì)有多么大呀！讓我們像盲人珍惜眼睛去珍惜我們的生命吧！

讀書班會(huì)心得體會(huì)篇3

前兩天看了一篇文章是“讀書的最大理由—擺脫平凡”。是的，“腹有詩書氣自華”，書讀多了，才會(huì)自信，有底氣，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能擺脫平凡。正如曾國(guó)藩所說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難轉(zhuǎn)變，惟讀書則可以變其氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相?！?/p>

書是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是學(xué)做人，在書中可以遇到許多在生活中不可思議的到高境界的人，可以做我們的典范，讓我們懂得做人的道理，使其人格上進(jìn)。讀書還可以幫我們解惑，可以解氣，讓我們的思路變得清楚，讓你覺得一切事物都會(huì)變得豁然開朗起來。多讀書，能夠讓我們的心安靜下來，能在書里找到自己的歸屬感。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織還將4月23日設(shè)為“世界讀書日”。

隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，人們離“讀書”這兩個(gè)字已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我國(guó)人均讀書量一年也缺乏8本，與同樣工作壓力大的日本人，以色列人相比，讀書成為中國(guó)人的一個(gè)微亮的光點(diǎn)。我們要知道，讀書才能更好的武裝一個(gè)人。我個(gè)人來說，比較喜愛汪涵，由于他真的是有才華之人。他常常在突發(fā)狀況中機(jī)靈救場(chǎng)，我想若沒有這慣戰(zhàn)能征的經(jīng)受和大量的學(xué)問儲(chǔ)備量，是很難得駕馭突如其來的發(fā)難。

當(dāng)大家都在夸贊汪涵機(jī)靈時(shí)卻不知這些得益于他讀過的大量書籍，若胸?zé)o宿物估量只有在臺(tái)上尷尬的局面了。作為國(guó)內(nèi)有名掌上閱讀APP掌閱iReader的形象代言人，汪涵不僅愛看書，愛藏書，他對(duì)看書的喜愛也影響著年輕的一代人。這個(gè)布滿著喜劇顏色的主持人已經(jīng)不止是一個(gè)只有一撮黑色胡子和黑色眼鏡框的標(biāo)簽主持人，從他對(duì)書的喜愛和認(rèn)知度上，已經(jīng)將一位滿腹經(jīng)綸的智者形象呈如今群眾面前，這也使這位掌閱的品牌代言人成為年輕人一個(gè)良好的典范，這位懷揣著作家夢(mèng)的主持人冷靜鎮(zhèn)靜的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和專業(yè)素養(yǎng)無疑是一個(gè)讀書人厚積薄發(fā)的典范，值得大家去學(xué)習(xí)。

讀一本好書可以轉(zhuǎn)變我們對(duì)事物的看法，對(duì)生活的看法，讓我們?cè)趧e人的故事里豐富有限的人生，擴(kuò)大人生的寬度，領(lǐng)悟自己的生活。我們對(duì)待讀書的看法就是對(duì)生活的看法。莎士比亞說：“生活沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”所以，無論你是年輕還是年老；無論你是貧困還是富有；無論你是患病還是健康，都應(yīng)當(dāng)享受讀書給我們帶來的樂趣。

自從管理處開展了“好讀書、讀好書”活動(dòng)后，增加了大家對(duì)讀書的主動(dòng)性，提高了大家的閱讀量，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還提高了我們的閱讀力量和寫作水平，使我們變的更有修養(yǎng)，培育成了高素養(yǎng)、高水平的職工隊(duì)伍。閱讀是一種潤(rùn)物無聲地影響，在今后，我會(huì)連續(xù)將讀書作為我生活的一種好習(xí)慣，雖然讀書不能解決全部的問題，但是讀書可以轉(zhuǎn)變?cè)S多，轉(zhuǎn)變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的行為舉寫作網(wǎng)止，讓給我們變的更美妙。當(dāng)我們變的美妙的時(shí)候，你什么樣，你身邊的人就是什么樣，你的生活就是什么樣。

讀書班會(huì)心得體會(huì)篇4

含著淚，我一讀再讀，沿途是四季的風(fēng)景，在書籍整齊看似蒼白無力的文字中，我讀懂了自己。似風(fēng)吹起如花般破裂的流年，而你的笑容搖擺搖擺，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影……

于是，書籍中，記憶里，你潑墨了墻角殘缺的欲言，渲染出一個(gè)沒有跌宕的第五個(gè)季節(jié)。一場(chǎng)考試解散了一個(gè)班級(jí)，記得畢業(yè)典禮的那天，窗外是顆顆大粒下垂的雨，顏色不一的傘面在校內(nèi)里游動(dòng)，也包括我們。一如既往的，我們又?jǐn)D在同一把傘下，卷曲著身子，雙手疊放在一起緊握著傘把，眉頭緊鎖似想用那不長(zhǎng)的睫毛遮擋密集的雨。即使如此，雨水還是打濕了衣衫，在你純白色的服裝上開出一朵灰白色的花，連續(xù)擴(kuò)散。衣服濕了，將視線移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，還好，它完好無損。

那天，我遺忘了上衣是怎么寫滿你的涂鴉，遺忘了鞋子踩在雨水是怎么蕩起漣漪，更遺忘了滿臉的液體是汗是雨還是淚，只記得分別的時(shí)刻我緊握著你送的那本《夏至未至》……

難受于離開你的日子，我開頭讀書，我看到了白色里的冬至日：在大風(fēng)席卷雪花飛揚(yáng)的道路兩旁，是光禿禿的樹干枝椏。于是，戀人分手了，友人辭別了，親人離世了。我們悲哀欲絕，嘶聲裂吼在這大雪充滿的季節(jié)。你離開的日子，在書中我難受于仆人公和我的凄慘遭受。

習(xí)慣你不在身邊的日子，我連續(xù)讀書，我看到了柔軟的春分和秋分：午時(shí)明媚的陽光浪費(fèi)地灑在胸膛，我有了新的伙伴。天空如此空靈，水面照舊清亮見底，寬闊的操場(chǎng)，我們觀看著草長(zhǎng)草生，眺望著鳥去鳥歸。你不在身邊的日子，在書中我早已習(xí)慣仆人公和我一次次踏上新的征程。

回憶與你一起的時(shí)間，我愛上讀書。我看到了瘋狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨綠的枝葉間的縫隙落在地面形成點(diǎn)點(diǎn)光斑，我們?cè)T著單車在下面穿行，有時(shí)一只飛行的小蟲落在肩上彼此都會(huì)破天荒地亂吼大叫。與你一起的時(shí)間，在書中我回憶仆人公和我曾經(jīng)的種種美妙，美好地笑了。

你送的《夏至未至》，帶給我的豈止是一個(gè)夏季的感動(dòng)。一本書，我翻閱沿途四季的風(fēng)景，它引領(lǐng)我走進(jìn)第五個(gè)季節(jié)。第五個(gè)季節(jié)，沉甸甸的，來自于書籍帶給我內(nèi)心最真的感受，沖洗了悲傷讓歡樂?回蕩。

一本書，帶我走進(jìn)第五個(gè)季節(jié)。

讀書班會(huì)心得體會(huì)篇5

“我們過著塵埃喧囂的生活，心靈太多的負(fù)累，渴望夜晚地明燈照在這暖和地書頁上，讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)?！边@是《心靈雞湯》封面上的一段話，卻是我整個(gè)內(nèi)心深處的真實(shí)寫照。她很簡(jiǎn)單讓人拭去蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土，讓人們能夠清楚透徹地去感知我身邊的一切。真與假，美與丑，善與惡。里面每一個(gè)故事都含有一個(gè)做人的道理，下面我說說幾個(gè)故事吧！

一個(gè)叫《和善可以救自己》的故事里是這樣說的：在激烈的戰(zhàn)斗中，班長(zhǎng)突然發(fā)覺一架戰(zhàn)斗機(jī)向陣地投放炸彈，在他臥倒時(shí)發(fā)覺在他四五米的地方，有一個(gè)士兵在那里傻站著，班長(zhǎng)顧不上多想，縱身撲過去把士兵壓在身下，這是一時(shí)巨響，炸彈在離他們不遠(yuǎn)的地方炸開了，班長(zhǎng)從泥土中爬出來時(shí)，發(fā)覺自己剛剛所處的地方被炸了一個(gè)大坑。假如這個(gè)班長(zhǎng)在危急來臨時(shí)只顧及個(gè)人的平安，而不顧他人的平安，那么，它將成為炸彈下的犧牲品。好心必有好報(bào)，我以后要多點(diǎn)行善，這樣對(duì)別人和自己都有好處。

還有一個(gè)叫《寬容是愛的精髓》里講：有一對(duì)清貧的老夫婦，想把家里唯一值點(diǎn)錢的一匹馬拉去市集去換成別的東西，老頭子先與別人換得一頭母牛，又用母牛換了一只羊，用羊換得一頭肥鵝，又由肥鵝換雞，最終換來一大袋的爛蘋果回家。老太婆見老頭子回來了，非常興奮，聽老頭子講從一種東西換成另一種東西，她竟非常的興奮的予以確定，當(dāng)聽到老頭子背回一袋爛蘋果時(shí)，她同樣的不慍不惱，并深情地吻一下老頭子的額頭。寬容是善待婚姻的最好方式。那對(duì)老夫妻過得多歡樂，老頭子把一匹馬換成一袋爛蘋果，老太婆也不生氣。假如每一對(duì)夫妻都能寬容對(duì)方，那么一個(gè)人都過得很愉快，假如每一個(gè)家庭里的人都能這樣寬容別人的過錯(cuò)，那么每個(gè)家庭都會(huì)過得那樣的美好，那樣的美滿。

這本書中的三百多個(gè)故事，每一個(gè)都蘊(yùn)涵了深刻的道理，它讓我學(xué)會(huì)去疼愛他人，布滿信念地去迎接生活的挑戰(zhàn)。在我面臨挫折和失意時(shí)，它會(huì)使我得到鼓舞和安慰；在我面臨勝利時(shí)，它又會(huì)讓我對(duì)將來布滿盼望。它將成為我一生中永久的良師益友。人與人之間只有相互關(guān)心，才能獲得更大的勝利。團(tuán)隊(duì)的力氣是強(qiáng)大的，一個(gè)人假如脫離了團(tuán)隊(duì)，就肯定不能獲得足夠的關(guān)心來贏得勝利。記住，勝利的總是那些懂得和別人互幫互助的人，由于他們有更大的優(yōu)勢(shì)。記得有個(gè)人說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋果；但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想?！闭怯捎谶@樣，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體總是能賽過一個(gè)人。要想取得成功，關(guān)鍵還是要靠自己的實(shí)力，靠平常的刻苦訓(xùn)練。其次，學(xué)問是學(xué)不完的，只有不想學(xué)習(xí)的人。人的一生都應(yīng)學(xué)習(xí)，尤其如今是學(xué)問爆發(fā)的時(shí)代，更應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自己，科技日漸發(fā)達(dá)進(jìn)步，各種事物的變遷，唯有學(xué)習(xí)各種不同的事物，才能在多元化的社會(huì)中生存。學(xué)問就是力氣，能使自己有良好的推斷力，是非分明，可以有更好的處理力量。“盛年不重來，一日難再晨，準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。勸人要準(zhǔn)時(shí)努力，不要辜負(fù)大好時(shí)間?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。強(qiáng)調(diào)要學(xué)思并重，在學(xué)習(xí)之馀也要多思索，而思索的方向不應(yīng)當(dāng)是始終線的，要多角度的思索，才能在這其中得到更多的才智和閱歷。同學(xué)就是不懂才要學(xué)，應(yīng)當(dāng)要效法孔子的精神，遇到自己不會(huì)的問題就應(yīng)不恥下問，孔子本身已經(jīng)是飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸了，但他仍虛心求教以更充實(shí)自己，這種精神真是值得我們好好學(xué)習(xí)，也唯有秉持這種信念，才可以使自己學(xué)得更多、更長(zhǎng)期，也就是要活到老，學(xué)到老。

讀書班會(huì)心得體會(huì)篇6

一、班主任素養(yǎng)

班主任是班級(jí)文化的建構(gòu)者，是同學(xué)全面進(jìn)展的主導(dǎo)者，是擁有實(shí)踐才智的德育討論者，是主題班會(huì)的發(fā)起人和策劃者、引領(lǐng)者，活動(dòng)有沒有現(xiàn)實(shí)意義，開展得是否生動(dòng)、活潑，到達(dá)的效果如何等等，都和班主任自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)有關(guān)，班主任的思想、素養(yǎng)有多高，同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。正所謂其身正，不令而行；其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的同學(xué)。

主題班會(huì)的開展，需要班主任具有良好的素養(yǎng)。它涉及身體素養(yǎng)〔體力、精力〕，心理素養(yǎng)〔智力、非智力〕和社會(huì)素養(yǎng)〔文化、道德、閱歷、機(jī)遇〕等方面。

詳細(xì)地講，班主任素養(yǎng)包括學(xué)習(xí)與討論力量，精神境界與心理健康，教育才智和機(jī)靈。學(xué)習(xí)與討論力量指深廣的學(xué)問修養(yǎng)和刻苦自勵(lì)，一專多能，以自身素養(yǎng)的全面提高和進(jìn)展去指導(dǎo)同學(xué)實(shí)行全面進(jìn)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情，具備良好的心理品質(zhì)，包括敏銳的觀看力和合乎規(guī)律的分析推斷力。教育才智和機(jī)靈指班主任要淡化選拔意識(shí)，強(qiáng)化普及觀念，堅(jiān)固確立面對(duì)全體同學(xué)的教學(xué)思想；要發(fā)揮班集體的作用，為同學(xué)制造生動(dòng)活潑、主動(dòng)教育的教育氣氛；要有較強(qiáng)的管理力量，包括組織管理力量、制造力量、協(xié)調(diào)力量，要有良好的言語表達(dá)力量和擅長(zhǎng)溝通的力量。

另外，班主任要在平常生活、工作、學(xué)習(xí)中融入青少年元素，充分了解、體會(huì)、體驗(yàn)、感悟同學(xué)的思想、愛好、情趣，從而真正走進(jìn)同學(xué)，與同學(xué)融為一體。

在主題班會(huì)的策劃和實(shí)施過程中，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則，要面對(duì)全體同學(xué)，充分敬重同學(xué)，營(yíng)造良好的教育心理氣氛，讓同學(xué)自主參加、自主體驗(yàn)；要采納開放的活動(dòng)掌握方式，在活動(dòng)過程中，引發(fā)和鼓舞同學(xué)自由展現(xiàn)他們的情感、體驗(yàn)和觀點(diǎn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)制造；要主動(dòng)參加同學(xué)的商量，在活動(dòng)中融入自己的生活閱歷，以真情感染和引導(dǎo)同學(xué)；在活動(dòng)中留意適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，發(fā)覺并確定同學(xué)的閃光點(diǎn)，滿意同學(xué)的進(jìn)展需要，引導(dǎo)同學(xué)跨越思維障礙，提升精神境界。

二、確立主題

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可商量思想品德問題，也可以商量班級(jí)工作，還可以讓同學(xué)談熟悉、溝通思想、介紹閱歷，開展表揚(yáng)與批判。開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的進(jìn)展方向，并到達(dá)預(yù)期的目的。

〔一〕確定主題之前要思索的問題。

1、符合學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前實(shí)際和同學(xué)當(dāng)前的心理需要，有鮮亮的時(shí)代性和時(shí)間性、針對(duì)性，能引起同學(xué)愛好，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。

2、內(nèi)容豐富，具有思想性，教育性，學(xué)問性，趣味性，自主性，適合同學(xué)用多種方式表達(dá)。

3、廣泛發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，在主題設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展、效果展現(xiàn)等階段都應(yīng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

4、到達(dá)培育同學(xué)干部力量和培育同學(xué)創(chuàng)新力量的目的。

5、到達(dá)群體教育的目的。

〔二〕詳細(xì)可設(shè)置的主題。

1、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì)，做個(gè)守紀(jì)守法的同學(xué)

2、競(jìng)選班干部：今日我選我

3、學(xué)會(huì)交往：學(xué)會(huì)洞察他人，學(xué)會(huì)寬容他人，學(xué)會(huì)觀賞他人，學(xué)會(huì)與人合作。

4、學(xué)習(xí)閱歷溝通：

5、感恩教育：孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)

6、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

7、克服不良心情，完善自我，健全人格：

8、成長(zhǎng)的苦惱：把握青春，拒絕早戀

9、平安在我心中：

10、誠(chéng)信、節(jié)儉教育：

11、抱負(fù)與前途教育：勝利觸手可及，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

12、肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

自我責(zé)任自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自理

角色責(zé)任在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好同學(xué)，在社會(huì)做個(gè)好公民

社會(huì)責(zé)任立志做有益于社會(huì)的人；把握今日，努力學(xué)到真本事；開創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中呈現(xiàn)人生的價(jià)值

13、過一個(gè)平安而有意義的假期：

〔三〕主題確實(shí)立與策劃

主題確實(shí)立與策劃，主要把握好三個(gè)原則教育性、針對(duì)性、打算性。

1、確定教育目的，富有教育性。

主題班會(huì)必需有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題確實(shí)定與設(shè)計(jì)，必需具有鮮亮的目的性，決不能只追求活動(dòng)形式，走過場(chǎng)。例如，針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)目的模糊或錯(cuò)誤，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么、以優(yōu)異成果向祖國(guó)匯報(bào)等主題班會(huì)；要對(duì)同學(xué)進(jìn)行人生觀教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美妙等主題班會(huì)。

主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：

〔1〕思想觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育，如對(duì)同學(xué)進(jìn)行人生抱負(fù)教育、國(guó)情教育、愛國(guó)主義教育、心理健康教育等；

〔2〕明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法的教育，如對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、學(xué)法溝通、學(xué)習(xí)讓人如此歡樂的教育；

〔3〕創(chuàng)三好、比奉獻(xiàn)教育，五講四美教育，愛集體教育、愛勞動(dòng)、比奉獻(xiàn)教育等。

在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必需思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)當(dāng)怎樣貫穿教育性，到達(dá)教育目的，提高同學(xué)的熟悉。只有這樣，主題班會(huì)才有實(shí)效，才不會(huì)流于形式。

2、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，具有針對(duì)性。

主題班會(huì)必需結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，主題確實(shí)定必需查找同學(xué)中普遍存在的典型的思想問題。詳細(xì)來說，就是依據(jù)同學(xué)的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想進(jìn)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活方面消失的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。例如：初一、高一開學(xué)時(shí)，同學(xué)由于來到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)四周的一切都感到奇怪???。他們大多數(shù)都盼望能好好學(xué)習(xí)，每天向上，給學(xué)校中的新老師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因此表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)契機(jī)，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)間、告辭過去，重新開頭、我愛我的班集體等主題班會(huì)，使同學(xué)的心頭升起抱負(fù)的光華，使他們的求知欲望更加劇烈。

要做到有針對(duì)性，班主任必需擅長(zhǎng)搞好調(diào)查討論。作為班主任，對(duì)于本班同學(xué)的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、言論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清同學(xué)狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能查找解決問題的方法和對(duì)策，促使同學(xué)的思想朝健康的方向進(jìn)展。例如，針對(duì)部分同學(xué)成果突然下降的狀況，班主任應(yīng)當(dāng)通過多方面的調(diào)查，分析緣由，然后召開改良學(xué)習(xí)方法，和時(shí)間賽跑的主題班會(huì)，使同學(xué)們?cè)谥v座和溝通中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果的道理。針對(duì)班級(jí)同學(xué)交往不當(dāng)，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的狀況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會(huì)，讓同學(xué)明白當(dāng)前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時(shí)間，珍愛自己。針對(duì)同學(xué)進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊急，可進(jìn)行走進(jìn)高三，超越幻想的主題班會(huì)，解決同學(xué)當(dāng)前的心理困惑，從而輕松應(yīng)對(duì)高三及高考。

3、仔細(xì)確立主題，做到打算性。

主題班會(huì)必需有打算性，有嚴(yán)密的序列步驟，不能隨便而發(fā)。教育性、打算性二者是統(tǒng)一的。首先，要依據(jù)同學(xué)不同年齡階段的特點(diǎn)，有打算、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的打算。第三，對(duì)組織的每一次班會(huì)要有一個(gè)詳細(xì)的打算，如選擇什么樣的主題，采納哪些內(nèi)容和形式，到達(dá)什么教育目的等等。有了打算，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確，進(jìn)行順當(dāng)，才能較好地到達(dá)預(yù)期目的。

三、依據(jù)同學(xué)的.特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式加以組織、實(shí)施

班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)、預(yù)備工作，要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。要把班會(huì)的思想性、學(xué)問性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。

1、主題班會(huì)要適合同學(xué)年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。

中同學(xué)正處于長(zhǎng)學(xué)問、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍，樂于思索，對(duì)新奇事物布滿劇烈的奇怪???；他們精力充足、活潑好動(dòng)，有多方面的愛好愛好，有劇烈的求知欲望；他們喜愛參與新奇活潑、學(xué)問性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說教不怎么感愛好。因此主題班會(huì)必需適應(yīng)中同學(xué)的這些特點(diǎn)，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。

例如：要進(jìn)行可愛的家鄉(xiāng)，我為你唱歌的主題班會(huì)時(shí)，我就在會(huì)前組織同學(xué)搞家鄉(xiāng)調(diào)查，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人、采訪當(dāng)?shù)卣龋缓笞屗麄儼颜{(diào)查所得拿到班會(huì)上溝通，會(huì)上，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩詞、美文；有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位；有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產(chǎn)；還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程這樣，同學(xué)們面前就呈現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的秀麗畫卷，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而驕傲，也堅(jiān)決了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加秀麗的信念和決心。

2、不拘一格，實(shí)行豐富多彩的活動(dòng)形式。

開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必需留意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)可以有如下一些形式：

〔1〕主題報(bào)告會(huì)；

〔2〕演講和競(jìng)賽；

〔3〕座談和辯論；

〔4〕野外活動(dòng)；

〔5〕社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào)；

〔6〕文藝表演；

〔7〕技術(shù)操作，實(shí)物溝通；

〔8〕閱歷介紹；

〔9〕團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)等

班會(huì)的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年同學(xué)的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂見，滿意他們求知、增長(zhǎng)才能、抒發(fā)思想感情、關(guān)懷時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，使他們受到教育和熬煉。

需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)當(dāng)依據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容的需要，選擇發(fā)揮最正確效果和最富教育意義的形式，以對(duì)同學(xué)人生觀的形成、才智的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響。

3、充分做好發(fā)動(dòng)、預(yù)備工作。

凡事不打無預(yù)備之戰(zhàn)。充分的預(yù)備才能使班會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果，同時(shí)，預(yù)備的過程本身也是不斷教育、提高同學(xué)的過程。它主要包括精神〔心理〕方面的預(yù)備和物質(zhì)方面的預(yù)備。每次活動(dòng)都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作，各盡所能，讓同學(xué)在預(yù)備的過程中發(fā)覺自己，挖掘潛力。

4、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開老師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)同學(xué)，使同學(xué)成為班會(huì)的仆人，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過同學(xué)的主體作用表達(dá)出來的，因此，在預(yù)備、組織、召開的過程中，班主任要充分信任同學(xué)、依靠同學(xué)、指導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)既是主持者、組織者又是參加者，任何狀況下都不要由老師包辦代替。

四、要擅長(zhǎng)深化主題的穩(wěn)固成果

班主任除仔細(xì)考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外，還要仔細(xì)考慮主題如何深化和成果如何穩(wěn)固，怎樣讓同學(xué)進(jìn)入并保持最正確狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié)，并在總結(jié)中擅長(zhǎng)借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)同學(xué)。同時(shí)還要搞好追蹤教育，以深化主題和穩(wěn)固成果。

1、要擅長(zhǎng)總結(jié)、集中和提煉。

做好總結(jié)是主題班會(huì)中班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)中，同學(xué)的熟悉有時(shí)并不是全都的，有主動(dòng)的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性。由于同學(xué)的年齡、學(xué)問和熟悉水平方面的緣由，他們往往只能看到事物的外表現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)；有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情顏色，而缺乏理性的分析、推斷。在這種狀況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能熟悉到事物的本質(zhì)，熟悉到召開班會(huì)的目的，熟悉到自己今后努力的方向。在總結(jié)中，要針對(duì)同學(xué)的熟悉給以集中、辨別、提煉和升華，使同學(xué)的熟悉有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。

2、要擅長(zhǎng)借題發(fā)揮。

借題發(fā)揮是班主任必需把握和常常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，提高他們的熟悉。有一次，我對(duì)兩個(gè)同學(xué)的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成果較好的同學(xué)。由此，我布置了由座位說開去的主題班會(huì)，并列出一系列與此相關(guān)的問題，要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要？卑視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來影響？你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎？假如你來編排座位，你將怎樣滿意人人都渴望抱負(fù)座位和抱負(fù)的同桌的需要等等。班會(huì)以后，同學(xué)們統(tǒng)一了思想熟悉，明白了集體的興盛是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位，還有些同學(xué)主動(dòng)要求和成果較差，紀(jì)律較差的同學(xué)同座，以關(guān)心他們共同進(jìn)步。

借題發(fā)揮還指在班會(huì)總結(jié)中，班主任要擅長(zhǎng)由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用。

3、要做好追蹤教育，穩(wěn)固班會(huì)成果。

要使主題班會(huì)真正起到教育作用，決不能忽視最終一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和穩(wěn)固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行追蹤教育。

一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要準(zhǔn)時(shí)把握來自同學(xué)中的信息反饋，抓住同學(xué)思想情感方面的改變，連續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓同學(xué)們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。

二是班會(huì)做出的確定，班委會(huì)要仔細(xì)監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，從如今做起。例如，在召開了我為集體做了些什么主題班會(huì)后，就要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)那些關(guān)懷集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立好典范，也為他們更進(jìn)一步供應(yīng)動(dòng)力；對(duì)于差的，要關(guān)心其找到突破口，批判指正他們的缺乏之處，讓他們明白自己的改良、進(jìn)展方向。只有這樣，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。