版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)2023保護(hù)動(dòng)物作文保護(hù)動(dòng)物作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn),對(duì)作文很是熟識(shí)吧,寫(xiě)作文是培育人們的視察力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼谋Wo(hù)動(dòng)物作文,歡送大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)動(dòng)物作文1
我國(guó)有很多面臨滅亡的動(dòng)物,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)他們。
我先舉一個(gè)例子,例如鯨吧。鯨的繁殖實(shí)力很差,平均兩年才生下一頭幼鯨。由于人類(lèi)過(guò)量捕殺和海洋環(huán)境的污染,鯨的數(shù)量已經(jīng)在逐年削減。如:鯨類(lèi)中體型最大的藍(lán)鯨,在二十世紀(jì),有近三十六萬(wàn)頭藍(lán)鯨被殺掉,直到現(xiàn)在,僅存不到五十頭的藍(lán)鯨活下來(lái)。在地球上生存了五千多年的鯨,很多種類(lèi)已經(jīng)面臨滅亡。
還有,我們中國(guó)的東北虎。由于人類(lèi)的大量捕殺東北虎,大量的砍伐樹(shù)木,導(dǎo)致東北虎的數(shù)量急劇的下降,據(jù)科學(xué)家們的調(diào)查目前我捕獲小青蛙會(huì)使小青蛙的數(shù)量削減,甚至?xí)斐山^種了,那么誰(shuí)來(lái)保護(hù)莊稼,保護(hù)良田呢?小青蛙不但被稱(chēng)為“莊稼衛(wèi)士〞,還被稱(chēng)為“莊稼的守護(hù)神〞。
小青蛙不但是益蟲(chóng),就連它們的幼蟲(chóng)蝌蚪也有吃小蟲(chóng)的本領(lǐng),一只蝌蚪每天可以吃掉100多只蚊子呢!假設(shè)一畝田里有400只小青蛙,農(nóng)夫就可以不用噴撒農(nóng)藥了,我們也就能吃到無(wú)公害的綠色蔬菜了。這樣,不僅莊稼獲得豐收,生活用水不受污染,大家也不用擔(dān)憂(yōu)健康會(huì)受到影響了,這對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是多么大的奉獻(xiàn)??!
世界不能沒(méi)有動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物就是等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。讓我們攜起手來(lái),保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的摯友——被譽(yù)為“小小捕蟲(chóng)專(zhuān)家〞的小青蛙吧!
保護(hù)動(dòng)物作文3
你信任嗎,一只海豚竟然讓一個(gè)聾啞人復(fù)原聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)實(shí)力。
今日,我在?中國(guó)少年報(bào)?里望見(jiàn)了一那么新聞,一只海豚讓一個(gè)聾啞人復(fù)原聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)實(shí)力。而那只海豚的父母和族群卻被人們無(wú)情的殺害了。只有它和一只幼豚僥幸逃脫。而那只幼豚在逃脫時(shí)也受了重傷,沒(méi)過(guò)幾天就不幸死亡。
原來(lái)一個(gè)好好的族群就只剩下它一個(gè)了。也不知它是怎么度過(guò)這漫長(zhǎng)而又苦痛的日子。但它沒(méi)有嫉恨人類(lèi),而且還幫一個(gè)聾啞人復(fù)原聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)實(shí)力。而我們?nèi)祟?lèi)卻捕殺動(dòng)物或亂摘植物。動(dòng)物、植物是我們最好的摯友,要是我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有它們,我們?nèi)祟?lèi)也將難以生存。它們和我們休戚相關(guān),它們須要我們的愛(ài)惜和幫助,而我們也須要他們的幫助,我們?cè)趺纯梢詠y捕殺動(dòng)物和摘采植物呢,我們肯定要愛(ài)惜它們。
動(dòng)物能不記前嫌,為什么我們?nèi)祟?lèi)就不行嗎?有些自私的人,只為自己著想,去偷獵那些稀有的動(dòng)物,亂砍伐森林。有些人覺(jué)得植物特別低賤,望見(jiàn)不繞道走,而且還踐踏植物。他們只為自己著想,要是我們?nèi)澜绲娜藗兌枷襁@些人一樣,我們遲早也要滅亡。因?yàn)橹参锬苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物和氧氣,為我們供給食物和簇新空氣,沒(méi)有了食物和簇新空氣,人類(lèi)又將如何生存呢!
我們有些人總是一點(diǎn)點(diǎn)小事也耿耿于懷。記得去年,我望見(jiàn)了一那么新聞,是關(guān)于一個(gè)人為了一元錢(qián)而殺死一個(gè)人。莫非這樣值得嗎?莫非我們連動(dòng)物都不如嗎?莫非我們不能不那么斤斤計(jì)較嗎?莫非我們不能心胸寬敞點(diǎn)嗎?
保護(hù)動(dòng)物作文4
今日,爸爸給我買(mǎi)了臺(tái)新相機(jī),我格外興奮。我?guī)е孪鄼C(jī),邊哼邊在一條快枯槁的小河邊走著,打算拍些好看的照片。這時(shí),恰好是春天,小蝌蚪如雨后春筍般地冒了出來(lái),它們猶如一個(gè)個(gè)小逗號(hào),這兒點(diǎn)一下,那兒點(diǎn)一下,安靜而美妙。
這時(shí),一個(gè)小男孩帶著瓶子快速走到了這條河邊。他將瓶子不動(dòng)聲色地“埋伏〞在河里,等待小蝌蚪“上鉤〞。不一會(huì)兒,有幾只小蝌蚪進(jìn)入了“雷區(qū)〞,小男孩以“迅雷不及掩耳之勢(shì)〞般的速度撈起瓶子,將小蝌蚪“囚禁〞在瓶子里了。看到這情形,我忍不住嘀咕了一句:“這么沒(méi)道德,盡然要將這么可愛(ài)的小蝌蚪帶回家!〞可事實(shí)并不是這樣。小男孩帶著蝌蚪跑來(lái)問(wèn)我:“大哥哥,請(qǐng)問(wèn)旁邊哪兒有干凈的小河?〞這一剎那,我明白了,原來(lái)他是想幫助小蝌蚪“搬家〞呀!這時(shí),一股暖流用上了我的心頭。我連忙帶他到一片水源足夠、澄澈見(jiàn)底的小河邊。小男孩翻開(kāi)瓶蓋,不料,只聽(tīng)他大叫一聲。原來(lái)他將瓶子打翻了,小蝌蚪掉在了地上。我們連忙起先了“救援工作〞。我留神翼翼地捻起一只蝌蚪,快速放進(jìn)水里,小蝌蚪一入水,就興奮地直搖尾巴,向前游去。這時(shí),我望見(jiàn)小男孩也在救蝌蚪,便抓緊時(shí)間“咔嚓咔嚓〞連拍了好幾張照片,這是一組多么有愛(ài)的“小男孩挽救蝌蚪〞的照片啊!
我把照片拿給伙伴們看,他們都露出了快樂(lè)的笑容,交口贊揚(yáng)小男孩珍愛(ài)小蝌蚪的生命。其實(shí),在生活中,我們要珍愛(ài)全部動(dòng)物、昆蟲(chóng)的生命,讓我們一起努力,共建美妙家園。
保護(hù)動(dòng)物作文5
大家都知道動(dòng)物和環(huán)境與我們的生活休戚相關(guān),所以大家肯定要愛(ài)惜動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境。
記得有一次,在老家的時(shí)候,看到一個(gè)小男孩正在用彈弓打小鳥(niǎo),那些小鳥(niǎo)驚惶是湊地飛來(lái)飛去,好可憐啊!我立刻跑過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō):“請(qǐng)你不要再打小鳥(niǎo)了,小鳥(niǎo)會(huì)很難過(guò)的。〞那小男孩說(shuō):“為什么不能打呢,打小鳥(niǎo)多好玩。〞我對(duì)他說(shuō):“是好玩,但是假設(shè)世界上人人像你一樣都打小鳥(niǎo),鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)漸漸消逝世界會(huì)變成什么樣子。世界上沒(méi)了小鳥(niǎo)就會(huì)變得沒(méi)有朝氣,將變的多可怕。〞小男孩聽(tīng)了,慢慢的低下了頭,走了。
小鳥(niǎo)得救后,連連向我點(diǎn)頭感謝喳喳叫著似乎在說(shuō):“感謝你。請(qǐng)跟我來(lái)!請(qǐng)跟我來(lái)!〞我立刻跑著來(lái)到了一條小溪邊,小溪里散發(fā)出股股難聞的氣味,我細(xì)致一看小溪里全是垃圾,怪不得小鳥(niǎo)想把我就過(guò)來(lái),或許小鳥(niǎo)覺(jué)得我是好人吧。想讓我來(lái)解決這件事情,哎!我想了一會(huì)突然腦袋里冒出一個(gè)方法,我用木頭做了一個(gè)牌子上面寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)〞立在了小溪邊的岸上,從今,就很少有人往小河里扔垃圾了。
希望的家從一點(diǎn)一滴做起,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物作文6
近些年來(lái),森林里的樹(shù)木大量被砍伐,很多小動(dòng)物們都無(wú)家可歸。而且澳洲的一場(chǎng)大火,讓許很多多的考拉失去了原本漂亮而溫馨的小家。
而且近些年來(lái),霧霾越來(lái)越嚴(yán)峻,土地沙化也越來(lái)越嚴(yán)峻,這些都是人們亂砍濫伐的結(jié)果。人類(lèi)呀,救救動(dòng)物們吧!不僅僅是森林,因?yàn)槿祟?lèi)吃野味,有些動(dòng)物越來(lái)越少甚至面臨滅亡。這場(chǎng)肺炎原來(lái)就是人類(lèi)吃野味的錯(cuò),人類(lèi)還覺(jué)得是蝙蝠的錯(cuò)。每次大大小小的災(zāi)難,人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有反省過(guò)自己,只是一味的認(rèn)為是動(dòng)物們的錯(cuò)。動(dòng)物們有什么錯(cuò)呀?人類(lèi)的貪心讓他們無(wú)家可歸,又因?yàn)槟秦澯奈?,讓?dòng)物們面臨滅亡。
人類(lèi)呀,救救動(dòng)物們吧!動(dòng)物大量入侵城市,并不是因?yàn)槌尚南霊?yīng)付人類(lèi),人類(lèi)呀,別忘了,是因?yàn)槲覀兊膩y砍濫伐,是因?yàn)槲覀冐澯奈?,他們無(wú)家可歸。每一次的災(zāi)難,人類(lèi)都無(wú)趣的以為都是動(dòng)物們的錯(cuò),它們錯(cuò)在哪里了?一只只動(dòng)物們也是一條生命?。〖僭O(shè)有一天,世界曲面扭轉(zhuǎn)了,動(dòng)物們成了主宰,而人類(lèi)只能當(dāng)一個(gè)小小的動(dòng)物,讓人類(lèi)嘗一嘗,被關(guān)在籠子里,被吃到肚子里,被活活刮去皮,被迫無(wú)家可歸的味道。人類(lèi)會(huì)懊悔嗎?
人類(lèi)呀,救救動(dòng)物們吧!別在讓它們無(wú)家可歸,別再讓他們苦痛了。人類(lèi)保護(hù)好他們吧。
保護(hù)動(dòng)物作文7
我想設(shè)立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物節(jié)。因?yàn)槲矣X(jué)察現(xiàn)在有許多人會(huì)隨意捕殺小動(dòng)物。有一次,我在新聞上看到竟然有人去抓外面的流浪狗、流浪貓來(lái)殺了吃,真是太殘忍了。動(dòng)物是人類(lèi)的摯友,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它們??!
記得有一天,外面正下著滂沱大雨,放學(xué)后,我在車(chē)棚里覺(jué)察兩只被雨淋濕了的幼鳥(niǎo),凍得直顫抖,特別可憐。于是我把它們帶回了家??蓻](méi)想到它們的爸爸媽媽竟然找了過(guò)來(lái),并且每天給它們喂食,過(guò)了幾天小鳥(niǎo)最終長(zhǎng)齊了羽毛,和他們的爸爸媽媽開(kāi)快樂(lè)心地飛走了。這時(shí),我也特別快樂(lè),并想到要設(shè)立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物節(jié),提示大家要保護(hù)動(dòng)物。
我們是這樣過(guò)節(jié)的:第一,在這一天我們不能吃任何一種動(dòng)物,還要給外面的流浪狗、流浪貓喂食,讓他們飽餐一頓。其次,這一天我們每個(gè)人都為動(dòng)物做件好事,比方說(shuō)為小鳥(niǎo)搭個(gè)窩或植一棵樹(shù)給它們?cè)煨录业取5谌?、這一天“海底世界〞、“紅山動(dòng)物園〞等全都免票,讓愛(ài)惜動(dòng)物的人來(lái)參觀(guān)。第四,有愛(ài)心的人還可以為動(dòng)物捐錢(qián),用這筆錢(qián)辦一個(gè)動(dòng)物收養(yǎng)所,讓那些無(wú)家可歸的動(dòng)物有地方住,有食物吃。
保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé);保護(hù)動(dòng)物,從我做起。大家趕快跟我一起來(lái)過(guò)這個(gè)保護(hù)動(dòng)物節(jié)吧!
保護(hù)動(dòng)物作文8
我很喜愛(ài)看楊紅櫻阿姨的校內(nèi)小說(shuō)和想象小說(shuō),但是,不喜愛(ài)看哪種特殊高深的文學(xué)作品。
你們肯定對(duì)我的題目特殊感愛(ài)好吧?那可是我在學(xué)校真實(shí)發(fā)生的事情呀!
現(xiàn)在來(lái)到正文吧。我的同桌叫劉婭茜,別光聽(tīng)她的名字好聽(tīng),她可是我們班上最大名鼎鼎,仗勢(shì)欺人……的全年級(jí)倒數(shù)第幾名的差生呢?。?!對(duì)了,我還有一個(gè)關(guān)鍵人物沒(méi)有提到呢!她就是我最親最親最親最親〔此處省略多數(shù)個(gè)字〕的人——何琳柯。她就坐在我后面,隨時(shí)留意劉婭茜會(huì)不會(huì)欺壓我。〔何琳柯是大隊(duì)委,劉婭茜很怕她〕
有一天,體育課結(jié)束,我就早早的回來(lái)了。我回來(lái)不久后,劉婭茜就回來(lái)了,她累得氣喘吁吁,滿(mǎn)頭是汗。趾高氣揚(yáng)的對(duì)我說(shuō):“喂,你有沒(méi)有水?〞
我滿(mǎn)不在乎的說(shuō):“誰(shuí)叫‘喂’呀?〞
她有點(diǎn)生氣地說(shuō):“反正你有沒(méi)有水嗎?〞
我說(shuō):“就算有也不給你。〞
突然她大吼道:“把水給我拿出來(lái)!〞
我被她的聲音給震驚住了,害怕 了起來(lái)。正值我反響不過(guò)來(lái)時(shí),一個(gè)熟識(shí)的聲音傳來(lái):“誰(shuí)趕欺壓我最最敬愛(ài)的小小陳兒?〞
我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是我最最最最最〔此處省略多數(shù)個(gè)字〕的“何凝〞〔我常常這樣稱(chēng)呼她〕!何凝再次發(fā)話(huà)了:“從今以后,小小陳兒就是我的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物!〞
何凝的聲音很大,似乎她要讓全世界聽(tīng)到似的。在以后的日子里,我就這樣稀里糊涂的變成了何凝的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物作文9
星期天,我拿到了兩張看小動(dòng)物的票,我興致勃勃地對(duì)媽媽說(shuō):“我們一起去看野生動(dòng)物吧!〞媽媽容許了。一路上,我像一只小麻雀:“媽媽?zhuān)﹪?guó)巨蟒會(huì)不會(huì)咬人啊?〞“媽媽?zhuān)状笮茇埦烤故窃趺匆换厥卵?〞“媽媽……〞媽媽被我問(wèn)得不耐煩了,便說(shuō):“你到了不就知道了嗎?〞到了動(dòng)物展覽館,我覺(jué)察里面的燈光灰暗,有很多人擠在柜臺(tái)前。我隨意找了一個(gè)柜子。
我覺(jué)察有一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:“金花鼠〞三個(gè)大字。我低下頭,透過(guò)玻璃往下看,望見(jiàn)一只金花鼠有氣無(wú)力地趴在籠子里。我又去看大蟒蛇。它已經(jīng)被那些帶竹簽的小摯友戳破了皮,肚皮向上躺著,我不忍心看,我又走到懶兔的籠子邊。只見(jiàn)那兔子雙腳岔開(kāi)睡在籠子里,兔子沒(méi)反響。我的心里特別難過(guò)。
既然要保護(hù)動(dòng)物,就把這些珍貴的小動(dòng)物放回大自然吧!別讓這些動(dòng)物關(guān)在這里:餓的餓死,有的戳破了皮,血流出來(lái)了疼的疼死,被小摯友玩的`玩死。
別讓這些小動(dòng)物在這里受罪!只有保護(hù)它們,愛(ài)惜它們,才是珍惜它們!
保護(hù)動(dòng)物作文10
對(duì)人有益的動(dòng)物有許多,例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等,保護(hù)有益動(dòng)物。
我們先說(shuō)蜻蜓吧,它是益蟲(chóng),它對(duì)人的好處可多了。它生活在小池子旁邊,捕獲害蟲(chóng),小學(xué)二年級(jí)作文?保護(hù)有益動(dòng)物?。有些人,捉蜻蜓,捕蜻蜓,捉住后到處賣(mài)。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法,假設(shè)他們?cè)俑易津唑?,捕蜻蜓,就是知法犯法,交給警察叔叔處理。
青蛙也不例外,它也是捕獲害蟲(chóng)的能手,不過(guò),它生活在莊稼旁邊的池子旁邊,有時(shí)候,它也到莊稼地,旁邊捕獲害蟲(chóng),人們都稱(chēng)它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小摯友,到池子旁邊,捕獲青蛙,回家后,吃青蛙。我們應(yīng)當(dāng)在池子旁邊樹(shù)一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著“保護(hù)青蛙,人人有責(zé)〞,這樣就不會(huì)有人捕獲青蛙了。
小燕子也是捕獲害蟲(chóng)的一類(lèi),它生活在大樹(shù)的鳥(niǎo)巢里,它在天空捕獲害蟲(chóng)。有些人,用槍把小燕子射下來(lái),回家吃了,或者賣(mài)了。我們應(yīng)給設(shè)一個(gè)森林保護(hù)區(qū),讓小燕子和其它受保護(hù)的動(dòng)物住進(jìn)去,這樣,既保護(hù)了小燕子,也保護(hù)了其它的動(dòng)物。
假設(shè)沒(méi)有這些有益動(dòng)物,害蟲(chóng)就會(huì)增多。這樣,連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物作文11
你試著想過(guò)動(dòng)物——癩蛤蟆的苦惱沒(méi)呢?有人試想過(guò):癩蛤蟆們的苦惱會(huì)不會(huì)是怎么去掉身上的斑點(diǎn)呢?有的人想,它們會(huì)不會(huì)是想讓自己的叫聲更好聽(tīng)?還有的人會(huì)想,怎樣才能讓自己跳得高一點(diǎn)?我的想法就是:它們會(huì)不會(huì)是想和人類(lèi)好好生活呢?我的想法就在今日下午證明了!
在五彩繽紛的春天里!有很多動(dòng)物都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬眠之后醒悟過(guò)來(lái)——癩蛤蟆也不例外!在一個(gè)無(wú)聊的下午我和我的同學(xué)在家門(mén)口玩,突然之間從我身前閃過(guò)了一個(gè)會(huì)蹦的東西!它停了下來(lái),我走近一瞧:“哇?。?!〞一只乒乓球大小的小蛤?。∷耐群苡袕椥?。我順手拿起了手旁的竹子剛一遇到它,它往上一躍“我的個(gè)天哪??!〞我不禁的驚羨道!一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間它就跳出了它身長(zhǎng)的20倍?。∨赃呍谕嫠5囊粋€(gè)2,3歲的小孩也跑過(guò)來(lái)看!一瞬間!一只腳丫子踩了上去!這一下子我的心里很不是味道,趕忙叫道“別踩?。∽?zhuān)專(zhuān)〃曔@時(shí)那個(gè)孩子才拿開(kāi)了腳!那個(gè)蛤蟆紋絲不動(dòng)!他是不是死了啊!我的心里不由自主的恐慌到!我讓同學(xué)把他喝水的瓶子給我!剛打算伸手抓它時(shí)“嗖〞的一下它又跑了!我這才明白:他原來(lái)是不害怕 我們的!可是經(jīng)過(guò)那個(gè)孩子的一腳,突然這只可憐的蛤蟆產(chǎn)生了一種恐驚感!所以它才跑的!原來(lái)心存好意的它,最終還是被那無(wú)情的一腳破裂了這一個(gè)友情的橋梁!
人類(lèi)不是不能和動(dòng)物生存的!而是缺乏一種信任!缺乏一種相互愛(ài)惜對(duì)方的心!我們?yōu)榱顺赃@些動(dòng)物而破壞了這無(wú)價(jià)的“寶藏〞
保護(hù)動(dòng)物作文12
我想把每年8月5日這一天設(shè)立成“保護(hù)動(dòng)物節(jié)〞。因?yàn)槲矣X(jué)察許多人都在殘殺動(dòng)物。
現(xiàn)在許多人為了賺錢(qián)而肆意殘殺動(dòng)物。因?yàn)槲也幌胱屵@些人接著殘殺小動(dòng)物了,所以把每年8月5日設(shè)立為“保護(hù)動(dòng)物節(jié)〞。為什么要把“保護(hù)動(dòng)物節(jié)〞設(shè)定為8月5日呢?因?yàn)椤氨(暤钠匆羰恰癇ao〞而“8〞是“Ba〞,這兩個(gè)都是“B〞,所以是8月;保護(hù)動(dòng)物的最終一個(gè)字是“物〞,拼音是“Wu〞,而“5〞跟它的音相仿,所以是5日,加起來(lái)就是8月5日。
在8月5日這天,我想讓有愛(ài)心的人和我一起建立一個(gè)流浪動(dòng)物收養(yǎng)機(jī)構(gòu)。那里特地收養(yǎng)流浪的動(dòng)物、被主子拋棄的動(dòng)物、生病的動(dòng)物、動(dòng)物的用品等等。而且那一天,我還要呼吁人們不能吃肉。例如:雞肉、年肉、羊肉、魚(yú)肉等等。人只能吃素食。那一天還不能捕殺動(dòng)物。假設(shè)你捕殺了狼,鹿就沒(méi)了天敵,那鹿就會(huì)大量繁殖,而鹿吃草,草被大量消耗,人類(lèi)生存環(huán)境就會(huì)惡化。再比方:你殺了老虎,兔子就沒(méi)有天敵,兔子就會(huì)在一個(gè)地方“生兒育女〞,而兔子喜愛(ài)吃草、胡蘿卜、蔬菜等,等兔子把這些食物全部吃完后,綠色就會(huì)消退,枯黃擴(kuò)散。這時(shí),人們也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的破壞,受到影響。
我真的希望通過(guò)“保護(hù)動(dòng)物節(jié)〞讓人們都不捕殺動(dòng)物,讓動(dòng)物都能好好的在世界上生存,與人類(lèi)共同生存,與動(dòng)物和諧相處!
保護(hù)動(dòng)物作文13
暑假中的一天,我百般無(wú)聊,坐在床上翻看著一本小說(shuō)。突然,一個(gè)活潑的小身影打破了這種寧?kù)o,一只“膽大包天〞的小麻雀竟飛進(jìn)了我的房間。我躡手躡腳地走下床去,打算把它捉住,可它又飛上了我的書(shū)桌,飛上了我的衣柜。好??!你既然來(lái)了,就別想出去了!我關(guān)上門(mén)窗,一場(chǎng)我與麻雀的“大戰(zhàn)〞起先了。
一陣乒乒乓乓的聲音過(guò)后,麻雀最終成了我的囊中之物。
我先把它放進(jìn)一個(gè)紙箱里,放了一小盤(pán)水和幾粒小米。我滿(mǎn)心快樂(lè)地想:“小麻雀呀小麻雀,這個(gè)暑假最終有點(diǎn)樂(lè)子了!〞然后,我便去上補(bǔ)習(xí)班了。
當(dāng)我放學(xué)回到家中的時(shí)候,屋子稀奇的靜,靜得有些嚇人?!澳?,莫非小麻雀……不!不會(huì)的。〞我簡(jiǎn)直不敢想象。但我還是抑制住了心中的恐驚,打算去看個(gè)原委。
當(dāng)我用顫抖的雙手翻開(kāi)紙箱時(shí),我最不情愿看到的畫(huà)面出現(xiàn)了:小麻雀伸直了雙腿,紋絲不動(dòng)。它死了,一個(gè)可怕的念頭閃過(guò)我的腦際。我哭了,哭得很難過(guò)。然后,我把這件事告知了奶奶,奶奶對(duì)我說(shuō):“老人常說(shuō)麻雀氣性大,孩子,它被你氣死了。〞
“什么!麻雀是被我氣死的!〞我從未想到一只如此小的生靈竟會(huì)有如此大的脾氣!
剎那間,我懂了,麻雀為了得到自由,竟用自己的生命去換取。我懂了,世間萬(wàn)物皆有情!
同學(xué)們,請(qǐng)善待每一個(gè)生命,不要讓這件事重演。我懂得了保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)!
保護(hù)動(dòng)物作文14
讀完了?一只鳥(niǎo)的訴說(shuō)?,我非常難受?!傍B(niǎo)類(lèi)的家族只剩下我一個(gè)。〞這句話(huà)讓我映象很深,一只鳥(niǎo)用它最終的一口氣,說(shuō)完了這個(gè)世界從樹(shù)林變成繁華的城市,從鳥(niǎo)類(lèi)的天堂變成了高樓大廈,人類(lèi)為了金錢(qián)變的自私和冷漠。它知道它即將要死去,鳥(niǎo)類(lèi)的家族將恒久消逝,恒久消逝在世界上,它多么依戀這一片森林??!可不久它將死去……人類(lèi),你們真的沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心嗎!
讀完了這個(gè)故事,我想到了我國(guó)珍惜動(dòng)物江
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年全球及中國(guó)航空票務(wù)系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)電子商務(wù)盈利模式行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)生物膜行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)流媒體測(cè)試服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)汽車(chē)中心蓋行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)智能運(yùn)輸系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2024-2030年全球及中國(guó)工業(yè)控制系統(tǒng)安全行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及市場(chǎng)深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 用工勞動(dòng)合同協(xié)議三篇
- 賓館客房木工改造合同
- 住宅區(qū)石材運(yùn)輸合同
- 《人文地理學(xué)》4 文化與人文地理學(xué)
- 電動(dòng)汽車(chē)雙輪驅(qū)動(dòng)差速控制
- 小學(xué)英語(yǔ)-Module 6 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)看拼音寫(xiě)漢字全冊(cè)(附答案)
- 【幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策開(kāi)題報(bào)告文獻(xiàn)綜述(含提綱)3000字】
- 小學(xué)生詩(shī)詞大賽100題(含答案)
- 電氣檢修電纜危險(xiǎn)點(diǎn)及預(yù)控措施
- 華電青海公司招聘考試試卷
- MT/T 169-1996液壓支架型式與參數(shù)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)課件
- 中美農(nóng)業(yè)對(duì)比課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論