的大班教案范文4篇

的大班教案范文4篇大班教案篇1

活動(dòng)目的:

1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、知道水的三種形態(tài):水、冰、水蒸氣。

3、熟悉水在不同溫度下會(huì)有不同的變化。

4、增加身體表達(dá)力量。

5、認(rèn)讀:“水”、“冰”、“水蒸氣”。

活動(dòng)預(yù)備:

1、盤(pán)子、冰塊、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

2、《奇妙的水》活動(dòng)大書(shū)(第10—15頁(yè))。

3、詞句卡“水”、“冰”、“水蒸氣”。

活動(dòng)過(guò)程:

1、和幼兒玩?zhèn)鞅鶋K嬉戲。播放音樂(lè),用盤(pán)子盛一塊冰,把盤(pán)子往右傳,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),拿著盤(pán)子的幼兒就要說(shuō)出一件與冰有關(guān)的事情,例如吃刨冰、喝冰飲料等與冰有關(guān)的故事。

2、當(dāng)冰塊變很小時(shí),停止嬉戲,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)冰塊越來(lái)越小的緣由。

3、出示《奇妙的水》活動(dòng)大書(shū),講訴故事《百變魔術(shù)師》。

4、講故事時(shí),在相關(guān)處出示詞句卡“水”、“冰”、“水蒸氣”。,與幼兒一起認(rèn)讀。

5、講完故事后,與幼兒爭(zhēng)論故事情節(jié)。

例如:l小水珠聚在一起,變成了什么?l小水滴怎么變成了冰?l最終小水滴調(diào)進(jìn)窩里后,為什么?

大班教案篇2

三八婦女節(jié)就要到了，為了讓幼兒了解這個(gè)特別的日子，于是我們給幼兒開(kāi)展了一次有意義的“三八”親子活動(dòng)。

教案目標(biāo)、

1、了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。

老師引入話(huà)題，幼兒爭(zhēng)論

2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

教案過(guò)程、

1邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園

2幼兒和媽媽一起表演《我的好媽媽》感受母子之間的親情。

3做嬉戲

一、評(píng)比最美麗的媽媽。請(qǐng)幼兒給媽媽裝扮，家長(zhǎng)可以幫忙，時(shí)間到，裝扮好的家長(zhǎng)，站到前面，大家評(píng)比出“美麗媽媽

二、搶椅子。嬉戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)行，音樂(lè)聲停止，沒(méi)有椅子的就了，要退出競(jìng)賽。誰(shuí)堅(jiān)持到最終，誰(shuí)就是成功者。

三、你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒猜出動(dòng)物名稱(chēng)，猜對(duì)多者為勝。

四、百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫忙給孩子換裝，換裝扮，家長(zhǎng)可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

五、排球?qū)官?。老師?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，進(jìn)行對(duì)抗競(jìng)賽，誰(shuí)的球先落地就輸了。

教案總結(jié)、

幼兒通過(guò)活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平常工作很辛苦，自己長(zhǎng)大了，情愿關(guān)心媽媽和老師做一些力所能及的事情。

以上就是本次活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，喜愛(ài)的可以保藏哦！

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，進(jìn)展幼兒走，跳動(dòng)，自由跑，S型跑的基本動(dòng)作(基本動(dòng)作)

2、熬煉幼兒走跑跳的力量，培育幼兒的反應(yīng)力量，強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)章意識(shí)。(力量目標(biāo))

3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，能夠?qū)w體育活動(dòng)感愛(ài)好(情感目標(biāo))

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)于跑和跳更靈敏。

難點(diǎn)：幼兒能依據(jù)口號(hào)能夠反應(yīng)快速。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅綠燈牌各一個(gè)

2、平地上畫(huà)兩條相距相宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3、音樂(lè)。

4、場(chǎng)地示意圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分組織幼兒熱身：

1、隊(duì)列練習(xí)：隊(duì)形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊(duì)形變換

2、預(yù)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、第一次玩法：聽(tīng)信號(hào)行進(jìn)，熟識(shí)嬉戲基本玩法。

依據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立即如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人掌握不住而動(dòng)了，則被貼上罰單，請(qǐng)出嬉戲外。

2、其次次玩法：聽(tīng)信號(hào)跳動(dòng)前進(jìn)，熬煉跳的力量。

嬉戲開(kāi)頭，開(kāi)燈者說(shuō)紅燈綠燈立刻開(kāi)燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的`是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即如木頭人一般靜止站立，在此期間假如有人掌握不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

3、第三次玩法：聽(tīng)信號(hào)跑步前進(jìn)，熬煉跑的力量。

請(qǐng)一位幼兒背朝眾幼兒做開(kāi)燈者，站在場(chǎng)地的另一端，眾幼兒朝前隨便行走或做各種姿態(tài)的動(dòng)作。當(dāng)開(kāi)燈者大聲說(shuō)完"紅燈、綠燈，立刻開(kāi)燈"轉(zhuǎn)回頭時(shí)，眾幼兒必需立即如木頭人一般靜止站立，直至開(kāi)燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人掌握不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。嬉戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)能堅(jiān)持到最終一個(gè)則為勝者，然后由勝者當(dāng)開(kāi)燈者。

規(guī)章：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即像木頭人靜止站立。

三、結(jié)束部分：

1、老師清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒整理衣物

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)結(jié)束后，回家和爸爸媽媽伴侶們一起玩這個(gè)嬉戲，還可以制造更多玩法

大班教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能精確?????拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

3、知道aieiui的標(biāo)調(diào)位置。

4、能夠看圖說(shuō)話(huà)，依據(jù)音節(jié)拼讀句子。

5、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

6、熟悉“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字，并能在肯定的語(yǔ)境中使用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。

復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音，也不能不表示口型變化的過(guò)程。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

(一)復(fù)習(xí)檢查。

1、用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。

2、說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要留意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)

3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母?

(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

今日我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜愛(ài)和i做伴侶了。你看，它們?cè)谝黄鹁统闪薬ieiui，它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。

(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。

1、看插圖說(shuō)話(huà)引出ai：圖上畫(huà)了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰(shuí)個(gè)兒高?誰(shuí)個(gè)兒矮?(姐姐高，弟弟矮。)

2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書(shū)：ai

3、學(xué)習(xí)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。

ai就是我們今日要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。

復(fù)韻母ai是哪兩個(gè)單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和i合成ai呢?

老師示范，告知同學(xué)，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個(gè)音要連在一起，不能分開(kāi)，讀ai時(shí)可體會(huì)一下“矮”的讀音。(老師領(lǐng)讀三遍，同學(xué)各自仿照著讀，集體讀，指名讀。)

4、對(duì)比讀，a---ai，讓同學(xué)看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽(tīng)清發(fā)音，說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。

5、四聲練習(xí)。

學(xué)兒歌：a母消失a上標(biāo)，a母不在找oe，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。

讓同學(xué)留意，ai的調(diào)號(hào)標(biāo)在a的頭上，由于a發(fā)音時(shí)的開(kāi)口度比i大。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āiāiāi。舊社會(huì)，孩子常挨餓，áiáiái。姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)àiài。

(四)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。

1、看插圖說(shuō)話(huà)引出ei：圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么?(丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。)

2、老師范讀ei，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音，很快地向i滑動(dòng)，e重i輕。)

3、同學(xué)領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。

4、給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。

(五)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。

1、看插圖引出ui：圖上畫(huà)著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?

2、ui，u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)當(dāng)怎么變?誰(shuí)會(huì)讀?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?(先發(fā)u，口形漸漸變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。

3、告知同學(xué)