全國(guó)2015年10月自學(xué)考試00386幼兒文學(xué)試題答案

全國(guó)2015年10月高等教育自學(xué)考試幼兒文學(xué)試題課程代碼：00386一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。1、皮亞杰認(rèn)為兒童的因果觀念主要可分為（B）上A、二個(gè)時(shí)期 B、三個(gè)時(shí)期C、四個(gè)時(shí)期 D、五個(gè)時(shí)期2、幼兒文學(xué)服務(wù)對(duì)象的年齡是（B）上A、0～3歲 B、3～6歲C、6、7歲～11、12歲 D、12歲～15歲3、幼兒期兒童思維的主要特征是（A）上A、具體形象思維 B、抽象邏輯思維C、辯證思維 D、對(duì)比思維4、幼兒文學(xué)中擬人手法廣泛使用的基礎(chǔ)是（C）上A、人造論 B、因果倒置觀念C、泛靈論 D、動(dòng)力學(xué)5、專(zhuān)屬于兒童文學(xué)領(lǐng)域的文體是（D）上A、童話(huà)與故事 B、寓言與故事C、兒歌與寓言 D、兒歌與童話(huà)6、童話(huà)的基本特征是（A）中A、幻想 B、神化C、變形 D、擬人7、幼兒文學(xué)作品中類(lèi)型化形象較為突出，其中“小紅帽”屬于（A）上A、幼稚單純的類(lèi)型 B、勤勞善良的類(lèi)型C、愚笨憨厚的類(lèi)型 D、活潑幽默的類(lèi)型8、普希金的童話(huà)詩(shī)《漁夫和金魚(yú)的故事》中的金魚(yú)屬于（B）中A、擬人形象 B、超人形象C、常人形象 D、荒誕形象9、每句末尾的字詞完全相同的兒歌是（C）中A、連鎖調(diào) B、顛倒歌C、字頭歌 D、游戲歌10、兒歌中的顛倒歌集中體現(xiàn)了（C）上A、純真美 B、稚拙美C、荒誕美 D、簡(jiǎn)單美11、“小耗子'／上燈臺(tái)。／偷油吃，／下不來(lái)。／吱兒吱兒叫奶奶，／奶奶不肯來(lái)，／嘰里咕嚕滾下來(lái)?！保瘜儆趦焊柚械模˙）中A、搖籃歌 B、游戲歌C、謎語(yǔ)歌 D、連鎖調(diào)12、“你這個(gè)淘氣包，／為啥要欺負(fù)小鳥(niǎo)!／老師沒(méi)有告訴你嗎？／這樣頑皮可不好。／你要是肚子餓了'／我請(qǐng)你吃奶油蛋糕；／你要是想做游戲，／我來(lái)當(dāng)一次小鳥(niǎo)。”張繼樓的這首《快住手》著重體現(xiàn)了幼兒文學(xué)的哪一美學(xué)特征？（D）上A、稚拙美 B、荒誕美C、樸素美 D、純真美13、魯兵的《下巴上的洞洞》屬于幼兒詩(shī)中的（C）中A、敘事詩(shī) B、童話(huà)詩(shī)C、諷喻詩(shī) D、抒情詩(shī)14、幼兒散文詩(shī)的特征是（C）中A、側(cè)重抒發(fā)情感

B、童話(huà)故事與詩(shī)歌相結(jié)合C、分段不分行，講求營(yíng)造優(yōu)美的意境

D、以詩(shī)的形式講述故事，有較完整的情節(jié)15、童話(huà)起源于（A）中A、神話(huà)傳說(shuō) B、原始想象C、現(xiàn)實(shí)生活 D、民間故事16、中國(guó)的創(chuàng)作童話(huà)出現(xiàn)于（B）中A、晚清時(shí)期 B、“五四”前后C、1930年代 D、1940年代17、童話(huà)如果按照內(nèi)容分類(lèi)，可以分為（C）中A、童話(huà)詩(shī)和童話(huà)劇 B、民間童話(huà)和創(chuàng)作童話(huà)C、文學(xué)童話(huà)和科學(xué)童話(huà) D、長(zhǎng)篇童話(huà)和短篇童話(huà)18、方軼群的幼兒童話(huà)《蘿卜回來(lái)了》采用的敘事方式是（B）中A、三段式 B、循環(huán)式C、對(duì)照式 D、層遞式19、薛衛(wèi)民的幼兒生活故事《大畫(huà)家和小畫(huà)家》采用的是（C）中A、橫式結(jié)構(gòu) B、縱式結(jié)構(gòu)C、串連式結(jié)構(gòu) D、蛛網(wǎng)式結(jié)構(gòu)20、寓言這種文學(xué)體裁的最突出特點(diǎn)是（B）中A、運(yùn)用比喻手法 B、寓意鮮明集中C、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D、語(yǔ)言精煉21、幼兒生活故事趣味性的形成主要源自于（C）中A、人物形象的夸張、奇特 B、故事情節(jié)的曲折離奇C、充滿(mǎn)幼兒情趣的生活細(xì)節(jié) D、故事環(huán)境的神秘詭異22、我國(guó)寓言文學(xué)最發(fā)達(dá)的時(shí)期是（B）中A、先秦時(shí)期 B、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C、晚清時(shí)期 D、“五四”時(shí)期23、楊福慶的幼兒生活故事《誰(shuí)勇敢》的主題是（B）中A、引導(dǎo)幼兒積極追求美好的事物 B、引導(dǎo)幼兒分辨是非C、啟發(fā)孩子們改正錯(cuò)誤 D、懲惡揚(yáng)善24、幼兒圖畫(huà)書(shū)的特征不包括（D）中/118A、形象的直觀性 B、構(gòu)圖的連續(xù)性C、畫(huà)面的趣味性 D、文字的動(dòng)作性25、常借助具體的圖像畫(huà)面來(lái)介紹各種物體的名字，使幼兒增加感性認(rèn)識(shí)的圖畫(huà)書(shū)稱(chēng)為（B）中/117A、百科知識(shí)畫(huà)冊(cè) B、幼兒識(shí)物畫(huà)書(shū)C、訓(xùn)練畫(huà)書(shū) D、卡通書(shū)26、金波的《小河》屬于幼兒散文中的（C）中A、敘事散文 B、知識(shí)散文C、抒情散文 D、幻想散文27、從題材范圍來(lái)看，幼兒戲劇中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的類(lèi)型是（C）中A、歷史劇 B、現(xiàn)代劇C、童話(huà)劇 D、神話(huà)劇28、我國(guó)創(chuàng)作的第一部童話(huà)集是1923年出版的（A）下A、《稻草人》 B、《小白船》C、《小布頭奇遇記》 D、《古代英雄的石像》29、孫幼忱的《小傘兵和小刺猬》屬于幼兒科學(xué)文藝形式中的（B）中A、幼兒科學(xué)故事 B、幼兒科學(xué)童話(huà)C、幼兒科學(xué)幻想小說(shuō) D、幼兒科學(xué)散文30、鄭振鐸創(chuàng)作的幼兒圖畫(huà)故事是（A）下A、《河馬幼稚園》 B、《丁丁的一次奇怪的旅行》C、《小貓釣魚(yú)》 D、《小兔子“我知道”》31、下列童話(huà)中哪一個(gè)采用的是三段式結(jié)構(gòu)（A）中A、《灰姑娘》 B、《小布頭奇遇記》C、《小熊溫尼·菩》 D、《小狗小貓的故事》32、黎錦暉創(chuàng)作的第一部歌舞劇本是（B）中A、《葡萄仙子》 B、《麻雀與小孩》C、《三蝴蝶》 D、《大灰狼》33、幼兒童話(huà)《野葡萄》的作者是（D）下A、金波 B、鄭春華C、孫幼軍 D、葛翠琳34、包蕾幼兒童話(huà)的風(fēng)格是（C）下A、親切自然 B、清新雋永C、活潑風(fēng)趣 D、寓意深刻

35、張?zhí)煲碛變和?huà)劇《大灰狼》的成功之處主要在于（D）下A、戲劇沖突緊張激烈 B、人物形象生動(dòng)立體C、人物語(yǔ)言書(shū)面化 D、充滿(mǎn)童趣36、法國(guó)作家夏爾·貝洛的童話(huà)集是（A）下A、《鵝媽媽的故事》 B、《兒童和家庭童話(huà)集》C、《藍(lán)色的樹(shù)葉》 D、《林中睡美人》37、《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》的作者是（A）下A、瑞典作家林格倫 B、蘇聯(lián)女作家?jiàn)W謝耶娃C、捷克作家恰佩克 D、英國(guó)作家米爾恩38、日本著名女作家中川李枝子的幼兒童話(huà)《不不園》中的主人公是（C）下A、大成 B、古拉C、茂茂 D、白白39、奧謝耶娃的幼兒生活故事《有魔力的話(huà)》的主題是（C）下A、批評(píng)膽小的孩子 B、珍惜純潔的友誼C、教育孩子有禮貌 D、要孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣40、科洛迪童話(huà)《木偶奇遇記》中的皮諾喬說(shuō)了謊話(huà)鼻子就變長(zhǎng)，這種幻想的手法是（D）中A、擬人 B、夸張C、神化 D、變形二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41、童話(huà)詩(shī)中答：是童話(huà)故事與詩(shī)歌形式的結(jié)合，屬于敘事詩(shī)類(lèi)的一種，具有完整的童話(huà)故事情節(jié)，其中人物多是擬人形象。（2分）42、寓言中答：是一種含有明顯諷喻意義的短小故事。（1分）由喻體和本體兩方面組成，所講述的故事，是寓言的喻體；所闡明的道理，是寓言的本體，也就是寓意。（1分）43、字頭歌中答：一種每句末尾的字詞完全相同的兒歌，這些字詞大都是“子”、“頭”、“兒”等，以它們作為韻腳，一韻到底，具有很強(qiáng)的韻律感。每首歌一般都有一個(gè)完整的意思，語(yǔ)言往往幽默、風(fēng)趣。（2分）44、幼兒歌舞劇中答：以歌唱和舞蹈為主要表現(xiàn)手段，輔以少量臺(tái)詞的小型歌舞劇。大多具有一定的故事情節(jié)，載歌載舞，以幼兒自己演出為主。（2分）45、神化中答：由神話(huà)演變而來(lái)，運(yùn)用神話(huà)的藝術(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)作，就是神化，即賦予童話(huà)形象以超自然的力量。（2分）三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46、簡(jiǎn)述幼兒接受文學(xué)的特殊方式。上答：（1）幼兒主要是通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)接受文學(xué)。（1分）（2）感知型的接受方式。（1分）（3）帶有游戲性質(zhì)的自我幻化與精神扮演。（2分）47、簡(jiǎn)述幼兒圖畫(huà)書(shū)對(duì)文字的要求。中~122答：（1）這里所說(shuō)的文字，包含兩種含義，一是有文圖畫(huà)故事中的文字，一是無(wú)文圖畫(huà)故事中的構(gòu)思。二者總的要求是要符合幼兒的興趣、愛(ài)好和接受水平，符合幼兒文學(xué)語(yǔ)言的要求。（1分）（2）要有可視感和動(dòng)感。（1分）（3）要有節(jié)奏感。（1分）（4）精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、有色彩。（1分）48、簡(jiǎn)述幼兒詩(shī)的藝術(shù)特征。中~75答：（1）鮮明、充滿(mǎn)動(dòng)感的形象。（1分）（2）活潑、生動(dòng)的想象。（1分）（3）富于情趣的構(gòu)思。（1分）（4）自然、明快的韻律。（1分）49、簡(jiǎn)述孫幼軍幼兒童話(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。下答：（1）善于從現(xiàn)實(shí)生活中取材，給幼兒熟悉的人物、事物、景物披上幻想的紗幕，構(gòu)筑起動(dòng)人的童話(huà)世界，是孫幼軍幼兒童話(huà)創(chuàng)作的主要特色。（2分）善于塑造富于立體感的、個(gè)性化的童話(huà)人物形象。（1分）語(yǔ)言淺近、樸素、精練，字里行間透出一種親切感和幽默感。（1分）50、簡(jiǎn)述英國(guó)作家米爾恩的童話(huà)《小熊歷險(xiǎn)記》中的小熊溫尼·菩形象。下答：（1）這部童話(huà)十分成功地塑造了小熊活潑、可愛(ài)的形象，物性、童趣與個(gè)性特征有機(jī)結(jié)合在一起，使人物形象非常具有立體感。（1分）（2）作者處處突出小熊貪吃，特別偏愛(ài)甜食這一熊的特性，同時(shí)又賦予他許多幼兒的特點(diǎn)：性格開(kāi)朗、快活、淘氣，他善良，富于同情心，熱情、誠(chéng)懇地對(duì)待伙伴，樂(lè)于助人。（2分）（3）作者還寫(xiě)了小熊特有的個(gè)性——愛(ài)編小曲，出口成歌；他聰明，愛(ài)思考問(wèn)題，常常急中生智，等等。（1分）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51、試論幼兒文學(xué)的功能。上~26答：一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)有認(rèn)識(shí)、教育、娛樂(lè)、審美的功能，幼兒文學(xué)也不例外，但由于幼兒文學(xué)讀者對(duì)象的特殊性，其作用具體內(nèi)容又有所不同。幼兒文學(xué)的功能具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化。（2分）（2）增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的求知興趣。（2分）（3）豐富幼兒的語(yǔ)言和情感，提高思維和想象力。（2分）（4）培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力。（2分）（5）愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。（2分）52、試論幼兒童話(huà)的特點(diǎn)。中~92答：幼兒童話(huà)是幼兒文學(xué)中十分重要的體裁，也是幼兒最喜愛(ài)的一種文學(xué)樣式。幼兒童話(huà)具有一般童話(huà)的共性，也有自己的一些個(gè)性，主要表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：（1）融進(jìn)幼兒心理特點(diǎn)的藝術(shù)幻想?；孟胱匀皇怯變和?huà)的基本特征。幼兒童話(huà)幻想內(nèi)容的特殊形態(tài)是與現(xiàn)實(shí)生活中幼兒特殊的心理、特殊的情感和思維方式是一致的。（3分）（2）以擬人為主體的童話(huà)形象。擬人是幼兒童話(huà)中使用最多的表現(xiàn)手法，擬人形象也是幼兒童話(huà)中最常見(jiàn)的藝術(shù)形象，其擬人的范圍十分廣泛，如動(dòng)物、植物、日月星辰等都可以賦予它們?nèi)说乃枷肭楦?、行為語(yǔ)言。（3分）（3）單純明快的敘事方式。由于幼兒的智力水平和審美特點(diǎn)，幼兒童話(huà)的敘事方式一般都十分簡(jiǎn)潔、明快和富有趣味，故事中涉及的人物、情節(jié)和背景都是較為單純的。就結(jié)構(gòu)而言，如三段式、循環(huán)式、對(duì)照式。（4分）五、材料改寫(xiě)題（本大題共1小題，共10分）53、請(qǐng)將寓言《揠苗助長(zhǎng)》改寫(xiě)成適合幼兒聽(tīng)賞的新故事。中~100要求：（1）擴(kuò)展情節(jié)，使故事生動(dòng)有趣；（2）添加生動(dòng)的細(xì)節(jié)，豐富原有的形象；（3）語(yǔ)言淺顯活潑，符合幼兒聽(tīng)賞水平。《揠苗助長(zhǎng)》孟子有個(gè)擔(dān)憂(yōu)自