的幼兒園大班安全教案9篇

的幼兒園大班安全教案9篇幼兒園大班平安教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道身邊有哪些危急，增加平安意識，遠離擔心全因素。

2、在講講、議議中培育幼兒大膽、清晰地敘述自己的想法，增加語言表達力量。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

教學用PPT

活動過程：

1、談話導入。

小伴侶們知道我們身邊有哪些危急嗎?我們的家里有沒有危急?都有哪些危急呢?

2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危急。(老師和幼兒邊爭論邊說)

老師：小伴侶們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱水壺)

在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會把它放在什么地方?小伴侶會去碰他嗎?熱水壺有什么危急?你知道使用熱水壺需要留意些什么嗎?(小伴侶奇怪???心都很強，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感愛好，有的小伴侶甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不當心就被燙傷;假如把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺簡單砸下來燙傷小伴侶，熱水壺的內膽破裂后簡單劃傷小伴侶。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映其次種危急物品(打火機)

打火機有什么用途，我們通常會在哪里看到它?它能幫我們許多忙，那假如使用不當，會發(fā)生什么危急呢?（小伴侶對打火機里面的液體很感愛好，一部分小伴侶就會嘗試著把打火機弄開看看里面究竟裝了什么，在打不開的狀況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就簡單爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會飛濺到四周八方，不當心就飛到小伴侶身上燙傷小伴侶;假如使用打火機來照明，也簡單發(fā)生火災，由于家里布做的東西許多，簡單著火。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第三種危急物品(液化氣罐子)

液化氣是用來做什么的?它為我們供應了哪些便利?那你知道它的構造嗎?液化氣有什么危急呢?(液化氣有一個開關，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關打開才能用，不用的時候要把它關掉。小伴侶假如亂擰開關就會導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最終死亡等狀況，所以他很危急。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸事故)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第四種危急物品(微波爐)

微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危急呢?(微波爐是電器，小伴侶使用不當會發(fā)生觸電事故)

3、嬉戲鞏固“我說你答”，答對的小伴侶給小貼畫作嘉獎。

熱水壺應當放在高處還是地處?

可以把手伸進熱水壺嗎?

打火機可不行以摔?

假如有一件小伴侶很喜愛的玩具掉到床底下可不行以用打火機照明去撿?

火警電話：119

遇到火災時什么方法離開火場又快又平安?A、乘電梯B、走樓梯

火災煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?

液化氣的開關能當玩具嗎?

煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關窗

手上沾有水能插電嗎?

有人觸電怎么辦?切斷電源

活動延長：

請小伴侶留意生活中還有哪些擔心全的因素。

活動反思：

《危急在哪里》一課是訓練科學出版社《品德的與生活》二班級上冊第三單元《我會照看自己》的第三個主題。通過這次活動，讓同學發(fā)覺我們身邊的危急，熟悉一些常見的平安標志，把握基本的自救和求助方法，從而愛護自己，讓自己遠離危急。

在課堂導入時，我播放了一段本校同學在課間爬圍墻的錄像，同學看到熟識的校服，熟識的校內，心情都很感動，當看到同學在攀爬圍墻的時候，孩子們都不約而同的大叫到：危急！看到同學們這樣的反應，我知道自己的導入設計勝利了。在后面的教學設計中，我緊扣教材，利用教材優(yōu)勢，從一幅幅精致的情景圖培育同學去觀看、去感悟、去了解與“危急”有關的一切。再結合農村同學的實際生活，以校內為載體，依據同學消失的狀況制作錄像，讓同學更加形象的熟悉到哪些行為會給自己和別人帶來損害。

對于書本上45頁所例舉來自生疏人的危急，我實行讓同學扮演的方式去體會。最終用一首《平安歌》結束活動，進一步熟悉平安的重要。

危急時刻埋伏在我們的身邊，威逼著我們的健康和生命，作為學校生，僅通過一堂課，對危急的熟悉是不行能面面俱到的，那就需要我們時刻提示同學，關注同學，讓危急遠離我們。

生命是萬事之源，我們要讓同學在成長的歷程里，感知平安情系生命，情系我們千家萬戶的幸福。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。

幼兒園大班平安教案篇2

活動目標：

1、了解生活環(huán)境中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

2、學會關注社區(qū)環(huán)境，能夠依據社區(qū)需要設計標志。

3、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

活動預備：

《社區(qū)里的標志》課件、音樂：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志

幼兒設計標志所需手工用品：彩筆、紙

活動過程：

1、導入

以"喜羊羊邀請小伴侶去羊村參觀"為切入點，帶領幼兒先后復習以前熟悉的標志：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。

2、熟悉平安標志

（1）熟悉平安標志

老師："喜羊羊說，想要進入羊村，要先熟悉一些平安標志才行"。

演示課件，出示平安標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、平安出口"，引導幼兒觀看標志中的圖案，知道該標志的意義及用途。

小結：紅色中間帶斜線的標志，起到禁止的作用，告知我們這件事情是肯定不能去做的；黃色三角形的平安標志，起到了警告的作用，告知我們會有什么危急；綠色的平安標志起到通行的作用，告知我們要根據它的指引去做。

（2）鞏固所學的平安標志

老師："現在，我們就可以進羊村了，一起看看羊村里有什么"。

課件演示，帶有平安標志的羊村圖片，幼兒說出圖片上平安標志的名字，并說出這個地方為什么要用這個平安標志。

3、設計制作標志

老師："假如讓你來為你家的社區(qū)設計平安標志，你會設計什么呢？"

請幼兒說說自己的想法，然后設計標志，設計完，說說自己設計的是什么標志，要把這個標志放在社區(qū)的哪地方。

活動延長：

請幼兒把設計的標志張貼在社區(qū)里。

活動反思：

孩子雖說制造與發(fā)覺的.力量在慢慢地變強，但是對于老師來說，做好活動的設計還是一樣的重要，才智需要鑰匙來開啟，給孩子們有一個閱歷預備，有材料的操作，有思維發(fā)言的機會，才能激發(fā)孩子們制造的火花。

幼兒園大班平安教案篇3

活動目標

1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。

2．學會傾聽故事，理解故事內容。

3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4．培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。

5．培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

教學重點、難點

理解故事內容，增加幼兒講衛(wèi)生的意識，漸漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。

活動預備

1．一只可愛的毛絨玩具豬。

2．《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1．猜猜它是誰？

2．出示小豬并向全班小伴侶們作自我介紹（老師生動配音）。

二、基本環(huán)節(jié)：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份敘述故事，注

意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1．原來的奴奴是什么樣的？伴侶們喜愛它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講

衛(wèi)生，很臟，伴侶們都不情愿跟它玩。）

2．后來的奴奴是什么樣的？伴侶們對它怎么樣？

3．爭論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多

種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小伴侶們，盼望你們也要做一

個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜愛你哦。今日我真是太興奮了，由于我有了

許多好伴侶，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

三、結束環(huán)節(jié)：

觀賞歌曲《我愛洗澡》。

1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。

四、延長環(huán)節(jié)：

嬉戲《找伴侶》，活動自由結束。

教學反思

本次活動以敘述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子?；顒舆^程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動。假如故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的留意力了。課前預備工作還需要加強。

小百科：生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和制造合乎生理、心理需求的生產環(huán)境、生活條件所實行的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

幼兒園大班平安教案篇4

一、出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？

2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體爭論他們的動作對不對。

3、老師小結：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠離一些，點著后腰快速遠離。最重要的是，小伴侶單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。

4、老師：我們已經知道引爆煙花爆竹要留意的事，那放煙花爆竹要留意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。

二、引導幼兒觀看圖片，分組爭論燃放煙花爆竹要留意什么。

1、老師出示圖片，請幼兒相互爭論燃放的留意事項。

2、集體爭論：

①、這些小伴侶在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？

②、猜猜圖上的小伴侶為什么要捂著耳朵？

③、我們來看看這位小伴侶做得對不對？為什么？

三、引導幼兒說說其他的留意事項。

1、老師：除了圖片上講到的這些留意事項，你們還覺得要留意什么？

2、請幼兒自由爭論，老師依據幼兒的爭論，記錄在白紙上。

幼兒園大班平安教案篇5

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們愛護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培育下一代愛護環(huán)境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.訓練幼兒自覺愛護環(huán)境。

3.培育幼兒愛護環(huán)境的意識。

4.知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5.能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..訓練幼兒自覺愛護環(huán)境

活動預備

有關圖片

活動過程

(活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開頭環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.老師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛護環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的小伴侶，帶給身邊全部人，共同愛護環(huán)境。

教學反思

通過活動能使幼兒熟悉到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的樂觀性調高，有愛好學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。

幼兒園大班平安教案篇6

教案是以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。幼兒園大班食品衛(wèi)生平安教案，我們來看看。

設計理念：

隨著人們生活水平的提高，孩子們手里的零花錢也與日俱增，然而由一些不法廠家生產的三無食品流入市場，使我們的孩子所購食品失去了平安保障，輕則會食物中毒，危害健康，重則還會危及生命。因此必需指導同學學習一些有關食品平安等學問，使同學懂得平安的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立平安意識，從精神上遠離平安隱患，加強自身的素養(yǎng)培育，使同學平安、健康地成長。

教學目的

加強食品平安訓練，增加同學食品平安學問，提高同學食品平安自我愛護力量。培育同學從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

課前預備

1、前一周，讓同學對學校四周的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是平安的。

2、排演小品《都是零食惹的禍》。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

4、預備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

教學過程

一、啟發(fā)談話，揭示新課

1、同學們!民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不行少的。那么，同學們，當你平常享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了平安問題呢?今日，我們這節(jié)課就來談談關于食品平安的這個話題。

盼望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的學問帶進今日的課堂，達到相互溝通、提高平安自護目的。

2、分組溝通課前調查所得，各個小組匯報對學校四周小攤進行實際調查的結果。

同學溝通：

①烤肉串、炸雞翅的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。

②麻辣燙的原料沒洗就直接下鍋，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。

③許多袋裝食品沒有找不到產地、商標，有的已過保質期

④許多飯店廚房的衛(wèi)生極差。

師小結：大家的眼睛可真亮!發(fā)覺的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來觀賞小品《都是零食惹的禍》。

3、小品表演《都是零食惹的禍》

主要內容：上課時，一個男生突然捂著肚子大叫肚子痛，送到四周醫(yī)院。經醫(yī)生診斷是得了急性腸胃炎。經了解，他早上上學時吃了小攤上的烤腸。

全班爭論：①這位男生得的是什么病?

②他為什么會生病?

4、師引導：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸說，剛才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么畢竟什么的食品才是平安的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看平安的食品必需有哪些標識。

同學比較并且爭論：平安的食品要有生產日期、保質期、生產廠家電話和詳細的地址、食品的組成成分和重量等。

5、師：我們大家都知道病從口入，那么我們在食品平安方面都應當留意什么呢?

(1)、正確洗手，是飲食平安第一步。

(2)、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

(3)、不買包裝不完整、標示不明的食品，購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。盡量購買綠色食品。不吃隔餐食品、牛奶。

(5)、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放;烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

二、總結全文，升華主題。

師：同學們，通過這節(jié)課的學習，大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。也表達今后不再亂買零食的決心。通過爭論，也知道了如何去識別選購平安的食品，盼望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰慧。

最終送大家一首童謠：

出示《食品衛(wèi)生平安童謠》生齊讀

食品平安最重要，良好習慣養(yǎng)成好。

飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。

食品選擇需留意，“三無”食品莫食用。

小攤小販莫信任，衛(wèi)生更是談不上。

過期食品不要吃，變質食品切分清。

油炸腌制要少吃，健康危害是關鍵。

飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個好牙齒。

同學們，要記牢，

食品平安最重要，最重要!

幼兒園大班平安教案篇7

活動目標：

1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

3、加強幼兒的平安意識。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預備：

收集各種防暑用品

活動過程：

一、幼兒相互觀看談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了許多防暑用品，看看都有些什么?

這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避開陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方(幼兒介紹)

假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今日帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好方法。

小百科：暑是一個漢字，讀作shǔ，本意是指酷熱，也指酷熱的日子。

幼兒園大班平安教案篇8

活動目標：

1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

2、留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、通過觀看表演以及圍繞故事綻開爭論，學習正確的行為習慣。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動預備：

小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

活動過程：

1、觀看木偶表演，引出話題。

老師提問：

（1）為什么沒有人和小豬做嬉戲？

（2）小貓為什么說小豬不愛潔凈？有鼻涕應當怎么辦？

（3）總結：有鼻涕應當用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不潔凈，還會把病菌留在衣服上。

（4）小狗為什么說小豬不愛潔凈？要打噴嚏應當怎么辦？

（5）小猴為什么說小豬不愛潔凈？有痰應當怎么辦？

（6）總結：有噴嚏應當用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應當吐在廁所里，假如沒有廁所應當吐在紙巾里再扔進垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。

2、幼兒情境表演老師：小豬最終明白了：為什么沒有人和他做嬉戲？小豬打算改掉自己的壞習慣，做個有禮貌、講為什么的好孩子?，F在的小豬是什么樣的呢？誰情愿來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？（老師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次）

3、結合幼兒已有閱歷，引導幼兒爭論。

老師：你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎？當你感冒流鼻涕了，當你打噴嚏的時候，你是怎么做的？

鼓舞幼兒大膽敘述，訓練幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小伴侶遠一些，防止將細菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進垃圾箱里，做個講衛(wèi)生的孩子。

活動反思：

在教學中我讓同學自主學習與合作學習相結合，讓同學學得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點，怎樣使同學了解到駱駝身體各部分的作用，我并沒有進行空泛的說教，簡潔的告知，而是運用表格讓同學在任務的驅動下，讓同學在樂觀自主的閱讀實踐中初步獲得答案，完成表格。這樣，駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點，又有什么作用，就簡單讓人一目了然，而且印象深刻。在自學的基礎上，我讓同學小組合作探究學習，相互取長補短，組內相互補充，提煉，培育他們自主學習、合作探究的力量。這樣，同學通過自己學習，合作學習的方式獵取的學問，就記得更牢，學得更扎實，也讓同學學得更自信。

小百科：對，從丵（zhuo）從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭，有“向著”的意思。

幼兒園大班平安教案篇9

活動設計背景

愛玩是孩子的天性，當玩得興奮的時候會遺忘四周的一切，他們更不會推斷什么地方有危急，本科通過敘述兩個小伴侶的慘劇，告誡