精選幼兒園中班社會教案范文集合八篇

精選幼兒園中班社會教案范文集合八篇

幼兒園中班社會教案篇1

【活動目標】

1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的便利和歡樂。

2、嘗試設計等待的溫馨提示標志，提示大家要急躁等待。

3、培育孩子急躁等待的意識。

【活動預備】

溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。

【活動過程】

一、嬉戲?qū)牖顒?，激發(fā)孩子的愛好。

師：小伴侶，今日老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀?等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。

師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的?剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀?

幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。

師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師絕望了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦!

師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢?

幼：前面的小伴侶拿，后面的小伴侶就略微等一等，這樣就不擁擠了。

二、查找標記的基本規(guī)律，嘗試設計等待標記。

師：這個道理小伴侶都知道，但有的時候一焦急，就遺忘了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。

師：你有什么好方法提示大家要急躁等待呢?(看溫馨小提示)

幼：可以提示別人留意等待。

幼：畫幅畫提示別人。

標記一師：這上面畫的什么呀?

幼：畫了許多標記，還有斜線呢!

師：斜線表示什么?

幼：表示不許、禁止!

師：這下面還有字呢?有沒有誰熟悉?

小結(jié)：這個標記就是提示我們不能踩踏小草，要愛惜小草。

標記二師：這是什么標記?你在哪見過?

幼：在洗手池那，告知我們留意節(jié)省用水。

師：我們能不能也設計一個這樣的標記來提示我們拿糖果的時候不擁擠呢?

師：畫些什么來提示大家呢?我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢!

師：除了不要擁擠，我們還可以提示大家怎么做呢?

幼：也要提示別人急躁等待。

師：對，你來試試。(幼兒示范)

幼：看到了這個標記我們就知道玩嬉戲的時候不能擁擠，要急躁等待。

師：我們把標記貼在哪呢?

幼：貼在玩嬉戲的地方。(老師貼標記)

三、再次嬉戲，體驗等待帶來的好處。

師：小伴侶，立刻音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當音樂一停，每個小伴侶拿一粒糖，不過大家要留意不能擁擠，急躁等待哦!(幼兒嬉戲)

師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要急躁等待呢?(幼兒說，老師出示照片)

幼：我們在玩沙的時候也要留意等待，一個一個換套鞋。

幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。

幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。

四、設計等待標記，培育等待的意識。

師：原來在我們的幼兒園里還有很多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設計一個標記吧。老師給你們預備了紙和筆呢。(老師巡回指導)

師：你畫的是什么?

幼：我畫了滑梯，我要提示大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。

師：我來幫你寫下來吧!

師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!

幼兒園中班社會教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的歡樂。

2、鼓舞幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有挨次地洗椅子。

3、訓練幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

重點：訓練幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的歡樂。

活動預備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

活動過程：設計意圖：

一、椅子哭了

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小伴侶，我是小椅子，你們身上都很潔凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?

●你們能幫我洗個澡嗎?

二、我來給你洗洗澡

1、洗椅子

●師：你們情愿關心小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在確定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今日我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦潔凈?(每個地方都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開頭擦洗椅子，鼓舞幼兒樂觀表達自己在勞動過程中的歡樂。

2、溝通

你是怎么洗椅子的?鼓舞個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。

3、總結(jié)

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更潔凈。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，快樂啦!)

●椅子是我們的好伴侶，我們還應當怎么更好地愛惜它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小伴侶，感謝你們把我洗得這么潔凈，以后你們要好好的愛惜我噢!

●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!

創(chuàng)設情景，關心產(chǎn)生想關心小椅子的欲望。

開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)覺用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗勞動的歡樂，并鼓舞幼兒用語言來表達，進展幼兒的口語表達力量。

結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地把握擦椅子的步驟。

通過爭論培育幼兒愛惜小椅子，輕拿輕放的好習慣。

幼兒園中班社會教案：歡樂元旦

一、活動目標：

1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、幼兒能樂觀的參加活動，并獲得其中的樂趣。

二、活動預備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

三、活動過程：

1、老師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點燃的'爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

觀賞當年的生肖圖案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小伴侶一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小伴侶唱歌時出示“龍燈”引起幼兒愛好。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

四、活動總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時，感受到元旦活動其其中的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂。

五、活動延長：

師：“我們小伴侶一起跟著龍燈去給其他小伴侶拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。）

幼兒園中班社會教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒學會處理一些突發(fā)大事，知道幾個常用的報急電話，并學會撥打報急電話。

2、訓練幼兒不玩火，增加幼兒的自我愛護意識。

活動重點：

學會愛護自己，知道幾個常用的報急電話。

活動難點：

會正確撥打報急電話。

活動預備：

教學vcd、電話機一部、突發(fā)大事圖片（著火、迷路、急?。╇娫捥柎a卡片：119、110、120等。

活動過程：

1、引導幼兒觀看vcd

（一），引起幼兒的愛好。

（一天，小明獨拘束家，突然有人來敲門，透過窗子，他看到一個生疏人，小明沒開門，這時，生疏人開頭撬小明家的門。）

（1）老師提問：“這個時候，小明該怎么辦呢？”

幼兒爭論后請個別幼兒回答。

“下面我們來看小明是怎么做的?！保〒艽?10）

（2）學習撥打報警電話——“110”

出示電話機，請個別幼兒上來撥打。

老師示范講解撥打報警電話：先拿起聽筒，撥號碼110，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。

2、幼兒觀看vcd

（二），引導幼兒學習撥打急救電話——“120”

“小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來?！?/p>

老師提問：“這個時候，小玲該怎么辦？”（請小伴侶動腦筋幫小玲想方法。）

幼兒爭論后請個別幼兒回答。

“我們來看小玲是怎么做的?！保ù螂娫捊o爸爸）

讓小伴侶想一想最快最好的方法是什么？引導幼兒說出打急救電話。

教幼兒學打急救電話“120”。

3、觀看vcd

（三），引導幼兒學習撥打火警電話——“119”

“小強一個人在家時，玩起了火，不當心火燒到了床單上。”

老師提問：“這個時候小強該怎么辦？”

幼兒爭論后請個別幼兒回答。

“我們來看看小強是怎么做的？”（小強拿小杯子裝了水去滅火）

“你們覺得他這樣做對不對？他應當怎么做？”（撥打119）

老師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號碼，電話接通后，就可以和對方通話了，別忘了告知消防隊的叔叔什么地方著火了。

4、嬉戲：“該打什么電話”

出示第一幅圖畫，一個小伴侶在玩火，一不當心，火把窗簾燒著了。

“這個時候，該撥打哪個電話號碼？”（請說對的小伴侶來撥打電話進行模擬練習，學會如何向消防隊叔叔報警）

出示其次幅圖畫，有一個人騎車摔倒在地，這時他已經(jīng)昏迷不醒了。

“該打什么電話呢？”（請說對的小伴侶來撥打電話進行模擬練習，學會如何向急救中心報警）

出示第三幅圖畫，有一位小伴侶在街上迷路了。

“該撥打哪個電話號碼？”（請個別小伴侶來撥打電話進行模擬練習，學會如何向警察叔叔報警）

幼兒園中班社會教案篇4

活動目標

1．把握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原處。

2．學習將不同的物品分類整理，并將整理閱歷遷移到生活中去。

3．體驗整理物品及與同伴合作的樂趣。

活動預備

PPT課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨便撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標若干；幼兒六人一組，每組兩個抽屜，里面雜亂地放著各種學習用品和食品。

活動過程

一、情境導入

1．師：嘟嘟熊搬新家了，我們一起去參觀一下吧。(播放PPTl，嘟嘟熊整齊的家。)

提問：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、書柜、玩具箱。)你們喜愛嘟嘟熊的新家嗎?為什么?

2．師：其次天，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個人待在家里，東翻翻，西找找，把家搞成這樣了。(播放PFl2，嘟嘟熊亂七八糟的家。)

提問：這樣的家你們喜愛嗎?為什么?那怎么辦呢?

【評析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設參觀嘟嘟熊新家的情境，激發(fā)幼兒的學習愛好。通過對比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動起幼兒關心嘟嘟熊整理房間的愿望。)

二、親歷體驗

1．整理房間。

(1)出示房間平面圖操作單，引導幼兒觀看嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方，應當怎么關心嘟嘟熊整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品，即把可以隨便撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。)

(2)幼兒持操作單在實物投影儀上演示、敘述是怎么關心嘟嘟熊整理房間的。

(3)老師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應放在衣柜里，玩具應放在玩具箱里，圖書應放在書柜里。

(4)師：聽，嘟嘟熊對我們說什么了?(播放PPT3，嘟嘟熊說：小伴侶們，感謝你們關心我整理房間。)

(評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過動手做、眼睛看。完成了對“房間”的整理，體驗到關心別人的歡樂。)

2．合作整理抽屜。

(1)播放嘟嘟熊的求助錄音：小伴侶們，我家還有幾個抽屜沒有整理呢，請你們關心我整理，好嗎?

(2)出示兩個抽屜，里面雜亂地放著學習用品和食品。師：抽屜里都放了些什么?給人的感覺是怎樣的?

(3)師：你們準備怎樣把兩個抽屜整理整齊呢?(幼兒溝通，老師準時評價，如“你的想法真周到，把同類物品放在一起，找起來確定很便利”。)

(4)每組六個小伴侶合作，嘗試分類整理兩個抽屜里的學習用品和食品。

(5)講評溝通。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個最整齊，你最喜愛哪一個。先不要說出來，我們來玩?zhèn)€嬉戲，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜愛的那個抽屜旁邊，說一說喜愛的理由。

小結(jié)：小伴侶真能干，知道把同類的物品放在一起，學習用品放在一個抽屜里，食品放在另一個抽屜里。這樣，抽屜就整理得整整齊齊的。

(評析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟識的食品和學習用品進行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了，而且增加了二次分類的學問點，對中班幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理，學習將不同的物品分類整理，體驗到整理物品及與同伴合作的樂趣。)

三、閱歷遷移

1．師：在我們的四周還有哪些地方、哪些東西需要準時整理呢?

2．播放PPT4，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱。師：積木柜里的積木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設和汽車后備箱的雜物，這些東西該怎樣整理和擺放呢?

3．小結(jié)：生活中有許多的物品需要我們準時整理，讓我們動起手來，歡樂整理，讓我們生活的環(huán)境變得干潔凈凈、整整齊齊。

(評析：這是一個拓展環(huán)節(jié)，旨在關心幼兒將獲得的整理閱歷遷移到生活中去。)

活動反思

本次活動在選材上貼近幼兒的生活?；顒舆^程以整理為主線創(chuàng)設情境，情節(jié)的推動結(jié)合多媒體手段來實現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個環(huán)節(jié)，吸引幼兒的留意力，引發(fā)幼兒的思索，激發(fā)幼兒學習的主動性、樂觀性。在教具選取上，我用的是易撕貼的小圖標及實實在在的常見物品，讓幼兒在動手做一做、動腦想一想的過程中，提高了整理的力量，感受到合作的歡樂。

幼兒園中班社會教案篇5

【活動目標】

1、知道服裝與季節(jié)的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。

2、情愿自己穿衣并基本把握穿脫夏裝的技巧。

3、樂觀參加上臺表演，有劇烈的表演欲X。

【活動預備】

1、請家長為幼兒預備一套涼爽的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……

2、輕快的音樂磁帶。

3、老師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。

【活動過程】

一、開頭部分。

出示一套夏裝，引起幼兒活動的愛好。

師：今日，小伴侶都穿上了美麗的夏裝，又涼快又舒適，真美麗。

二、基本部分。

1、請幼兒介紹自己的夏裝。

師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒適等）

2、和幼兒爭論夏天的衣服怎么穿？

師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？

3、“涼快一夏”服裝秀。

師：小伴侶穿上了這么美麗的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！肯定會很精彩。

（1）協(xié)作輕快的音樂，請幼兒輪番上臺展現(xiàn)自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。

鼓舞幼兒做出美麗的定型動作。

（2）老師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓舞幼兒合作表演。

師：小伴侶可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今日的小主持。

幼兒主持活動，老師間接指導，讓幼兒體驗合作的歡樂。

4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及緣由。

師：小伴侶夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？

三、結(jié)束部分。

全班幼兒和照一張“美麗一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。

四、活動延長。

1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼快的服飾。

2、日常生活中，與幼兒談話“你還想創(chuàng)造什么樣的夏裝？為什么？”

3、表演區(qū)中也可以連續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。

幼兒園中班社會教案篇6

重點難點

知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。

學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培育幼兒敬重女性長輩的情感。

活動預備

剪刀、膠水、紙盒

活動目標

知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。

學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培育幼兒敬重女性長輩的情感。

活動過程

一、談話引出課題

今日是什么節(jié)日你們知道嗎？婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日？

在婦女節(jié)這一天，我們來做一些禮盒送給她們。

二、老師示范

1、沿著黑線將禮盒的形狀輪廓剪下。

2、按虛線將形狀輪廓折好。

3、用膠水將底部膠好，頂部口子用線綁好，禮盒就做好了。

三、幼兒操作

提示幼兒操作時保持桌面干凈。

四、評價

讓幼兒想一句祝愿詞。并將禮物送給女性長輩。

活動反思

三月八日是媽媽的節(jié)日，通過學習制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽，培育對媽媽的感情，愛媽媽，并引導幼兒在三八節(jié)時送上自己的祝愿。兒童

幼兒園中班社會教案篇7

活動設計：

下雨時生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也特別寵愛雨天，他們經(jīng)常興奮的談論著。我想不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導幼兒有意識地去觀看、了解雨。

活動目標：

1。引導幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時的景象，能大膽用語言說出自己的感受。

2。培育幼兒對雨的寵愛之情及對大自然現(xiàn)象的關注。

活動預備：

大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

活動過程：

一、直接導入課題出示圖片師：小伴侶們，老師問你們一個問題你們喜不喜愛下雨?。槭裁?？

小結(jié)：由于下雨過后的空氣特殊的清爽，小伴侶還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。

【老師今日帶來幾張圖片請小伴侶猜一猜那個是大雨、那個是小雨。】

1。出示大雨的圖片讓幼兒觀看提問

1）小伴侶認真觀看一下這個是什么雨？（對這是大雨）提問

2）你看到的大雨是什么樣子的？當大雨落在地上的時候消失里什么？

小結(jié)：大雨的線條很粗，雨點落在地上的時候很大，有時候還能濺起水花來。

【我們再看看下面一幅圖是什么雨？】

2。出示小雨圖片讓幼兒觀看提問

1）出示小雨的圖片讓幼兒觀看（對，這是小雨）提問

2）你看到的小雨是什么樣子的？當小雨落在地上的時候消失里什么？

小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點落在地上的時候，會消失一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。

【剛剛小伴侶都熟悉了大雨和小雨，那你們有沒有聽過它們唱歌的聲音呢？我們一起來聽一聽吧！看看那個小伴侶能聽出來?！?/p>

二、聽雨

1。播放大雨的聲音提問

1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問

2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）【請小伴侶用自己的小嘴巴學一學大雨唱歌的聲音】

小結(jié)：由于下大雨的聲音"嘩啦啦"的，有時候還會消失打雷的聲音。

【小伴侶，認真聽聽這有是誰在唱歌？】

2。播放小雨的聲音提問

1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問

2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請小伴侶用自己的小嘴巴學一學小雨唱歌的聲音】

小結(jié)：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大