《我的身體》小班教案

《我的身體》小班教案作為一名人民老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要留意哪些問題呢？作者為伴侶們細(xì)心整理了《我的身體》小班教案（優(yōu)秀7篇），盼望能夠?yàn)槟膶懽鲙硪恍﹨⒖肌?/p>

《我的身體》小班教案篇一

每天做操身體棒

活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)仿照操，關(guān)心幼兒仿照學(xué)習(xí)整節(jié)操的動(dòng)作。2、初步培育幼兒做操的愛好?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒開好小火車到戶外?；顒?dòng)過程：一、開頭部分。1、老師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車漸漸地走走、跑跑，漸漸走成圓形隊(duì)伍。

老師：現(xiàn)在我們預(yù)備到外面做嬉戲拉！我們要怎樣拉小火車呢？（一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小伴侶的衣服不松開）那我們開著小火車一起到外面做嬉戲吧！

2、幼兒手握空拳在胸前繞動(dòng)練習(xí)慢跑，老師留意提示幼兒不要撞倒前面的小伴侶。

老師：（邊帶著幼兒開火車的動(dòng)作）到站啦！我們把小火車開成六列?。ò唇M站好）

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)仿照操。

老師示范操節(jié)。老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操供應(yīng)幼兒觀賞，引起幼兒學(xué)操的愛好。

老師：今日的天氣真好，我們一起來做做操吧！早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳；每天做操身體棒！你們想做操嗎？(想)熬煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要熬煉身體。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

老師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動(dòng)活動(dòng)我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個(gè)小手像開飛機(jī)一樣，把手放在兩邊?；顒?dòng)完手臂，接著我們就活動(dòng)我們的腰，彎彎腰，彎彎腰?；顒?dòng)完腰就動(dòng)動(dòng)小腳，踢一踢。最終蹦一蹦吧，每天做操身體好！

3、留意輔導(dǎo)個(gè)別幼兒“兩手叉腰”的動(dòng)作。

4、在幼兒基本把握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完整練習(xí)整套操全都數(shù)遍。

三、結(jié)束部分。

1、老師：火車開走了?。ㄓ變鹤杂膳荛_）火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。嬉戲2-3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場(chǎng)地。

老師：我們開著火車回去嘍！

《我的身體》小班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培育幼兒的自信念。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的力量。

4、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3、小伴侶的照片

活動(dòng)步驟：

1、小伴侶指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的嬉戲，要求幼兒快速精確?????地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部位的作用，每說一個(gè)作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

8、作品展評(píng)。

活動(dòng)延長：

幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

《我的身體》小班教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒處于懵懂時(shí)期，學(xué)問閱歷不夠豐富，但對(duì)四周世界布滿深厚的愛好，探究世界不妨從幼兒自身開頭。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去認(rèn)真觀看它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受，在嬉戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探究愛好。

在活動(dòng)形式支配上，我考慮到了幼兒的"熟悉很大程度上依靠于行動(dòng)"的特點(diǎn)，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄Ⅲw驗(yàn)、表達(dá)，在進(jìn)展想象和語言表達(dá)力量的同時(shí)，獲得愛護(hù)身體的粗淺學(xué)問。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在嬉戲中初步了解身體各部位的名稱。

2．運(yùn)用身體各部位樂觀參加活動(dòng)，感受身體的重要性。

3．體驗(yàn)嬉戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問閱歷預(yù)備：已有初步的熟悉人體的閱歷。

物質(zhì)材料預(yù)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。

活動(dòng)過程：

一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體"小伴侶，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳、頭、肩膀……）"讓我們一起再來熟悉一下它們，從頭開頭吧！"

二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌過渡："小伴侶真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來了?，F(xiàn)在先請(qǐng)小伴侶坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的嬉戲。"1.幼兒觸摸，進(jìn)一步熟悉身體。

"這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"2.揭示人體部位名稱，學(xué)說"我的xx"。

3、完整說兒歌。

三、呼啦圈嬉戲，協(xié)調(diào)動(dòng)作"現(xiàn)在，老師想和小伴侶玩一個(gè)呼啦圈嬉戲。"1.介紹嬉戲規(guī)章。

2、聽音樂（奧爾夫--開頭、停止的音樂。）玩嬉戲，適當(dāng)增加難度。

四、仿照想象，遷移閱歷過渡：我們熟悉了身體的這么多部位，好能干??！你的身體平常都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話……）

1、仿照生活動(dòng)作。

2、歸納提升愛護(hù)身體的方法，升華疼惜身體、珍愛生命的情感。

《我的身體》小班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

3、培育幼兒的自信念，會(huì)用身體語言表達(dá)情感。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

活動(dòng)過程：

一、師幼談話引入課題

今日我們的活動(dòng)室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小伴侶今日看起來特殊精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥）

米老鼠奇奇看到小伴侶變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小伴侶也跟王老師一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小伴侶米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小伴侶，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的許多部位，真棒！今日，王老師帶小伴侶到身體王國去看看都有些什么。我們動(dòng)身吧！

二、熟悉身體各部分

1、出示眼睛圖：小伴侶看，這是什么？

你的眼睛在哪里，小伴侶用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說？

2、出示耳朵圖：這是什么？

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個(gè)小伴侶能仿照老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?/p>

5、出示小手圖片

小伴侶，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最敏捷。（快快的拍手，漸漸的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做嬉戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不行以打人啊？“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！奔偃缛藳]有這些身體珍寶會(huì)怎樣？

三、動(dòng)動(dòng)我的身體

小小指揮官：我們身體的珍寶真奇妙，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起來好不好？

請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛惜身體

小伴侶的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么潔凈，都沒有伴侶和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變潔凈了》，訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開頭太臟了，小兔子和小白鵝都不情愿和它玩，最終洗潔凈了，才有好伴侶跟它玩。小伴侶也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個(gè)小女孩，畫畫的時(shí)候不當(dāng)心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ耍空l做的對(duì)？手上有許多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小伴侶還知道我們?cè)趺磹圩o(hù)我們的身體嗎？

五、身體語言表達(dá)

1、嬉戲：給娃娃洗臉

今日我們班還請(qǐng)來了兩位神奇的小客人美美和貝貝（美美潔凈貝貝臟），我們請(qǐng)她們出來吧！小伴侶和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜愛誰？情愿和誰做伴侶？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！情愿和她們都成為伴侶嗎？

2、水果寶寶找媽媽

小伴侶不但自己愛潔凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們情愿關(guān)心后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的方法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師嘉獎(jiǎng)。

寶寶們今日表現(xiàn)真不錯(cuò)，還找到了水果媽媽當(dāng)大伴侶。我們除了要愛潔凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結(jié)束）

《我的身體》小班教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗(yàn)“身體唱歌”的樂趣。

2、能在簡潔的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

3、能主動(dòng)探究四周各種各樣的聲音。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。

難點(diǎn)：能在簡潔的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、歌曲導(dǎo)入：《我的身體》

小伴侶，我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎？表演《我的身體》。

提問：在這首歌曲當(dāng)中，我們知道了我們身體的哪些部位呢？（頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭）

2、彈琴唱《找部位》

那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€找部位的嬉戲好嗎？我來問，小伴侶來回答，并抓緊用小手把他指出來。

二、查找身上的聲音

1、探究小手發(fā)出的聲音。

師：“小伴侶，你們可真棒呀！能用小手指出我們身體的這么多部位！現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，認(rèn)真聽！”幼兒閉眼，老師拍手。

師：“聽到什么聲音了？”

幼：“拍手的聲音?！?/p>

師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的？”

幼：“拍手?！?/p>

師：“老師拍手可以發(fā)出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎？”

引導(dǎo)幼兒能用正確的方法拍手：掌心對(duì)掌心，手指對(duì)手指。

2、探究身體不同部位發(fā)出不同的聲音。

師：“小伴侶，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在大家想一想我們還能用身體的哪個(gè)部位發(fā)出聲音呢？”

3、請(qǐng)2-3名幼兒演示自己查找的聲音?！跋牒昧藛?？誰來表演一下？”（準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)）

4、老師跟著幼兒，仿照一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。

5、小結(jié)：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多好玩的聲音。

三、讀譜配音

1、可是啊，剛才小伴侶一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽不清晰了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽，老師有一個(gè)方法。

出示圖譜，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。

2那用我們學(xué)到的這種方法試試，看看是不是很好聽。

3、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演。

現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧！

四、活動(dòng)延長

1、引導(dǎo)幼兒自己探究四周的聲音。

剛才，我們用我們的身體發(fā)出了好聽的聲音。其實(shí)聲音是無處不在的，那我們?cè)谖覀兊幕顒?dòng)室找找，有哪些不同的聲音。

2、小結(jié)離場(chǎng)

今日，我們除了用身體來唱歌，還找到了我們身邊的許多不同聲音，那么在我們家里、在上幼兒園的路上、在我們操場(chǎng)上還能找到許多的聲音，現(xiàn)在我們一起到外面去找找聲音吧。

《我的身體》小班教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛惜自己身體。

活動(dòng)預(yù)備：

1、娃娃家：我說你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)伴侶指出相應(yīng)的部位。

2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖。

活動(dòng)過程：

一、師幼交談。

老師：又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了，區(qū)域活動(dòng)老師預(yù)備了許多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？

（激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的愛好）

老師：那小伴侶們要聽好規(guī)章是怎樣的哦！

二、區(qū)域規(guī)章。

1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清晰才能更好的選擇我們自己喜愛的區(qū)域。

2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣?。。贸鲞M(jìn)區(qū)卡示范）要拿好進(jìn)區(qū)卡。

3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜愛想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦??！就說明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。

三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。

老師：小伴侶們今日我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢？

老師：介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

1、益智區(qū)。

老師：小伴侶們都熟悉了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

老師：所以小伴侶都要愛惜自己的身體咯。

老師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀？這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小伴侶要幫這些部位圖片組合起來，到時(shí)候看看哪位小伴侶最聰慧，能最快的把它組合起來哦。

2、娃娃家

老師：小伴侶們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候，要先支配好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小伴侶相互便用手指指出對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

老師：看看哪組的小伴侶協(xié)作的最好，哪組的小伴侶最聰慧。

四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

老師：那么現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧！

老師：在幾個(gè)區(qū)域中來回巡察適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)

老師：依據(jù)幼兒在活動(dòng)中的狀況好與不好的地方老師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正，同時(shí)樂觀鼓舞有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過程。

效果分析：

《我的身體》小班教案篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂觀性，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有肯定的關(guān)心。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：初步熟悉了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過多種嬉戲，讓孩子通過多種形式熬煉不同