2023頂崗實習個人總結

2/22022頂崗實習個人總結（工作（總結）），以（年終總結）、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的（閱歷）。下面是我給大家細心選擇的工作總結，盼望能關心到大家!

頂崗實習（個人總結）篇一

我實習的地點是撫州市資溪縣資溪一中，時間為期幾近三個月，即20_年9月7日到12月1日。

三個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎么說，我是覺得不夠的，由于和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學期呢?盡管實習條件那么艱苦，我還是喜愛與同學在一起的。

資溪一中，是撫州市資溪縣第一中學的簡稱，是本縣中學中的龍頭老大，教學質(zhì)量和升學率遙遙領先本縣其他學校。同時，就江西省整個教學質(zhì)量來說，也是排名靠前的幾所學校之一。一中常以優(yōu)異的成果獨本市高考本科上線率第一，故被封為省級示范中學，資溪一中以優(yōu)秀的教學理念獲得很多兄弟學校全都好評，在多次全國競賽上，學習們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學環(huán)境，為師生供應良好的學習和工作環(huán)境，經(jīng)過幾年的建設，一中新校區(qū)將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區(qū)，一中將獲得更好的更全面的進展。知道資溪一中這樣的實力，我還是打心里佩服的。

20_年9月7日，我隊順當?shù)竭_資溪一中實習點，得到了該校領導的熱忱款待，并支配好住宿工作。

20_年9月8日(即到實習點其次天)上午，資溪一中校長、教務處主任等領導召集與頂崗實習相關的各科任老師開了重要會議，我隊實習生全體參與。

我們住的是同學宿舍，對于習慣于在師大過著天堂般生活的我們來說，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到資溪的那一天，當我們都搬行李進了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風扇，沒有獨立衛(wèi)生間，沒有（其它）以外的設備，整間屋子都是破舊的，應當說正幢同學公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。

不過，資溪一中校長支配我等安定后，還時不時的來探望我們，看我們在生活、學習等方面是否存在困難、消失問題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。

既來之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的緣由，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后，我們慢慢適應了這樣的環(huán)境生活。

雖然住宿問題解決了，可是我們面臨的最大問題是飲食問題。假如連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書?怎么進行（教育）工作?原來我們準備就在學校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由一個老師帶些同學，伙食包月。剛開頭學校也幫我們支配在學校食堂就餐，但是資溪縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實習生來說，無法接受。于是，剛開頭的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。

9日，我與謝國勝開頭跟著胡平(資溪一中初一班級主要歷史科任老師)老師聽課，并作好聽課記錄?？梢哉f，開頭的兩周，我們主要是跟著胡老師聽課，并且開頭嘗試講課。

第三個星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓，指導老師也都支配了下來。學校給我兩支配的指導老師是高中歷史的艾保全老師。不過驚奇的是，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和謝國勝很納悶。我甚至擔憂，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種擔憂是多余的。

初一班級有7個班，胡老師在初一負責六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開頭，胡老師支配我兩輪番著上課，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急迫想熬煉的我們明顯是遠遠不夠的。

于是，我和謝國勝聯(lián)系了指導老師，說明白狀況，這下子讓我兩喜出望外。由于高中的歷史課，學校不重視，同學不聽，老師上課時也沒怎么講課，大部分讓同學自習。對于此種狀況，艾老師說假如我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說，當機立斷，接下了這個任務。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負責，除了艾老師外，還有江穎雁老師。謝國勝跟著艾老師，我跟著江老師。在開頭高中教學時，已經(jīng)習慣學校教學的我，一下子還適應不過來，不過在江老師的細心教育下，我很快適應了。只是，我給高中同學上的課太少，而我也特別喜愛他們，就像喜愛我的初一(3)班一樣。

在整個實習期間，初一的我教過3班、4班、7班，主要是教3班。而在高中，有高一(1)班和(9)班，以及后來的高二(6)班。

在開頭教授高中歷史的同時，我們的班主任工作也落實了下來。我被支配為初一(3)班的副班主任，開頭與同學親熱接觸。由于之前上的學校歷史課，胡老師都會跟著我們一起上課，幫我們維護課堂紀律，這讓我們放不開手，而且這不易于我們從中發(fā)覺問題和解決問題。只是，接下了班主任工作，我最終能夠與同學談心、溝通了。

胡老師曾經(jīng)說過：“你們上課，千萬別打同學，罰他們站站就行?！眲e以為我年輕，沖動，同學那么可愛，我才舍不得打。可是，我間或會觀察，你們這些年長老師，曾強令同學伸出手來，一棍一板地打下去。我不忍看，看著心疼。我同樣是孩子，我知道，我懂他們。

初做副班主任，我有太多的不懂，不過我會準時的到班里走走看看，間或和同學溝通、溝通。班長說：“老師，看你就是第一次做班主任吧。”我會意地點了點頭。一同學和我聊：“老師，你要對我們兇一點啦，不然我們不聽你的，但也不要太兇?！鼻?，同學多么可愛啊!我深深地喜愛上了這群活潑可愛的孩子。

在初一(3)班教室里轉悠，常常聽見諸如此類的聲音：老師，他打我;老師，他搶我書;老師，他老欺侮我……嘿，都是一群愛打?。▓蟾妫┑男」?。我間或會投過嚴厲?的目光，間或會笑，真不知該如何是好。和同學在一起，能不歡樂么?

但是，這只是好的時候，當不開心的事情來時，又該怎么處理呢?就在實習快要結束是，我初一(3)班就消失了一件麻煩的事。似乎就是上天有意支配給我考驗似的。班里有一女生離家出走，找了三天三夜才找回來，那時我三班的正班主任又不在，對于這種事我是第一次碰上，根本不知道如何讓下手。不過在家長、老師、同學的共同協(xié)作下，終于把同學給找回來了。

頂崗實習個人總結篇二

匆忙的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些（方法）根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

她們對待孩子的閱歷特別多，這些閱歷除了口述給我，更多的是我平常的觀看，學習。在她們上課的時候，我會在一旁仔細觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學技術特殊多，比如上課時的紀律如何維持，(這個比起學校課堂可算是個技術問題)（教學方法）是怎樣的，如何吸引幼兒的留意力等等。學習觀摩了兩天，最終輪到我上陣了，盡管做了充分地預備，心理還是惴惴擔心的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的狀況下最終結束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。

一節(jié)課的好與壞不僅反應在教學質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質(zhì)量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的協(xié)作，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培育這種默契的空間是很大的。我抱負中的教育是和聲細語的，溫順的，帶有肯定的賞識。可是一個月下來，我發(fā)覺在這里真的不行行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應當用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比如拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她拒絕了，鼓舞他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結教育有時就要狠，這種狠是在愛的基礎上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要把握肯定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有肯定的原則，要嚴格遵守原則。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不憐憫況，這是我在課堂上所沒留意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的留意，也要多變化形式使孩子能歡樂的學習，學到學問，而不僅僅是流于形式!

這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學習，不斷（反思），爭取做一名合格的老師。

頂崗實習個人總結篇三

本年度本人任兩個班級的語文教學并擔當一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二教學工作方面

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)。對個別的學習困難生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的（文化）基礎學問。仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。

三教育工作方面

在同學的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁教育。例如班里略有“問題”的同學，我實行和他常常談心的方法，與同學交伴侶，做同學的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步就及

時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。抓好班風學風建設，形成良好的班風學風。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在，班里的狀況正在沿著我設想的方向進展，面貌可喜。

另外，本人遵守校紀校規(guī)，參與學校組織的各種學習和培訓。

頂崗實習個人總結篇四

20__年七月我第一次真正的踏上社會，開頭了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，或許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。

本次實習的目的在于經(jīng)過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培育自我的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的本領等，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作本領，以便提高自我的實踐本領和綜合素養(yǎng)，期望能幫忙自我以后更加順當?shù)厝谌肷鐣度氲阶晕业墓ぷ髦小?/p>

一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培育同學的學習本領和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)學問和業(yè)務本領。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論學問外，還必需要親自接觸社會參與工作實踐，經(jīng)過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素養(yǎng)要求，以培育自我的適應本領、組織本領、協(xié)調(diào)本領和分析解決實際問題的工作本領。

實習在幫忙應屆（畢業(yè)）生從學校走向社會起到了非常重要的作用，所以要賜予高度的重視。經(jīng)過實習，讓自我找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、本領預備，從而縮短從學校走向社會的心理適應期。

雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，究竟書本上的只是一個概念，具（體操）作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但的確體會到了工作的辛酸，覺得自我在學校所學的專業(yè)學問嚴峻不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作閱歷，并且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老（手相）競爭，有時候感覺的確無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的同學生涯也經(jīng)受過許多的實習，但這次卻又是那么的與眾不一樣。它將全面檢驗我各方面的本領：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。關系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個布滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊急的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自我的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著民事職責，凡事得謹慎細心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤擔當嚴峻的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙賠禮書所能解決。

回顧這兩個月來，自我的工作情景，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。所以，更要準時強化自我的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務水平。

首先，在不足點方面，從自身緣由總結。我認為自我還必需程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司制造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。所以，在以后的銷售工作中，我必需努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累珍貴閱歷。

其次，留意自我銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理（名言）。用自我真誠的微笑，清楚的語言，細致的推介，愛護的服務去制服和打動消費者的心。讓全部來到我們店的顧客都乘興而來，滿足而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務品牌。

再次，要深化自我的工作業(yè)務。熟識每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會應對不一樣的顧客，采納不一樣的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自我稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最終，端正好自我心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，能夠打算一個人日后事業(yè)上的勝利或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。假如一個人領悟了經(jīng)過全力工作來免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就把握了到達勝利的原理。如果能到處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實習是同學高校學習完成全部課程后的最重要的的實踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過這次的實習，我對自我的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年高校里所學學問的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的學問是有必需距離的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。經(jīng)過此次實習，不僅僅培育了我的實際動手本領，增加了實際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學問與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開頭。實習是每一個同學必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

頂崗實習個人總結篇五

回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話:“藝術教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術教育課程，說實話，我是屬于不怎樣精通的。但就在這時我卻要下定決心，我必需要好好的學。在幼兒園我們能夠找到無形的歡快，而藝術教育在小伴侶眼里也是一種無形的歡快。他們只要一聽到音樂就能夠隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不一樣感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標:讓孩子在學習中享有無盡的歡快。幼兒園里的許多老師都在感嘆:假如每個家長都學點學前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學校里我們學了關于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。

下頭我想和大家談談我在實習過程中的感受。

我們?nèi)サ倪@支實習隊伍中除了我，其他都是學前教育系的，由心的說句:我感覺壓力很大，由于對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就猶如我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛開頭，我不明白怎樣給他們上課。既然不明白如何下手，那就是看、學、專心記住原班老師上課的形式與上課選材資料。慢慢的我發(fā)覺自我在上課的思路上有了必需的流程，結合他們的理解本領與進展程度，從生活中找素材成為課堂資料。預備課程——上課——總結，在這一過程中，我覺得自我在教學上有了必需的提高，或許和學前教育的同學比，我還需再接再厲，可是我在成長，所以很快樂。當然，每一次成長都要多謝信任和指導我的老師們。

有許多人這樣問我，你喜愛當幼兒園老師你當幼兒園老師快樂嗎你覺得當個幼兒園老師有價值嗎幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你情愿理解……我一時間覺得這些問題問得太好笑，莫非職業(yè)有貴賤假如有，那畢竟什么樣的職業(yè)是貴那種職業(yè)是賤我在五一假回去的火車上遇到過關于我們此刻所說的問題，在談天中突然說道幼兒老師，有位旅客好像看不起幼兒老師這職位，說幼兒老師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的:不管你怎樣看待幼兒老師這一職位，可是假如每個人都是