以成長為話題作文

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《以理想的語文課或語文老師為話題，寫一篇作文

《我把話題作文當(dāng)記敘文寫了，是以親情為話題的，算跑…

《以需要為話題的作文的素材，作文也行，故事也OK，著…

《以“開始〞為話題，寫一篇作文SOS~！

《老師要我們各摘抄以〞感動〞和〞和諧〞為話題的語言優(yōu)美…

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其他答復(fù)共3條

以“關(guān)注自身成長〞為話題的作文在路上

江蘇沛縣湖西中學(xué)郝倩

小時候，想長大，逃離不出我的家，想要一雙翅膀，自己去尋找，沒有誰能夠阻擋住我的步伐。

兒時的高興就是如此簡單，平凡的生活，平凡的我，想要無憂無慮就是則容易，一塊糖、一個擁抱、一個親吻、一次撫摸……生命給了什么就去享受什么，不懂得憂傷，不會計較得失。學(xué)著大人的樣子坐在夕陽下的門旁，聽者大人口中的世界，小小的腦海里充斥了疑問，那時多么精彩的大人世界啊，所以那時的我想快快長大，長大了就可以想大人一樣生活……

不知從什么時候開始，喜歡抬起頭仰望天空，望著那空曠的、藍藍的天空，充斥了淡淡的憂傷，試著就像兒時那樣拿起凳子坐在門旁，卻再也找不到童年的感覺，只是感到一絲絲的不安：這才發(fā)現(xiàn)自己真的變了，變得憂郁，變得焦躁。原來，真的長大了！

長大的路上，總是按著自己的節(jié)拍去享受，享受屬于自己的那份寂寞。喜歡聽著自己的心跳感受那沒有規(guī)律的跳躍，喜歡安靜地思考……時間分成了對角，將幼時的天真劃上了一道無形的界限，化解了我們對過去的依賴與沉溺，在嘈雜的人群中，蜷縮在屬于自己的角落里，緊緊抱住自己，或許這樣才會感到一絲撫慰。

長大的路上，總是像風(fēng)箏一樣尋找自己的夢，父母的期盼就是那根牽著風(fēng)箏的線，長長的，卻總也長不過望子成龍、望女成鳳的心，偶爾想要掙脫，想要對抗，不去理會那種讓人心痛的牽掛和期盼。卻又如風(fēng)箏掙脫了那根羈絆它的絲線，迷失了方向，隨風(fēng)飄著飄著，終于有一天墜落在地上，才明白那根線給了它依靠，給了它方向，讓它自由的翱翔在天上的同時，又能找回回家的路。

在路上，懂得了所謂的困難只是怯懦者的無底深淵，卻是強者的無價之寶，懂得了蒼鷹只有搏擊長空才會愈挫愈勇，劃出那一道道美麗的弧線……

青春的路上，無怨無悔，流金歲月亦無價，記載著一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，有笑聲，有淚水，有歡樂，有痛苦……

以“成長〞為話題的作文?打翻了五味瓶》又名——?成長的滋味》

時間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……

不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。

不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱?小鑼號》了，卻常常被?二泉映月》感動得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。

不再在作業(yè)本中成心寫兩個錯別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充斥感謝。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫忙讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。

不再為了一個意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍的夜空，讓急躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著幻想入睡。成長的滋味是成熟。

成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。

成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。

成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。

……

成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又高興、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個春秋、十六個年頭后，浸入我的魂靈，永遠、永遠……

?成長是愛》

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。

這是一個故事。在一戶生活不甚寬裕的家庭里，有著爸爸、媽媽和一個男孩子。男孩在小學(xué)時是班級第一，年級前幾，就在他即將中考時，成績出現(xiàn)了大幅度滑坡。開始他因為爸爸媽媽的愛與支持而努力著，但是班上同學(xué)的譏笑，讓他絕望?！拔艺媸且粋€笨蛋〞，他想著。往后的日子，差生的名單上，就有了他的名字。母親為他熬盡了眼淚，父親為他急白了頭發(fā)，他卻渾然不覺。

忽然有一天，寂寞襲擊了他，他十分想念父親為他講題的聲音，母親端來的白開水的味道。他懊悔地回到家，卻發(fā)現(xiàn)家的門還在為他敞開，燈依然為他點亮，“回來就好，知錯就好，孩子。〞父親的聲音沙啞了。第二天，他精神奕奕地回到學(xué)校，他還是那個尖子生，最后以優(yōu)異的成績考上當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰咧小?/p>

有人說，是愛挽救了他。對啊，愛是世界上最偉大的力量，我們的一生都需要愛，尤其是在成長時。失落的時候需要愛，成功的時候需要愛，我們都在愛的滋潤下成長。

明天，我們都無法預(yù)測，但請你相信愛，相信你身邊真誠的愛，它們將伴著我們走過每一個路口，直到永遠。

成長需要愛，讓我們在愛中成長。

成長，需要愛

回想起以前的點點滴滴，我真是感動不已。原來有則多的人愛我！幫忙我。

媽媽，我要謝謝你！沒有您就沒有今天的我。還記得小時候你拉著我的手，一步一步地教我怎么走路的樣子嗎？可能事隔多年，您的記憶已經(jīng)含糊不清，可我卻把這寶貴的回顧深深地刻在心里。媽媽您的愛如冬日里最燦爛的陽光；如夏日里最清澈的小溪；如秋天里最香甜的果實。

爸爸，我要謝謝您！從小到大，您一直擺著一幅“嚴厲〞的架子，扮演著“嚴父〞的角色。說真的小時候我可是從心底里怨恨您。當(dāng)我想做一些自己喜歡的事情時，您總會說：“不！〞?？涩F(xiàn)在我明白了，也懂了，這也是愛。

老師們，我要謝謝你們！當(dāng)我灰心喪氣時，是你們那激勵的掌聲，又激起了我的熱情。當(dāng)我犯錯誤時，你們教會了我去學(xué)會感恩。感受身邊的一切事物對我的恩情。

同學(xué)們，我要謝謝你們！是你們教會了我什么叫“集體〞——一個需要每個人的努力的團體。在我需要幫忙時，你們總會雪中送炭，讓我的眼睛不禁含糊起來，感動不已。我摔倒你們會扶我，我煩惱你們會逗我開心，有時候真是被你們弄得哭笑不得。

“兩個人，或幾個人在一起是種不可多得的緣分。〞這是我堅信的，其實陌生人也會在你的成長當(dāng)中給予了你不少的幫忙。有一次，我和媽媽出去買東西，一個賣花的老伯教會了我一個深刻的人生道理。我和媽媽買花時，他笑得很燦爛，很慈愛，有點像?西游記》中如來佛祖的感覺。我們買了一束百合花，可他卻多給了我們一朵郁金香。我們疑惑不已，便向他問個明白。他笑著說：“這里！〞，邊說邊用手指指了指心。那時我還小不懂事，只覺得這個老伯莫名其妙。媽媽卻會意地笑了笑，拉著我的手走開了，這個謎底我也是最近才解開的。

成長中，不可能短少愛。愛是人成長的關(guān)鍵。同時，我們也要學(xué)會去感恩，去回報別人的恩情！

?成長需要悉心的呵護》

細觀時下之社會，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至假設(shè)淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。假設(shè)無文化之熏陶，那么無健全之人格；假設(shè)無健全之人格，那么胸?zé)o大志；人而無志。其為可乎？假設(shè)舉國皆然，國將不國。

時下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類別的鑒賞，引用，結(jié)合必須服從于一個崇高的主旨——美。席勒的?歡樂頌》被貝多芬譜以音樂，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再發(fā)明，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的消滅。而只有示例前者的事物，才能讓我們在成長中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。

我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。

我們的成長更要呼喚人文品格的涵養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達那么兼濟天下，窮那么獨善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)心，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨〞。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨的人。而哲學(xué)成了被忽略的財富，“未經(jīng)省察過的人生是不值得過的人生。〞倘假設(shè)我們的生命旅途，成長過程中不足對生存價值、人類理想的思索，我們必將淹沒在市場化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)心的一個符號。

我們生活在時下一個信息量大，物質(zhì)財富不斷增長的時代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價值，呵護成長的旅程，標(biāo)準開展的軌跡。

中學(xué)作文以磨難與成長為話題以磨難與成長為話題的作文:

一.?苦難，成材的沃土》

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其幾筋骨，餓其體膚……〞這是古代思想家孟子的一句話。它道出了一個真理：一個成功的人士，必定在其成長的時候經(jīng)歷過屢次的苦難。

一粒小種子能長成參天大樹，少不了那肥沃的土壤；一個人能成為成功的人士，也少不了培養(yǎng)他的土壤——苦難。

古今中外，無數(shù)的事實告訴我們：只有經(jīng)過了苦難的洗禮，人才會有所建樹。

北宋大文學(xué)家蘇軾，正是因為經(jīng)歷“烏臺詩案〞的貶謫，才給我們留下萬古的詩篇?赤壁賦》?念奴嬌·赤壁懷古》。因為貶官的苦難，使得蘇軾有了寧靜看待官場的決心，在田園風(fēng)光的映襯下，沒有官場的勾心斗角，故造就了這大文學(xué)家的文學(xué)發(fā)明的高峰。貶謫苦難，培養(yǎng)了東坡居士的萬古留芳。

香港首富李嘉誠，正是因為經(jīng)歷了少年時的揀破爛、擔(dān)泥水的磨難，才發(fā)明了長江實業(yè)這個擁有幾十間子公司的大企業(yè)，也使他由一個打工仔變?yōu)橐粋€董事長。因為年輕時的苦難，鍛造了李嘉誠寵辱不驚，以平常心對待一切的作風(fēng)，也培養(yǎng)了他對教育事業(yè)的熱心，少年的苦難成就了一個搏擊商潮的水手，使這水手在金融風(fēng)暴這一大潮中能安全抵達成功的對岸。

巴爾扎克說過：不幸，是天才的進升階梯，的確如此，溫室中的花朵不能承受狂風(fēng)暴雨，這正是對苦難的作用的最好詮釋。溫室花朵縱然是美麗，但卻承受不了斜風(fēng)細雨，在此之上，連一根平凡無奇的小草都比它強。人亦如是，縱然你有優(yōu)越的條件，不必承受狂風(fēng)暴雨，但是你不能坦然地去接受，一旦你接受了，則，你也就會像溫室中的花朵一樣，經(jīng)受不了半點的斜風(fēng)細雨。迎接你的將會是一敗涂地。

沒有苦難的人生是不完整的，苦難，不僅為你的成功積累經(jīng)驗，而且還是生命中永遠的美麗。

苦難，恰似維納斯的斷臂，給人的整個生命提供了不可或缺的美；苦難，更似紫荊花的落紅，給人的成長提供了充足的肥料?？嚯y，成材的沃土，正是有了苦難，才有了一代又一代不朽人的誕生。

二.?成功的背后》

對于一個成功人士，大多數(shù)人只知道他的成就，卻不知道他背后經(jīng)歷了多少艱辛困苦，才到達事業(yè)的成功。可以說，通向成功的道路是充斥挫折、波折的。

在諸侯割據(jù)稱雄的春秋時期，越王勾踐戰(zhàn)敗向吳國求和，在吳國服役三年后回到越國，他過著清貧的生活，在他床上鋪著木柴干草，屋子里掛著一只苦膽，每次飯前他都要添一下苦膽，償償它的苦味，提醒自己忘了昔日的恥辱和百姓的疾苦。終于在二十年后滅了吳國，成就了春秋的最后一位霸主。假如沒有他的“臥薪嘗膽〞，就不可能為他雪恥，也就不能使越國強大起來，更不必說成為霸主了。我們了解他成就霸主的偉業(yè)，但我們更要了解他成功的背后，他堅持二十年如一日，終于從波折的道路上通向光明。

成功人士的背后經(jīng)歷多少曲拆，多少巨變。但他們有堅持的意志，在苦困的生活環(huán)境中磨練自己，在磨練中成就自己的偉業(yè)。如：周文王被而演?周易》，孔子不得志而作?春秋》，屈原被逐放而作?離騷》、左丘明失明而作?國語》，孫臏受害而編?兵法》，韓非被囚而作?說憤》，……。這些成功人士所經(jīng)歷的遭遇，非一般人能所忍受的，但他們憑借著驚人的意志，排除萬難，最終名留史冊，供后人學(xué)習(xí)。

一個成功的人，是在艱辛的環(huán)境下磨練出來的，所以，我們不但要了解他們的成就，更要從他們身上學(xué)習(xí)怎樣在艱辛的環(huán)境下成長。

以成長回眸為話題的作文成長回眸

余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回憶走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡—–我不忘毅者無疆的剛強。

7歲時，我愛看?西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，剛強，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。

10歲時，我迷上?三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的譏笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把剛強演義到高峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已〞，曹公的詩好不令人痛快！

那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會了剛強。

13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但?名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而剛強是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將剛強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，剛強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，剛強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。

今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為〞，既然上天已降大任于你我，則，就讓我們帶者剛強出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！

以成長為話題作文800題目不含成長書，是一片桂花，能發(fā)出芬芳沁香，讓人心醉；書，是一塊蜜糖，能讓人充斥力量，讓人著迷；書，是一把金色的鑰匙，能翻開知識的大門。我真正感覺到書的重要性，是在上學(xué)以后。一年級時我開始寫日記了，“書到用時方恨少〞，一拿起筆，就感到?jīng)]東西寫，搜腸刮肚，糊里糊涂的湊滿一頁就算交差了。可是，給媽媽一檢查，媽媽就說我的日記寫得像流水賬似的，沒有好詞好句，看了讓人犯困。媽媽倡議我，平時看書的時候，要在書上畫好詞好句，然后把好詞好句摘抄下來。我試著用媽媽教我的辦法，每次在讀書的時候，只要書上有好詞好句，就馬上抄在筆記本上。漸漸地，我覺得讀書越來越有趣了。二年級時候，我讓爸爸到圖書館辦了讀書卡，這樣我和爸爸每個周末就又有了一個習(xí)慣，一起到圖書館讀半天書，在圖書館里我可以博覽群書，然后我們每人各借一本書回家讀。爸爸對我讀什么書也從來沒有要求，他總說“開卷有益〞。

不知不覺我升到了四年級。我已經(jīng)不滿足于