中國標桿企業(yè)經(jīng)營管理全案-格蘭仕案例高級研修班案例學(xué)446112236

提綱案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性本土企業(yè)案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)及如何學(xué)國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性格蘭仕案例研究過程本研修班主題及內(nèi)容結(jié)構(gòu)01091第一頁，共27頁。一、案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性約翰·皮爾龐特·摩根關(guān)于企業(yè)經(jīng)營的種種決策，幾乎一直是在不斷重復(fù)的。黑格爾凡是值得思考的東西，人們都思考過，我們只不過是重新思考而已。

01092第二頁，共27頁。一、案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性案例：案例教學(xué)在法學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑領(lǐng)域使用了很長時間。建筑專業(yè)如果要拿到學(xué)位，就要與老師共同設(shè)計一座建筑物。醫(yī)學(xué)專業(yè)要畢業(yè)，就要與老師共同為某人治病。01093第三頁，共27頁。一、案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性美國部分著名商學(xué)院應(yīng)用案例教學(xué)情況

資料來源：美國商業(yè)周刊，1998年，全美前25位商學(xué)院排名

01094第四頁，共27頁。一、案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性案例學(xué)習(xí)的重要性日益凸顯三大因素導(dǎo)致企業(yè)獨特性越來越難以保持（信息技術(shù)、管理教育、管理咨詢公司）三大因素導(dǎo)致案例學(xué)習(xí)越來越便宜資料：1997年的一項研究表明，在1992年，一項標桿學(xué)習(xí)的平均費用是5萬美元，1996年降到5000美元。01095第五頁，共27頁。一、案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性案例學(xué)習(xí)的重要性日益凸顯案例學(xué)習(xí)越來越普及資料：據(jù)美國1997年的一項研究表明，1996年世界500強企業(yè)中有近90％的企業(yè)在日常管理活動中應(yīng)用了標桿管理。01096第六頁，共27頁。一、案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性案例學(xué)習(xí)的重要性日益凸顯北京大學(xué)光華管理學(xué)院開設(shè)“實戰(zhàn)”課程，課堂爆滿授課方式：課堂采取互動式教學(xué)，由黃鐵鷹教授主講。通過多媒體，當事人還原決策場景，由學(xué)生扮演決策者,進行課堂討論。課后鼓勵大家在BBS上繼續(xù)討論，授課教師會及時對討論結(jié)果進行點評。

資料來源：北大光華管理學(xué)院2004年《中國MBA實戰(zhàn)案例研討》課程大綱

01097第七頁，共27頁。一、案例學(xué)習(xí)的邏輯及重要性案例學(xué)習(xí)的重要性日益凸顯世界經(jīng)理人網(wǎng)站在2004年7月底至8月初舉辦的"中國經(jīng)理人培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查"中發(fā)現(xiàn)，案例分析是經(jīng)理人認同的最有效的培訓(xùn)要素。

圖：經(jīng)理人認同的有效培訓(xùn)要素案例分析講師較多地深入講解角色扮演分組討論或兩兩討論戶外拓展訓(xùn)練全體學(xué)員討論培訓(xùn)之余的聯(lián)誼活動講師較多地回答問題錄影/影片放映小游戲講故事講師一對一輔導(dǎo)幻燈片放映90.2%01098第八頁，共27頁。二、案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)及如何學(xué)本土企業(yè)案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)——對象選擇誤區(qū)向大公司學(xué)。向洋公司學(xué)。向同行標桿企業(yè)學(xué)。向概念好的公司學(xué)。01099第九頁，共27頁。二、案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)及如何學(xué)本土企業(yè)案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)——學(xué)習(xí)內(nèi)容上的誤區(qū)重視表面的技巧和方法（如流程），忽視背后的邏輯熱衷個別的職能因素，忽視系統(tǒng)的互動完全的模仿而缺乏應(yīng)有的改變和創(chuàng)新“速食”心態(tài)和本末倒置010910第十頁，共27頁。二、案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)及如何學(xué)案例：學(xué)員學(xué)習(xí)目的(對研修班學(xué)員的調(diào)查)44.230.223.316.39.3010911第十一頁，共27頁。二、案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)及如何學(xué)如何學(xué)選擇合適的案例對象走正道、遵循規(guī)則、持續(xù)發(fā)展確定恰當?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容采用正確的學(xué)習(xí)方法（學(xué)習(xí)本質(zhì)東西）

010912第十二頁，共27頁。二、案例學(xué)習(xí)的誤區(qū)及如何學(xué)管理學(xué)博士的必讀書清單中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史中國文學(xué)史生物進化論晚清史經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的經(jīng)典名著

010913第十三頁，共27頁。三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性全國MBA教育指導(dǎo)委員會對案例教學(xué)的要求各課程的最少案例數(shù)如下：管理學(xué)3個，管理經(jīng)濟學(xué)3個，會計學(xué)4個，財務(wù)管理4個，市場營銷5個，管理信息系統(tǒng)2個，戰(zhàn)略管理5個，生產(chǎn)與運作管理4個，人力資源管理3個，運籌學(xué)或統(tǒng)計學(xué)都鼓勵使用案例，其他選修課，建議采用至少1個案例。

010914第十四頁，共27頁。三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性北大光華EMBA、MBA學(xué)生、研究生和本科生對案例教學(xué)認識樣本有效樣本數(shù)

（份）案例教學(xué)重要性期望案例教學(xué)占總

課時比重在30%以上很重要其中，非常重要EMBA45100%71.2%98%MBA16598%68.6%92%研究生71100%54.3%83%本科生44100%59.0%82%010915第十五頁，共27頁。三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性通過對北大、清華、人大、復(fù)旦、交大、廈大六所大學(xué)工商管理學(xué)院的調(diào)查，得出的綜合結(jié)論為：97.2%的MBA學(xué)員認為案例教學(xué)重要，其中70.6%的學(xué)員認為案例教學(xué)非常重要。目前案例教學(xué)遠不能滿足管理教育市場的巨大需求。010916第十六頁，共27頁。三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性國內(nèi)案例的局限性很多企業(yè)家或經(jīng)理人還不能冷靜地、客觀地對待批評意見，特別是外部人士的意見。有些企業(yè)的成功和失敗帶有濃厚的政策性因素和非經(jīng)營性原因。有些企業(yè)的成功和失誤帶有很強的隨機性和偶然性，不具備推廣借鑒的價值。案例：某出版時組織的100個優(yōu)秀企業(yè)的案例研究。010917第十七頁，共27頁。三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性國內(nèi)案例的局限性真正有專業(yè)水準的人不愿意投入案例研究工作大學(xué)教授不太在意自己的理念是否合乎企業(yè)實際，而更關(guān)心學(xué)術(shù)界對自己的看法。案例：在第一流頂級刊物《行政管理季刊》(AdminisitrativeScienceQuarterly)或《管理科學(xué)》(ManagementScience)上發(fā)表三篇文章，就可以在一般比較好的大學(xué)拿到終身教授。而《行政管理季刊》發(fā)行量不到5000冊。010918第十八頁，共27頁。三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性國內(nèi)案例的局限性現(xiàn)有案例大多來自新聞媒體，個人體驗及他人介紹，缺乏客觀的、準確的，經(jīng)企業(yè)核實的資料。案例：《直擊財富》關(guān)于格蘭仕案例和北大學(xué)生提問010919第十九頁，共27頁。三、國內(nèi)案例教育現(xiàn)狀及局限性國內(nèi)案例的局限性現(xiàn)有案例大多局限于某個職能領(lǐng)域，缺乏對企業(yè)的系統(tǒng)認識。案例：北大案例庫部分案例：新東方學(xué)校的戰(zhàn)略選擇、“波司登”羽絨服的市場營銷深萬科的價值評估、鄂爾多斯如何應(yīng)對價格大戰(zhàn)010920第二十頁，共27頁。四、格蘭仕案例研究過程如何接觸格蘭仕2000年5月為銷售額超過100億元的家電企業(yè)做一個咨詢項目。該公司老板建議調(diào)查一下格蘭仕的成功秘密。

100億銷售額的公司要了解當時只有29.6億銷售額的格蘭仕？！010921第二十一頁，共27頁。四、格蘭仕案例研究過程第一次到格蘭仕的印象沒什么像樣的策略、時髦的管理工具，也沒有“精英”人才，做事土里土氣。例如：“三蟲”教育無所作為是“懶蟲”事不關(guān)己是“害蟲”沒有危機感是“糊涂蟲”010922第二十二頁，共27頁。四、格蘭仕案例研究過程發(fā)現(xiàn)外部對格蘭仕的報道差距太大格蘭仕趙靜副總裁對我們說的第一句話是：

外面的人談格蘭仕都沒有談到點子上

010923第二十三頁，共27頁。四、格蘭仕案例研究過程接踵而至的疑問導(dǎo)致持續(xù)深入研究如何做到連續(xù)多年大幅度降價，而企業(yè)還能持續(xù)賺錢如何在一個較長的時間內(nèi)，每年降低成本10%-15%如何把落后者的比較優(yōu)勢發(fā)揮到極致，在行業(yè)內(nèi)獲得支配地位的競爭力如何讓一批普通的高中生、大學(xué)生作出了不凡的業(yè)績?nèi)绾巫龅阶屢蝗喝顺粋€目標連續(xù)十年、二十年的拼搏010924第二十四頁，共27頁。四、格蘭仕案例研究過程研究投入時間：2000年5月——2003年12月三十多次深入格蘭仕核心研究團隊：北京大學(xué)光華管理學(xué)院、復(fù)旦管理學(xué)院、國家會計學(xué)院、央視經(jīng)濟半小時等單位5人訪問人員：格蘭仕所有高層人員、部分員工、合作伙伴010925第二十五頁，共27頁。五、本研修班主題及內(nèi)容結(jié)構(gòu)研修班主題全球化背景下本土企業(yè)如何長期生存、持續(xù)發(fā)展、建立國際水準的競爭力案例：創(chuàng)維黃宏生：

還活著？是，現(xiàn)在還活著，明年不知道還能不能