石榴 獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元石榴（教學(xué)案）文本導(dǎo)讀名師引領(lǐng)【學(xué)習(xí)紀(jì)要】

1．通過(guò)閱讀課外輻射材料來(lái)了解作品的時(shí)代背景，通過(guò)聽(tīng)記熟悉了解石榴的特點(diǎn)。2．通過(guò)輻射閱讀其它作品或作品片段，來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文文體的理解。3、通過(guò)品位課文中描寫(xiě)石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子來(lái)理解作者的思想感情4．通過(guò)揣摩文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，理解作者執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。【文體感悟】作者郭沫若（1892年11月16日～1978年6月12日），中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，曾任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，為現(xiàn)代著名文學(xué)、史學(xué)界權(quán)威人士，蜚聲國(guó)際，致力于世界和平運(yùn)動(dòng)，是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、考古學(xué)家、思想家、古文字學(xué)家、歷史學(xué)家和著名的革命活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞，字鼎堂，號(hào)尚武。筆名沫若(因?yàn)樗募亦l(xiāng)有兩條河叫"沫水"和"若水")。四川樂(lè)山人。他的代表作有《星空》《女神》等。寫(xiě)作背景1942年時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極端困難的關(guān)頭：國(guó)民黨反動(dòng)派妥協(xié)投降，鎮(zhèn)壓抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)，親日頑固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈從的反動(dòng)論調(diào)，一些政界人物和文化人士變節(jié)投敵，茍且偷生；而共產(chǎn)黨則高舉抗日救亡大旗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，力挽狂瀾。在此背景下，郭沫若寫(xiě)了這篇文章，托物言志，借石榴寄托情懷，通過(guò)對(duì)石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的精神品格，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求?！咎峋V挈領(lǐng)】文章主旨文章用準(zhǔn)確凝練、優(yōu)美形象的語(yǔ)言描繪了石榴的外在特點(diǎn)和內(nèi)在品格，頌揚(yáng)了我們民族美好的情操，表達(dá)了正義必勝的堅(jiān)定信念，謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操，表達(dá)了作者的理想和追求。內(nèi)容結(jié)構(gòu)作者按愛(ài)石榴、畫(huà)石榴、贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。第一部分(第1段)：點(diǎn)明石榴的可愛(ài)。第二部分(第2～6段)：具體描寫(xiě)石榴的特征。第三部分(第7～9段)：抒發(fā)作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。

石榴郭沫若愛(ài)石榴——“最可愛(ài)”枝葉美：“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”形態(tài)美畫(huà)石榴——花朵美：“夏季的心臟”果實(shí)美：“籽粒透明、光嫩，豐腴酸甜”精神美贊石榴——“喜歡夏天”，“喜歡這夏天的心臟”寫(xiě)作特點(diǎn)1.形神兼?zhèn)涞孛鑼?xiě)了贊美的對(duì)象。狀物散文貴在表現(xiàn)出描寫(xiě)對(duì)象的神，而這種傳神又是以形似為基礎(chǔ)的。課文描繪石榴不同部位的形態(tài)色澤，善于抓住并突現(xiàn)它們各自的特征，主要有“枝干”像梅樹(shù)那樣奇崛，“葉子”像楊柳那樣清新。在描寫(xiě)石榴外在特點(diǎn)的同時(shí)，突現(xiàn)了石榴花敢于同驕陽(yáng)抗?fàn)帯⒑敛皇救醯木衩馈?.文章的語(yǔ)言形象生動(dòng)、準(zhǔn)確凝練比喻、擬人、反問(wèn)、對(duì)偶等多種修辭方法的運(yùn)用，使文章語(yǔ)言具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。比喻：如“你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也劈不開(kāi)那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花？”擬人如第六段首句反問(wèn)以后，緊接著說(shuō)“它會(huì)笑你呢”，既生動(dòng)活潑極富情趣，又巧妙的引出下文，且與“忍俊不禁地破口大笑起來(lái)”前后照應(yīng)。第三段末尾、第六段首尾都用了反問(wèn)，或突現(xiàn)石榴是夏天的中心，表明它在作者心目中的重要位置，或強(qiáng)調(diào)石榴果不是盛酒的金罍，促讀者生疑，或極言石榴果實(shí)的“透明光嫩”，直抒作者的贊譽(yù)之情。對(duì)偶，如第二段，描寫(xiě)石榴的枝干和葉片“奇崛而不橾瘠，清新而不柔媚”，這樣寫(xiě)從正反兩個(gè)方面充分肯定石榴枝干和葉片的鮮明特征，整齊的句式，易讀利記，給人以深刻的印象。師生互動(dòng)合作探究整體感知1、閱讀本文后，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)石榴態(tài)度如何？找出文中直接表達(dá)作者情感的語(yǔ)句。明確：第一段中的“最可愛(ài)”一詞既是本段的核心，也是全文的感情基調(diào)。作者用石榴和其他樹(shù)木作對(duì)比，只用幾句話就點(diǎn)明了自己對(duì)石榴的態(tài)度；2、本文是單純的狀物嗎？作者通過(guò)石榴寄寓了怎樣的深意？明確：在此背景下，作者寫(xiě)成此文，托物言志，借石榴寄托情懷，通過(guò)對(duì)石榴具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。局部突破1、重點(diǎn)句子解析：⑴“你看它逐漸翻畿，逐漸從頂端整列為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花這一句寫(xiě)花瓣的勻稱，花色的鮮紅和花形的精巧?！泵鞔_：作者不是作靜態(tài)的客觀描寫(xiě)，而是化靜為動(dòng)，用簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言，賦予“花”以動(dòng)態(tài)美、典雅美。⑵“秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方看見(jiàn)過(guò)嗎”明確：這一句運(yùn)用擬人手法寫(xiě)果實(shí)的飽滿。文中用“忍俊不禁”飽含感情色彩地表現(xiàn)了石榴的自然生長(zhǎng)過(guò)程，又表現(xiàn)了它美好可愛(ài)的形象；用“破口大笑”表現(xiàn)它作為熱烈夏季心臟的爽朗、熱情、大方。整句具有鮮活的形象和富有動(dòng)感的表達(dá)效果。⑶“夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的心身脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟?！泵鞔_：這里從石榴“熱烈”“充滿活力”這一內(nèi)在特征的角度打比方?！靶呐K”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力，通過(guò)這個(gè)比喻，準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)石榴熱烈，充滿活力，積極向上的“內(nèi)在”精神特征。2、作者是從哪幾個(gè)角度對(duì)石榴的可愛(ài)之處作了生動(dòng)描繪？明確：文章從不同角度對(duì)石榴的可愛(ài)之處作了生動(dòng)描繪。一是寫(xiě)石榴的枝干和葉片，通過(guò)同梅柳的比較，刻畫(huà)出它的獨(dú)特風(fēng)采——“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”。二是寫(xiě)它的花。主要寫(xiě)石榴花的色彩(“深紅色的”；單瓣的“陸離”，雙瓣的“華貴”)和習(xí)性(對(duì)于炎陽(yáng)的直射“毫不辟易”)，并根據(jù)石榴花的色彩和外形特征把它比作“夏季的心臟”。三是寫(xiě)它由骨朵到花的演變，作者稱這種變化過(guò)程是“一種奇跡”：“逐漸翻紅”，“頂端整裂為四瓣”，形態(tài)艷麗而勻稱，像紅瑪瑙琢成的花瓶。四是寫(xiě)由花到果的變化，主要寫(xiě)了石榴結(jié)實(shí)時(shí)顏色和形體的變化。顏色由紅變?yōu)榻瘘S，上面還留有青銅器所特有的“各種銹彩”；形體則變?yōu)榕峙值膱A肚形(見(jiàn)教材彩插第三幅)。五是寫(xiě)石榴的果實(shí)，作者兼用擬人和比喻，形象描繪了石榴果實(shí)成熟時(shí)的樣子(似“破口大笑”)和石榴籽的形狀、色澤(如“透明光嫩的皓齒”)，語(yǔ)言準(zhǔn)確傳神而又生動(dòng)活潑，更加突出了石榴的“可愛(ài)”。這一部分緊扣“最可愛(ài)”三個(gè)字依次描摹石榴的枝葉、花、骨朵、果實(shí)及子粒，井然有序，層次分明，突出了石榴美麗清逸的氣度。3、文章最后贊美夏天，有人說(shuō)石榴是本文贊美的主體，贊美夏天是否沖談了主題了呢？明確：先說(shuō)自己喜歡夏天，因?yàn)樗笳魍⒌亩分?，火一樣的熱情，進(jìn)而傾吐“我更喜歡這夏天的心臟”之情。這里先說(shuō)作者喜歡夏天其實(shí)是一種襯筆，用來(lái)襯托重點(diǎn)“更喜歡”，這就是“夏天的心臟”---石榴。積累運(yùn)用拓展演練一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音：

爭(zhēng)妍斗艷（）奇崛（）枯瘠（）犀利（）豐腴（）

2．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：⑴單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？

陸離：⑵單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)的金罍。妙幻：⑶秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)。忍俊不禁：⑷昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。豐腴：3、《石榴》選自________，作者_(dá)_______，原名________。我國(guó)著名的作家、________、________、考古學(xué)家、________、社會(huì)活動(dòng)家。4、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。古味盎然忍俊不驚星群蜜布搖搖欲墜故弄懸虛感慨良深重山峻嶺無(wú)拘無(wú)束、 5．欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言，回答句后的問(wèn)題。（1）單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？把“陸離”、“華貴”的石榴花稱為“夏季的心臟”，說(shuō)明作者對(duì)夏季、對(duì)石榴花什么樣的感情？答：________________________________________________（2）夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛?！氨M”字能省嗎？為什么？答：________________________________________________

6．某地三所中學(xué)進(jìn)行了一系列教改實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的合格率和鞏固率都有一些提高，根據(jù)表格統(tǒng)計(jì)數(shù)字回答問(wèn)題。

（1）三所學(xué)校中實(shí)驗(yàn)效果最好的學(xué)校是。（2）合格率與鞏固率的關(guān)系特征是。二、閱讀理解①五月過(guò)了，太陽(yáng)增加了它的威力，樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候，有少數(shù)的樹(shù)木卻在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)。石榴樹(shù)便是這少數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種。②石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。③最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花？⑤單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍——殷周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？⑦我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。7．文中幾次寫(xiě)到“炎陽(yáng)”、“太陽(yáng)的威力”的作用是。9．把第2段改寫(xiě)成客觀描寫(xiě)的式樣。10．文中運(yùn)用了多種修辭手法，選擇其中的一種，說(shuō)明這種修辭的表達(dá)作用。11．文中加線的話表現(xiàn)作者的思想感情是：。答案1．yànjuéjíxīyú2．⑴形容色彩繁雜。⑵巧妙奇異的變化。⑶忍不住笑。⑷豐滿。3．丁東草》郭沫若郭開(kāi)貞詩(shī)人歷史學(xué)家古文字學(xué)家4．驚—禁蜜—密懸—玄重—崇5．（1）說(shuō)明作者對(duì)夏季、對(duì)石榴花的鐘愛(ài)之情。（2）不能省，“盡”表程度，是完全解脫，去掉后就沒(méi)有這種表達(dá)效果。6．（1）C中學(xué)（2）合格率與鞏固率成正比例增長(zhǎng)7．反襯突出石榴不怕威壓、頑強(qiáng)不屈的精神。8．示例：?jiǎn)伟昊ǖ氖?、骨朵成茄形，開(kāi)花時(shí)從頂端均勻地裂開(kāi)成四瓣；花形如瓶，紅色，上綴花瓣。9．示例：石榴樹(shù)枝干嶙峋虬曲，葉子細(xì)長(zhǎng)，碧綠清新而柔軟，姿態(tài)卓約，風(fēng)度迷人。10、略11、略12．示例：我熱愛(ài)石榴。(意合即可)素材大觀園快閣的紫藤花徐蔚南細(xì)雨蒙蒙，百無(wú)聊賴之時(shí)，偶然從《花間集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花!你真令人憐愛(ài)呢。豈僅憐愛(ài)你，我還懷念著你的姊妹們——一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤——在那個(gè)園中靜悄悄地消受了一宵冷雨，不知今朝還能安然無(wú)恙否?啊，紫藤花!你常住在這詩(shī)集里吧；你是我前周暢游快閣的一個(gè)紀(jì)念?？扉w是陸放翁飲酒賦詩(shī)的故居，離城西南三里，正是鑒湖絕勝之處；去歲初秋，我曾經(jīng)去過(guò)了，寒中又重游一次，前周復(fù)去是第三次了。但前兩次都沒(méi)有給我多大印象，這次去后，情景不同了，快閣的景物時(shí)時(shí)在眼前顯現(xiàn)——尤其使人難忘的，便是那園中的兩架紫藤。快閣臨湖而建，推窗外望；遠(yuǎn)處是一帶青山，近處是隔湖的田畝。田畝間分成紅綠黃三色：紅的是紫云英，綠的是豌豆葉，黃的是油菜花。一片一片互相間著，美麗得遠(yuǎn)勝人間錦繡。東向，叢林中，隱約間露出一個(gè)塔尖，尤有詩(shī)意。槳聲漁歌又不時(shí)從湖面飛來(lái)。這樣的景色，晴天固然好，雨天也必神妙，詩(shī)人居此，安得不頹放呢?放翁自己說(shuō)：“橋如虹，水如空，一葉飄然煙雨中，天教稱放翁?！笔堑?，確然天叫他稱放翁的。閣旁有花園二，一在前，一在后。前面的一個(gè)又以墻壁分成為二，前半疊假山，后半鑿小池。池中植荷花；如在夏日，紅蓮白蓮蓋滿一池，自當(dāng)另有一番風(fēng)味。池前有春花秋月樓，樓下有匾額曰“飛躍處”，此是指池魚(yú)言。其實(shí)，池中只有很小很小的小魚(yú)，要它躍也躍不起來(lái)，如何會(huì)飛躍呢?園中的映山紅和躑躅都很鮮艷，但遠(yuǎn)不及山中野生的自然。自池旁折向北，便是那后花園了。我們一踏進(jìn)后花園，便一架紫藤呈在我們眼前。這架紫藤正在開(kāi)花最盛的時(shí)候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵?；ㄐ氖屈S的，花瓣是潔白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有無(wú)數(shù)的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫著——亂哄哄地飛著。它們是在采蜜嗎?它們是在舞蹈嗎?它們是在和花朵游戲嗎?……我在架下仰望這一堆花，一群蜂，我便想象這無(wú)數(shù)的白花朵是一群天真無(wú)垢的女孩子，她們赤裸裸地在一塊擁著，抱著，偎著，臥著，吻著，戲著；那無(wú)數(shù)的野蜂便是一大群的男孩，他們正在唱歌給她們聽(tīng)，正在奏樂(lè)給她們聽(tīng)。他們是結(jié)戀了，他們是在痛快地享樂(lè)那陽(yáng)春。他們是在創(chuàng)造只有青春，只有戀愛(ài)的樂(lè)土。這種想象決不是僅我一人所有，無(wú)論誰(shuí)看了這無(wú)數(shù)的花和蜂都將生出一種神秘的想象來(lái)。同我一塊兒去的方君看見(jiàn)了也拍手叫起來(lái)，他向那低垂的一球花朵熱烈地親了個(gè)嘴，說(shuō)道：“鮮美呀!呀，鮮美!”他又說(shuō)：“我很想把花朵摘下兩枝來(lái)掛在耳上呢?！彪x開(kāi)這架白紫藤十幾步，有一圍短短的冬青。繞過(guò)冬青，穿過(guò)一畦豌豆，又是一架紫藤。不過(guò)這一架是青蓮色的，和那白色的相比，各有美處。但是就我個(gè)人說(shuō)，卻更愛(ài)這青蓮色的，因?yàn)榈〉那嗌徤试谖已矍?，便能使我感到一種平和，一種柔婉，并且使我有如飲了美酒，有如進(jìn)了夢(mèng)境。很奇異，在這架花上，野蜂竟一只也沒(méi)有。落下來(lái)的花瓣在地上已有薄薄的一層，原來(lái)這架花朵的青春已逝了，無(wú)怪野蜂散盡了。我們?cè)诩芟碌氖噬献讼聛?lái)，觀看那正在一朵一朵飄下的花兒。花也知道求人愛(ài)憐似的，輕輕地落了一朵在我膝上，我俯下看時(shí)，頸項(xiàng)里颼颼地一冷，原來(lái)又是一朵。它接連著落下來(lái)，落在我們的眉上，落在我們的腳上落在我們的肩上。我們?cè)谶@又輕又軟又香的花雨里幾乎睡去了。猝然“骨碌碌”一聲怪響，我們?nèi)鐗?mèng)初醒，四目相向，頗為驚詫。即刻又是“骨碌碌”地響了。方君說(shuō)：“這是啄木鳥(niǎo)。”臨去時(shí)，我總舍不得這架青色的紫藤，便在地上拾了一朵夾在《花間集》里。夜深人靜的時(shí)候，我每取出這朵花來(lái)默視一會(huì)兒。秋頌（羅蘭）

秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。最動(dòng)人是