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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——結(jié)構(gòu)化面試精講班講義!
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結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)精講班講義
(共10講)
主講老師:石楊平
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目錄
結(jié)構(gòu)化面試1
結(jié)構(gòu)化面試概述1
結(jié)構(gòu)化面試各模塊講解2
一、自我認(rèn)知與職業(yè)匹配2二、人際溝通6三、組織管理10四、綜合分析14五、應(yīng)急應(yīng)變22六、教育教學(xué)24結(jié)構(gòu)化面試各模塊題本28
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結(jié)構(gòu)化面試
結(jié)構(gòu)化面試概述
一、什么是結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)化面試也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試,是根據(jù)所制定的評價(jià)指標(biāo),運(yùn)用特定的問題、評價(jià)方法
和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵循特定程序,通過測評人員與應(yīng)聘者進(jìn)行語言交流,對應(yīng)聘者進(jìn)行評價(jià)
的標(biāo)準(zhǔn)化過程。
二、結(jié)構(gòu)化面試測評要素
(一)禮儀:儀表、儀態(tài)、儀容
(二)語言表達(dá)能力
(三)規(guī)律組織能力
(四)教師職業(yè)認(rèn)知
(五)分析問題解決問題能力
(六)人際交往能力
三、結(jié)構(gòu)化面試考核內(nèi)容
(一)自我認(rèn)知與職業(yè)匹配
(二)人際溝通
(三)組織管理
(四)綜合分析
(五)應(yīng)急應(yīng)變
(六)教育教學(xué)
四、結(jié)構(gòu)化面試真題賞析
(一)教師要耐得住寂寞、清貧,教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?
(二)有家長到學(xué)校找到了校長投訴你,認(rèn)為你教的不好,你怎么辦?
(三)校長讓你來組織一次夏令營活動(dòng),你計(jì)劃怎么辦?
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(四)針對現(xiàn)在社會(huì)上的擇校難和家長紛紛送孩子去上各類培訓(xùn)班的現(xiàn)象你怎么看?
(五)你上課期間,班里多名學(xué)生表現(xiàn)出發(fā)熱、腹瀉、惡心與嘔吐、腹痛等食物中毒病癥,
怎么辦?
(六)張老師是名剛?cè)温毜男吕蠋煟ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé),課下也督促學(xué)生細(xì)致、積極;學(xué)生學(xué)
習(xí)也十分用功努力,但測試結(jié)果卻不盡如人意,收效甚微。結(jié)合教育學(xué)心理學(xué)知識(shí),分析張
老師應(yīng)如何改變這種狀況。
五、結(jié)構(gòu)化面試課程學(xué)習(xí)方向
(一)了解結(jié)構(gòu)化考試各個(gè)模塊
(二)學(xué)習(xí)各個(gè)模塊的答題思路
(三)學(xué)會(huì)答題的思維方法和答題技巧
六、課后練習(xí)方向
(一)多說——訓(xùn)練語言表達(dá)和規(guī)律組織
(二)多聽——傾聽別人的評價(jià),找出答題其他的方向
★★課程最終會(huì)給大家提供題本,為大家提供課后練習(xí)素材
結(jié)構(gòu)化面試各模塊講解
一、自我認(rèn)知與職業(yè)匹配
二、人際溝通
三、組織管理
四、綜合分析
五、應(yīng)急應(yīng)變
六、教育教學(xué)
一、自我認(rèn)知與職業(yè)匹配
(一)真題賞析
1.你有什么特長?2.你的座右銘是什么?
3.我覺得今天你的表現(xiàn)有點(diǎn)緊張,距離我對你的預(yù)期有很大差距,請你對你自己的表現(xiàn)作
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個(gè)評價(jià)。
4.教師要耐得住寂寞、清貧,教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?
(二)自我認(rèn)知操作定義
1.對自己的性格、態(tài)度等構(gòu)成有良好的評價(jià);2.興趣與崗位狀況匹配;
3.成就動(dòng)機(jī)與崗位狀況匹配(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn),服務(wù)他人的需要,得到鍛
煉等);
(二)自我認(rèn)知與職業(yè)匹配題型分類
1.直接型
(1)請介紹一下你的優(yōu)缺點(diǎn)?(2)你為什么選擇教師職業(yè)?2.間接型
(1)小李的月收入比教師的年收入多,他母親讓他考教師,你是小李的朋友,你怎么建
議?你是小李你會(huì)怎么選擇?為什么?
3.壓力型
(1)我覺得今天你的表現(xiàn)有點(diǎn)緊張,距離我對你的預(yù)期有很大差距,你對你自己的表現(xiàn)
作個(gè)評價(jià)吧。
(三)答題技巧與答題原則
1.自我認(rèn)知與職業(yè)匹配——投射性2.虛實(shí)結(jié)合——多舉例,用事實(shí)數(shù)據(jù)說話3.挖掘自己的特質(zhì)——人無我有,人有我優(yōu)
(四)備考策略
1.自我梳理(1)人生經(jīng)歷梳理
①人生經(jīng)歷了哪些階段?取得了什么成就?
學(xué)習(xí)階段:學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主,包括成績、獎(jiǎng)學(xué)金,是否被評為優(yōu)秀學(xué)生干部以及勤工助學(xué)經(jīng)
歷等。注意要有所側(cè)重,挑重點(diǎn)。
工作階段:側(cè)重于工作中取得的成績、
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