2022年好玩的影子教案

2022年好玩的影子教案

2022年好玩的影子教案1

科學(xué)：好玩的影子（中班）

活動目標(biāo)：

1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。

2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。

3、愿意參加探索游戲，勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

選擇一個晴朗的天氣

活動過程：

一、猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

1、請幼兒猜謎語：我有個好朋友，我走它也走，我停它也

停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰？

2、找自己的影子。

3、相互交流。

二、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

1、教師不斷變化方位，請小朋友找一找老師的影子，引導(dǎo)

幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

2、提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一

會又在旁邊呢？

3、小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的

關(guān)系。

1、幼兒自己探索。

2、交流、小結(jié)。

3、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。

四、藏影子，探索影子與光的關(guān)系。

1、幼兒藏影子。

2、相互交流。

3、總結(jié)：光照射到物體，物體就有影子。

活動延伸：

物體除了在太陽光下有影子，還在什么情況下也會有影子。

簡評：

整個活動都是在游戲中進(jìn)行的，因此，在活動中，幼兒對活

動一直有著濃厚的興趣，在每一個環(huán)節(jié)，幼兒都能積極探索，大

膽表達(dá)。通過找影子——自己變化影子——藏影子，幼兒了解了

物體都有影子，知道了影子的方位變化特點(diǎn)。

2022年好玩的影子教案2

活動分析：

春天來了，我喜歡帶著孩子們?nèi)敉饣顒?，發(fā)現(xiàn)孩子們對踩

影子這個游戲很感興趣。能不能圍繞影子設(shè)計(jì)一堂教學(xué)活動呢？

引導(dǎo)孩子在玩耍中獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)，在操作中探索光、

物體、影子三者之間的關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1、通過玩影子、發(fā)現(xiàn)影子初步了解影子的形成，知道影子

是物體擋住光線而形成的。

2、體驗(yàn)各類影子游戲的樂趣，拓展幼兒的創(chuàng)新思維。

3、大膽表達(dá)游戲探索的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

手電筒、

活動過程：

一、室外活動，玩影子

1、踩影子。

2、藏影子。

師：踩影子真有趣呀，小朋友想一想，怎樣才能把自己的影

子藏起來，不讓別人踩上呢?

幼兒有的跑到大樹底下，有的躲到大滑梯旁，有的藏到墻

角……

小結(jié)：影子是物體擋住光線而形成的。

二、動手操作，發(fā)現(xiàn)影子

1、在教室里蒙上窗簾，布置暗室

黑黑的地方，什么也看不到，也沒有影子。

2、幼兒人手一份手電筒

打開手電筒，把一束光線投射到墻壁上，沒有看到任何影子。

3、請小朋友試試怎樣出現(xiàn)影子

照射到別人身上，把自己的手擋在手電筒前，把手電筒照射

在椅子、桌子、書包等物體上。

4、你發(fā)現(xiàn)這些影子是怎么來的？

有光、有物體擋住光線，才能產(chǎn)生影子。

三、玩手影游戲，感受影子帶來的樂趣

1、啟發(fā)小朋友學(xué)做小狗小兔小鳥等手影游戲

2、人手一份手電筒讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一

猜像什么?？凑l做得更像。

課后延伸活動，畫影子：做個觀察記錄，每天不同時段去觀

察，畫下同一棵大樹的影子在太陽的移動過程中所出現(xiàn)的不同變

化。

2022年好玩的影子教案3

目標(biāo)預(yù)設(shè)

1.知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。

2.積極探索，用表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并大膽交流自己的想法。

3.體驗(yàn)合作探究影子的快樂，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。

難點(diǎn)：積極探索，用表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并大膽交流自己的想

法。

活動過程

一、出示手影，引起興趣。

教師：噓，聽。有小動物在和我講話呢，她說，今天是她的

生日，我們一起來看一看，她是誰呀？我們把她請出來吧。（小

朋友們好，今天是我小貓的生日，歡迎你們來到我的生日聚會。）

哦，原來是小貓啊，她還請了其他小動物來呢，看看，這是誰呀？

（小狗）這時又來的一個動物，他說，要帶大家到天空中去瞧一

瞧。（老鷹）

二、自我探索，初步感知。

教師：原來呀，這些小動物都是用手的影子變成的，那小朋

友們你們發(fā)現(xiàn)過你們的影子嗎？仔細(xì)找找你自己的影子。（幼兒

回答）

教師：你找到你的影子了嗎？你是在哪兒找到你的影子的

呢？（地上，桌子上等等）

教師：那誰來說說，你的影子是什么樣子的呢？（我站著它

也站著，我動它也動等等）

教師：那為什么會有這么多形狀不同的影子呢？

三、操作實(shí)驗(yàn)，記錄表格。

教師：老師為你們提供了電筒，長方體，三角形積木，電筒

還有記錄表

教師：認(rèn)識這個記錄表嘛？是什么意思？

教師：四人一小組，分工合作，去找找物體的影子。

幼兒操作。

四、討論交流，得出結(jié)果。

教師：實(shí)驗(yàn)有結(jié)果了嗎？說說你們的成果吧。

教師小結(jié)：表格一中，可以知道影子的樣子隨物體的變化而

變化，而且影子的樣子和物體的形狀是很相像的。表格二中，可

以知道同一物體電筒位置的不同影子也會變。表格三中，可以知

道燈光越強(qiáng)，影子越清晰。

教師：影子可真有趣，在有光的地方呀它一直跟著我們，就

像好朋友一樣，形影不離。

五、有趣的皮影戲，生活遷移。

教師：這么有趣的影子，老師這兒還有有趣的.東西呢，我

們再來看看吧。（播放皮影戲片段。）

六、延伸活動

教師：這么有趣的影子，我們到外面的陽光里找找自己的影

子，一起來玩踩影子的游戲吧！

2022年好玩的影子教案4

活動目標(biāo)：

1、在做做玩玩中感知“光能穿過洞”這一科學(xué)現(xiàn)象。

2、樂于參與活動，愿意在動手、動腦中大膽表達(dá)自己的想

法。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：手電筒若干、手工紙剪成的小兔頭型若干、操作盤子

若干(里面放記號筆、紙、剪刀、膠水等材料)。

教具：手工紙剪成的大熊頭型1個，并在眼睛的部位開兩個

小洞。

活動過程：

一、提出問題，激發(fā)幼兒在玩中探索影子

1、提出問題，直接導(dǎo)入：

師：今天我們繼續(xù)來玩影子游戲，看，這里有一只小兔，你

能讓小兔也有影子嗎？需要什么工具？

2、幼兒自由探索

3、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)

師：小兔影子在哪里？（出現(xiàn)在桌子上、椅子上、墻上、地

上等）

有新發(fā)現(xiàn)嗎？（影子還會變大、變?。?/p>

4、教師小結(jié)：

師：小朋友真能干，讓小兔黑黑的影子出現(xiàn)在墻上、桌上、

地板上教室的各個地方，還發(fā)現(xiàn)影子會變呢！

二、鼓勵幼兒探索發(fā)現(xiàn)推進(jìn)、拉遠(yuǎn)小兔或手電筒，影子會變

化

1、幼兒第二次探索影子的變化

師：影子還會變化呢，怎么會變化的，我們再來玩一玩。

2、幼兒交流自己的方法

師：你是怎么玩的？（推進(jìn)、拉遠(yuǎn)小兔和手電筒，小兔影子

都會變化）

3、教師小結(jié)：

師：小朋友真聰明，發(fā)現(xiàn)推進(jìn)、拉遠(yuǎn)小兔，影子會變化；推

進(jìn)和拉遠(yuǎn)手電筒，影子也會變化，影子游戲真好玩！

三、鼓勵幼兒在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)“光能穿過洞”這一科學(xué)現(xiàn)

象。

1、教師演示兔子影子，引導(dǎo)幼兒觀察不同（老師的兔子影

子上有眼睛）

師：我也想玩玩，看我的小兔影子和你們的一樣嗎？

2、鼓勵幼兒探索如何讓兔子影子上也有眼睛

師：有什么辦法讓你的小兔影子上也有眼睛呢？

3、幼兒講述辦法

4、鼓勵幼兒探索

師：桌上有蠟筆、紙、剪刀，膠水，就按你們的辦法做，做

好以后到前面來試試，看看小兔影子上有沒有眼睛！

5、幼兒交流探索情況

師：你是怎么做的，成功了嗎？

6、教師繼續(xù)玩影子游戲（拳頭影子演示）啟發(fā)幼兒

師：看來，畫眼睛、貼眼睛的方法都不能成功，我再來玩一

個影子游戲，看看能不能給小朋友一些幫助。

5、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)影子上出現(xiàn)“眼睛“的秘密

師：拳頭影子上怎么會出現(xiàn)眼睛的呢？

6、教師小結(jié)：

師：原來有洞，光就能穿過去

7、鼓勵幼兒再次操作在兔子頭上剪洞

8、師：怎么讓小兔頭上有洞呢？用你的辦法試試，如果不

會剪可以看示范圖。

9、幼兒交流探索結(jié)果

活動延伸：

讓小兔影子上有嘴巴。

2022年好玩的影子教案5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察影子的存在的原因。

2、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

3、發(fā)展幼兒的觀察、判斷及合作的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生影子。

活動準(zhǔn)備：

選擇陽光的日子、在教室布置成黑黑的，并放一盞燈在教室。

活動過程：

一、玩踩影子游戲引起幼兒的興趣。

教師帶領(lǐng)小朋友在室外玩踩影子游戲。請小朋友說一說你看

到的影子影子的特征，你看到的是什么樣子的影子？

通過幼兒自由玩自由發(fā)言，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自

主性原則。

二、尋找影子、了解影子的特征。

教師引導(dǎo)學(xué)生：看一看影子是怎么來的呢？通過讓幼兒幼兒

觀察了解：天氣是什么樣的，并提問如果陰天沒有太陽會不會有

影子。教師小結(jié)：太陽光照在自己的身體上，身體擋住了太陽光

就產(chǎn)生了影子。

三、學(xué)生操作，在實(shí)驗(yàn)中感受光源位置與影子位置的關(guān)系。

教師帶領(lǐng)小朋友回教室做實(shí)驗(yàn)：發(fā)現(xiàn)沒有光，影子就不存在

了，有了光才會有影子。教室不開燈，一片漆黑，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)看

不到影子；教師江燈開啟，請學(xué)生看，有了影子。教師提問小朋

友：看一看，光和影子在一起嗎？影子在光的哪一面？得到：影

子總在光的另一邊。

請學(xué)生玩手影游戲，體會影子和光帶給我們的樂趣。

2022年好玩的影子教案6

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

2.初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

3.引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知

欲望。

活動準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：影子，畫影子

2.白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

趣味練習(xí)

活動過程

一、導(dǎo)入

談話：我知道的影子，引起幼兒探索欲望。

教師：你知道影子是什么樣的嗎？

今天我們準(zhǔn)備了不一樣的材料，你可以選擇喜歡的材料玩一

玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、展開

1.幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。

教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）

教師：當(dāng)光線位置變化了，影子會變；當(dāng)物體位置變化了，

影子同樣會變。

課件：圖片-樹林影子

當(dāng)光線位置較高時，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的

光線。

課件：圖片-影子

當(dāng)光線低斜時，影子就長。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

2.利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)，玩“影子棋盤”。

玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍(lán)方。

輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標(biāo)志上，影子的

最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰的星最

多。

3.影子在日常生活各種運(yùn)用。

師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什么

作用？我們什么時候不需要影子？

4.趣味練習(xí)：找影子

觀察圖片中的影子，都是誰的影子呢？用剪紙把它貼出來。

三、結(jié)束

趣味練習(xí)：畫影子

2022年好玩的影子教案7

［設(shè)計(jì)思想］

天氣越來越冷，孩子穿的越來越厚，都不太愿意參加戶外活

動。為了增加孩子的活動量，我根據(jù)影子這一有趣的自然現(xiàn)象，

鍛煉孩子的身體，發(fā)展他們四散追逐跑的能力。

［活動目標(biāo)］

1.練習(xí)四散追逐跑的動作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力。

2.知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。

3.感受冬天陽光的溫暖。

［活動準(zhǔn)備］

1.選擇有陽光的平坦場地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

［活動過程］

一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今

天的天氣真好，我們一起出去玩吧！”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據(jù)老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。（舉

臂、擺頭、扭腰）

三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，

互換游戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四.放松結(jié)束。

教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也

累了，我們一起和影子再見吧！”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動。

［活動延伸］

平時引導(dǎo)幼兒多觀察物體的影子。

［活動提示］

在幼兒四散跑的活動中，要規(guī)定好活動范圍，控制好跑的時

間和活動強(qiáng)度。

2022年好玩的影子教案8

活動目標(biāo)：

1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。

2、體驗(yàn)影子游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、圖畫、手電筒、玩具、幻燈機(jī)。

2、將活動安排在有陽光的時間。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

1、通過故事，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，今天老師給

你們帶來一個非常有趣的故事《膽小的咪咪》。請大家仔細(xì)聽，

故事中發(fā)生了什么事？師；咦，誰在哭呀?教師出示毛絨玩具小

貓佯裝小貓?jiān)诳?。講述故事《膽小的咪咪》。今天上午，小貓咪

咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個黑

黑的東西。咦，這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可

黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑

跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽…

2、聯(lián)系生活，請幼兒猜一猜黑黑的東西是什么?（影子）。

那么影子是怎么形成的呢?

二、動畫演示，探索影子形成。

1、實(shí)驗(yàn)

(1)打開幻燈機(jī)，將光投到墻上。墻上有什么？（光）

（2）教師用玩具狗擋住光線。墻上這黑黑的是什么？（影

子）為什么會有影子？（幼兒自由回答）

(3)教師關(guān)掉幻燈機(jī)，（感知沒有光，有物體，