2021年我們的祖國真大教案

2021年我們的祖國真大教案

2021年我們的祖國真大教案1

一、主題名稱：

我是人。

二、課題名稱：

我們的祖國真大。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大

的特點(diǎn)。

2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個(gè)人的自豪。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件（內(nèi)容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、

有的圍著火爐吃西瓜）

2、抒情的背景音樂。

五、活動(dòng)流程。

（一）開始部分：

談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地

方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。

（二）基本部分：

1、利用課件，讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感

受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗

富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。

2、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國

風(fēng)光的美。

提問：詩歌里說了些什么？為什么說我們的祖國真大？

“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開鮮

花？”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）

教師：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得

早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。

3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩歌《我們的祖

國真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們?cè)谕粫r(shí)間里的不同活

動(dòng)，進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我

們的祖國真大》。

我們的祖國真大！北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

??！偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，

我的創(chuàng)新

活動(dòng)流程有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

6、在抒情的背景音樂下幼兒進(jìn)行詩歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分：

對(duì)幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚(yáng)。

六、及反思。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)《我們的祖國真大》時(shí)，我根據(jù)兒歌內(nèi)容，利用

課件讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國的地

大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛祖國，產(chǎn)生作為人的自豪感，

讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣

候差異，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，

表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和作為人的自豪感。

2021年我們的祖國真大教案2

活動(dòng)目標(biāo)

對(duì)中國地圖感興趣，知道中國的南北區(qū)域。

理解詩歌內(nèi)容，了解中國南北氣候差異。

有感情地誦讀詩歌，萌發(fā)愛祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“中國地圖”圖片；“南北大不同”組圖；《我

們的祖國真大》詩歌音頻及圖片。

活動(dòng)過程

出示圖片“中國地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國的南北區(qū)域。

——這是哪個(gè)國家的地圖？

——中國的地圖長得像什么？（大公雞）

——找一找我們住的地方在大公雞的哪里？

——這是中國的北方還是南方呢？

——中國地圖上的的“南方”和“北方”以哪里為分界線？

小結(jié)：中國的地圖長得像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞，以秦

嶺、淮河為界限，分

為北方和南方。我們住在__，是秦嶺淮河以x，所以我們住

在x方。

出示組圖“南北大不同”，引導(dǎo)幼兒了解中國南北氣候的差

異。

——在夏季的時(shí)候，中國所有的地方都比較炎熱，但是到了

秋冬，南北方的差別就很大，一起來看看吧。

——冬天的北方是什么樣的？人們穿得怎么樣？

——冬天的南方是什么樣的？人們穿的怎么樣？

小結(jié)：在冬天，北方非常非常寒冷，經(jīng)常下雪，人們外出都

穿著厚厚的衣服，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。而南方很少下雪或者

不下雪。在最南的地方，即使到了冬天，天氣也不會(huì)很冷。

播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，引導(dǎo)幼兒理解詩

歌，感知祖國的廣闊。

1.播放詩歌音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

——有一首詩歌描述了我們祖國南北方的不同，我們一起來

聽聽吧。

——北方是誰的家？幾月就開始下雪？說明了什么？（北方

秋冬氣溫低）

——南方是誰的家？什么時(shí)候會(huì)盛開鮮花？說明了什么？

（南方一年四季氣溫都比較高，四季如春）

——東西南北中的孩子在同一時(shí)候，都做了哪些事？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知祖國真大。

——東西南北中是什么意思？請(qǐng)你在中國地圖上指出來。

——東西南北中的孩子為什么能在同一時(shí)候做不同的事？

小結(jié)：中國很大很大，所以住在中國東邊、西邊、南方、北

方、中部的小朋友們?cè)谕粫r(shí)候做的事情也不一樣。比如秋冬時(shí)

節(jié)，南方的廣東、海南天氣還很熱，那里的小朋友可以游泳；而

北方的黑龍江已經(jīng)很冷，開始下雪，那里的小朋友可以滑雪；同

時(shí)西北邊的____因?yàn)樵缤砗椭形绲臍鉁刈兓艽?，所以有圍著?/p>

爐吃西瓜的說法。

再次播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，鼓勵(lì)幼兒有

感情的朗誦詩歌。

1.鼓勵(lì)幼兒跟讀、有感情地朗誦詩歌。

——我們的祖國真大呀，你愛我們的祖國嗎？請(qǐng)你帶著熱愛

祖國的心情朗誦詩歌吧。

2.組織幼兒分組朗誦詩歌。

附【詩歌】

我們的祖國真大

我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄雪花。

我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

東西南北中的孩子們，在同一時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

2021年我們的祖國真大教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國"真大

"的含義。

2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

3、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng)，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪

感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

活動(dòng)難點(diǎn)：是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解

祖國"真大"的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，

詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動(dòng)過程：

一、開始環(huán)節(jié)

1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

(1)、出示背景圖：這是哪個(gè)國家的地圖?

(2)、尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國真大"。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，

引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

1、聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?。不

同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么?

2、集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

問：你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的

程度及遇到的困難

3、教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

問：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什

么樣的?

4、多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等

形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

5、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的

滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國"真大

"的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫

一幅漂亮的畫，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。

活動(dòng)延伸：

1、利用"小舞臺(tái)"，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理

解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。

2、可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國》，表達(dá)自己愛祖國媽

媽的情感，理解我們的祖國真大。

活動(dòng)建議：

為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容，我運(yùn)用了課件和圖片這些

直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)光的圖片，

只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣

候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不

可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季

特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內(nèi)容比較抽象，讓幼兒

理解的內(nèi)容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他

們所處的地理位置不同，同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)

是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，詩歌里的內(nèi)容才能慢慢

滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中

國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們

南方于北方的氣候差異。

首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中，其次通過地圖中

南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩

子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南

北的手勢(shì)方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。

詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及

與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠

在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差

異。

詩歌中心句：偉大的祖國——媽媽，幼兒對(duì)于媽媽的概念

只局限在自己的媽媽上，對(duì)于祖國媽媽還不能理解，一直有小

朋友問：“為什么要叫祖國媽媽?”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這句，

在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更

有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國

的了解與熱愛。

老師制作的課件不是很精致，請(qǐng)幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)

容的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)，孩子們說一個(gè)體現(xiàn)一個(gè)，不要一張一張的

閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌，

不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)起來也較為

的困難，其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)

與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能

清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互

講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等。”因此在活動(dòng)中再多

一些孩子和孩子的互動(dòng)，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽

媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得

的經(jīng)驗(yàn)分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好!

2021年我們的祖國真大教案4

教材分析：

本課是第一單元的第二課，本單元以“愛國”為主題，通過

本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國真大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1。正確、流利、有感情的朗讀詩歌。

2。認(rèn)識(shí)7個(gè)字，學(xué)寫6個(gè)字。并能積累語言，選擇喜歡的

詞說話。

3。通過有感情的朗讀詩歌，使學(xué)生了我們的祖國真大，激

發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1。學(xué)習(xí)生字、新詞。

2。了解祖國真大。

教學(xué)難點(diǎn)：

借助本課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解“我們的祖國真大”是本課的

難點(diǎn)。

教法：誦讀法

學(xué)法：比較法欣賞法

教具準(zhǔn)備：

課件：

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

一、扣題探讀，找準(zhǔn)入口

1、出示中國各地美景圖。

2、這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)第2課《我們的祖國真大》。板書

課題，重點(diǎn)講解“真”，表達(dá)驕傲的心情。齊讀。

二、初讀感知，提煉主旨

1。自讀詩歌。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每

一個(gè)字的字音，遇到你認(rèn)為難讀的字多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字做個(gè)

記號(hào)。

2。小組一人一句合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正

讀錯(cuò)的字音。選一小組匯報(bào)讀。

3。檢查字音和認(rèn)字情況。（多媒體課件）讓學(xué)生以“開火

車”的形式讀生字，用生字卡片反復(fù)讀，要用字組詞，選詞說話。

重點(diǎn)教學(xué)：鮮、飄、候滑雪、游泳

三、研讀理解，深情感悟

1。選擇自己喜歡的詩句反復(fù)讀。

2。學(xué)生自由讀。讀后討論：你認(rèn)為祖國有多大？你有什么

感受？

3。全班交流，加深理解。

★我們習(xí)慣把祖國分成南方和北方，同學(xué)們也分成兩部分，

坐在南邊的讀“南方”這一部分，坐在北邊的讀“北方”這一部

分，我們比比哪組讀得好。練習(xí)讀。分南北兩個(gè)組比賽讀課文。

（多媒體課件）

★黑龍江屬于哪方呢？“北方”先讀，開火車讀，分組讀，

齊讀（看書中圖），領(lǐng)另一組讀。到底南方好還是北方好呢？

說各自好的地方

4。齊讀第三句話，驕傲的心情邊讀邊想，我們的祖國有多

大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到?！薄拔液蛬?/p>

媽去——，坐了好久飛機(jī)才到。以此說明中國之大。（多媒體課

件）

四、精讀內(nèi)化，品味賞析

1。對(duì)比：我們的祖國和別的國家比大小。介紹拿來的照片。

2。帶著自豪之情朗讀詩歌。

五、拓展延伸，積累運(yùn)用

1。搜集祖國各地的圖片進(jìn)行展示。

2。小練筆：仿寫句子。

六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

有感情地朗讀詩歌。

七、作業(yè)

1。把詩歌讀給爸爸、媽媽聽。

2。預(yù)習(xí)快樂讀書屋一《家》。

板書設(shè)計(jì)：

我們的祖國真大

北方飄雪花

南方開鮮花

有的滑雪有的游泳有的圍著火爐吃西瓜

2021年我們的祖國真大教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國的地域特點(diǎn)。

2、有感情地朗誦詩歌，感悟做一個(gè)人的自豪。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們都到過哪些地方?說一說對(duì)他們的印象。(學(xué)生

相暢談感受)

二、觀看、欣賞：

1、出示一幅地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國地域

的廣大，初步認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國家。

2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。

請(qǐng)幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的?

什么地方一年四季如春，鮮花盛開?什么地方冬天比較寒冷，

甚至下雪?

(我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，

冬冷夏熱;南方一年四季比較溫暖潮濕。(舉例說明一些城市，

北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長沙、南京

等)

3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖，再讀詩歌，讓孩子們進(jìn)一步了解

祖國各地的氣候特點(diǎn)。

4、有感情地朗誦詩歌，如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等，

體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感。

三、課后反思：

課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點(diǎn)，激發(fā)熱愛

祖國的情感;認(rèn)識(shí)祖國各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名人的

自豪。

2021年我們的祖國真大教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌語言的簡練之美。

2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。

3、增強(qiáng)做一個(gè)中國人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國地圖一幅；圖夾文兒歌大圖片；小圖卡：文字“南”、

“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花?；?、游泳、圍著火爐吃

西瓜。

2、抒情的背景音樂，筆記本。

3、教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)

豐富”的資料。

活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)、探究祖國之大。自然認(rèn)

讀文字“南”、“北”。

（1）老師要請(qǐng)小朋友看一樣?xùn)|西。

（出示中國地圖）：這是什么？誰能在地圖上找到祖國的最

南邊和最北邊？

（2）教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒

自然地認(rèn)讀。

（3）地圖上最南邊和最北邊是哪里？（最北的地方是漠河，

中國的最南面是南沙群島）

2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)

（1）討論：每個(gè)地方的天氣一樣嗎？有什么不同？

零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？那里的

孩子又會(huì)做些什么呢？（北方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮

大衣。南方一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

（2）隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌

內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

3、幼兒欣賞詩歌。

（1）教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

（2）教師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？（注意讓幼

兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一個(gè)中國

2021年我們的祖國真大教案7

目標(biāo)：

1．從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大。

2．感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)詩歌。

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

準(zhǔn)備：

1．課件《我們的祖國真大》，天氣預(yù)報(bào)視頻。

2．有觀看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn)，布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的

材料。

過程：

1.出示地圖，引起幼兒興趣

師：你們認(rèn)識(shí)這是什么？

我們的地圖像什么？

你覺得我們的祖國怎么樣？

：我們?cè)诮K只是地圖上的一個(gè)很小的地方，我們的祖國真

大?。?/p>

2.播放天氣預(yù)報(bào)視頻，以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來朗誦詩歌

（1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？

我們一起來聽一聽她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)

（2）教師朗誦詩歌

3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌

（1）回憶詩歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo)。

（2）教師完整朗誦詩歌

（3）幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌

4.通過提問讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真

大

（1）師：我們都看過了天氣預(yù)報(bào)，有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的

氣候有什么不同？

為什么說我們的祖國真大呢？

我們的祖國真大，南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作

為人你們心里感覺怎么樣？

（2）幼兒自由討論、回答。

（3）教師：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大

的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現(xiàn)在就開始下雪了，

很冷很

冷，因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國會(huì)發(fā)生很多不同的事情。

5.游戲：動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)

（1）幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則，讓幼兒鞏固詩歌

內(nèi)容。

（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)

2021年我們的祖國真大教案8

活動(dòng)目標(biāo)

使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自

豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。

每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

活動(dòng)過程

1、我的家在哪里

教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到

我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置

上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前

找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。

經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖

制成了。

2、我們的祖國――中國真大

教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”

“我國周圍有哪些國家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒

在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是

個(gè)很大的國家”的結(jié)論。

3、中國的南方和北方

教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說

明我國南方和北方距離之大。

如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到?！薄拔?/p>

和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國

之大。作為一個(gè)中國人，感到自豪。

2021年我們的祖國真大教案9

目標(biāo)：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。

準(zhǔn)備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會(huì)議天氣預(yù)報(bào)，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不

同。

（1）教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。

（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如海口）的

氣候、氣溫不一樣？

（3）小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間

里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

（1）欣賞教師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

（3）幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相

應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

?。ゴ蟮淖鎳鴭寢?，

東南西北中的孩子，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會(huì)教案：我們的生日計(jì)劃

設(shè)計(jì)意圖：

過生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話題。在小班時(shí)，班

上的許多孩子每到生日這一天，就會(huì)帶蛋糕來園，接受同伴的祝

福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份(暑假

期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的

愿望，我們?cè)陂_學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個(gè)集體生

日。對(duì)此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個(gè)集體生日。

于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，

旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在

自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個(gè)有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過

集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動(dòng)。

根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诨?/p>

動(dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片

段自然進(jìn)入活動(dòng)情境，并充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看

說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計(jì)

劃作了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體

生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引

導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計(jì)劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，

每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需

要。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計(jì)劃，教師引導(dǎo)幼兒將自

己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集

體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒

的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

第四環(huán)節(jié)，完善計(jì)劃。教師引導(dǎo)幼兒展開討論，積極闡述自

己對(duì)不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后

達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能賦予活動(dòng)更多的社

會(huì)意義。

2021年我們的祖國真大教案10

活動(dòng)目標(biāo)

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛

祖國的情感

二、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真

大”的含義

三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)中國地圖、請(qǐng)家長向幼兒介紹祖國

各

地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

（1）錄音機(jī)、磁帶等

（2）教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

活動(dòng)過程

一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

㈠教師：今天，老師帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道

些什么？

㈡引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、多種方式欣賞詩歌

（一）通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒

帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩

歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們

在同一個(gè)時(shí)候做些什么？）

（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

⒈幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？

（教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難）

2.教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)

容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么

樣的？

三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌

（一）看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對(duì)詩歌內(nèi)

容的掌握情況）

（二）討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有

的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真

大”的含義）

（三）學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩

歌意境）

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩歌意境）

2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，

進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）

3、配樂朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。）

四、結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維

師：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起回班也把

它編成一首好聽的詩歌吧。（活動(dòng)自然結(jié)束）

附：詩歌《我們的祖國真大》

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季開鮮花。

啊，偉大的祖國是媽媽！

東西南北中的孩子，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

評(píng)析

詩歌語言簡練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，朗誦起來朗朗上口，

幼兒學(xué)習(xí)起來很感興趣。

2021年我們的祖國真大教案11

詩歌：我們的祖國真大我們的祖國真大呀，北方，有冬爺爺

的家。

十月就飄大雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家。

一年四季盛開鮮花。

?。ゴ蟮淖鎳菋寢?，東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)目標(biāo)：1．理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理

解祖國"真大"的含義。

2．學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的`能力。

3．喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng)，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪

感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容；

活動(dòng)難點(diǎn)：是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解

祖國"真大"的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，

詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動(dòng)過程：一、開始環(huán)節(jié)1.引出課題，引導(dǎo)幼兒感受"祖

國真大"。

(1).出示背景圖：這是哪個(gè)國家的地圖?

(2).尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國真大"。

2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，

引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

1．聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不

同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？

2．集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

問：你聽到什么？看到什么？--觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解

的程度及遇到的困難

3．教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

問：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是

什么樣的？

4．多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等

形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）

5．討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的

滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？--進(jìn)一步理解祖國"真

大"的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，

用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感?；?/p>

動(dòng)延伸：1.利用"小舞臺(tái)"，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好

地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。

2.可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國》，表達(dá)自己愛祖國媽

媽的情感，理解我們的祖國真大。

活動(dòng)建議：為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容，我運(yùn)用了課件

和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)

光的圖片，只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達(dá)所處地

理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪；圍著火

爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解

南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內(nèi)容比較

抽象，讓幼兒理解的內(nèi)容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分

為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時(shí)間各自的氣候和人

們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，詩歌里的

內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內(nèi)

容。

活動(dòng)反思：《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)

容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子

們了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中，其次通過地圖中

南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩

子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南

北的手勢(shì)方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。

詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及

與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠

在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差

異。

詩歌中心句：偉大的祖國——媽媽，幼兒對(duì)于媽媽的概念

只局限在自己的媽媽上，對(duì)于祖國媽媽還不能理解，一直有小

朋友問：“為什么要叫祖國媽媽？”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這

句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，

更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖

國的了解與熱愛。

2021年我們的祖國真大教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

2、認(rèn)識(shí)“飄”“鮮”等7個(gè)字，學(xué)寫“北”“家”等5個(gè)

字。并能積累詞語，選擇喜歡的詞說話。

3、通過有感情地朗讀詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)流程：

直接導(dǎo)入，鞏固生字詞。

1、出示本課詞語認(rèn)讀。

2、說出北家爺?shù)墓P順。

3、和老師一起積累五個(gè)字的詞語。如豐富的物產(chǎn)

4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。

學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)情感。

☆自由輕聲讀兒歌，這首小詩一共有幾小節(jié)？

☆分小節(jié)朗讀兒歌

☆體會(huì)內(nèi)容冬爺爺?shù)募?/p>

1、第一小組齊讀第一小節(jié)

2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>

3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥?，冬天下雪了可以做什么呢?/p>

你的心情怎么樣？

4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。

春姑娘的家

1、第二小組齊讀第二小節(jié)

2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么？

3、多么美麗的景色，請(qǐng)大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小

節(jié)。

學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、齊讀第三第四小節(jié)

2、多媒體出示括號(hào)題

3、出示“有的有的有的”練習(xí)句式

4、出示同一季節(jié)不同的生活

5、嘗試填寫書中的句式。

★拓展關(guān)于祖國你還知道什么？

★教師總結(jié)

★五齊讀兒歌結(jié)束

2021年我們的祖國真大教案13

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“飄。鮮”等六個(gè)字。學(xué)寫“北”“家“等

5個(gè)字。并積累詞語，選擇喜歡的詞語說話。

能力目標(biāo)：能借助拼音正確，流利。有感情的朗讀課文。

情感目標(biāo)：通過有感情的朗讀課文詩歌，使學(xué)生了解“我們

的祖國真大激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感

內(nèi)容分析：

教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情的朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：通過有感情的朗讀課文使學(xué)生了解“我們的祖國

真大”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件圖片：

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

出示中國地圖

小朋友你知道咱們國家的名字叫什么嗎？（中國）那么你知

道有關(guān)于祖國的一些資料嗎？

今天我們學(xué)習(xí)第二課《我們的祖國真大》板書課題齊讀

二、初讀課文詩歌，隨文識(shí)字

1自讀詩歌

借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到你認(rèn)為

難得字就多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字做記號(hào)。

2小組合作讀

合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯(cuò)的字音。

選一小組匯報(bào)讀。其他同學(xué)做小評(píng)委，評(píng)議朗讀詩歌的同學(xué)

的優(yōu)點(diǎn)與不足。

3檢查字音和認(rèn)字情況

“開火車”形式讀生字，后用生字卡片反復(fù)讀組詞，選詞說

話

4再讀詩歌加深理解

邊讀邊想我們的祖國有多大。

三、教師小結(jié)

四、課外作業(yè)

搜集有關(guān)祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流

第二課時(shí)

一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

1出示生字組成的詞語卡片認(rèn)讀。

2同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。

二、交流收集的圖片

1在小組內(nèi)交流，自己收集的祖國的什么地方。

2全班交流

小組內(nèi)推薦一名說得好的同學(xué)在全班匯報(bào)。

3編寫練習(xí)

4匯報(bào)

學(xué)生匯報(bào)編寫的一段話，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，及時(shí)糾正語病。

三、寫字練習(xí)

1在黑板上田字格中，教師范寫“北”讓學(xué)生觀察筆順書空

后在練習(xí)本上寫。

2仔細(xì)觀察課本田字格中范寫的字后，討論其余4個(gè)字應(yīng)該

怎樣書寫。

3指名學(xué)生說說這幾個(gè)字怎樣書寫，書空筆順。說說寫在田

字格中的位置。

4教師范寫，學(xué)生練寫。

四、課外作業(yè)

把詩歌讀給爸爸媽媽聽，把自己編寫的一段文字整理好，保

留下來

板書設(shè)計(jì)

我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>

南方，有春姑娘的家，

有的……有的……有的……

2021年我們的祖國真大教案14

活動(dòng)目標(biāo)：