2023年北京的教案-12

第頁2023北京教案北京教案五篇

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，就難以避開地要打算教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我收集整理的北京教案5篇，希望能夠幫助到大家。

北京教案篇1

?北京亮起來了?是一篇寫景文，作者把視角投向了華燈高照、川流不息的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環(huán)行路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮、漂亮的角樓，運(yùn)用美麗的文字從不同方面介紹了我國首都北京那五花八門、燈光絢爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大改變，表達(dá)了作者對(duì)首都北京的酷愛、贊美之情。全文六個(gè)自然段都是圍繞燈光夜景寫的，文質(zhì)間美。

讀，是閱讀教學(xué)中最常常、最重要的一種訓(xùn)練，是同學(xué)學(xué)習(xí)語言的重要手段。當(dāng)前，在語文教學(xué)中，一般都重視了讀，但是仍舊存在著很多讀“擠〞不進(jìn)去的現(xiàn)象：同學(xué)讀的面不夠廣，量不夠大，質(zhì)不夠高。突出讀的愛好，注意讀的體驗(yàn)，加強(qiáng)讀的積累，使同學(xué)主動(dòng)融入閱讀情境，感受語言的奇妙幾內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長，從而促進(jìn)同學(xué)的閱讀意識(shí)，提高我們的閱讀教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)會(huì)本課生字，相識(shí)4個(gè)生字。

2、了解課文的內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)同學(xué)對(duì)首都北京的酷愛之情。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

一、借助畫面，情境導(dǎo)入

1、今日老師帶來了一組北京風(fēng)光的圖片，我們一起來欣賞一下好嗎?(放課件)

這是北京的什么地方?你們有什么話想說嗎?

2、北京不但白晝漂亮，到了夜晚更美了。(放課件)

看了這些圖片你有什么感受?

3、這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇特地寫北京夜景美的課文，?北京亮起來了?，北京的夜景究竟有多美，讓我們通過仔細(xì)讀好課文來感受吧!

二、識(shí)字學(xué)詞，初讀感悟

1、生自讀：

要求：

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。比照課后生字，在文中畫誕生字詞。同桌互查。

2、同學(xué)們剛剛讀得可仔細(xì)了，誰情愿來當(dāng)小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學(xué)讀一讀?

夜幕駕臨 銀光閃閃光輝耀眼五花八門川流不息華燈高照

長安街勾畫噴泉王府井紫禁城一束束一幢幢繁華輝煌

3、我們已經(jīng)和這些生字詞成了好摯友，他們可以帶我們順當(dāng)?shù)匮灿伪本┑囊咕傲?。輕聲讀課文，看看課文都給我們介紹了北京哪些地方的夜景?

(放課件，理清思路)

三、反復(fù)誦讀，理解體會(huì)

1、過渡：

這么多地方，你認(rèn)為哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜愛的方式讀。爭取把課文讀的有感情，不理解的地方可以相互探討。

2、合作學(xué)習(xí)，師巡察指導(dǎo)。

3、同學(xué)們剛剛學(xué)得可真仔細(xì)，現(xiàn)在我們一處一處細(xì)致地巡游，感受北京夜景的漂亮。誰情愿先來讀自身最喜愛的那局部?為什么喜愛?

師：你見過夏日夜晚的天空中的銀河是什么樣嗎?

長安街，天安門城樓，廣場四周的景色真讓人流連忘返。我們沿著這條銀河似的大街去逛逛古老的商業(yè)街(紫禁城)，看看那里是什么樣。

王府井、西單是北京最古老的商業(yè)街，有700多年的歷史，如今是什么樣呢?(面貌一新)從哪些地方可以看出來?

讀的可真美呀!我也特別想讀一讀這一段，情愿聽嗎?

(逐段學(xué)習(xí)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，出示相應(yīng)畫面)

4、我們巡游了北京的幾處景點(diǎn)，被北京漂亮的夜景深深沉醉，你們覺得夜幕下的北京城是什么樣的?

5、北京漂亮的夜景數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)傩蕾p一組圖片。你對(duì)夜晚的北京有一種什么感受?

6、如此漂亮的夜景，我們不由贊美：北京，多么輝煌，多么亮麗!

7、你們想不想再一次讀一讀這篇課文，再一次感受一下北京漂亮的夜景?那就大聲地讀吧。

目的：為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，邊讀邊賞，解決難點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解。

四、實(shí)踐活動(dòng)

我是一名小導(dǎo)游：

同學(xué)們，剛剛我們巡游了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京觀光，我們借此時(shí)機(jī)，展示一下自身，讓他們對(duì)北京有一個(gè)深刻的印象。情愿為他們當(dāng)回小導(dǎo)游嗎?想一想，怎么介紹才能把迷人的夜景傳達(dá)給他們?

目的：展示自我，感受語言內(nèi)蘊(yùn)。

五、課外實(shí)踐

我最棒：

北京的夜晚實(shí)在太美了，她不愧是我們祖國的首都，全國人民憧憬的地方。祖國到處都象北京一樣發(fā)生著巨大改變，我們的家鄉(xiāng)—安慶也在每天改變著。

1、以小導(dǎo)游的身份向家長介紹北京的夜景。

2、利用假日巡游安慶，欣賞安慶夜景，并畫一畫，寫一寫。

目的：拓寬思路，加強(qiáng)語言的積累。

北京亮起來了

燈的海洋光的世界

輝煌亮麗

北京教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)8個(gè)認(rèn)讀字。

2、了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活的方式。

3、知道為什么稱金絲猴為“國寶〞，懂得要保護(hù)金絲猴。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活的方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道為什么稱金絲猴為“國寶〞，懂得要保護(hù)金絲猴。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

板書：國寶金絲猴

問

1、你見過金絲猴嗎？它長的什么樣？

2、看到課題后，你想知道什么？

3、帶著這些問題我們一起自學(xué)課文，看看書中介紹了關(guān)于金絲猴的哪些學(xué)問？

二、初讀課文，整體感知

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫誕生字詞，并把生字詞多讀幾遍。如有不懂的詞，請(qǐng)借助字典理解。

2、思索：讀了課文后，你知道了什么？

三、依據(jù)自學(xué)提示，獨(dú)立閱讀

〔一〕自學(xué)提示

1、一讀課文，標(biāo)出自然段，畫出不懂的地方。

2、二讀課文：說說課文介紹了金絲猴的那些學(xué)問？

3、三讀課文，想想為什么稱金絲猴為國寶？

〔二〕自學(xué)狀況溝通

自學(xué)字詞狀況

腹部乳白色奪目高雅華貴忍耐

懼怕酷暑幼芽拒絕率領(lǐng)

砍伐僅僅贈(zèng)給逼人逃之夭夭

〔三〕朗讀課文，解答問題

樣子

食物

敵害

〔四〕讀一讀有關(guān)的段落

四、檢查學(xué)生閱讀的狀況

1、說一說：為什么稱金絲猴為國寶？

探討明確：金絲猴渾身是寶，是我國特有的珍稀動(dòng)物，面臨滅亡，只有在我國才能看到。

2、補(bǔ)充材料：72頁

3、你還知道哪些動(dòng)物面臨滅亡，準(zhǔn)備怎樣保護(hù)它們？

五、總結(jié)

1、現(xiàn)在大家有什么最想說的話？

2、選做：設(shè)計(jì)以金絲猴為內(nèi)容的手抄報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：

國寶金絲猴

樣子

食物

敵害

教學(xué)反思：

學(xué)生能夠通過已有的學(xué)問進(jìn)行閱讀，能夠根本的理解課文。

北京教案篇3

?北京亮起來了?是一篇寫景文，作者把視角投向了華燈高照、川流不息的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環(huán)行路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮、漂亮的角樓，運(yùn)用美麗的文字從不同方面介紹了俺國首都北京那五花八門、燈光絢爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大改變，表達(dá)了作者對(duì)首都北京的酷愛、贊美之情。全文六個(gè)自然段都是圍繞燈光夜景寫的，文質(zhì)間美。

讀，是閱讀教學(xué)中最常常、最重要的一種訓(xùn)練，是同學(xué)學(xué)習(xí)語言的重要手段。當(dāng)前，在語文教學(xué)中，一般都重視了讀，但是仍舊存在著很多讀“擠〞不進(jìn)去的現(xiàn)象：同學(xué)讀的面不夠廣，量不夠大，質(zhì)不夠高。突出讀的愛好，注意讀的體驗(yàn)，加強(qiáng)讀的積累，使同學(xué)主動(dòng)融入閱讀情境，感受語言的奇妙幾內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長，從而促進(jìn)同學(xué)的閱讀意識(shí)，提高俺們的閱讀教學(xué)質(zhì)量。

１、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)知４個(gè)生字。

２、了解課文的內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)同學(xué)對(duì)首都北京的酷愛之情。

３、正確、流利、有感情地朗讀課文。

一、借助畫面，情境導(dǎo)入

１、今日老師帶來了一組北京風(fēng)光的圖片，俺們一起來欣賞一下好嗎？〔放課件〕

這是北京的什么地方？你們有什么話想說嗎？

２、北京不但白晝漂亮，到了夜晚更美了。〔放課件〕

看了這些圖片你有什么感受？

３、這節(jié)課俺們就學(xué)習(xí)一篇特地寫北京夜景美的課文，?北京亮起來了?，北京的夜景究竟有多美，讓俺們通過仔細(xì)讀好課文來感受吧！

二、識(shí)字學(xué)詞，初讀感悟

１、生自讀：

要求：

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。比照課后生字，在文中畫誕生字詞。同桌互查。

２、同學(xué)們剛剛讀得可仔細(xì)了，誰情愿來當(dāng)小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學(xué)讀一讀？

夜幕駕臨 銀光閃閃光輝耀眼五花八門川流不息華燈高照

長安街勾畫噴泉王府井紫禁城一束束一幢幢繁華輝煌

３、俺們已經(jīng)和這些生字詞成了好摯友，他們可以帶俺們順當(dāng)?shù)匮灿伪本┑囊咕傲?。輕聲讀課文，看看課文都給俺們介紹了北京哪些地方的夜景？

〔放課件，理清思路〕

三、反復(fù)誦讀，理解體會(huì)

１、過渡：

這么多地方，你認(rèn)為哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜愛的方式讀。爭取把課文讀的有感情，不理解的地方可以相互探討。

２、合作學(xué)習(xí)，師巡察指導(dǎo)。

３、同學(xué)們剛剛學(xué)得可真仔細(xì)，現(xiàn)在俺們一處一處細(xì)致地巡游，感受北京夜景的漂亮。誰情愿先來讀自身最喜愛的那局部？為什么喜愛？

師：你見過夏日夜晚的天空中的銀河是什么樣嗎？

長安街，天安門城樓，廣場四周的景色真讓人流連忘返。俺們沿著這條銀河似的大街去逛逛古老的商業(yè)街〔紫禁城〕，看看那里是什么樣。

王府井、西單是北京最古老的商業(yè)街，有７００多年的歷史，如今是什么樣呢？〔面貌一新〕從哪些地方可以看出來？

讀的可真美呀！俺也特別想讀一讀這一段，情愿聽嗎？

〔逐段學(xué)習(xí)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，出示相應(yīng)畫面〕

４、俺們巡游了北京的幾處景點(diǎn)，被北京漂亮的夜景深深沉醉，你們覺得夜幕下的北京城是什么樣的？

５、北京漂亮的夜景數(shù)不勝數(shù)，俺們?cè)傩蕾p一組圖片。你對(duì)夜晚的北京有一種什么感受？

６、如此漂亮的夜景，俺們不由贊美：北京，多么輝煌，多么亮麗！

７、你們想不想再一次讀一讀這篇課文，再一次感受一下北京漂亮的夜景？那就大聲地讀吧。

目的：為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，邊讀邊賞，解決難點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解。

四、實(shí)踐活動(dòng)

俺是一名小導(dǎo)游：

同學(xué)們，剛剛俺們巡游了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京觀光，俺們借此時(shí)機(jī)，展示一下自身，讓他們對(duì)北京有一個(gè)深刻的印象。情愿為他們當(dāng)回小導(dǎo)游嗎？想一想，怎么介紹才能把迷人的夜景傳達(dá)給他們？

目的：展示自俺，感受語言內(nèi)蘊(yùn)。

五、課外實(shí)踐

俺最棒：

北京的夜晚實(shí)在太美了，她不愧是俺們祖國的首都，全國人民憧憬的地方。祖國到處都象北京一樣發(fā)生著巨大改變，俺們的家鄉(xiāng)—安慶也在每天改變著。

１、以小導(dǎo)游的身份向家長介紹北京的夜景。

２、利用假日巡游安慶，欣賞安慶夜景，并畫一畫，寫一寫。

目的：拓寬思路，加強(qiáng)語言的積累。

北京亮起來了

↓

燈的海洋光的世界

輝煌亮麗

北京教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀8個(gè)字朗讀課文。

2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)切四周的人。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的.品質(zhì)，懂得要關(guān)切四周的人。

教學(xué)打算：

老師打算

查閱的與課堂教學(xué)相關(guān)的材料，幻燈片。

學(xué)生打算

課本、課堂練習(xí)本。

教學(xué)過程：

一、朗讀課文

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，認(rèn)讀生字。

二、學(xué)習(xí)生字生詞

學(xué)習(xí)多音字放假寒假請(qǐng)假假設(shè)假設(shè)提出不懂的詞語，其他同學(xué)通過字典幫助說明。敬佩：敬重佩服。欽：敬重。難怪：怪不得。表示明白了某種狀況的緣由，就不覺得驚奇了。乖巧：討人喜愛。

學(xué)生和老師一起讀認(rèn)讀字，寫多音字，并給多音字組詞。通過字典幫助說明。讓學(xué)生認(rèn)讀認(rèn)讀字。擴(kuò)展學(xué)問，學(xué)習(xí)詞語。

三、熟讀課文

1、我給大家介紹半邊井的學(xué)問，從哪里來的？

2、我們看看爺爺是怎么說的。

3、原來半邊井是因?yàn)橛幸话刖诼对趬?nèi)，所以叫半邊井。為什么要把一半井口露在墻外呢？

4、那是不是只有我家有半邊井??？你從哪里看出來的？

5、這些人家挖半邊井，讓窮人從井里免費(fèi)挑水，你覺得這樣好不好？這樣的做法表達(dá)了什么？讀一讀第三自然段。

文章最終說，鹿港是個(gè)有人情味的地方。誰知道鹿港為什么是個(gè)有人情味的地方？

有感情的朗讀課文，比一比誰讀得最好。

了解鹿港為什么會(huì)有這么多游客在巷子里走來走去？為什么會(huì)盯著圍墻下瞧個(gè)不停？是爺爺說的過去鹿港有些人家比擬窮困，沒有實(shí)力雇工人挖井。為了讓他們也有井水喝，有些人家就把自己家的井挖在圍墻下，井口一半在墻內(nèi)，一半露在墻外。這樣一來，那些沒有井的人家，也能來挑水喝了。因?yàn)橛行┤思覜]錢挖井，沒水喝，所以把井口露在墻外面，讓他們也喝到水。不是?！坝行┤思揖桶炎约杭业木谠趪鷫ο拢暣_定不止一家有半邊井。好。表達(dá)了人與人的相互幫助，相互關(guān)愛。從很久之前，鹿港的人就相互幫助，相互關(guān)愛?，F(xiàn)在還在持續(xù)這種關(guān)愛。指名讀，比一比，看誰讀得好通過連環(huán)問題，引導(dǎo)學(xué)生一邊讀課文，一邊思索。

四、作業(yè)

1、復(fù)習(xí)1-7課生字，聽寫。

2、熟讀所學(xué)課文，并背誦要求背誦的課文。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知。

北京教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的喧鬧、喜慶氣氛。

3、揣摩的表達(dá)依次，體會(huì)詳寫、略寫的好處。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力

學(xué)習(xí)難點(diǎn):品嘗老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有依次、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

教學(xué)打算:收集有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)方法:聯(lián)系生活實(shí)際感悟法

教學(xué)過程：

一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課

1、了解單元導(dǎo)語：從今日起先，我們要進(jìn)入其次組課文的學(xué)習(xí)了。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語，看看這組課文支配了什么內(nèi)容？

〔1〕本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗?！舶鍟好耧L(fēng)民俗〕

〔2〕我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動(dòng)，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。

2．了解課文支配。我們?cè)倏纯凑n文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗〞，本組教材支配了哪些內(nèi)容？

二.談話導(dǎo)入，共話春節(jié)

1、導(dǎo)語：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春〞，寒假里我們剛剛過完中國最隆重的節(jié)日——春節(jié)，我想春節(jié)的場面大家還歷歷在目吧。我記得小時(shí)候?qū)W的一首關(guān)于我們東北過春節(jié)的歌謠：“二十三過小年，二十四貼對(duì)聯(lián)，二十五做豆腐，二十六吃豬肉，二十七殺公雞，二十八把面發(fā)，二十九喝燒酒，三十走油，初一磕頭。〞老師也在網(wǎng)上下載了一首有關(guān)老北京過春節(jié)的歌謠：“小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。〞你們想知道老北京是怎樣過春節(jié)的嗎？好，現(xiàn)在，我們就跟隨老舍走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。

2、師板書課題，生齊讀課題。

3、溝通自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：

⑴關(guān)于春節(jié)的來歷：

春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年〞。它是農(nóng)歷一年的歲首，即正月初一，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，始終到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。這是我國民間最隆重、最喧鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。根據(jù)我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)不但是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗。在此期間人們要實(shí)行各種慶?；顒?dòng)，大多以祭祀神佛、祭祀祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容，如貼春聯(lián)、貼年畫、貼“福〞字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等?；顒?dòng)形式豐富多彩，帶有濃郁的民族文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝合力的一個(gè)節(jié)日。

⑵關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗：祭灶掃塵貼春聯(lián)守歲鬧元宵等。

⑶關(guān)于春節(jié)的傳聞：年的傳聞歲的故事等。

４、小結(jié)：確實(shí)，春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要起先。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當(dāng)新春到來之際，自然要充溢喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。春節(jié)是個(gè)快樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時(shí)都要回家團(tuán)聚。古都北京，過起春節(jié)來更是京味十足。今日，就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)。

三、.放手初讀，整體感知

１、請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲朗讀課文，留意把生字讀正確，把句子讀通順，并同桌間互讀檢查。

２、下面，老師請(qǐng)13名同學(xué)按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思索：北京的春節(jié)是從哪一天起先，到哪一天結(jié)束？前后多長時(shí)間呢？〔課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)那么，春節(jié)差不多從臘月初旬就起先了〞，在最終一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了〞?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特殊長，有一個(gè)多月。〕

3、默讀課文，合作填表。

在這一個(gè)多月的時(shí)間里，作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，然后小組合作，完成下面的表格‘一會(huì)兒再向大家匯報(bào)?！矌煶鍪颈砀瘛?/p>

時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣

4、匯報(bào)溝通，了解寫作的依次和春節(jié)的習(xí)俗。

5、依據(jù)表格的提示，同學(xué)們能覺察課文是按怎樣的依次寫的嗎？〔時(shí)間依次〕

６、春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中靜靜的拉開了序幕，請(qǐng)同學(xué)們速讀閱讀，根據(jù)年前、過年、結(jié)束的依次找出相應(yīng)的段落。

7、老舍先生寫了這么多關(guān)于老北京的民風(fēng)民俗，那么老北京的春節(jié)給你留下的總體印象是什么？〔板書：喧鬧喜慶團(tuán)聚祥和〕

四、溝通探討，感受年味

１、過渡：春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣喧鬧、快樂，字里行間都充滿著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。

２、小組內(nèi)溝通。

３、全班溝通匯報(bào)：

⑴年的味道是爆竹的味道：

①爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？

〔孩子們打算過年，其次件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；