人民美術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的教學(xué)要求：1、總目標(biāo)：式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。2、教學(xué)要求、(1）、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。(2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。(3）(4）、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。(5）、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、(6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊(cè)教材分析：四、課時(shí)安排：周次周次時(shí)間課題11、植物寫生22、放學(xué)了33、快樂的人34、材質(zhì)的美45、有人臉的器物56、巧用對(duì)稱形67、生命之源-水78、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志79、刻印的樂趣用彩墨畫魚810、動(dòng)物的臉811、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫912、漢字的聯(lián)想913、衣架的聯(lián)想1014、艷麗的大公雞1115、學(xué)畫農(nóng)民畫1216、把自己的畫制成拼圖1217、畫家凡·高1318、大師畫我也畫1419電腦美術(shù)—你追我趕15復(fù)習(xí)考評(píng)16教學(xué)課題教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

1、植物寫生主備教師

知識(shí)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)1．重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。與難點(diǎn)及手段

難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征。演示、講解初備一、導(dǎo)入

課型 新課修改部分公園、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。二、新課1它們叫什么名字？你喜歡哪種植物？你知道一些植物的寓意嗎？2、欣賞美術(shù)作品：中國(guó)畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫 植物寫生3、選擇幾種植物請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)的特征。糾正那種上來只看植物細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤方法。、說一說，所觀察的植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)。、不同角度的花和葉各有什么不同？（3）、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？（3）、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？三、學(xué)生作畫、教師輔導(dǎo)作業(yè)提示：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的穿插等變化。四、小結(jié)、展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡(jiǎn)評(píng)。教學(xué)后記教學(xué)課題教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

2、放學(xué)了主備教師

知識(shí)目標(biāo)：通過這幅創(chuàng)作畫，表現(xiàn)自己喜歡的課余生活，并使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫法。能力目標(biāo)：用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：人體的各種動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。與難點(diǎn)及手段

難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思和組織。講解、示范初備一、導(dǎo)入

課型 新課修改部分啟發(fā)同學(xué)談：放學(xué)了，打鈴了，小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方？最愛干什么呢？二、講授新課1、能模仿一下你參加的活動(dòng)的動(dòng)作嗎？示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。2、欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。3、聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動(dòng)。4、欣賞作品：畫面畫了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？教師總結(jié)：畫得很生動(dòng)，這說明小作者基本上掌握了人物動(dòng)作的畫法。背靜有利于突出主要人物。三、作業(yè)提示1、主要人物要突出，畫得較大。1、主要人物要突出，畫得較大。2、畫面畫得不宜太復(fù)雜。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生教學(xué)后記教學(xué)課題教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

快樂的人主備教師1發(fā)現(xiàn)線材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。教學(xué)目標(biāo)2、了解線材的基本制作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過對(duì)身與難點(diǎn)

邊線材的搜集、整理和組織，進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理。及手段教學(xué)流程

講解、示范初備一、激情引趣

課型 新課修改部分同風(fēng)格的歌舞表演。聽到這樣的音樂，你是不是覺得渾身都想動(dòng)起來？這樣的音樂給你什么樣的感覺？你覺得什么樣的動(dòng)作最能表現(xiàn)這段音樂?二、小組探究演示課件：三、小組研究：表演并體會(huì)：當(dāng)你活動(dòng)時(shí)，主要是哪里在動(dòng)?欣賞書上名家作品：樣？為什么？四、研究教材分析、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂的?你打算運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?欣賞書中作品，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動(dòng)感？你覺得哪里的造型是難點(diǎn)？和同學(xué)交流一下。五、技法指導(dǎo)根據(jù)個(gè)人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進(jìn)行表現(xiàn)。教師就出現(xiàn)的問題進(jìn)行有制對(duì)性．的指導(dǎo)。材，你覺得它們像什么？能夠與線材有機(jī)地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？六、創(chuàng)作實(shí)踐提出作業(yè)要求：個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動(dòng)態(tài)的人物雕塑造型。七、展評(píng)營(yíng)造社區(qū)環(huán)境，作為背景，將學(xué)生作品展示其中。你在創(chuàng)作中遇見過什么難題？是怎樣解決的，誰的造型最大膽？你最喜歡哪一組造型?為什么?你還有什么好的建議?課后拓展 欣賞現(xiàn)代雕塑作品。教學(xué)后記教學(xué)課題教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

4、材質(zhì)的美主備教師知識(shí)目標(biāo)：能從材質(zhì)、造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：欣賞了解運(yùn)用不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解古代藝術(shù)的情感。與難點(diǎn)及手段

分析材料，從中獲取信息的方法，大膽談自己的感受。難點(diǎn)：不同材質(zhì)的作品帶給人的不同美感和感受。課型 新課

一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課題

初備 修改部分1感受。2、出示課題：材質(zhì)的美感。三、講授新課在中國(guó)古代早期的工藝美術(shù)中，陶器、玉器、石雕等工藝品，不僅雕刻技藝精湛，造型優(yōu)美，各有民族特色，是我國(guó)具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。欣賞課件。1、玉器玉品的琢制與使用更為普遍。秦、漢、魏晉南北朝時(shí)期，玉器在中國(guó)光輝的歷史文化中，是一顆燦爛的明星，造型美觀外，最主要的是由于玉在中國(guó)一直被奉若神明，被認(rèn)為是一種吉祥的象征，2、石材（168）是霍墓石刻群的代表作。作品表現(xiàn)了一匹昂首挺立的戰(zhàn)馬，安詳而不失警惕，端莊肅穆中馬踏匈奴》（16811724族英雄的深切情念與崇高敬意。據(jù)記載，唐時(shí)每逢唐玄宗生日，大宴群僚，有舞馬助3、金、銀197018.5此壺不僅作出游牧民族便于攜帶的皮囊壺形，而且最令人此壺不僅作出游牧民族便于攜帶的皮囊壺形，而且最令人感興趣的是腹兩面各模沖出一匹舞馬。舞馬前腿直伸，后腿曲跪，長(zhǎng)鬃披散，馬尾上翹，頸系綬帶，向上飄舉，口銜金杯。4、陶四、小組展示各自帶來的不同材質(zhì)的工藝品和生活用品，討論：1、它們都是用什么材質(zhì)做的？2、造型上有什么藝術(shù)特點(diǎn)？3、你喜歡什么樣的材質(zhì)做的藝術(shù)品？小組介紹自己喜歡的藝術(shù)品的材質(zhì)特點(diǎn)、造型特點(diǎn)？教學(xué)后記教學(xué)課題教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

有人臉的器物主備教師教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解盤條成型、泥板成型、捏塑成型、綜合成型等陶藝造型技法。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用盤條成型、泥板成型、捏塑成型、綜合成型等陶藝造型技法設(shè)計(jì)制作一個(gè)有人臉的器物。提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握有人臉器物的陶藝造型方法。與難點(diǎn) 難點(diǎn)：人臉表情的夸張變化及其與器物的有機(jī)結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)流程

講解、示范、PPT初備一、激趣導(dǎo)入。

課型 新課修改部分師：老師有一支筆（出示一支普通的圓珠筆)，看到這樣插在筆端）現(xiàn)在呢？造型設(shè)計(jì)給人以美感，能愉悅心情、陶冶情操、。二、作品欣賞。1、欣賞有人臉的器物。（課件出示）另一件瓶口上塑有人臉的陶器，則是新石器時(shí)代的彩陶2、提出要求，教給方法。誰能發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？大家可以從作品的外形、裝飾、用途等幾方面來欣賞。3、學(xué)生欣賞，集體交流。4、師小結(jié)：三、講授新知，學(xué)習(xí)陶藝。（課件出示有人臉的器物的現(xiàn)代作品慈祥的老公公、老婆婆，惹人喜愛的小丑……看到這兒，你是不是很想親手設(shè)計(jì)一個(gè)有人臉的器物呢？1、 學(xué)習(xí)造型方法。（課件出示各種造型的器物）盤條成型泥板成型模具成型拉坯成型手捏成型學(xué)生觀察，這些器物是怎樣做成的？集體交流。2、學(xué)習(xí)裝飾方法。教師講解：團(tuán)、搓、壓、疊、刻、捏等方法。3、學(xué)習(xí)制作人臉的方法。畫，變一變。四、學(xué)生動(dòng)手制作。認(rèn)真讀作業(yè)要求。（課件出示作業(yè)要求）學(xué)生動(dòng)手制作。五、作業(yè)展評(píng)。各組推薦一名。介紹自己的作品。大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。再推薦一些。六、課堂小結(jié)。信，給想象插上翅膀，我們每個(gè)人都是藝術(shù)家。附:板書設(shè)計(jì)5.有人臉的器物造型方法 裝飾方盤條成型 團(tuán)泥板成型 搓模具成型 壓拉坯成型 疊手捏成型 刻綜合成型 捏…… ……教學(xué)后記教學(xué)課題教學(xué)課題6、巧用對(duì)稱形教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備教師知識(shí)：使學(xué)生掌握對(duì)稱的規(guī)律，運(yùn)用對(duì)稱的規(guī)律。能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。教學(xué)目標(biāo)情感：在制作過程中體驗(yàn)生活的快樂，學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱的美,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力及熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)1．重點(diǎn)：利用剪對(duì)稱形的方法，制作一件小裝飾品與難點(diǎn) 2．難點(diǎn)：具有創(chuàng)造性的制作。教學(xué)準(zhǔn)備講解、示范課型新課及手段教學(xué)流程 初備二、講授新課1的感受？2、介紹對(duì)稱知識(shí)教師：所謂對(duì)稱，一般是指軸對(duì)稱，即以對(duì)稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn)180度后左右完全重合。提問：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶有什么特點(diǎn)？結(jié)構(gòu)、外形、花紋、色彩，都是對(duì)稱的。教師：觀察研究蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)后，我們?cè)賮碛^察這只具有對(duì)稱特點(diǎn)的蝴蝶，看看它給我們什么樣的美感？學(xué)生：具有平衡、穩(wěn)定的美感。教師：這就是對(duì)稱的美。3、制作一只蝴蝶：12、依輪廓線剪下圖形。3、剪出蝴蝶的花紋。4、整理。三、作業(yè)提示1、教師：再回憶、想象一下，生活中有什么樣的物品用對(duì)稱的花紋裝飾？你能巧用對(duì)稱形，把我們的生活裝飾的更美嗎？2、作業(yè)提示：利用剪對(duì)稱形的方法，制作一兩件小裝飾品。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

修改部分教學(xué)后記教學(xué)后記教學(xué)課題教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

7、生命之源——水主備教師

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作有主題小報(bào)的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力同時(shí)也號(hào)召大家平時(shí)在生活中要珍惜水和節(jié)約用。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有主題宣傳小報(bào)與難點(diǎn) 設(shè)計(jì)、制作方法。及手段

難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計(jì)。初備一. 課前收集

課型 新課修改部分1、查一查我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志含義是什么？“世界水日”和“中國(guó)水周”各是哪一天？2情況。二、組織教學(xué)三、講授新課1、了解有關(guān)水資源的知識(shí)：播放課件：了解水的作用、水資源現(xiàn)狀。什么樣？現(xiàn)象？生態(tài)平衡？2、欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。3、展示課前收集的相關(guān)資料。4、欣賞學(xué)生作品，分析不同的表現(xiàn)形式。激發(fā)創(chuàng)作靈感。小報(bào)的組成包括：主題：文字清晰、醒目、突出。裝飾圖案：色彩鮮艷、形象生動(dòng)。四、學(xué)生作業(yè)教學(xué)后記教學(xué)課題教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

8、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志主備教師

知識(shí)目標(biāo)：通過分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型特點(diǎn)、色彩和所表達(dá)的含義。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。與難點(diǎn)及手段

重點(diǎn)：通過欣賞生活標(biāo)志圖例，了解標(biāo)志的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)適用的標(biāo)志，嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。難點(diǎn)：標(biāo)志的圖案造型要生動(dòng)、簡(jiǎn)單、寓意明確、色彩醒目。課型 新課

初備一、組織教學(xué)

修改部分檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、引入新課1、出示學(xué)校的?；眨?qǐng)學(xué)生欣賞。說說你還見過什么樣的標(biāo)志，它在生活中有什么作用？按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類：天氣標(biāo)志、安2、出示課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。（標(biāo)志是由形象的幾何三、講授新課1、提出問題、小組討論：標(biāo)志有哪些種類？標(biāo)志有哪些用途？標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式？符號(hào)、圖形2、小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料，共同欣賞，進(jìn)行分類，說說它們的含義。3小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志？四、學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)）根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思，選擇合適的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作生活標(biāo)志。五、小結(jié)組織交流。把設(shè)計(jì)制作好的標(biāo)志做成頭飾進(jìn)行展示，明確標(biāo)志的含義。教學(xué)后記教學(xué)后記課題教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

9、用彩墨畫魚主備教師

知識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解彩墨畫的繪畫形式，初步了解認(rèn)識(shí)中國(guó)畫。用裝飾、變形手法畫魚，并添加簡(jiǎn)單的環(huán)境。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫用具的使用方法及用色。情感目標(biāo)：喜愛中國(guó)繪畫。教學(xué)重點(diǎn)1． 重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形與難點(diǎn) 法和魚鱗的排列。及手段

2．難點(diǎn)：特殊技法的運(yùn)用。初備一、組織教學(xué)：提示學(xué)生集中注意力。二、導(dǎo)入新課

課型 新課修改部分習(xí)興趣并引入課題。三、講授新課：1、練習(xí)用筆、用墨。什么變化？2、教師演示濃淡、干濕、點(diǎn)染、勾勒、沒骨等技法。3、魚鱗部分的圖案，要求學(xué)生認(rèn)真分析用不同的處理方法。4、想一想，藝術(shù)家是這樣畫的。運(yùn)用了哪些技巧。5、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。6、作業(yè)要求：一彩墨的形式，運(yùn)用多種技法，大用筆用墨，合作畫一幅中國(guó)畫 魚。7、教師輔導(dǎo)：技法的體驗(yàn)與