語文：第23課《登上地球之巔》教案

23．《登上地球之巔》一、所在單元（第五單元）二、授課學時一學時三、學習目標1、提高概括課文的能力。2、學習抓住景物特點生動的描寫景物。3、學習探險隊員表現出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神。本課重點：有詳有略的復述課文，學習探險隊員的崇高精神。四、教學手段與方法自讀課五、教學準備背景資料：1960年5月英勇的中國登山健兒發(fā)揚不怕苦，不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新記錄。1960年3月9日，中國登山隊在海拔六、教學過程（一）基礎知識1、正確朗讀下列詞語中的加點字。

聳立sǒng

砭骨biān

崔巍cuīwēi

匍匐púfú陰霾mái

余暇xiá

2、辨別下列詞語的讀音和形體的異同。

繚繞——纏繞

斬釘截鐵——鍥而不舍養(yǎng)精蓄銳——齊心協(xié)力

陰霾——陰晦

夢寐以求——孜孜不倦

迫不及待——難以彌補3、理解下列詞語的意思。

砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。

履踐：踐踏。

崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?。

陰霾：本文指一種壓抑、沉悶的氣氛。

侵襲：侵入和襲擊。

迫不及待：急迫得不能再等待。

寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事情上。

哀思：悲哀思念的感情。（二）重點分析1、郭超人，北京大學新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。1960年，他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接地了解了許多感人故事，本文就選自他的長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。

2、閱讀課文，試概述幾名登山隊員突擊主峰的經過。

5月24日上午9時，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。他們艱難地向前行進著。兩個多小時后，著名的“第二臺階”擋住了他們的去路。他們冒著嚴寒，花了五個多小時，用搭人梯的方式，爬上了“第二臺階”。這時，隊員們又得面對黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著雪夜的反光，一步一步地前進。由于前面用時過多，氧氣已經不多了，他們又受到缺氧的嚴重威脅。反應最強烈的是劉連滿，他每前進一步都非常困難了。為了爭取時間，大家決定劉連滿留下，其余三人以最快速度突擊登頂。嚴重缺氧的劉連滿躺著休息，開始進入半昏迷狀態(tài)。他冒著生命危險，決定把自己不多的氧氣留給登山的同志，并留下了一封感人的短信。此時，三位登山隊員正搏斗在前進的道路上。他們借著星光和雪光，辨認路途，艱難地匍匐前進。到8

830米時，氧氣全部用完，他們果斷地拋掉空氧氣筒，開始了艱難而危險的無氧攀登。他們的四肢更加沉重，行動更加遲緩，攀過一米高的巖石，也要用半個多小時。凌晨，他們終于登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。3、登頂過程中對生命構成極大威脅的三大困難是什么？寒冷、黑夜和缺氧。登山英雄是靠的什么來克服上述困難的？靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神。4、1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。當時的美國總統(tǒng)里根當晚即向全國發(fā)表了電視講話，對罹(lí)難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對宇宙進行探索。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。課文就是這次演講的演講詞。5、這篇演講詞的主要內容是：哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。演講詞體現了人類最閃光的品質——百折不撓地探索未知領域的精神。6、全文的感情脈絡是怎樣的？前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達力量（前后為悲痛和力量）。這兩種感情水乳交融：全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但在總統(tǒng)言辭的感召下，全民的悲痛轉化成了一種無形的力量。7、文章的寫作思路是怎樣的？總——分——總。第一段（1——4節(jié)）表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。第二段（5——13節(jié)）分別追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。第三段（14——21節(jié)）號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。8、你怎樣看待演講者的姿