二年級上冊美術(shù)教案5篇

二年級上冊美術(shù)教案5篇人教版二年級上冊美術(shù)教案篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用簡單找到的材料，設(shè)計(jì)一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采納繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)展簡潔的裝飾。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、啟發(fā)學(xué)生討論、發(fā)覺玩具會轉(zhuǎn)的原理。

2、鼓舞學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。

三、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)。

四、教具學(xué)具：

紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具。

五、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)。

（二）教授新課。

1、導(dǎo)入：

讓學(xué)生看書中的作品圖片，相互爭論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？

2、新授：

（1）這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？

學(xué)生答復(fù)：玩具會轉(zhuǎn)動的原理：

a、形狀成圓環(huán)形；

b、中間有轉(zhuǎn)軸。

（2）教師拿實(shí)物，并介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

（3）看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具？

（4）學(xué)生分小組溝通爭論，并有代表回答下列問題。

（5）教師。

（6、作業(yè)要求：請用你寵愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進(jìn)展簡潔的裝飾。

（三）學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評。

（四）作業(yè)展評。

1、組內(nèi)自評。

2、選出優(yōu)秀作品進(jìn)展他評。

（五）。

將自己做到的玩具進(jìn)展試驗(yàn)，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

（六）拓展。

回家去查找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起討論玩具會轉(zhuǎn)的緣由。

六、教學(xué)后記：

本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用型課程。通過書中的圖片，可以看出玩具會轉(zhuǎn)動的原理：⑴形狀成圓環(huán)形；⑵中間有轉(zhuǎn)軸。制作材料以紙為主，教育學(xué)生使用剪、折、卷曲、粘貼、插接等根本技法進(jìn)展制作，最終設(shè)計(jì)完成作業(yè)——會轉(zhuǎn)的玩具。小小的玩具蘊(yùn)含了很多學(xué)問：轉(zhuǎn)動原理、對稱與均衡的組合原理、平面與空間的變化、外形與顏色的搭配等等。在教學(xué)過程中要培育學(xué)生有意識地運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，大膽地進(jìn)展想象，并表達(dá)自己的創(chuàng)意；培育學(xué)生有序地進(jìn)展設(shè)計(jì)與制作，能留意設(shè)計(jì)與功能的關(guān)系，安全合理地使用材料和工具。

學(xué)生積極熱忱參加設(shè)計(jì)制作活動，通過做做、玩玩、比一比感受勝利的樂趣，并大膽發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的意見。

二年級上冊美術(shù)教案篇二

畫出你的想象

教學(xué)目標(biāo)

組織學(xué)生觀賞藝術(shù)大師作品，要求學(xué)生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

指導(dǎo)學(xué)生仿照大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的詳細(xì)形象來塑形象。

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過爭論溝通，相互啟發(fā)，逐步形成制造性的作品。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.想象力是否有新意，并大膽真實(shí)的表現(xiàn)自己的想法。

2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

3.是否在畫面上能采納夸大手法，表現(xiàn)新奇的特征。

教學(xué)參考資料

米羅、克利畫集觀賞。

相關(guān)教學(xué)討論課題提示

小學(xué)生美術(shù)教育中非具象繪畫的觀賞力量培育討論。

課前預(yù)備

(1)教師預(yù)備觀賞所需要的大師的作品。實(shí)物投影儀

(2)師生共同預(yù)備大小不同，顏色各異的塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。

教學(xué)活動過程：

第一節(jié)

活動一：

組織學(xué)生通過實(shí)物投影儀觀賞大師的作品，通過對大師作品產(chǎn)生背景以及表現(xiàn)方法以及形式的介紹溝通，激發(fā)學(xué)生對新奇的表現(xiàn)形式產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的物體形象，引導(dǎo)學(xué)生通過爭論溝通，相互啟發(fā)，逐步形成制造性的設(shè)想。

活動二：

要求學(xué)生通過邊思索邊仿照，依據(jù)學(xué)生的想像，表現(xiàn)出各種富有共性的畫面來。

可以運(yùn)用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現(xiàn)物體形象特征，還可以表現(xiàn)這些物體過程中運(yùn)用變形、夸大等手法，表現(xiàn)出各種形象新奇好玩的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊觀賞邊評議：誰設(shè)計(jì)的作品有新意，誰的畫富有想像力，誰材料運(yùn)用富有制造力。

教師積極引導(dǎo)學(xué)生觀賞其他同學(xué)的富有新意的構(gòu)思，和有共性的表現(xiàn)形式。

整理與整理

指導(dǎo)學(xué)生把桌面和地面的廢料整理起來，把多余的材料放入塑料袋內(nèi)，以備再次使用。

其次節(jié)

活動一：

針對學(xué)校剛剛開頭建立“藝術(shù)長廊”，將設(shè)立一個“我和大師一起畫”學(xué)生作業(yè)展欄目的狀況，鼓舞學(xué)生運(yùn)用大師的繪畫元素自由的大膽創(chuàng)作。

活動二：

引導(dǎo)學(xué)生說一說自己所寵愛的和熟識的大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

觀賞同齡人仿照大師的表現(xiàn)方法和形式創(chuàng)作的繪畫作品，通過爭論與溝通理解什么樣的仿照是勝利的、具有再生力的。

活動三：

指導(dǎo)學(xué)生仿照大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的詳細(xì)形象來塑形象。

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過爭論溝通，相互啟發(fā)，逐步形成制造性的作品。

鼓舞學(xué)生積極嘗試，用各種材料，即變形、夸大等表現(xiàn)形式，像大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來表達(dá)自己的豐富多彩的想象。

活動四：

“我和大師一起畫”小小畫展。將同學(xué)們自己創(chuàng)作的大師級作品在展板上進(jìn)展布置，并評比出作品布置到藝術(shù)長廊上。

兒歌變畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠?yàn)樽约合矏鄣膬焊枧洚嫛?/p>

2、能夠依據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進(jìn)展配畫、畫面自由大膽，顏色和諧，構(gòu)圖合理。

3、通過感受兒歌，給兒歌配畫，了解優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增進(jìn)民族驕傲感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會構(gòu)圖，畫面主體突出，顏色和諧，畫面完整。

2、能夠依據(jù)兒歌構(gòu)思畫面。

教具學(xué)具：

兒歌配畫作品，畫冊或圖書。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

談話引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜愛或熟識的兒歌，導(dǎo)入并板書課題。

二、進(jìn)展階段：

1、出示兒歌：拔蘿卜，再出示配畫后的拔蘿卜兒歌，觀賞比擬，從中讓學(xué)生了解為兒歌配畫可以讓兒歌更好玩，更能吸引大家，也便于讓大家更簡單理解兒歌的內(nèi)容。

2、觀賞兒歌圖畫作品，讓學(xué)生在觀賞的過程中體會兒歌的趣味，熟悉和了解畫面中顏色的搭配，畫面內(nèi)容的構(gòu)圖安排，等等。

3、小組溝通爭論：自己想為哪首兒歌配畫，畫什么，怎樣畫？

4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

5、展評：

6、板書設(shè)計(jì)：

兒歌變畫

三、教學(xué)反思：

本課引導(dǎo)學(xué)生將生活中寵愛的兒歌畫成一幅幅好玩生動的畫，大膽發(fā)揮創(chuàng)作力量想象力量，根據(jù)兒歌的內(nèi)容有目的地進(jìn)展繪畫，增加學(xué)生們對語言文字的理解，將對文字的感受融入繪畫表現(xiàn)中。

巧用瓶蓋

一、學(xué)情分析：二年級的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上并沒有什么壓力，手和腦都處在進(jìn)展的時(shí)期，比擬簡單承受新事物，擁有一顆很強(qiáng)的奇怪心，有很大的求知欲。本課向?qū)W生展現(xiàn)各式各樣的用瓶蓋做成的藝術(shù)品，學(xué)生在通過觀賞和制作自己的瓶蓋藝術(shù)品中體驗(yàn)制作的樂趣。在這樣輕松、歡樂的美術(shù)活動中，讓他們充分發(fā)散自己的思維、想象力、審美力量和認(rèn)知力量，并教會他們廢物利用，敬重自然，愛護(hù)自然。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。瓶蓋，往往是人們不經(jīng)意間丟棄的廢品。但一幅美麗的作品，一件好玩的玩具往往使得孩子們愛不釋手。本課正是奇妙地利用瓶蓋的特點(diǎn)，經(jīng)過繪畫、剪貼等裝飾方法，進(jìn)展好玩的制作。通過本課的學(xué)習(xí)制作，培育學(xué)生的動手力量，充分發(fā)揮共性，培育獨(dú)創(chuàng)精神。同時(shí)懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又不鋪張資源。

三、教學(xué)目標(biāo)

【學(xué)問與技能】了解瓶蓋的造型特點(diǎn)，利用廢棄的瓶蓋進(jìn)展創(chuàng)作。

【過程與方法】出示與瓶蓋造型相像的生活物品，把學(xué)生的留意力集中在瓶蓋的造型上，集中他們的思維。通過展現(xiàn)制作過程，教授制作方法，引導(dǎo)學(xué)生對瓶蓋進(jìn)展奇妙地組合和改造，供應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生動手力量。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培育學(xué)生的想象力和制造力。培育環(huán)保意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：瓶蓋的利用、瓶蓋的組合以及運(yùn)用瓶蓋做自己喜愛的玩具。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對瓶蓋進(jìn)展聯(lián)想并清晰制作方法。

解決措施：通過觀看、分析瓶蓋的造型特點(diǎn)，由瓶蓋的造型特點(diǎn)聯(lián)想到生活中的相像物品。依據(jù)教師所教方法，對瓶蓋進(jìn)展奇妙地組合和改造，將瓶蓋變成好玩的作品。

五、教學(xué)預(yù)備

教師預(yù)備：課件。

學(xué)生預(yù)備：剪刀卡紙各種各樣的瓶蓋膠帶。

教學(xué)過程：

活動一：

將各人收集到的瓶蓋展現(xiàn)在桌面上，然后一起來看一看，說一說：誰的瓶蓋，誰的瓶蓋最小，誰的瓶蓋外形最離奇。

請學(xué)生舉例他們所看到過的圓（柱）型的物體及物體中的圓形局部，如：水井、風(fēng)扇、太陽、月亮、燈、鏡子、凳子、籃子、鈕扣、各種按鈕，娃娃的眼睛、眼睛、貓眼……教師在適時(shí)的時(shí)候出示一些圖片。

活動二：

學(xué)生爭論：如何將這些東西與眼前的瓶蓋聯(lián)系起來？

聯(lián)想嬉戲：

將兩個瓶蓋放在一起，像一想，它像什么，疊在一起又像什么？

小組里的同學(xué)一遍完一邊說，最終比一比誰想得最多。

活動三：

教師帶著學(xué)生來到學(xué)校新建的藝術(shù)長廊，引導(dǎo)學(xué)生觀賞小工藝小組的同學(xué)運(yùn)用各種瓶子蓋制作的工藝掛件，體會瓶蓋千變?nèi)f化的裝飾魅力。

教師就自己輔導(dǎo)的作品談創(chuàng)作思路，演示制作過程。

學(xué)生觀賞教材上的作品，閱讀文字局部，按后思索并溝通：我今日預(yù)備用瓶蓋做什么，還要用到那些材料，怎么做。

活動四：

學(xué)生依據(jù)設(shè)想好的思路創(chuàng)作。一些金屬的瓶蓋有銳利的口，要提示學(xué)生留意安全，以免割傷手指。

制作過程中準(zhǔn)時(shí)將一些有創(chuàng)意的想法、做法進(jìn)展展現(xiàn)，以便對其他同學(xué)有所啟發(fā)。

整理與整理

丟棄邊角料時(shí)，提示學(xué)生將紙張與其他無機(jī)材料分開放置。

課后拓展：

用瓶蓋做輪子，制作一輛汽車或一列火車，并進(jìn)展嬉戲。

用瓶蓋作棋子，制作一副棋。

二年級上冊美術(shù)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀看游樂園的圖片，喚起游樂場的美妙記憶，感受游樂場的歡快氣氛。

2.了解各類游樂設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜愛的游樂工程。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，如游樂工程的多樣性、新穎好玩的游藝機(jī)外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游樂場的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖力量。

3.在觀看、回憶、表現(xiàn)中體驗(yàn)游樂園帶來的生活樂趣，培育積極、樂觀的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的士氣。教學(xué)重點(diǎn)：

表現(xiàn)自己最喜愛的游樂園。

教學(xué)難點(diǎn)：

突出游樂園的好玩。

教學(xué)方法：

爭論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等

教學(xué)過程：

情景導(dǎo)入：

課件展現(xiàn)：觀看游樂園工程視頻，說說自己的感受。探究溝通：

（1）爭論：你去游樂園玩過嗎？游樂園里哪些游藝工程讓你覺得特殊好玩？師生共同回憶游樂園里好玩的游樂工程，說出逛游樂園的感受。

（2）游樂園探秘：游樂園好玩在哪里？

觀看：課件展現(xiàn)游樂園圖片。思索：游樂園的”好玩可以通過哪些方面表達(dá)？

①游樂園工程的多樣性

②游樂設(shè)施的好玩外觀：比擬小朋友不同的表現(xiàn)，體會的他們的感受。

③齊全的配套設(shè)施

④人們夸大的動作和表情：比擬小朋友不同的表現(xiàn)，體會他們的感受。

（3）小結(jié)：游樂場工程的多樣性、新穎好玩的造型、齊全的設(shè)施、人們夸大的動作和表情，都可以表達(dá)出游樂場的好玩。

3、探究啟發(fā)。

（1）觀看演示短片，思索：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？小結(jié)：簡單的游樂設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。

（2）作品觀賞、探討。

A表現(xiàn)內(nèi)容

①表現(xiàn)單一游樂工程或綜合表現(xiàn)游樂場景。

②寫實(shí)或大膽想象

B表現(xiàn)方法：線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。

4.創(chuàng)作體驗(yàn)。

作業(yè)要求：畫一個自己喜愛的游樂園。

5.展現(xiàn)評價(jià)。

(1)學(xué)生展現(xiàn)介紹作品。

(2)學(xué)生互評、教師評價(jià)相結(jié)合。

6.小結(jié)拓展。

（1）在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手歡樂！

（2）拓展：小小設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)新型游樂工程。

人教版二年級上冊美術(shù)教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步熟悉美術(shù)字。

2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。

3、培育學(xué)生敢于大膽想象制造的。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。

2、嘗試用各種材料裝飾名字。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

課前預(yù)備：變體美術(shù)字的作品，畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙

教學(xué)過程：

（第1課時(shí)）

一、導(dǎo)入新課：

1、教師出示（投影）一些明星、歌星龍飄舞鳳的藝術(shù)，讓學(xué)生說說自己的看法感受。

生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……

師：告知學(xué)生要設(shè)計(jì)具有自己特色的名字，首先要讓別人看得清、認(rèn)得懂你的名字，可以讓學(xué)生稍加，對明星藝術(shù)的看法、。

2、出示課題：閃光的名字

二、進(jìn)展階段：

1、學(xué)生說說自己的名字有什么特殊的含義？為什會取這個名字？對自己的名字有何看法

2、學(xué)生看看教材上的畫畫，說一說它們的名字，假設(shè)讓你做、你有什么想法。

3、教師展現(xiàn)一些形式較為自由夸大變形的美術(shù)字作品讓學(xué)生觀賞。

4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)展設(shè)計(jì)示范，學(xué)生幫教師出辦法，共同設(shè)計(jì)名字。

5、設(shè)計(jì)法：

（1）筆劃雙勾法，后上彩色。

（2）筆劃用實(shí)物代替法。

（3）部首實(shí)意，實(shí)物替代法

（4）給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

6、學(xué)生思索：你預(yù)備用什么材料制作，運(yùn)用什么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進(jìn)展制作。

7、作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，形式多樣，顏色艷麗。

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡察輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評作業(yè)。

四、課后拓展：

將它制作成特色的胸卡，實(shí)物（例：葉子、布、泡沫等）厚實(shí)材料拼貼，讓自己的名字站起來。

（第2課時(shí)）

一、組織教學(xué)

二、課堂教學(xué)：

1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由爭論：找找名字設(shè)計(jì)變化的步驟要點(diǎn)，在爭論溝通中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、出示教學(xué)范圖，用觀賞的方式復(fù)習(xí)學(xué)問：

（1）筆劃雙勾法，后上彩色。

（2）筆劃用實(shí)物代替法。

（3）部首實(shí)意，實(shí)物替代法。

（4）給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

3、觀賞另類范圖，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)作方法（制作法）：

金色材料的運(yùn)用（例：彩色碎紙，閃光膠、金色鱗片、泡沫等）先將名字筆劃雙勾，畫知名字的輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，最終將這些材料勻稱撒在上面，墊上一張潔凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起來，抖去未粘住局部，這樣、名字就做好了。

三、布置作業(yè)：

1、依據(jù)上節(jié)課所學(xué)的設(shè)計(jì)方法，綻開想象，用新學(xué)的制作方法想想創(chuàng)作。

2、比一比，誰做的精巧，設(shè)計(jì)的新奇。

四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)展巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)、訂正。

五、：學(xué)生展現(xiàn)作品，師生一起評說各幅作品設(shè)計(jì)制作奇妙的地方。

教學(xué)后記：

本課教

通過課前了解自己名字的意義、課中學(xué)生自主探究和實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；培育了學(xué)生的感知力量，通過體驗(yàn)不同的美術(shù)表現(xiàn)方法和材料的運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)行夸大、變形、襯底、圖案裝飾等方法來創(chuàng)作自己的名字畫的同時(shí)，體驗(yàn)和感受到制作藝術(shù)字，變體字的樂趣，發(fā)覺名字的音美、形美、意義美；培育了學(xué)生的美術(shù)制造力量。

人教版二年級上冊美術(shù)教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春、夏、秋、冬時(shí)風(fēng)的不同特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡潔的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風(fēng)來時(shí)的情景和感受。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過回憶和聯(lián)想說說不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)。

2、如何用顏色和線條表現(xiàn)出不同的風(fēng)。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

（第1課時(shí)）

一、組織教學(xué)

二、講授新課

1、導(dǎo)入：

師出示三面小