《柳林風(fēng)聲》初中生讀后感感想7篇

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《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想怎么寫？當仔細看完一本名著后,大家對人生或者事物肯定產(chǎn)生了很多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。下面是我為大家整理的《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛！

《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想精選篇1

俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”?！读诛L(fēng)聲》這本書正是印證了這句話。

《柳林風(fēng)聲》里有一群小動物，它們生活在河岸的大森林里，有樂同享，有難同當。有膽小怕事的鼴鼠，有熱忱好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛吹牛、追求時髦的蛤蟆，有敦厚狡猾的水獺。當蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用才智戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。

古今中外，有多少名人是通過合作，取得宏大成就的?假如沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;假如沒有合作，就沒有中國人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;假如沒有合作，就沒有北京奧運會勝利舉辦的震撼;假如沒有合作，就沒有上海世博會的非凡，就沒有廣州亞運會的精彩，更不會有十幾億中國人共同建設(shè)的盛世中國。

其實，我們的生活也離不開合作。我不禁想起這次冬季運動會時拔河競賽的場景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無不勝的六(1)班狹路相逢。候場時，觀察對手們心情高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣?！班健薄S著一聲短促的哨聲，雙方綻開了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見我們有點舍命向后蹬，臉漲得想個西紅柿;有的用力過猛，差點摔倒在地上;有的干脆轉(zhuǎn)過身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽著同學(xué)們那催人奮進的加油聲，我們頓感信念百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的成功。

個人的力氣是渺小的，合作的力氣是不行估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能制造特別跡。

《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想精選篇2

讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實讓我感動了一把。讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人艷羨的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等伴侶們的友情的故事。

《柳林風(fēng)聲》主要是敘述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、和善的水老鼠他情愿與伴侶共享他的全部，而且極富憐憫心。鼴鼠是一個任勞任怨情愿關(guān)心人并且肯動腦筋的家伙，他總是靜靜的為大伙做事，而且總是以樂觀的態(tài)度面對生活。高傲的癩蛤蟆靠著富有的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍鋪張，連自己的家都沒有了。最終，在他的三個好伴侶關(guān)心下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍鋪張且傲慢自大了，變得非常謙遜。

故事的仆人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。書中還有熱忱好客、膽大心細的水老鼠;老謀深算、傲慢自大的蛤蟆;運籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書敘述的就是這些居住在野森林和小河四周的小動物們之間發(fā)生的事情。隨著一個個故事的發(fā)生，它們之間的友情也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。

但長大以后呢?我會不會變得越來越死板?所以的事會不會都深深記在心里而不愿表達出來呢?我想答案是確定的，一個人的成熟體現(xiàn)在心情的掌握、言語的掌握等多方面。這些是成長帶來的必定結(jié)果，但是我依舊信任這個世界上有童話，我依舊信任世界上有霍格沃茨這所奇異的魔法學(xué)校。我們必需要長大，但并不代表我們肯定要失去那顆信任童話的心。

如此奇妙、動人、好玩、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，或許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!

《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想精選篇3

友情是什么?是王勃的“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”?是高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”?還是王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”?當我還在冥思苦想時，英國文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆筆下的《柳林風(fēng)聲》告知了我友情的真諦。

早晨的河岸，是清靜的。鼴鼠一人在家中大掃除，它那煩躁的心情打破了這原本的安靜。它走出家門，查找春天的氣息，看到光溜溜的河面上有一只正在劃船的河鼠，它們打了招呼，很快成了形影不離的好伴侶。在這里，它們熟悉了沉穩(wěn)而又孤獨的獾。后來，河鼠又給大家推舉了它的好伴侶——蟾蜍。在接下來的冒險之旅中，它們經(jīng)受了許多事，傲慢自大、自以為是的蟾蜍和大伙兒發(fā)生了分歧，于是它打算自己一個人遠走高飛，可是它的旅途并不如想象中順當。直到它歷經(jīng)波折后回到家，才感悟到了好伴侶的寶貴。

接著，那些可惡的黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。正值蟾蜍打算孤身一人奪回蟾宮時，大家打算幫它。它們方案通過蟾宮的一根下水道，打入蟾宮內(nèi)部。很快，它們順當進入了蟾宮，經(jīng)過一番艱苦的斗爭，它們最終取得了成功，奪回了屬于它們自己的家園。

故事到了這里，我好像明白了什么才是真正的友情。當笨手笨腳的鼴鼠迷失在黑暗森林時，英勇聰慧的河鼠為了救出它，不顧自身危急，沖入森林。這是什么?是友情，是伴侶之間的相互信任力氣;當四個小伙伴，為了蟾蜍的宮殿，大戰(zhàn)黃鼠狼和白鼬時，雖寡不敵眾，但它們的士氣和精神，卻使得一大群黃鼠狼和白鼬落荒而逃。這是什么?是友情，是伴侶之間的團結(jié)合作的力氣。

我很幸運。友情在我身邊、在我心中!它是迷路時引導(dǎo)我回家的箭頭，是口渴時一杯涼爽的泉水，是陰天里的一把雨傘，是冬天里的暖陽，它還是柳林里一陣滿意的清風(fēng)，在我們耳邊輕輕地呢喃，溫順地拂過每個人的臉龐，撫慰著我們的心靈，給我們帶來暖和，鼓舞著我們英勇向前。

這，就是友情的力氣!

《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想精選篇4

一片神奇而又漂亮的柳林，微風(fēng)吹動了柳樹的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群共性鮮亮而又可愛的小動物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場場妙趣橫生的動人生活故事，最打動人的就是那縈繞在柳林里的友情與溫情。

《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小又愛冒險的鼴鼠，熱忱又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚狡猾的水獺和虛榮而喜愛吹牛的蛤蟆時?；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中，有樂同享，有難同當。蛤蟆由于虛榮總是闖禍，大家打算齊心協(xié)力關(guān)心他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族綻開戰(zhàn)斗

《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動的春天，生氣勃勃的夏天，感傷的秋天，舒適的冬天。通過詩情畫意的田園風(fēng)光生動形象地呈現(xiàn)了森林中各種動物發(fā)生的點點滴滴，歌頌了那深刻的友情與溫情。這是一部像散文一樣的書，語句動人美麗，緊扣讀者心弦，把你帶進奇異的境界。

這本書想告知我們的有許多，告知了我們友情的力氣是宏大的，是可以挽救一切的;告知了我們，要學(xué)會珍惜身邊的每一個伴侶，不能白白的放棄，由于友情是非常珍貴的，是不能用金錢來衡量的;告知了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛惜身邊的每一個人，不能過分地貪欲;告知了我們要樂于助人，為自己的生命增光添彩;告知了我們要明白事理，要機靈英勇地去面對一切;告知了我們要學(xué)會認仔細真，踏踏實實過好每一天;告知了我們惡人有惡報好人有好報的道理;告知了我們?nèi)伺c人之間要和諧相處……

我經(jīng)常在想那個奇異的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個奇異的童話世界，再去看一看那些可愛的伴侶們。我艷羨柳林里漂亮溫馨的田園風(fēng)光，我艷羨蛤蟆，由于有那么多的好伴侶情愿去幫他，我艷羨河鼠的落落大方，我艷羨全部動物，它們都有著共同的友情，他們都有著彼此

《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的奇妙感受回味無窮，它溫馨動人，生動好玩，就像一縷溫順的陽光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首悅耳的歌……它讓我感受到友情的寶貴，家的暖和!

柳林風(fēng)聲，聲聲入耳!

《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想精選篇5

午后，伴隨著陣陣微風(fēng)和沙沙作響的樹葉聲，我輕輕翻開《柳林風(fēng)聲》，走進了童話的世界。里面的故事情節(jié)妙趣橫生，讓沉醉在故事中的我不禁回顧起和這本書的“奇異緣分”。

“緣分”還要從開學(xué)前說起，由于疫情的緣由，我們只能在家進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也因此導(dǎo)致我們班成果兩極分化很嚴峻。開學(xué)后老師為了促進我們互助學(xué)習(xí)，組織了“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，就是讓學(xué)問把握扎實的同學(xué)當“小老師”，關(guān)心課程落下的同學(xué)，而我有幸成為其中一位“小老師”。一開頭我很不情愿，我認為這樣會耽擱我的學(xué)習(xí)，但是老師卻說：“贈人玫瑰，手留余香。”我們在關(guān)心別人學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，自己也會再鞏固一遍學(xué)問點，這不僅是關(guān)心別人，也是關(guān)心自己，還能促進同學(xué)間的友情，何樂而不為呢?老師還說假如我們關(guān)心的那位同學(xué)進步了，就會給我們嘉獎。在老師的鼓舞下，我開啟了“小老師”生涯，我每天都急躁的教我的“學(xué)校生—D同學(xué)”，每天老師都會隨時抽查我們教的學(xué)校生們，每當我看到D能夠順當?shù)幕卮鸪隼蠋熖岬膯栴}，我就覺得特殊傲慢、驕傲，老師會嘉獎給我一個本子或一支筆，比我自己考試得獎還快樂，因此其次天我就教的更仔細，更急躁，在此期間我和D的成果都在進步，也因此成為了無話不談的好伴侶。同時，我們班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃烈，我們不僅“一幫一”，會關(guān)心全部需要關(guān)心的同學(xué)，每一個小老師和學(xué)校生都很努力地追求進步。就這樣很快的到了學(xué)期末，在期末考試中，我們都取得了抱負的成果，而這本《柳林風(fēng)聲》就是老師對我這段時間作為“小老師”的嘉獎，這就是我和這本書的“緣分”。

“奇異”在于這本書里是幾個小動物的故事，他們也是共同經(jīng)受了一下事情之后，才成為了同甘共苦，患難與共的好伴侶，建立了深厚友情有段故事是蟾蜍被黃鼠狼騙走了家產(chǎn)，蟾蜍的伴侶們使出渾身解數(shù)關(guān)心蟾蜍奪回家產(chǎn)。它們共同經(jīng)受一段故事之后，本是局外人，但他們能在其中某一位困難當頭時，其它人都能不顧個人安危，主動伸出救濟之手。想想看吧!動物之間有如此深厚的友情，作為高等動物的人類又有多少人可以做到?

《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告知我們，班級是個大家庭，同學(xué)之間相處應(yīng)當懂得相互關(guān)懷，相互體諒，相互關(guān)心。這樣，我們的大家庭才能更加和諧、溫馨。

《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想精選篇6

最近，趁空余時間讀了老師推舉的英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》，這是一本描寫動物之間互幫互助，團結(jié)友愛的童話書，我深深地被他們之間深厚的友情所感動。

這本書主要敘述了鼴鼠和河鼠是一對形影不離的好伴侶，他們一起生活、探險，還聯(lián)合像長輩一樣慈祥的老獾，關(guān)心揮金如土，愛惹事生非的癩蛤蟆改邪歸正?！读诛L(fēng)聲》故事情節(jié)曲折離奇，讓人讀起來愛不釋手。

讀完這本書最讓我感慨的就是它們之間純真的友情，為了關(guān)心伴侶不怕困難，奮勇向前。尤其是鼴鼠和河鼠之間的真摯友情，不禁讓我想起了我的好伴侶王雨婷。她12歲左右，又瘦又高的，留著長長的頭發(fā),烏黑發(fā)亮，眼睛大大的仿佛會說話。還記得那時候，我剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到何寨學(xué)校。由于是新來的，我對這里的一切都很生疏，我不敢和四周的同學(xué)說話，下課的時候他們都三五成群的一起談天，玩嬉戲，只有我孤獨的坐在自己的座位上。我心里難受極了，就趴在桌子上小聲的哭了起來。這時候我感到有一雙暖和的手輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起滿是淚痕的臉，看到面帶微笑的她。她溫順的說：“你是新轉(zhuǎn)來的吧?你怎么啦，是不是不太適應(yīng)新學(xué)校啊?”我用勁的點點頭。她說她叫王雨婷，以后有什么事情可以找她幫忙。

漸漸的我們熟識了，我們一起談天，玩嬉戲。記得有一次同桌的5元錢丟了，好多人都懷疑是我拿的。由于那天放學(xué)我是最終一個走的。我心里委屈極了，由于是新來的，我不知道該向誰訴說。這時候王雨婷英勇的站了出來，大聲的對全班同學(xué)說：“錢不是李雙雙拿的，你們有證據(jù)能證明是她嗎?你們誰再胡亂誣陷她的話，我就對他不客氣了!”說完她就拉著我去找老師說明原委。我膽子小不敢去找老師，結(jié)果被她訓(xùn)了一頓，硬拉到辦公室。老師替我們主持了公道，最終我的同桌自己從其他書本里找到了她丟的錢。雖然這件小事看起來不值得一提，情節(jié)也很老套，但它卻真實的發(fā)生在我身上。從今我們兩個的友情就更加深厚了，隨著時間的推移，我們成了形影不離，無話不談的好伴侶。

友情是一道彩虹,無比漂亮;友情是一條小河,永不停息;友情是一棵青松,四季長青!在新的學(xué)校由于有了王雨婷這個伴侶，我慢慢地開朗活潑了起來，也正由于有了她，我更有了學(xué)習(xí)的動力。這就是友情的力氣。因此我要說：生命誠珍貴，友情價更高!

《柳林風(fēng)聲》學(xué)校生讀后感感想精選篇7

暑假前，老師給我們推舉了一本書——《柳林風(fēng)聲》，我沒太放在心上，偶然翻看時，我竟然被書中曲折離奇的故事深深地吸引，慢慢地喜愛上了這本書。

這本書的是英國的肯尼斯·格雷厄姆。這本書的也許內(nèi)容是這樣的，一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過生活，他為了追求新奇刺激的生活，揮霍鋪張，結(jié)果上當受騙，鋃鐺入獄，連家產(chǎn)也被壞人搶走了。最終在好伴侶鼴鼠，河鼠和老獾的關(guān)心下，智斗黃鼠狼，最終把家產(chǎn)奪了回來。從今癩蛤蟆在好伴侶的關(guān)心下，浪子回頭，漸漸的改掉了揮霍鋪張的壞毛病，成長為一個優(yōu)秀的好孩子。

讀完這本書之后我的內(nèi)心久久不能安靜，腦海里出現(xiàn)出小時候的一些事情。還記得那年夏天，天氣很熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，四周的道路和房屋仿佛快要被曬化掉，路上的行人像“逃跑”似的匆忙離開。媽媽騎著電動車子載我去姥姥家，突然我看到一位步履蹣跚的老爺爺摔倒在地，我扯了扯媽媽的衣服說：“媽媽，有個老爺爺暈倒了，可能是中暑了吧。我們?nèi)蛶退?，挺可憐的?！眿寢屨f：