教育孩子的的心得體會集合十篇

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上學(xué)的時(shí)候，孩子五天在學(xué)校，全日制八小時(shí)后還到你身邊。放假的時(shí)候，孩子每天在你身邊待著。最近在看《奶爸的愛情生活》有個(gè)場景印象特殊深：男女主角離婚了，孩子歸媽媽全部。但是媽媽是個(gè)對事業(yè)特殊上心的人，在事業(yè)高峰期每天加班開會，沒有時(shí)間同孩子一起。于是就把孩子給了他姥爺。姥爺是個(gè)廚師，沒讓孩子去補(bǔ)習(xí)愛好班，在家教孩子做饅頭、花卷、肉包。爸爸撞見了，就特殊生氣，跑到公司找孩子的媽媽理論，“孩子一天在做，一個(gè)月在做。做著做著以后就變成廚師了。”不是說廚師不好，的確每個(gè)家長對自己的孩子都有肯定的期望，“望子成龍”、“望女成鳳”，每個(gè)家庭有一孩子誕生的時(shí)候都被寄予厚望。但你考慮到這中間我們需要考慮的有哪些嗎？

1、你的期望與孩子自身力量的差距。

我盼望我的孩子以后是個(gè)律師，嗯，一個(gè)杰出的律師?？赡苣愦蜷_頭看到電視劇里的律師為人打官司，那威嚴(yán)的氣派，工資特殊高，還萬人仰慕。的確是個(gè)很不錯(cuò)的愿望。最近進(jìn)展區(qū)提出，孩子現(xiàn)有水平與孩子能到達(dá)水平之間的距離是家長和老師要努力的。但每個(gè)孩子是不一樣的，他的氣質(zhì)、性格、力量。假如世界的每個(gè)人都成了律師，這個(gè)世界可就不了的了。上帝給每個(gè)孩子的路都是不同的，相應(yīng)給他的獨(dú)特特點(diǎn)也不一樣，所以他成了自己。不一樣的人有不同的成長道路。

2、你的期盼與孩子意愿的差距。

發(fā)覺孩子，才會靠近孩子的幻想。我有一孩子，鋼琴過了十級，美麗的手指敏捷且奇妙。媽媽從小支持她玩鋼琴，最初也的確是孩子自己情愿。但孩子年紀(jì)小，意志力也薄弱，累了想放棄。家長怕孩子荒廢了，每天逼她彈練。孩子被強(qiáng)制著練習(xí)鋼琴。我們換個(gè)場景看，假如你是個(gè)特殊喜愛甜食的女士。假如是自己情愿吃，是一種享受，但假如是我們吃自助拿了太多，人家說肯定要吃完了才能走，否則要罰5倍的錢。我想你看到再美味的食物也會惡心的吧。有個(gè)不錯(cuò)的老師夸獎(jiǎng)她腦子很敏捷，伴奏思索一下就來，而且配得很奇妙。但是她跟我說，我不喜愛鋼琴，一點(diǎn)也不喜愛，我是被強(qiáng)迫學(xué)會的。假如你不喜愛甜食，每天都要吃，餐餐必吃，那也是很可怕的吧。雖然有人會說，“哇塞，你好美好啊”。這艷羨聽起來更可怕。

3、你的期盼與你的行為自身的差距。

“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮人”會讓幻想漸漸變成夢。當(dāng)你了解你的孩子，當(dāng)你的孩子的確也喜愛你對他的設(shè)想。那么恭喜你，同時(shí)對你說聲“辛苦了”，接下來有條路不好走。孩子除了出門外，其他的時(shí)間都跟你待在一起。你始終讓孩子努力而自己每天翹著二郎腿看電視玩手機(jī)，孩子也會覺得不公正。不要在潛移默化中毀了孩子。你要成為優(yōu)秀的你，一個(gè)始終努力裝備自己的人才會給你的孩子帶來主動(dòng)的影響。不要看你說了什么，也要看你做了什么。想讓你的孩子優(yōu)秀起來嗎，你是頭，不僅是做樣子。

教育孩子的的心得體會篇2

、注意培育孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思索的習(xí)慣，針對孩子好動(dòng)、

教育孩子的的心得體會篇3

大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子誕生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會著、頭腦思考著父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會，僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子，培育孩子自信念。當(dāng)今社會，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度愛護(hù)。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習(xí)，自我探究和嘗試的機(jī)會就少了，自信念也慢慢沒有了。有的家長總實(shí)行“恐嚇手段”。比方，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子的確是變得聽話了，但是呢，他們的自信念也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習(xí)成果下滑等就會加以責(zé)備，漸漸磨滅了孩子的自信念。

二是多鼓舞孩子，培育孩子探究的主動(dòng)性。在孩子做事之前，家長可以多鼓舞：“我信任你肯定能做到?！焙⒆觿倮院螅f：“你果真做到了，真聰慧。”而在孩子進(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行主動(dòng)引導(dǎo)。如：孩子將書撕碎了，疊動(dòng)物玩偶，不再說：“看你又在這胡鬧?！倍钦f：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學(xué)習(xí)了，這樣孩子探究的主動(dòng)性可以得到進(jìn)展。

三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的典范，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后，去責(zé)備和訂正，告知孩子不要怎么樣。而是要常常鼓舞孩子，比方，對孩子說：“請你整理好自己的東西?！薄耙煤煤托“閭H一起玩?！碑?dāng)然，不要期盼一句話就會消失奇跡，但長期的鼓舞和正向引導(dǎo)后，我們會發(fā)覺孩子的行為在漸漸發(fā)生改變。

四是把握贊揚(yáng)孩子的技巧。當(dāng)受到父母的鼓舞和贊揚(yáng)后，孩子的行為往往更主動(dòng)，也更簡單集中精力做一件事情，獲得做事情的歡樂感、驕傲感和成就感；當(dāng)孩子受到批判和指責(zé)后，就簡單產(chǎn)生厭煩和畏難心情。

小事也表揚(yáng)：父母看似簡潔的事，對孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母整理屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚(yáng)。

表揚(yáng)要準(zhǔn)時(shí)：孩子做了好事，例如公交車上主動(dòng)給老人讓座，要立刻表揚(yáng)，滯后的話，孩子會弄不清為什么受到表揚(yáng)，對這個(gè)表揚(yáng)沒什么印象，更別提強(qiáng)化好的行為了。

表揚(yáng)要詳細(xì)：表揚(yáng)越詳細(xì)，孩子越簡單明白哪些是好的行為，越簡單找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長輩打招呼，你就要詳細(xì)地跟孩子講敬老

教育孩子的的心得體會篇4

多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑摹０盐蘸⒆拥淖钚聞?dòng)態(tài)。先要對孩子有感情，讓孩子真正感受到在家長心目中的位置，知道我們隨時(shí)隨地都在關(guān)懷愛惜她，這一點(diǎn)很重要。人心都是肉長的，時(shí)間一長，孩子自然會感到不好好學(xué)習(xí)，這件事情還真不行。讓孩子自己感到不好好學(xué)習(xí)有種對不住家長的心態(tài)。

給孩子個(gè)賬本。我說的賬本是給孩子用來記錄好詞好句，名人名言，以及優(yōu)秀篇幅的本子。我們都知道一粒種子，假如攥在手里，不給于它充分的陽光和生長的環(huán)境，它就只是一粒種子，不會有盼望和生長，由于它的空間受到了局限。對孩子亦如此。由于學(xué)問沒有過期，把一些書籍上優(yōu)秀的東西摘錄下來，回頭看一看，不管是大人還是孩子都會受益。由于和孩子一塊學(xué)習(xí)是件很歡樂的事情。

鼓舞孩子的士氣，多要求她在課堂上英勇的舉手回答下列問題，熬煉孩子的自信念。剛開頭時(shí)，孩子大都是沒有膽識回答老師課堂上提出的問題，由于可怕回答錯(cuò)了，會遭到老師的批判和同學(xué)們的嘲諷。此時(shí)，要正確引導(dǎo)孩子，樹立自信念：回答錯(cuò)了沒關(guān)系，那是由于咱還沒有學(xué)好，假如都回答對了，都會了，那咱就當(dāng)老師了。

學(xué)疏才淺，請大家多指教。

教育孩子的的心得體會篇5

首先我要說的是自己作為家長的幾點(diǎn)錯(cuò)誤的教育方法：

一、我總覺得是自己“離不開”孩子，而不是孩子“離不開”我們家長?？傆X得孩子離開我不行，什么也做不好，由于如此往往反而導(dǎo)致大人之間由于孩子鬧得不快樂，更是干擾了孩子的成長。

二、我常常喜愛幫助孩子解決問題。給孩子整理衣物被子甚至玩具，不愿讓孩子主動(dòng)做家務(wù)，都是自己親力親為，總感覺孩子還小做不到位，總覺得離“三十而立”還尚早。

三、敬重個(gè)人保密我是明白的，但是有時(shí)孩子有什么心事，我就獨(dú)特立即想明白，就想方設(shè)法去追問。其實(shí)就想明白緣由，以便滿意自己幫助孩子解決的欲望。但是真是適得其反，孩子不情愿說的，不想告知家長的，那么真的不要逼迫她們說出不愿說的隱秘。

對孩子教育要以身作則，包括為人處世，禮貌待人、善待老人。一個(gè)家庭再窮也不能窮“志”，不明白善待他人和敬重別人，學(xué)問再高也等同是沒有文化。

其實(shí)談到對孩子的教育，我們都是未畢業(yè)的“同學(xué)”，如何教，沒有一個(gè)方法一用就靈。我信任全部的家長都是一臉茫然，我也只是多聽聽一些好的推舉。我也在意孩子的成果，但是沒必要太在意孩子的名次。

我不喜愛讀死書的孩子，有好成果而缺失了性格，又自私又沒有憐憫心，教育出這樣的孩子那是徹底失敗的。培育孩子我還是認(rèn)為要弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，從“仁義禮智信”方面抓起。學(xué)會做人說起來簡單，不是一肚子墨水那么簡潔。

孩子的.第一任老師是我們做父母的，家庭良好的教育對孩子的成長是至關(guān)重要的。成“人”才是最終目標(biāo)，學(xué)會做人是每個(gè)人的立身之本。

教育孩子的的心得體會篇6

我是201班朱璟程的媽媽，特別感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會。

一：怎樣讓孩子愛上閱讀。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書，周末假期帶他去書店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利，能夠長學(xué)問的讀物。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物，和他一起看書。

但是在閱讀初期，也許是我功利心太強(qiáng)，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來，遇到不熟悉的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識字量不多，往往會在閱讀時(shí)被不斷的打攪，破壞了他的愛好，干脆就不想看書了，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽。后來，我轉(zhuǎn)變了做法，在孩子看書時(shí)鼓舞他有不熟悉的字沒關(guān)系，只要能看懂就行，假如有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字，可以問家長，完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷，閱讀起來有親松感。慢慢的，孩子就對閱讀產(chǎn)生深厚的愛好，看書的速度也越來越快，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。

二：給孩子充分的自由空間

孩子很喜愛看電視玩電腦嬉戲，我一般實(shí)行不強(qiáng)制不讓他玩，但讓他學(xué)會自我掌握。到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間得事先講好，到時(shí)間必需自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后，他做的比較好，一般能自己支配好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有許多與他同齡的小伴侶，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我常常鼓舞他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際力量，還會懂得怎樣謙讓與共享。

三：多與老師溝通，協(xié)作學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長更應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸，所以我會常常與老師聯(lián)系，孩子在學(xué)校的狀況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評語，準(zhǔn)時(shí)反饋給老師，這樣互相溝通，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是歡樂的，望子成龍是每個(gè)家長的心愿，但我覺的作為父母千萬不行變成了拔苗助長，孩子能美好平安的成長本身就是一種勝利！

教育孩子的的心得體會篇7

每個(gè)做父母的都有望子成龍,望女成鳳的想法。都盼望自己的孩子有長進(jìn),能出人頭地。因此,教育孩子的方法各異，可謂，推陳出新，層出不窮，每種教育方式難分高低，難說對錯(cuò)。作為一個(gè)XX歲小女孩的家長，XX年的經(jīng)受不能說有閱歷可言，感想?yún)s是許多的。

感想一，以公平看法對待自己的孩子。在許多家長眼里，小孩子什么也不懂，其實(shí)不然。公平對待自己的孩子，說起簡單做起難。做家長的很難跟自己的小孩做伴侶，公平相待。有的家長簡單走極端，要么把小孩子作為珍寶供起，要么把小孩子作為自己的附屬品，不給他的空間，其實(shí)做家長的也沒有必要在孩子面前板著臉，不能把大人的想法強(qiáng)加在她身上。

孩子的事家長不能包辦代替，孩子自己能夠做的，家長絕不插手，需要關(guān)心時(shí)，我們也只是在方法和思路上進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)也留意發(fā)掘和培育她的愛好和愛好，她情愿學(xué)的、情愿做的我們是全力的支持。

感想二，培育孩子的自理力量。自己的事情自己做是我們對她的至少要求，除完成學(xué)業(yè)和老師交辦的事外，我們從以前開頭教她洗自己的襪子，到自己買早飯等力所能及的事。三班級開頭讓她洗自己的內(nèi)衣……如今又讓她學(xué)會做飯、炒菜等。同時(shí)也教她一些生活的常識，增添自我愛護(hù)的力量。

感想三，健康的身心比好的成果更重要。盼望自己的孩子有長進(jìn)是每個(gè)家長的愿望，但更多的人最終都是一般的人。因此，我們對孩子的要求就是做一個(gè)自食其力的人，能夠生存的人。我們很留意培育孩子的健康心態(tài)和樂觀的生活看法，以微笑面對挫折。有時(shí)我女兒也會為考試不好而哭或心情低落，每當(dāng)這時(shí)我們都會教育她哭是沒有用的，成果不會由于你的哭而轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是要查清緣由，自己努力。但卻留意培育她的學(xué)習(xí)愛好，她提出的任何問題，我們都不會直接給她答案，要么讓她思索，要么讓她看書，只有通過自己努力學(xué)到的學(xué)問才記得住，只有讓她知道許多學(xué)問在書本上找得到答案她才有看書的愛好，養(yǎng)成看書的習(xí)慣對她今后的生活和學(xué)習(xí)都有好處。

最終，教育孩子不是一味的思想灌輸，而是溝通與了解。只有溝通之后方能相互了解，也只有了解孩子在想什么，我們做家長的才知如何引導(dǎo)孩子成長。教育孩子也要與自身實(shí)際結(jié)合，因材施教。讓孩子快歡樂樂過好每一天是我們最大的盼望。

教育孩子的的心得體會篇8

閱讀能開闊孩子的視野，提高孩子的語言力量，培育孩子的專注力，豐富孩子的想象力；閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富，更簡單讓孩子成為自己心靈的仆人，令孩子更通情達(dá)理，也因此能帶給孩子平安感；閱讀還能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)。

一、營造家庭閱讀氣氛

一個(gè)家庭中父母假如愛好閱讀，家庭必定會有很好的閱讀氣氛，這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。假如家長回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前談天是很難培育出愛上閱讀的孩子。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，全家坐在書桌前讀書。

二、探究親子閱讀方法

作為家長，要和孩子一起讀書。盡量在百忙的工作之余，每天抽出一些時(shí)間，和孩子進(jìn)行親情讀書溝通。鼓舞孩子在看完書后，要多向自己和大人提出問題，家長也可有意識地考考孩子。對于孩子提出的問題，大人應(yīng)仔細(xì)回答，并可和孩子一起綻開商量，暢談各自的見解。比方，晚上，周末，節(jié)假日家人和孩子在一起，讓孩子給家人講自己看過的書，給大家講故事，講故事里的人物。這樣不但可以增加孩子愛看書的愛好，還可以培育孩子的自信念，孩子的講演，口才力量。

三、選擇孩子感愛好的圖書

幼兒奇怪???心強(qiáng)，愛玩、好動(dòng)，并且對感愛好的東西學(xué)得快、記得牢，對不感愛好的事物即使重復(fù)多遍，也不會留下深刻的印象。我國教育家孔子曾今說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝_實(shí)如此，培育幼兒良好的閱讀力量時(shí)，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛好上，將會得到更好的效果。所以我們應(yīng)為幼兒供應(yīng)一些圖文并茂的、感愛好的書籍。

給孩子選擇讀物，不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物，還要有讓孩子品嘗哲理的啟蒙寓言故事類圖書、動(dòng)腦筋小嬉戲集合類圖書，科學(xué)小常識小試驗(yàn)等科普類圖書，剪紙、貼畫、填色等動(dòng)手類圖書和自然、生物等多方面的內(nèi)容。

星寶寶童書中供應(yīng)的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話故事和成語故事，在熬煉孩子閱讀力量的時(shí)候，也在給孩子一些生活啟迪。

四、利用嬉戲形式，增添孩子閱讀的愛好

嬉戲是孩子最寵愛的方式，可運(yùn)用角色扮演、情境虛擬等多種嬉戲形式綻開閱讀，將使孩子在輕松、歡樂的氣氛中不知不覺地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀看力、想像力、語言表達(dá)力量、規(guī)律思維力量等都將得到極大的熬煉。

說了這么多，家長們應(yīng)當(dāng)學(xué)到不少學(xué)問吧。假如您還有其他育兒方面的問題，可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列，里面囊括了很多常見的育兒問題以及解決方法，盼望這些閱歷和建議能夠得到您的接受。

教育孩子的的心得體會篇9

做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培育孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作伴侶，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氣氛中自主健康地進(jìn)展。

一班級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的預(yù)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)仔細(xì)真，用心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)肯定要培育他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯特別重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都特別認(rèn)真摘錄下來，去借來或者買來閱讀，信任看過后，可能對教育好孩子是特別有益的。

如今才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿意他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

從九月開學(xué)到如今，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會有進(jìn)步，從不喜愛讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不情愿讀而掉過眼淚)，到如今會主動(dòng)地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開頭每分鐘只能跳二三十個(gè)，到如今能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教育下，也比之前有進(jìn)步，為他感到興奮!兒子有時(shí)淘氣，不聽話，我可能不夠耐煩地去教育他，而是會斥責(zé)他，如今看來，有時(shí)他也是耍小聰慧，也是逗你快樂。給孩子多多的鼓舞，會使他更加自信!

做孩子的伴侶，多和他溝通，讓他歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的玩，健康歡樂地成長!

教育孩子的的心得體會篇10

我總結(jié)了一下，一般有以下兩種狀況：

一、不是馬虎，只是沒學(xué)會的一種間接表現(xiàn)。雖然這種觀點(diǎn)比較苛刻，但是是有肯定道理的。多數(shù)同學(xué)就是由于基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，導(dǎo)致做題出錯(cuò)率較高。然而有的家長，甚至部分老師都會反對說，“要說不會吧，單獨(dú)讓同學(xué)做的時(shí)候也都會做”，可為什么一到考試的時(shí)候就會消失錯(cuò)誤呢？我認(rèn)為在考試的時(shí)候，考試時(shí)間緊急，給同學(xué)一種壓迫感，而且需要同學(xué)提取的學(xué)問量較多，需要同學(xué)的留意力等方面高度集中，在這樣的一種狀況下，同學(xué)的水平就出來啦，平常基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)的同學(xué)，做題時(shí)嫻熟，思維變換快，所以出錯(cuò)率就很低，而基礎(chǔ)學(xué)問薄弱的同學(xué)由于不嫻熟，題目一多有可能造成慌亂，所以平常的出錯(cuò)率在考試的時(shí)候就會被無限放大。

二、是真的馬虎，學(xué)習(xí)看法、性格、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的馬虎。首先說一下學(xué)習(xí)看法問題，尤其是低班級的同學(xué)，他沒有熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，主要是沒有熟悉到學(xué)習(xí)是自己的事情，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師、家長學(xué)的，看法沒有端正，缺乏責(zé)任心、以至于做作業(yè)敷衍了事。其次是性格問題，低班級的同學(xué)絕大多數(shù)都會消失馬虎，但是不同同學(xué)馬虎程度不同，這也和同學(xué)性格有關(guān)，平常做事情謹(jǐn)慎的同學(xué)馬虎程度就很輕，做事情毛躁的同學(xué)就嚴(yán)峻。當(dāng)然，這也和家庭環(huán)境，家長的作風(fēng)習(xí)慣有關(guān)。最終是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的馬虎，有些家長總是可怕同學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了，同學(xué)剛剛做完作業(yè)，家長直接拿過去檢查，有的家長甚至是同學(xué)做完一道題就給檢查一道題。各位家長不妨回憶一下，您是不是也會在同學(xué)做作業(yè)前常說“抓緊做，做完我給檢查”等等，這就在無形中給同學(xué)一種放松的心理狀態(tài)，造成他們作業(yè)不仔細(xì)，反正做錯(cuò)了家長會給檢查出來的。而且他們知道家長會給檢查，久而久之他們就養(yǎng)成了做完作業(yè)不檢查的壞習(xí)慣。

針對同學(xué)的馬虎，我建議各位家長先找出緣由，究竟是什么緣由造成的