暑期培訓(xùn)心得體會匯編五篇

Word第第頁暑期培訓(xùn)心得體會匯編五篇暑期培訓(xùn)心得體會篇1

暑期里我參與了由教育局舉辦的老師培訓(xùn)。在這次的老師培訓(xùn)中使我感悟許多，學(xué)到很多關(guān)于教育教學(xué)方面的學(xué)問。

上午省領(lǐng)導(dǎo)劉惠玲處長來給我們講解了很多關(guān)于幼兒教育方面的學(xué)問和將來進展趨勢，讓我們看到了幼兒教育的盼望，使我們要更加仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，爭取更優(yōu)秀。

下午是進行了關(guān)于活動設(shè)計常見問題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動設(shè)計的含義，“幼兒園教育活動設(shè)計”是指老師設(shè)計或老師帶著幼兒共同設(shè)計一系列幼兒當(dāng)前需要的、前后有肯定規(guī)律聯(lián)系的、幼兒能主動參加并獲得有益閱歷的活動。它還有雙重內(nèi)涵：是靜態(tài)和動態(tài)。告知很多關(guān)于制定中消失的問題以及應(yīng)對策略。

義烏的一名幼兒園園長來對我們進行幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計的講解，主要圍繞目標(biāo)的制定，如教學(xué)目標(biāo)、進展目標(biāo)、教學(xué)的重難點以及教學(xué)預(yù)備及過程。教學(xué)目標(biāo)的制定要依據(jù)幼兒的實際年齡，適合幼兒的程度。進展目標(biāo)要依據(jù)幼兒的實際身心進展，兼顧不同的進展水平。教學(xué)重點是多數(shù)幼兒應(yīng)當(dāng)理解、把握的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的核心。教學(xué)難點不肯定是教學(xué)重點，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。在一般狀況下，使大多數(shù)幼兒感到困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是難點。教學(xué)預(yù)備主要是根據(jù)上課是的需要而預(yù)備的用品。教學(xué)過程是一個活動設(shè)計的核心，過程中的問題支配，要依據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點設(shè)計提問、依據(jù)故事的特點設(shè)計提問。要我們心中有目標(biāo)、眼中有孩子、到處有教育。

經(jīng)過這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及進展趨勢，使我們老師要連續(xù)去努力，爭取學(xué)得更多，更有用的學(xué)問，來充實自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有很多學(xué)問。

暑期培訓(xùn)心得體會篇2

暑期培訓(xùn)中，傾聽了各位教育專家的報告，熟悉到特色辦學(xué)是學(xué)校進展的有效途徑，學(xué)校要通過抓住自己的特色，進展自己的特色，來提高同學(xué)整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的品牌，形成學(xué)校的知名品牌。

同學(xué)的好習(xí)慣培育和星級激勵評價機制，已成為我們的辦學(xué)特色。這就是學(xué)校的品牌，要更好的進展這一品牌，進一步打造和諧、歡樂、美好的育人環(huán)境，使秀麗校內(nèi)成為同學(xué)家長心目中放心、憧憬之地，成為孩子一生中最美妙的回憶，需要不斷的探究與實踐。

一、注意環(huán)境育人和諧進展

環(huán)境是無聲而又時時顯效的特別課堂，是一種影響人、塑造人的綜合教育力氣，良好的校內(nèi)環(huán)境，可以對同學(xué)產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的影響，使師生在不知不覺中受到感化、濡染和熏陶，新學(xué)期學(xué)校結(jié)合省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建，致力于營造具有本校特色的校內(nèi)文化環(huán)境，彰顯學(xué)校的文化和諧之美；教育教學(xué)要面對全體同學(xué)，使每一個同學(xué)的潛能得到開發(fā)。

建立健全各項制度方案，使各項工作有據(jù)可依、有章可循，勤于溝通準(zhǔn)時了解師生困難，做到人性化管理。完善績效考核，讓數(shù)字說話，重看法、看績效、講力量提升，嚴(yán)格的制度要求是建立在寬松的環(huán)境基礎(chǔ)之上，所以要在管理上多下功夫，管理表達(dá)立足于“管是為了不管”，充分敬重人，信任人，使管理更具科學(xué)性和人本性。

二、講師德修養(yǎng)，樹良好形象

樹形象，從師生良好精神面貌做起，強化精神引領(lǐng)，對老師的師德教育不放松，樹立正確的價值觀和爭創(chuàng)一流的看法，多講勤講從詳情要求入手，老師各方面嚴(yán)謹(jǐn)自律，做孩子們的表率、典范，結(jié)合師德建設(shè)做好評價；通過建立公正、公正的評價制度，讓老師們的教學(xué)行為由被動變主動；加強師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，把工作當(dāng)做自己的一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)……；做到科研上樹標(biāo)為老師專業(yè)成長擺臺子，課堂上師生互動為同學(xué)展現(xiàn)搭臺子，課下里老師和同學(xué)是最好的伴侶，這樣彰顯和諧之美的校內(nèi)！

樹立服務(wù)意識，學(xué)校為老師的`生活、教學(xué)服好務(wù)，老師為同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和家長的指導(dǎo)服好務(wù)。

三、培育良好習(xí)慣，引領(lǐng)品德進展

有一句諺語：“播種行為就收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就收獲性格，播種性格就收獲命運?！倍粘Ｐ袨榱?xí)慣又是一切習(xí)慣中的基礎(chǔ)。開學(xué)第一周要求孩子們熟記好習(xí)慣20條、學(xué)校生日常行為規(guī)范等，懂得那些言行是好習(xí)慣；還應(yīng)依據(jù)實際提出詳細(xì)要求，如：做到校內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，出入校門，自動成行等；第一個月要對同學(xué)坐姿、寫姿、站姿、課間操、課前預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)等好習(xí)慣進行重點督導(dǎo)。

以后的教育教學(xué)中，連續(xù)實行“好習(xí)慣儲蓄銀行”的活動，實施多元化評價，同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中的各項進步，以家委會、家長會、電話溝通、小紙條等為平臺，把同學(xué)在家、校、社會中的優(yōu)秀表現(xiàn)準(zhǔn)時以小組和個人相結(jié)合的形式進行積分評價，再以積分為根據(jù)以升級的方式，嘉獎彩卡、明星卡、星級榮譽證書，引領(lǐng)同學(xué)優(yōu)秀品德的形成。

通過少先隊活動熬煉孩子們的力量，如衛(wèi)生、書寫、經(jīng)典誦讀、小組活動、隊列、值勤等，使孩子在活動與評價中實現(xiàn)自我突破。開學(xué)第一天，各中隊組織對假期活動進行檢查評價，評出先進表彰嘉獎，促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。

培育同學(xué)的團隊意識和協(xié)作力量，“團結(jié)協(xié)作，共同進步”的隊列口號強化意識；小組合作成為孩子們展現(xiàn)的平臺；老師們運用積分這一機制，使管理更高效；小組積分、彩卡嘉獎、星級榮譽證書的頒發(fā)等，使同學(xué)歡樂中學(xué)習(xí)，合作中成長；提升辦學(xué)品位，增加社會和家長對學(xué)校的滿足度。

四、科學(xué)管理，主動探究

〔1〕教學(xué)中進一步發(fā)揚辦學(xué)特色。深化分組合作教學(xué)模式，小組積分評價方式，彩卡、明星卡、星級好少年激勵機制，努力打造高效課堂。同時依據(jù)學(xué)科進行單元教學(xué)討論，探究高效的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。

〔2〕創(chuàng)新教研課。請進來、走出去與培育與樹立本校的教學(xué)標(biāo)兵相結(jié)合，以“高效課堂”為主題的公開課、優(yōu)質(zhì)課評比，學(xué)習(xí)推廣身邊的先進，公開過程展現(xiàn)成果，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。嘗試教研組捆綁合作，提升團隊精神。

主動進行學(xué)分管理的探究，以學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事為主線，把同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)進行全面評價。

探究教會同學(xué)學(xué)習(xí)，為同學(xué)搭建達(dá)成最好記憶的平臺，激勵每位同學(xué)敢當(dāng)、當(dāng)好別人的“老師”，教會別人，穩(wěn)固自己、展現(xiàn)自己、成長自己。同學(xué)在校能講給同學(xué)、老師聽，到家能講給家長、他人或自己聽；同學(xué)學(xué)會讀題、閱讀，書讀百遍其義自現(xiàn)；引導(dǎo)家長學(xué)會當(dāng)孩子的同學(xué)，明白做一個好傾聽者的重要性，哪怕自己輔導(dǎo)不了孩子；通過反復(fù)的讀、講，孩子會把難題解決或加深印象，關(guān)心解決后強化記憶，學(xué)問、力量雙豐收。

討論落實特色活動課、社團活動課，統(tǒng)一時間自由選擇項目活動，充分挖掘和進展同學(xué)特長。

〔3〕落實教學(xué)反思。將進行“高效課堂討論”的案例與反思寫在筆記上或發(fā)到學(xué)校的教研博客中，學(xué)校組織點評、溝通、評比、總結(jié)，激勵主動探究落實大膽嘗試，反思中改良，反思中成長。

〔4〕通過多項系統(tǒng)的活動，開發(fā)校本課程。國旗下講話、班會、專題會、少先隊、社會實踐及家委會活動，對同學(xué)進行平安、健康、法制、尊師孝親、學(xué)習(xí)方法、行為規(guī)范等方面的教育，為師生搭建一個溝通與成長的平臺，實現(xiàn)立品養(yǎng)正成人成才。

〔5〕抓實“教學(xué)六仔細(xì)”。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置作業(yè)和批改作業(yè)、仔細(xì)開展課外輔導(dǎo)活動、仔細(xì)考核、仔細(xì)教研的查評工作，教育處和教研組結(jié)合催促的同時，做好思想工作，只有熟悉到位才能行動到位。做好同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)研，提高質(zhì)量削減數(shù)量，把握好難易度，做到減負(fù)增效，有的學(xué)科嘗試培育同學(xué)自己找作業(yè)。

〔6〕課后輔導(dǎo)要突出一個“勤”字。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)補差落實到位；在教學(xué)過程中，要堅持教、輔結(jié)合的思想，不斷強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)穩(wěn)固的指導(dǎo)，搞清重、難點勤講精練；在注意同學(xué)學(xué)問輔導(dǎo)的同時，還要留意同學(xué)的心理輔導(dǎo)，補“差”先補“心”，消退心理障礙，矯正不良習(xí)慣，增添同學(xué)戰(zhàn)勝困難的信念和士氣，只有勤和同學(xué)溝通了解同學(xué)心理，才能對癥下藥。

五、充分發(fā)揮家委會的作用

通過家長和社區(qū)參加的各種活動，使同學(xué)身心全面進展；運用創(chuàng)建星級學(xué)習(xí)型家庭，帶動每個同學(xué)家庭的文化氣氛，為同學(xué)營造更好的社會大環(huán)境；引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)主動參加社區(qū)活動，主動分子進行表彰，形成家、校、社區(qū)親密協(xié)作的良好局面，打開校門辦教育，提升辦學(xué)品位。

暑期培訓(xùn)心得體會篇3

經(jīng)過為時五天的暑期培訓(xùn)，作為一名剛走上老師崗位不久的年輕的語文老師兼班主任，我深深地被幾位名師精湛的理論闡述、鮮活的實例講解、緊跟時代步伐的對話溝通所感動。讓我深深感受到自己肩上的重?fù)?dān)，也對自己之前的教學(xué)管理有了一些深刻的反省。

在閱讀教學(xué)方面，我始終認(rèn)為這對提高同學(xué)語文素養(yǎng)很重要的，也是一位語文老師的基本本事，所以我始終跟同學(xué)和家長們強調(diào)閱讀的重要性。但是張真善校長從更高的角度去看待這個問題，他提出：為什么要大力推動閱讀教學(xué)？由于閱讀是國家、民族興盛發(fā)達(dá)的要求，是新課改的召喚，是課程標(biāo)準(zhǔn)的彰顯。所以，不管對于國家與社會還是對于同學(xué)或老師，閱讀都是極其重要的。

同時，張校長也很清晰地提到了現(xiàn)當(dāng)今語文閱讀課堂的幾種表現(xiàn)，如課堂內(nèi)容上的本本主義，閱讀目的上的閱歷主義，閱讀方法上的形式主義，和“滿堂問”“滿堂讀”的狀況。在這里我也感到一些汗顏，由于自己也有時候不行避開的急于求成追求結(jié)果所以也陷入了以上的一些“主義”和狀況中。

而張校長所共享的**二小的探究經(jīng)受讓我收獲頗深：每一個學(xué)校都有每個學(xué)校的特色，**二小的經(jīng)典閱讀、群文閱讀、主題閱讀和1413單元整體閱讀是特別值得學(xué)習(xí)的地方。在這四個方面陽城二小細(xì)致仔細(xì)地提出了不同的落實要求，如主題文化單元整體閱讀中提到的閱讀分類、每單元的閱讀要求、每學(xué)期推舉一本閱讀等。這些珍貴的閱歷，張校長都毫無保存地奉獻出來了。當(dāng)然我們不必要照搬，但是我們的確要在開展閱讀教學(xué)，構(gòu)建語文高效課堂上狠下功夫，這是需要我們每一位語文老師和班主任以及校領(lǐng)導(dǎo)共同努力的。

**市**鎮(zhèn)**學(xué)校的李**校長和我是老鄉(xiāng)，都來自**，讓我感到很親切。而她所言“讓學(xué)習(xí)成為師生的歡樂之旅”也讓我深有感受。的確，現(xiàn)如今老師和同學(xué)之間，和家長之間都有一些微妙的沖突關(guān)系，從而導(dǎo)致了同學(xué)對學(xué)習(xí)，家長對老師也有了抵觸和反感的心理。如何讓老師愛上自己的這份職業(yè)，如何讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，如何讓老師喜愛教學(xué)、會教學(xué)，如何讓同學(xué)、家長和老師之間互相敬重、互相喜愛，這些甚至已經(jīng)成為了當(dāng)今的一個社會問題。而歸根結(jié)底，還是需要我們老師來做工作，國家對于人才的要求和國家的國情息息相關(guān)，學(xué)校對于同學(xué)和老師的評價也要依據(jù)國家和省市的要求來做，這些要求我們無法轉(zhuǎn)變，我們只能靠轉(zhuǎn)變自己來調(diào)整。

首當(dāng)其沖的是要轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念，要做同學(xué)喜愛的老師。而如何做同學(xué)喜愛的老師，我們應(yīng)當(dāng)了解同學(xué)、敬重和寬容同學(xué)、贊美和鼓舞同學(xué)。其次我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，給同學(xué)上他們喜愛的課，在這里又如張真善校長和盧團云老師始終提倡的少講、多實踐、多探究一樣，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中培育思維，進展力量，讓同學(xué)聽明白、想明白、講明白。而老師肯定要敬重差異、允許出錯、擅長反思總結(jié)。李校長幽默的語言、系統(tǒng)地闡述、生動地描述讓我了解到了生活中到處有學(xué)問，教育是無處不在的，我們作為老師要有教育目光，擅長在生活中觀看學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，逐步提升自己。

暑假就要結(jié)束，又一個勞碌的學(xué)期就要來臨。作為班主任老師，我如今立刻又要撲身到自己始終喜愛鐘情的教育教學(xué)工作中，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，我對自己下個學(xué)期的工作有了更高更新的要求，更有底氣，也更有目標(biāo)。新課改的實施是堅決不移的，我們也將連續(xù)在這條路上走下去，探究下去，這是對我們新時代老師的挑戰(zhàn)和要求。為了自己的抱負(fù)和信念，我肯定會更加努力，加強學(xué)習(xí)。也盼望學(xué)校今后除了在方向上的提示和指導(dǎo)之外也多給與一些技術(shù)和方法上的培訓(xùn)，讓老師不斷獵取學(xué)問，適應(yīng)當(dāng)今形式。

暑期培訓(xùn)心得體會篇4

今年暑假，學(xué)校組織全校老師進行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高老師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會制造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的進展，不斷有新的內(nèi)容，如今我們社會主義國家是培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給孩子制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上互相探究如何使同學(xué)進展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表如今對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐煩、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有耐煩，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主動進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

四、以身作則、搶先垂范。

老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都?xì)g仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出典范，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

暑期培訓(xùn)心得體會篇5

一、精讀課文與略讀課文的區(qū)分。

略讀課文是相對于精讀課文而言的。略讀課文從三班級上冊消失，在課標(biāo)中也從其次學(xué)段消失了對略讀課文提出的要求，就是粗知文章大意.略讀課文不像精讀課文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特點很明顯，貼近生活，條理清晰，內(nèi)容淺顯易懂，故事性強，適合同學(xué)們閱讀.本冊的略讀課文中課后練習(xí)少之又少，許多都是讓同學(xué)們自己說一說感受和啟發(fā)，老師基本上不用講解，可以將文前及文后的提示作為讀文章的一個指導(dǎo)，提示同學(xué)運用在學(xué)習(xí)精讀課文中獲得的種種學(xué)問和力量舉一反三，發(fā)覺文章所要表達(dá)的情感及內(nèi)在意義并表達(dá)出來，粗知文章大意.有不懂的地方可在讀文時登記來，同學(xué)之間通過商量及老師指導(dǎo)進行解決，略讀課文可以說是讓同學(xué)學(xué)會自己學(xué)習(xí)，自己閱讀，自己感悟的良好途徑.

二、明確了精讀課文的地位