物種起源緒論新課講知課件

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一、基礎(chǔ)積累1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一組是()A.胚胎(pī)冒昧(mèi)提供(ɡōnɡ)狹隘(ài)B.休憩(qì)槲寄生(hù)累積(lěi)果脯(fǔ)C.棲息(qī)解剖(pōu)創(chuàng)造(chuànɡ)瑣屑(xiāo)D.刊印(kān)雌雄(cí)札記(zhá)癖好(pǐ)【解析】選D。A項(xiàng)“胚”應(yīng)讀“pēi”；B項(xiàng)“槲”應(yīng)讀“hú”；C項(xiàng)“屑”應(yīng)讀“xiè”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列各組詞語(yǔ)中,書寫無(wú)誤的一組是()A.輕率綱要慰籍簡(jiǎn)短B.報(bào)歉繁殖洞察避免C.審慎摘要趨向親緣D.慷慨分歧辯析概括【解析】選C。A.籍—藉；B.報(bào)—抱；D.辯—辨。3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.鑒于美、日等國(guó)對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，紛紛增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也應(yīng)盡快建立國(guó)家石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系，以應(yīng)對(duì)國(guó)際原油價(jià)格的變化。B.即將建成的滬杭高速鐵路，將會(huì)大大提高列車的運(yùn)行速度、載貨量和乘客人數(shù)，進(jìn)一步緩解滬杭間的交通運(yùn)輸壓力。C.中國(guó)古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人心情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視。D.受電影《2012》渲染的世界末日情緒影響，美國(guó)一名實(shí)業(yè)家正在打造一種號(hào)稱可抵擋里氏10級(jí)強(qiáng)地震或核生化襲擊的地堡?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為“鑒于……攀升的情況”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“乘客人數(shù)”不能用“提高”。C項(xiàng)句式雜糅，把“有著”改為“具有的”即可。二、課內(nèi)閱讀閱讀課文第5～6段，完成4～7題。4.下列對(duì)選文內(nèi)容和形式的分析正確的一項(xiàng)是()A.觀察是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的惟一手段，作者從觀察入手，獲得了大量的第一手資料。B.作者認(rèn)為“物種”是這樣產(chǎn)生的：由以前別的物種演變而來(lái)，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的。C.作者認(rèn)為在他的發(fā)現(xiàn)公之于眾之前，有的自然學(xué)者已經(jīng)“對(duì)于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實(shí)加以思考”了，只是沒有形成理論體系。D.槲寄生的構(gòu)造，以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系，是外界條件或植物的習(xí)性導(dǎo)致的結(jié)果。【解析】選B。A項(xiàng)“惟一手段”表述不當(dāng)，應(yīng)是“重要手段”；C項(xiàng)只是作者假設(shè)的內(nèi)容，而并非事實(shí)，可從第5段的第一句中看出；D項(xiàng)的表述內(nèi)容是作者不贊同的，從第5段的最后一句可以看出。5.從文段可知，達(dá)爾文進(jìn)化論的研究對(duì)象是____________；研究的依據(jù)是______________________________________；研究的結(jié)論是_____________________________________。答案：物種起源的問題生物的相互親緣關(guān)系、胚胎的關(guān)系、地理分布、在地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實(shí)物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的6.文中為了證明外界條件是引起生物變異的原因但不是惟一的原因，所用的論據(jù)是什么？答：_______________________________________________答案：①動(dòng)物方面用了啄木鳥的實(shí)例；②植物方面用了槲寄生的實(shí)例。7.用一句話概括第6段作者要說明的觀點(diǎn)。答：___________________________________________答案：家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物的方法對(duì)自然科學(xué)研究非常重要。8.1858年，達(dá)爾文的進(jìn)化論公諸于眾，當(dāng)時(shí)的反響是什么？答：____________________________________________【解析】此題考查概括能力。解答此題要弄清文章各段大意，在文章中找到評(píng)價(jià)達(dá)爾文的進(jìn)化論的文字即可，主要信息在第②段，反響主要表現(xiàn)在科學(xué)界和神學(xué)界。答案：不但沒有引起任何的轟動(dòng)，反而遭到當(dāng)時(shí)科學(xué)界的冷嘲熱諷和神學(xué)界的痛恨。9.瓊斯教授向達(dá)爾文學(xué)說提出挑戰(zhàn)的原因是什么？答：_________________________________________【解析】此題考查篩選信息能力。從第③④段段首的文字可以看出，瓊斯教授挑戰(zhàn)達(dá)爾文的原因就是因?yàn)椤段锓N起源》的理論學(xué)說有其時(shí)代的局限和不足。答案：任何學(xué)說都有其時(shí)代的局限和不足之處，達(dá)爾文的物種起源學(xué)說也不例外。10.根據(jù)文意,歸納出達(dá)爾文理論的三點(diǎn)不足之處。答：_____________________________________________【解析】此題考查歸納概括能力。因?yàn)槭黔偹菇淌谙蜻_(dá)爾文進(jìn)行挑戰(zhàn)，因而所謂的不足之處，都是瓊斯教授指出的，解答時(shí)要注意文中的提示性話語(yǔ)，如“瓊斯教授認(rèn)為”“按瓊斯教授的說法”等。答案：①?zèng)]有解釋人類的起源這一最為人們關(guān)心、也是最重要的問題。②達(dá)爾文的學(xué)說在其廣義理論上也有許多缺陷。③達(dá)爾文在提出進(jìn)化理論時(shí)回避了機(jī)會(huì)在物種起源與生物演變中的重大作用。11.請(qǐng)歸納瓊斯教授新進(jìn)化論著作的主要內(nèi)容。答：____________________________________________【解析】此題考查篩選信息并加以歸納概括的能力。解答此題要注意關(guān)于瓊斯教授新論著的內(nèi)容所在的位置，即原文第四段，再根據(jù)文段內(nèi)容分點(diǎn)加以概括。答案：①闡明人類的起源。②進(jìn)化不僅僅只是自然選擇“優(yōu)勝劣汰”的結(jié)果，機(jī)會(huì)在進(jìn)化中也起了相當(dāng)?shù)淖饔?。③?duì)當(dāng)今其他進(jìn)化理論提出挑戰(zhàn)，否定了“自私基因”說，認(rèn)為進(jìn)化是個(gè)逐步的過程。四、語(yǔ)言表達(dá)12.提取下面這段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)(每詞4字)，概括達(dá)爾文的研究、成書過程。歸國(guó)以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個(gè)問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實(shí)，也許能夠?qū)τ谶@個(gè)問題得到一些了解。經(jīng)過了五年的工作之后，我曾專心思索這個(gè)問題，并且寫出若干簡(jiǎn)短筆記。1844年，我把這些簡(jiǎn)短筆記擴(kuò)大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是正確的。(選自達(dá)爾文《〈物種起源〉緒論》)答：_____________________________________【解析】本題要求提取關(guān)鍵詞，屬于壓縮信息類題型。首先要概括出語(yǔ)段內(nèi)容，然后再提取關(guān)鍵信息。答案：搜集事實(shí)思索問題寫出筆記形成綱要13.觀察新聞圖片(如圖)，結(jié)合文字背景，寫一則新聞短評(píng)?！昂⒆咏o我！”8月11日中午，剛從救災(zāi)一線巡診歸來(lái)的蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院舟曲醫(yī)療隊(duì)護(hù)士吳萍便跑到營(yíng)地病房，將7個(gè)月大的藏族嬰兒次花草抱在懷里喂奶。答：________________________________________