回族自治區(qū)石嘴山市三中2021屆高三上學(xué)期第一次月考語文試卷含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精寧夏回族自治區(qū)石嘴山市三中2021屆高三上學(xué)期第一次月考語文試卷含解析石嘴山市三中2020-2021（一）高一月考語文試卷一、基礎(chǔ)題(共12道，每道題3分,共36分）1。下列詞語中劃線的字,每對讀音都不相同的一組是（）A.顫栗/顫抖沁園/分泌湖畔/叛變B。長篙/蒿草遏制/拜謁悄悄/悄然C.崢嶸/猙獰強(qiáng)勁/干勁押解赴京/解甲歸田D。百舸/磕絆漫溯/宿愿差可告慰/鬼使神差【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是普通話中易誤讀的字音，本題一般考查常見的易誤讀的多音字或是方言口語易誤讀的現(xiàn)象.A項(xiàng)，zhàn/chàn，qìn/mì，pàn；B項(xiàng),ɡāo/hāo,è/yè，qiāo/qiǎo；C項(xiàng),zhēng，jìnɡ/jìn,jiè/jiě;D項(xiàng)，ɡě/kē，sù,chā/chāi。屬于易誤讀的字。所以考生平時(shí)要在讀字音上下功夫，要做到認(rèn)真讀正確的字音?？键c(diǎn):識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A.2.下列四組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A。伴侶慷慨主宰風(fēng)華正茂B。岐視草霉廢墟激濁揚(yáng)清C。奧喪追朔斑斕魚翔淺底D.榆陰摸索星晨天綸之樂【答案】A【解析】試題分析：此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。B項(xiàng),岐—歧,霉—莓.C項(xiàng)，奧—懊,朔—溯。D項(xiàng),晨—辰,綸—倫?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A.3.下列句子中加點(diǎn)的成語，使用不正確的一句是（)A.無論是國民政府還是中國共產(chǎn)黨都在抗戰(zhàn)中做出了貢獻(xiàn)，但到底誰才是中流砥柱呢?這值得我們深思。B.我們還年輕，風(fēng)華正茂，應(yīng)像偉人毛澤東一樣樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不要浪費(fèi)自己的大好青春。C.由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，《再別康橋》表現(xiàn)的情和景雖然多，但具有內(nèi)在聯(lián)系，水乳交融。D.就日本名古屋市長關(guān)于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出的相關(guān)決定?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A中流砥柱:比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人和集體,就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。使用正確。B.風(fēng)華正茂:風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候.使用正確。C水乳交融：形容關(guān)系很融洽或結(jié)合十分緊密。使用正確。D．危言危行：說正直的話,做正直的事。不符合語境.【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】正確使用詞語的題目,有實(shí)詞成語和熟語，有時(shí)還考核虛詞.實(shí)詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角區(qū)分,成語注意望文生義、對象錯(cuò)配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符.此題考核成語，選項(xiàng)D“危言危行"望文生義。4。下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是（）A。習(xí)近平指出,黨員、干部要堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,取得優(yōu)異成績。B。只有將物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好,國家的物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國各族人民的精神生活和物質(zhì)生活都改善，有中國特色的社會主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)。C.關(guān)于脂肪對人類影響的討論由來已久,那么脂肪對人類究竟是有益還是有害，現(xiàn)在的主流觀點(diǎn)是否定的。D.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果遲早都會對我們每個(gè)人的生活發(fā)生直接的影響，因此對于那些看似與我們不相干的領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造，不要以為與我們無關(guān).【答案】A【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力.B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“精神生活和物質(zhì)生活”應(yīng)改為“物質(zhì)生活和精神生活"。C項(xiàng)，表意不明，“否定的”是“有益”還是“有害”不明確.D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)生……影響”不能搭配，應(yīng)改為“產(chǎn)生……影響".故選A.5.下列各句中,表達(dá)得體的一句是（）A.中文系學(xué)生小周被一句古詩難住.他對王教授說：“我找不到滿意的解釋，只好不恥下問，向您請教?！盉.75歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”C。王明肯定李吳的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。"D.某同學(xué)的請假條中這樣寫道：“因昨天風(fēng)大，我外出時(shí)穿少了，今早咳嗽不止，請您務(wù)必準(zhǔn)我一天假?！薄敬鸢浮緽【解析】試題分析：A項(xiàng),“不恥下問”是敬辭，不能用于學(xué)生對老師請教.C項(xiàng)，“忝”是謙辭，表示辱沒他人,自己有愧.用在此處不得體。D項(xiàng),“請您務(wù)必”證據(jù)生硬，應(yīng)將“務(wù)必”刪除。6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)A。徐志摩，現(xiàn)代著名詩人，他被認(rèn)為是新月詩派“盟主”，代表作有《再別康橋》《雪花的快樂》等。B.古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)?！肚邎@春?長沙》是長調(diào).C.先秦爵制，爵位往往是政治權(quán)力的標(biāo)志。西周、春秋爵稱，在周天子(周王）下可大致分為侯、公、伯、子、男五級。D?！稜T之武退秦師》選自《左傳》。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”.【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識的識記能力。C項(xiàng)，“侯、公、伯、子、男五級”錯(cuò)誤，應(yīng)為“公、侯、伯、子、男五級”.故選C。7.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是(）A.秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣. B.秦伯說，與鄭人盟。C。行李之往來，共其乏困。 D.無能為也已?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力，具體考查通假字。A項(xiàng)，無通假字。B項(xiàng)，“說"通“悅”，高興。C項(xiàng)，“共"通“供"，供給D項(xiàng)，“已"通“矣”，語氣詞，了.故選A。8。下列各組加點(diǎn)詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是（）A。若舍鄭以為東道主 B.行李之往來，共其乏困。C。子亦有不利焉 D.微夫人之力【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力，具體考查古今異義.A項(xiàng)，“東道主"：古義，東方道路上的主人；今義,泛指設(shè)宴請客的主人.B項(xiàng)，“行李”：古義，使者，出使的人；今義，指外出之人隨身攜帶的物品。C項(xiàng)，“不利”古今同義,指沒有好處.D項(xiàng)，“夫人"：古義,那個(gè)人；今義，尊稱一般人的妻子.故選C。9。下列各句中沒有詞類活用的一項(xiàng)是()A。晉軍函陵，秦軍氾南B.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也C。若使?fàn)T之武見秦君，師必退D.若亡鄭而有益于君【答案】C【解析】【詳解】試題分析:本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法.一個(gè)詞是不是活用作另一類詞，主要是看它在句中所處的地位，前后有哪些詞類的詞和它相結(jié)合，構(gòu)成什么樣的句法關(guān)系，具備了哪些語法特點(diǎn)等等。A項(xiàng),名詞作動(dòng)詞，“軍"，駐扎.B項(xiàng)，“鄙”,名詞的意動(dòng)用法,以……為鄙；遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地。D項(xiàng)，“亡”：動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……亡。10.下列句中加點(diǎn)詞的意義解釋不正確的一項(xiàng)是（）A。是寡人之過也是：代詞，這B.焉用亡鄭以陪鄰陪：動(dòng)詞,增加C.越國以鄙遠(yuǎn)鄙:卑鄙D.與鄭人盟盟：動(dòng)詞,結(jié)盟【答案】C【解析】【分析】

【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。C項(xiàng)，“鄙：卑鄙”錯(cuò)誤,“鄙”在這里是意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑.故選C。11.對下列加點(diǎn)“之”字的用法分類正確的一項(xiàng)是（）①公從之②臣之壯也③是寡人之過也④行李之往來⑤何厭之有⑥因人之力而敝之A.①⑥/②③/④⑤ B。①②/③④⑤/⑥C.①⑥/②④/③/⑤ D。①⑥/②③/④/⑤【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查理解文言虛詞含義的能力。①代詞,代佚之狐意見；②用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；③助詞,的；④用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；⑤賓語前置的標(biāo)志，不譯；⑥代詞，他(秦國國君）。故選C.12.下列句子屬于狀語后置的是(）A.今急而求子，是寡人之過也. B.夫晉，何厭之有C.焉用亡鄭以陪鄰 D。若亡鄭而有益于君【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查理解文言句式的能力。A項(xiàng)，判斷句，“也"表判斷；B項(xiàng),賓語前置句,正常語序?yàn)椋悍驎x，有何厭。C項(xiàng)，非特殊句式。D項(xiàng),狀語后置句，正常語序?yàn)椋喝敉鲟嵍诰幸?。故選D。二、閱讀題(共34分）（一）文言文閱讀（共3道題，23分）閱讀下面的文言文，完成各題。晉侯①賞從亡者，介子推②不言祿,祿亦弗及。推曰:“獻(xiàn)公之子九人，唯君在矣?；輵褵o親外內(nèi)棄之天未絕晉必將有主.主晉祀者③,非君而誰？天實(shí)置之,而二三子以為己力，不亦誣乎？竊人之財(cái)，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？下義其罪,上賞其奸，上下相蒙，難與處矣?！逼淠冈唬骸邦烈嗲笾?？以死，誰懟④？"對曰：“尤⑤而效之，罪又甚焉。且出怨言,不食其食。”其母曰：“亦使知之,若何？”對曰：“言，身之文也。身將隱，焉用文之？是求顯也.”其母曰：“能女是乎？與汝偕隱?！彼祀[而死.晉文公求之不獲,以綿上為之田⑥,曰：“以志吾過，且旌善人。”-—選自《左傳》注：①晉侯：指晉文公,即重耳。他逃亡在外,在秦國的幫助下回晉繼承君位。②介之推：晉文公臣子,曾割自己腿上的肉以食文公.③祀者：原指掌管、主持祭祀的人，這里指代一國的國君。④懟:怨恨，不滿。⑤尤：責(zé)備，譴責(zé)。⑥田，祭田.13.下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一組是（)A.天未絕晉,必將有主.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。B.且出怨言，不食其食。北山愚公者，年且九十。C。身將隱，焉用文之？肉食者謀之，又何間焉?D。以志吾過,且旌善人.太守即遣人隨其往，尋向所志.14.下列對文中劃波浪線的句子,斷句正確的一項(xiàng)是()A.惠懷無親/外內(nèi)/棄之/天未絕/晉必將有主B.惠/懷無親/外內(nèi)棄之/天未絕/晉/必將有主C。惠/懷無親/外內(nèi)棄之/天未絕晉/必將有主D.惠懷無親/外內(nèi)/棄之/天未絕晉/必將有主15。翻譯下面句子。（1）晉侯賞從亡者，介子推不言祿,祿亦弗及。（2）竊人之財(cái)，猶謂之盜,況貪天之功以為己力乎？(3）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（4)因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整,不武.16.請結(jié)合選文內(nèi)容,分析介子推的性格特征?！敬鸢浮?3.D14。C15.(1）晉文公賞賜跟著他逃亡的人們，介之推不去要求祿賞,而（晉文公）賜祿賞時(shí)也沒有考慮到他。（2）偷竊別人的錢財(cái)，都說是盜竊.更何況貪圖天的功勞，將其作為自己的貢獻(xiàn)呢？（3）它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界.如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？（4）依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的;失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致,是不符合武德的。16。淡泊名利,居功不傲;堅(jiān)守節(jié)操，言出必行?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查理解文言詞語含義的能力.A項(xiàng)，兩個(gè)“絕”的意思分別是：滅絕，阻斷.B項(xiàng)，兩個(gè)“且"的意思分別是：而且、況且，將近。C項(xiàng)，兩個(gè)“焉”的意思分別是：為什么,句末語氣詞。D項(xiàng)，兩個(gè)“志”的意思均為“記載、標(biāo)記"。故選D.【14題詳解】本題考查文言文斷句能力?！盎荨薄皯选狈謩e指“惠公”“懷公”，中間斷開，排除AD；“晉”是“絕”的賓語,中間不能斷開，排除B項(xiàng)。這句話的意思是:“惠公、懷公沒有親信，(國）內(nèi)外都拋棄他們。天沒有(打算）滅絕晉，(所以）必定會有君主。”故選C。【15題詳解】本題考查翻譯文言句子的能力.得分點(diǎn)：（1)從亡者，跟著他逃亡的人們；不言祿，不去要求祿賞；弗及,沒有考慮到他。（2）況，何況；以為，把……作為。(3）肆，延伸,擴(kuò)張;“闕"，侵損、削減；焉，從哪里。(4)因，依靠；敝，損害;與，結(jié)交、親附;不武，不符合武德.【16題詳解】本題考查分析理解人物形象的能力.“晉侯賞從亡者,介子推不言祿”“竊人之財(cái)，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？”體現(xiàn)其淡泊名利，居功不傲的特點(diǎn)。“且出怨言，不食其食”“遂隱而死"體現(xiàn)其堅(jiān)守節(jié)操,言出必行的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提.③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累,有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：晉文公賞賜跟著他逃亡的人們,介之推不去要求祿賞，而(晉文公)賜祿賞時(shí)也沒有考慮到他.介之推說:“獻(xiàn)公的兒子有九個(gè)，現(xiàn)在惟獨(dú)國君還在（人世)?；莨压珱]有親信，（國）內(nèi)外都拋棄他們.天沒有(打算）滅絕晉,（所以)必定會有君主.主持晉國祭祀的人，不是君王又是誰呢？上天實(shí)際已經(jīng)安排好了的,而跟隨文公逃亡的人卻認(rèn)為是自己的貢獻(xiàn)，（這）不是欺騙嗎？偷竊別人的錢財(cái)，都說是盜竊。更何況貪圖天的功勞,將其作為自己的貢獻(xiàn)呢？下面的(臣子）將罪當(dāng)做道義，上面的（國君）對（這）奸詐（的人）給予賞賜。上下互相欺瞞，難以和他們相處啊?！彼哪赣H說：“你為什么不也去要求賞賜呢？（否則）這樣（貧窮地）死去（又能去）埋怨誰呢？”回答說：“(既然）斥責(zé)這種行為是罪過而又效仿它，罪更重??！況且說出埋怨的話了，（以后)不應(yīng)吃他的俸祿了.”他的母親說：“也讓國君知道這事，好嗎?”回答說：“言語，是身體的裝飾。身體將要隱居了,還要裝飾它嗎？這樣是乞求顯貴啊?！彼哪赣H說：“(你）能夠這樣做嗎？（那么我)和你一起隱居?！北?一直)隱居到死去。晉文公沒有找到他，便用綿上作為他的祭田。說:“用它來記下我的過失，并且表彰善良的人。"（二)詩歌閱讀（共2道題，11分）閱讀下面詩歌，完成各題.耕田樂①毛澤東耕田樂，天天有事做。近沖②一墩田，近水再墩望,多年副產(chǎn)積滿倉。農(nóng)事畢，讀書甚馨香，坐待時(shí)機(jī)自主張。七絕﹒改詩贈(zèng)父親③毛澤東孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓④地,人生無處不青山！【注】①《耕田樂》寫于1907年和1908年之間,毛澤東當(dāng)時(shí)十四到十五歲，這兩年他休學(xué)在家務(wù)農(nóng),白天同家中雇的長工一同干活，晚間幫助父親記賬。②沖:方言，山區(qū)平地。③1910年秋天，毛澤東離開家鄉(xiāng)韶山，走向外面更廣闊的世界.他懷著激動(dòng)心情，臨行前寫下這首詩，夾在父親每天必看的賬簿里，以作告別。④桑梓:古代人們喜歡在住宅周圍栽種桑樹和梓樹，后來人們就用物代處所，用“桑梓"代稱家鄉(xiāng)。17.下列對詩句的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.“農(nóng)事畢,讀書甚馨香”一句，寫青年毛澤東苦于農(nóng)事勞累，相比之下他更加喜歡讀書，認(rèn)為讀書更有趣味。B?！白龝r(shí)機(jī)自主張”一句，暗示少年毛澤東不安于一隅現(xiàn)狀，正待躍躍欲試，相機(jī)投身到救國救民的宏偉事業(yè)之中。C?！陡飿贰酚涊d了毛澤東這段少年時(shí)期的耕讀生活狀況與心態(tài)。全詩頗具歌謠風(fēng)味，寫得樸素自然.D.“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”一句,毛澤東用這句詩表達(dá)自己立志走出家鄉(xiāng)、學(xué)有所成的決心和意志。E。“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山"意思是說祖國到處都是秀麗的山河，可以作為安息的地方，不一定埋骨在種有桑樹和梓樹的地方。18.在現(xiàn)代新詩單元,我們還學(xué)習(xí)過毛澤東壯年時(shí)期的作品《沁園春·長沙》。請結(jié)合具體詩句，比較《沁園春·長沙》和《七絕·改詩贈(zèng)父親》這兩首詩在情感上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！敬鸢浮?7。AE18.相同點(diǎn)：兩首詩都表現(xiàn)了毛澤東高遠(yuǎn)的志向。不同點(diǎn)：《七絕?改詩贈(zèng)父親》中“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”一句，毛澤東用這句詩表達(dá)自己立志走出家鄉(xiāng)、學(xué)有所成的決心和意志.《沁園春?長沙》則通過對長沙湘江秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶,抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。【解析】【17題詳解】本題考查分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“苦于農(nóng)事勞累，相比之下他更加喜歡讀書，認(rèn)為讀書更有趣味”錯(cuò)誤。詩歌寫的是“耕田樂，天天有事做”“農(nóng)事畢，讀書甚馨香”，記載了毛澤東這段少年時(shí)期歡樂的耕讀生活狀況與心態(tài)。E項(xiàng),“不一定埋骨在種有桑樹和梓樹的地方”錯(cuò)誤.“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的意思是“死后埋葬尸體何必在故鄉(xiāng)的土地，人生到處都是可以埋葬尸體的青山”，“桑梓地"并非確指種有桑樹和梓樹的地方.故選AE?！?8題詳解】本題考查鑒賞詩歌情感的能力?！肚邎@春?長沙》上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題.這一問道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他以天下為己任的博大胸懷。下闋著重抒情，以“崢嶸”形容歲月,新穎、形象,自然地引起對往昔生活的回憶，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人展現(xiàn)了巍峨奇麗的崇高美.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一個(gè)“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概；“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面：表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮"的答案：主宰國家命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年.《七絕?改詩贈(zèng)父親》起首兩句所表述的詩意，思想鮮明、氣勢雄偉、鏗鏘有力。“立志出鄉(xiāng)關(guān)”的毛澤東，用“學(xué)不成名誓不還”的絕唱，表明了他求學(xué)的堅(jiān)決、志向的高遠(yuǎn)。后兩句將上述詩意向更深的意境進(jìn)行挖掘,采用先否定、后肯定的寫法，具體生動(dòng)地描寫了死后尸骨何必非要?dú)w故里，人生行至何地自有青山隨的詩意。三、名句名篇默寫：（共1道題，10分）19。補(bǔ)寫出下面句子的空缺部分.（1）求學(xué)應(yīng)該謙虛,正如《論語》中所說：_________________，___________________。（2)《魚我所欲也》中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是,_________________;__________________。（3）《生于憂患,死于安樂》一文中，與歐陽修“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”意思相近的一句是____________________________.（4）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中抒發(fā)游子孤寂愁苦之情的名句是______________，______________________。（5）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中張養(yǎng)浩以“________________，_________________”兩句感慨昔日巍峨壯觀、富麗堂皇的古都宮殿如今蹤影全無，令人傷感不已。（6）龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，表現(xiàn)崇高獻(xiàn)身精神的句子是:____________________，______________________.（7）《沁園春·長沙》中詩人舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的詩句是______________________，______________。（8)《再別康橋》中點(diǎn)明作者尋夢歸來后放聲高歌,用“一船星輝”來比喻對往昔生活的回憶和留戀的詩句是__________________,_________________。（9)戴望舒與“丁香姑娘”在雨巷相遇時(shí)使用通感手法描寫丁香姑娘神態(tài)的句子是,_________________又使用反復(fù)手法寫丁香姑娘與我擦肩而過的句子是________________，_________________。(10)《燭之武退秦師》中交代秦晉聯(lián)合圍鄭的原因是_______________,___________________?！敬鸢浮浚?)。三人行（2）。必有我?guī)熝桑?）。蹴爾而與之（4）.乞人不屑也(5).生于憂患死于安樂（6)。夕陽西下(7）.斷腸人在天涯(8).傷心秦漢經(jīng)行處（9).宮闕萬間都做了土（10）.落紅不是無情物（11).化作春泥更護(hù)花（12）。攜來百侶曾游(13）。憶往昔崢嶸歲月稠(14).滿載一船星輝（15）。在星輝斑斕里放歌（16)。又投出太息一般的眼光(17）。她靜默地遠(yuǎn)了(18）.遠(yuǎn)了（19）.以其無禮于晉(20）。且貳于楚也【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。注意“焉"“蹴”“涯”“闕”“攜”“稠”“斑斕"“太息”“貳"等字詞的書寫。四、語言文字運(yùn)用(共10分）20.仿照下面的句式,改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫兩個(gè)句式相同的句子。我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下,在滿月的銀輝中,體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;【答案】①我夢想，坐在遼闊無邊平原上，在星光的朦朧中,領(lǐng)悟“星垂平野闊”的境界;②我夢想,站在長江古堤上，在晨光熹微中，感受“江流天地外"的氣勢。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生仿寫語句的能力。本題例句的特點(diǎn)是：我夢想，來到塞外的大漠中,在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷?！拔覊粝?保留不變，“來到塞外的大漠中”是地點(diǎn)；“在夕陽的金黃中”是地點(diǎn)中的一個(gè)情境.“感受……情懷”中“長河落日圓”是與地點(diǎn)“大漠"相關(guān)的。題目要求可以改變地點(diǎn)和內(nèi)容，另外寫兩個(gè)句子，與原句構(gòu)成排比。仿寫時(shí)要注意例句中的地點(diǎn)與情境是有密切關(guān)聯(lián)的,后面“感受”的內(nèi)容也要與此相關(guān)。21。下面一則對聯(lián)順序已經(jīng)打亂，請按對聯(lián)的有關(guān)知識將其排成一副完整的對聯(lián)。①草木際天②吞長江③林壑尤美④迎素月⑤送夕陽⑥其西南諸峰⑦當(dāng)春夏之交⑧銜遠(yuǎn)山上聯(lián)：_____________________________________________________________下聯(lián)：______________________________________________________________【答案】(1).上聯(lián)：銜遠(yuǎn)山吞長江其西南諸峰林壑尤美（2)。下聯(lián):送夕陽迎素月當(dāng)春夏之交草木際天【解析】【詳解】此題考查的是對聯(lián),考查形式是調(diào)整式.對聯(lián)的基本要求:1、字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，這是對聯(lián)的基礎(chǔ)；2、詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱，這是從語法上來要求的，上下兩聯(lián)要名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞等等.3、節(jié)奏相應(yīng)，平仄和諧,一副對聯(lián)中，上聯(lián)一共有幾個(gè)音節(jié)的停頓讀法，下聯(lián)也必須對應(yīng)；上下聯(lián)還要平仄相反，上聯(lián)的最后一個(gè)字必須是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是平聲。首先明確對聯(lián)的規(guī)則，中間上聯(lián)要按從山水峰林的角度組織，下聯(lián)要從夕陽素月季節(jié)草木的角度分析?！巴涕L江”“銜遠(yuǎn)山”是《岳陽樓記》里面的句子，應(yīng)該放到一起；“林壑尤美"“其西南諸峰”是《醉翁亭記》里面的句子，也應(yīng)該放到一起；并且語序要和課文保持一致。即,銜遠(yuǎn)山吞長江其西南諸峰林壑尤美。再根據(jù)“銜遠(yuǎn)山"“吞長江”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，可以知道與之對應(yīng)的是“送夕陽”“迎素月”;與“其西南諸峰”對應(yīng)的是“當(dāng)春夏之交”；與“林壑尤美”對應(yīng)的是“草木際天”，即，送夕陽迎素月當(dāng)春夏之交草木際天。再根據(jù)上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是平聲的原則,可知，上聯(lián):銜遠(yuǎn)山吞長江其西南諸峰林壑尤美(2).下聯(lián)：送夕陽迎素月當(dāng)春夏之交草木際天。【點(diǎn)睛】對聯(lián)最重要的特點(diǎn)就是上下兩句相對偶,對偶主要是從以下四個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：一是字?jǐn)?shù)相等。這是對聯(lián)的基本特點(diǎn)。二是句式相問。它首先要同類相當(dāng).上下聯(lián)對應(yīng)的詞，要做到名詞對名詞、動(dòng)詞對動(dòng)詞、形容詞對形容詞等。其次，上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)要相應(yīng),要做到上謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)對并列結(jié)構(gòu)、偏止結(jié)構(gòu)對偏正結(jié)構(gòu)等.做到了句式上的相問，對聯(lián)形式上就有一種勻稱和整齊的美。三是平仄和諧。對聯(lián)講究聲律節(jié)奏，具有音樂美。平仄和諧要求上下聯(lián)相應(yīng)處的詞平仄相對.對聯(lián)嚴(yán)格規(guī)定上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲。除平仄要求外，每句最末一個(gè)字即句腳的平仄也要協(xié)調(diào)，通常采用“平仄仄平平仄仄……"“仄平平仄仄平平……”這種方式反復(fù)進(jìn)行.四是語意相關(guān).要求上下聯(lián)在內(nèi)容上密切關(guān)聯(lián)，是一個(gè)有機(jī)整體.任何一種對偶形式的對聯(lián),意脈必須是相通的,這樣的兩句才不是生拉硬扯雜湊在一起的，而是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。五、作文（60分)22.閱讀下面的文字,按要求作文.再回首，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成溫馨的感動(dòng)：失意時(shí)，同學(xué)的熱情相助,恩師的真切鼓勵(lì)；生病時(shí),同學(xué)的關(guān)切，親人的呵護(hù)；悲傷時(shí)，朋友的安慰,親人的關(guān)愛……太多太多的感動(dòng)伴隨著我們一路走來,在心中沉淀成美麗的彩虹！請打開記憶塵封的大門，解開情感的密碼，激活心靈的記憶，選擇銘刻在心中的溫馨的感動(dòng)，以“心中那美麗的彩虹"為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫；②敘事要有波瀾；③不要抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書寫。【答案】例文心中那美麗的彩虹男孩雨是一個(gè)喜歡寧靜，且還帶有女孩般的羞澀。在眾多活潑愛動(dòng)的帥哥中,顯得格外出眾。雨喜歡學(xué)習(xí)，各科成績都不錯(cuò)。他常常坐在操場的樹陰下