孔夫子的箴言

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篇一：有關孔子的名言

有關孔子的名言

1、知之者不如好知者，好之者不如樂之者。

2、發(fā)憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至。

3、生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣！士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。唯上知與下愚，不移。

4、見得思義。

5、學而不思則罔，思而不學則殆。

6、道聽而涂說，德之棄也！

7、賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂?；匾膊桓钠錁?。賢哉，回也！

8、色厲而內荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與！

9、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

10、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

11、乎？繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。

12、飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。

13、三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

14、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。

15、性相近也，習相遠也。

16、恭、寬、信、敏、惠：恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。

17、法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說。

18、溫故而知新，可以為師矣。

19、見善無不及，見不善如探湯。

篇二：孔子名人名言及解釋

孔子經典語錄珍藏

1、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。

答：靜靜地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲憊，這對我來說有什么因難呢？

2、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

答：用功讀書便忘掉了吃飯，迷醉在學問里，便忘了憂愁，不知道衰弱要到來。

3、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。答：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應選中擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正

4、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

答：一個真正的有責任的人，必需具有堅韌的意志，由于他背負的責任重大而實現的道路很漫長。由于以仁為自己的責任，所以是重大的責任。由于以生命的終止作為任務的終止，所以實現仁的道路是漫長而遙遠的。

5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。摘孔子《論語》

1)意：同臆，猜想、猜疑。(2)必：必定。

(3)固：固執(zhí)己見。(4)我：這里指自私之心。

答：孔子杜絕了四種弊病：沒有主觀猜疑，沒有定要實現的期望，沒有固執(zhí)己見之舉，沒有自私之心。

6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮。答：顏淵慨嘆地說：“（對于老師的學問與道德），我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡?？粗孟裨谇懊妫蝗挥窒裨诤竺?。老師擅長一步一步地誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想中止學習都不可能，直到我用完了我的全力。

7、朽木不可雕也。摘孔子《論語》

答：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難彫〞。亦作“朽木不雕〞。

8、子以四教：文行忠信。摘孔子《論語》

孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學，即知名學。研究如何提高知名度，二、行學，規(guī)范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。

三、忠學，是修養(yǎng)學。是培養(yǎng)人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學，是知人辨事之學，是培養(yǎng)人判斷力的學問。

9、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。摘孔子《論語》

答：“君子心胸寬廣，能夠寬容別人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄。〞

10、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文〞也。摘孔子《論語》答：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文〞字作為他的謚號。

11、其知可及也，其愚不可及也。摘孔子《論語》

答：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。

12、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。摘孔子《論語》答：①質：質樸。②文：文飾。③史：虛浮不實。④彬彬：相雜適中的樣子．

“質樸好過了文飾就會粗野，文飾好過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。〞

13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。摘孔子《論語》

答：：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。〞

14、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。摘孔子《論語》答：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的；人快要死的時候，說出來的話也是良善的。

15、中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。摘孔子《論語》

答：孔子說：中等資質以上的人，可以告訴他高深的道理；中等資質以下的人就很難讓他了解高深的道理了。

16、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。答：聰明人愛好水，有仁德者愛好山；聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人開心，有仁德者長壽。

18、性相近也，習相遠也。

答；人在剛出生時，本性都是良善的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。

19、學而不思則罔，思而不學則殆。

答：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會由于不解而更加危險。

20、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

答：孔子說：“學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、憤怒，不也是一個有德的君子嗎？〞

22、道聽而涂說，德之棄也！

答：：“在路上聽到傳言就四處去傳播，這是道德所唾棄的。〞

23、法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說。答：正確的話，能不聽從嗎？必需認真改正錯誤，才算難得。恭順的話，能不使人高興嗎？

24、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。答：莊重就不致遭遇侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。〞

25、見得思義。

答：意思是看到貨財，要想到道義

26、見善無不及，見不善如探湯。

答：見到好的人、好的事，生怕來不及向他學習，做遲了。

看到了惡人或做壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，想要立刻離開，避得遠遠的。

27、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。

答：說一個真正有學問,以天下國家為己任的君子,只憂道之不行,不考慮生活的問題;譬如耕種田地,只問耕耘不問收獲。只憂慮自己的為人，

篇三：《論語》中孔子的經典名句

走進名?！戒?《論語》中孔子的經典名句潮砥鎮(zhèn)完小六年級語文總復習（2023年春）

■公元前551—前479

春秋時期的思想家、教育家、政治家，儒家學派的創(chuàng)始人，孔子被歷代統治者尊奉為至圣先師。人們稱他為“圣人〞。他的．．

言行，被弟子們收錄在《論語》中。

①●子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?〞

]孔子說：“學習并且不斷溫習,不是件高興的事嗎?有朋友從遠方來,不是件愉快的事?別人不了解我,我也不怨恨,這樣的人,莫非不是君子嗎?〞

②●子曰：溫故而知新，可以為師矣。

孔子說：“溫習已經學過的知識，并且有新的體會，就可以做別人的老師了。〞

③●知之為知之,不知為不知,是知也。

知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的。知道就是知道,不知道就是不知道,這才是做學問的道理。

④●君子坦蕩蕩小人長戚戚。

作為君子，應當有寬廣的胸懷，可以容忍別人，容納各種事件，不計個人利害得失。小人愛斤斤計較，心胸狹窄。

⑤●學而不思則罔，思而不學則殆。

學習而不思考，人會被表面知識所蒙蔽；思考而不學習，則會由于不解而更加危險。

⑥●性相近，習相遠。

人在剛出生時，本性都是良善的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。

⑦●其知可及也，其愚不可及也。

他的聰明別人可以學得來，他的愚蠢別人卻趕不上。

⑧●三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

三個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師；選擇他們的優(yōu)點支學習，找出他們缺點加以改正。

⑨●人而無信，不知其可也。

一個人不講信用，真不知道怎么能行。

⑩●言必信，行必果。

說了就一定要守信用，做事一定要辦到,不拖拉。

11●學而不厭，誨人不倦。勤奮學習而不感到滿足，指導別人不知道疲憊。