教師的年度工作計劃范文五篇

老師的年度工作計劃范文五篇老師的年度工作計劃范文五篇

時間在不經(jīng)意間消逝，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。下面我給大家共享老師的年度工作計劃范文，希望能夠幫助大家!

老師的年度工作計劃范文（篇1）

時間真快，新學(xué)期又開頭了，為更好發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，我將專心落實充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以黨章的要求嚴(yán)格要求自己。特制定本年度黨員。

一、加強理論學(xué)習(xí)。作為一個老師黨員，要樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，跟隨時代的進(jìn)展，起好表率作用。為此，必須不斷加強以下幾方面的學(xué)習(xí)。

一是要加強政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)

二是要加強人文知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野

三是繼續(xù)專心全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對比自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。

作為一名歷史與社會老師，我認(rèn)為我要在平時做到關(guān)心國家大事，通過各種渠道來了解國家以及全球的時事政治，不斷提高自己的知識面。

二、加強教學(xué)水平上培訓(xùn)和熬煉。教育教學(xué)工作是作為一名老師的基本職責(zé)。作為一名新老師，在教育理論和實踐管理能力等方面的閱歷都不足。所以我打算在本年度中爭取在工作中做出成果,多讀專業(yè)書籍，樂觀參加工作室的活動，樂觀探究，不斷創(chuàng)新堅持每日讀書除了多讀書外要多動筆，勤思考，勤總結(jié)，專心寫好博客同時專心鉆研教材，專心上好每一堂課。樂觀學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。作為思想政治老師，并著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強對學(xué)生的常規(guī)管理，使每個學(xué)生意識到自己是班級、學(xué)校、社會的主人，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

三、生活中發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，我要時時刻刻留意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。同時向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，向發(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。以自己的行動和言行感染人，為弘揚團(tuán)結(jié)和提高團(tuán)隊的凝聚力盡上自己的微薄之力。

在新的學(xué)期里，我會根據(jù)我的，爭做一名合格的中共黨員，爭取在新的學(xué)期里做出新的成果。

老師的年度工作計劃范文（篇2）

我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢：40歲以上的老師有5人，小于35歲的老師有15人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干老師隊伍，到帶動全校老師整體素養(yǎng)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育進(jìn)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長遠(yuǎn)之計。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干老師培育計劃，專心組織實施，以促使青年老師快速健康成長。

一、指導(dǎo)思想：

造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育進(jìn)展需要的青年骨干老師隊伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校青年老師培訓(xùn)工作新格局。

二、培育對象

青年老師

三、培育目標(biāo)：

1、造就一支自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新的青年骨干老師隊伍，具有團(tuán)隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年老師隊伍的整體優(yōu)化。

2、制造條件，幫助青年骨干老師盡快成長，培育一批科研型的青年老師。

四、培訓(xùn)形式和要求

老師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對、請進(jìn)來、送出去等形式為主。從實際動身，根據(jù)不憐憫況，多渠道、多層次、多形式的開展培訓(xùn)工作。通過舉辦培訓(xùn)班、研討班、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)閱歷溝通、專題討論以及有計劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。

1、發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有條件優(yōu)勢，采納各種措施，利用各種形式，樂觀激勵和支持廣闊老師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式，組織全校老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，開拓青年老師的視野，不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

2、利用多種途徑和形式，開展青年骨干老師的技術(shù)教育培訓(xùn)，在提高他們學(xué)歷層次的同時，著力提高其理論水平，不斷更新青年老師的知識，構(gòu)建新的知識體系。

3、利用多種途徑和形式，加強同知名學(xué)校的溝通，采納請進(jìn)來送出去的方式，相互間進(jìn)行教育、教學(xué)信息的溝通和溝通，開展青年骨干老師培訓(xùn)。

4、充分發(fā)揮老老師的優(yōu)勢，不斷優(yōu)化完善師徒結(jié)對模式，以老老師之長補新老師之短，促進(jìn)新老師盡快成長。

五、主要措施

1、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長，分管校長為副組長、教育處及教研組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計劃的實施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作，做好市縣級教學(xué)骨干的管理工作。

2、抓進(jìn)修。學(xué)校要求全體老師參加各級繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)新知識，新技術(shù)和新的教學(xué)方法，不繼更新知識，提高應(yīng)變能力，尤其推舉中青年老師參加各類競賽，激勵他們參加自考、函授、提高學(xué)歷層次，使他們專業(yè)知識日臻豐富，技能水平日益提高。提倡青年老師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課改教學(xué)效益。有計劃地安排青年老師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，觀摩專家名師講學(xué)示范。

3、促自培。學(xué)校堅持定期組織青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年老師自訂教育教學(xué)雜志1至2種，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識、外地先進(jìn)閱歷和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以逼其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定期采納走出去、請進(jìn)來的方法，開闊青年老師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。

4、倡教研。學(xué)校執(zhí)行各種有效措施培育青年老師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干老師、學(xué)科帶頭人要定期開展公開課，供青年老師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本校老師的輻射作用。二是通過加強青年骨干老師的理論培訓(xùn)及組織青年老師開展一些微型科研課題的討論，讓青年老師從中學(xué)會選題、設(shè)計討論方案、撰寫教學(xué)個案、開展調(diào)查討論和行動討論等。三是要求青年老師寫教后記，逐步養(yǎng)成自我討論的習(xí)慣和能力，做到六會，即教學(xué)理論會運用、教學(xué)專題會討論、教學(xué)閱歷會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會制造。

5、常訓(xùn)練。學(xué)校定期進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功大賽，要求青年老師（五年教齡以下的老師），每學(xué)期至少上一節(jié)討論課、一節(jié)匯報課，一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文，每學(xué)年均進(jìn)行一次青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求全部青年老師都能獨立制作ppt課件。

6、樹典型。學(xué)校對有進(jìn)展?jié)撡|(zhì)的青年老師進(jìn)行重點培育，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機會等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干老師。

7、結(jié)師徒。學(xué)校實施帶教工程，每位高級老師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年老師作為帶教對象，充分發(fā)揮高級老師、青年老師的傳、幫、帶作用。學(xué)校對帶教工作取得顯著成效的高級老師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎。

老師的年度工作計劃范文（篇3）

為充分發(fā)揮老師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高幼兒園教育教學(xué)水平，現(xiàn)制定__年__老師工作室工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

在__市教育局“老師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線；以幼兒一日活動教學(xué)為抓手，做一線老師力所能及的研討，做一線老師實際需要的研討，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

二、工作目標(biāo)

1、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室討論共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和熟悉。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，力求走在我市幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起討論課堂，聚焦區(qū)角游戲教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

2、帶領(lǐng)工作室成員深入討論課題。

工作室承擔(dān)的《民間體育游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的影響討論》課題，帶領(lǐng)成員一起制定課題計劃、問卷調(diào)查等。創(chuàng)編、創(chuàng)新出適合個年齡階段的“民間體育游戲新玩法”的課案。討論各年齡段幼兒的民間體育游戲，如何促進(jìn)幼兒的.合作性、堅持性和專注力的培育等等。最后，寫出有價值的論文和結(jié)題報告，整理出課案和心得。

3、強化工作室的團(tuán)隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培育和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定進(jìn)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、討論團(tuán)隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，討論共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)討論工作，為全市幼教做出貢獻(xiàn)。

三、實施策略

1、加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)

提倡自主學(xué)習(xí)。我們提倡將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完善，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。去年，主持人為工作室選購一些關(guān)于專業(yè)知識和有關(guān)課題的書籍，除了提供給成員以外，工作室成員還要堅持每月專心閱讀幼教?？?，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，專心做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵進(jìn)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

2、教研是老師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。

主持人在自身樂觀開展教育教學(xué)討論的同時，要帶動工作室成員自覺參加課題討論，使整個工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“討論出成效”。督促并激勵工作室全體成員深入思考，樂觀撰寫教育教學(xué)心得、論文、討論報告等。

3、留意班級管理方法的探究。

一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，另一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。

4、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。

工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅持常常進(jìn)入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和討論寫博、讀博、評博，使溝通成為現(xiàn)實，達(dá)到團(tuán)隊共進(jìn)的目的。我們不定期的進(jìn)行專業(yè)成長溝通會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，專心總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

四、工作室規(guī)章制度

1、每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展現(xiàn)的成果內(nèi)容及形式，共享成功的閱歷、探討存在的問題。

2、主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步計劃，安排培訓(xùn)過程。工作室成員必須參加“工作室”布置的教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、討論任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培育計劃所確定的目標(biāo)。

3、檔案管理制度：建立規(guī)范的主持人與學(xué)員學(xué)習(xí)、文字圖片檔案，全面記錄學(xué)習(xí)、討論、進(jìn)展和培育過程。

五、考核評價

1、執(zhí)行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進(jìn)行工作考核。對老師工作室在每學(xué)期從學(xué)員出勤、活動開展情況、活動效果、自身進(jìn)展、取得成果、教學(xué)成果等方面綜合考核，執(zhí)行座談、活動情況抽查、看資料等方式進(jìn)行評價。

2、老師工作室學(xué)員的考核主要由其主持人負(fù)責(zé)，制定好考核方法，客觀、公正地對每名學(xué)員進(jìn)行評價。

在教育局的指導(dǎo)下，我們熱忱滿懷，信任前進(jìn)的道路將灑滿陽光；我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，將以飽滿的精神展現(xiàn)老師工作室的風(fēng)采，力爭為__市的幼兒教育添上一輪顏色！

老師的年度工作計劃范文（篇4）

為了準(zhǔn)時、規(guī)范、有序地做好20__年老師職稱評審工作，特制訂我校職稱評審工作計劃如下：

1、3月26日，將常教人20__4號、5號以及武教人20__9號文件上傳至卜弋小學(xué)校園網(wǎng)，通知全體老師學(xué)習(xí)，使大家清晰了解20__年中小學(xué)老師職稱評審工作的精神要求。制定職評工作計劃，成立學(xué)校職稱評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、3月30日，召開全體老師會議，宣讀、介紹文件精神及我校職評操作流程。老師個人依據(jù)申報條件自主申報，辦公室審核、匯總。

3、4月8日，自主申報者公開述職，公開展現(xiàn)申報教育教學(xué)和教科研等方面的實績材料，根據(jù)本單位的擇優(yōu)推舉名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推舉申報人員名單并于校園網(wǎng)公示。

4、4月13日下午，赴常州幼兒師范學(xué)校上交《20__年__市中小學(xué)、幼兒園推舉申報老師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費（教育理論考核50元/人，教科研水平測試50元/人）。

5、5月7—8日，到常州幼兒師范學(xué)校領(lǐng)取教育教學(xué)理論、教科研水平考試準(zhǔn)考證。

6、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教學(xué)理論、教科研水平考試?？荚囆问剑洪_卷考試。

7、5月28日，以校為單位，安排相關(guān)人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區(qū)行政中心一號樓6樓東）復(fù)印擬晉升人員任現(xiàn)技術(shù)職務(wù)以來的各年度《年度考核表》，并審核蓋章。

8、5月下旬，學(xué)校相關(guān)工作小組組織做好擇優(yōu)推舉申報中、高級職稱人員的“學(xué)生滿意度測評”、“老師政治思想表現(xiàn)考核”和“老師教學(xué)質(zhì)量綜合考核”工作。

9、5月下旬，晉升中學(xué)高級老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員課堂教學(xué)能力考核?？己诵问剑阂?guī)定時間和內(nèi)容，指定地點借班上課。詳細(xì)時間、地點、內(nèi)容、要求等另行通知。

10、6月上旬，以校為單位報送并領(lǐng)取相關(guān)材料。詳細(xì)時間、地點另行通知。

(1)“四公開”匯報材料（紙質(zhì)一份）；

(2)《學(xué)生滿意度測評匯總表》審核、蓋章；

(3)領(lǐng)取《中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》紙質(zhì)表、課堂教學(xué)能力考核成果單等有關(guān)職評材料。

(4)繳納職稱評審費，高級400元/人，一級200元/人。

11、6月下旬，以校為單位報送相關(guān)材料。地點：常州幼兒師范學(xué)校。詳細(xì)時間另行通知。

(1)報送《中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》（紙質(zhì)表每人一份）；

(2)全部申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位、姓名、擬評職稱、學(xué)科）。

12、6月，申報中、高級人員上傳評審材料（6月份從評審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板）；學(xué)校網(wǎng)上公示評審材料；學(xué)校完成三級審核；區(qū)教育局審核資格條件并上報申報晉升人員名單，完成評審材料上傳工作。

13、7—8月，市人社局、市教育局組織網(wǎng)絡(luò)評審。

老師的年度工作計劃范文（篇5）

過20__年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評為校級骨干老師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了20__年老師工作計劃：

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干老師，本學(xué)期我要專心貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，留意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合學(xué)生進(jìn)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素養(yǎng)教育的重要陣地。

二、分項進(jìn)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。培育學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的愛好，進(jìn)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

觀察和實驗是人類熟悉自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將制造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和熬煉的能力。

在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培育學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點，