八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課(29篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課(29篇)八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第1篇

星期四第三節(jié)是體育課，我們排好了隊(duì)伍，向操場(chǎng)走去。

我們到了操場(chǎng)，和原來一樣，跑完兩圈步，再自由活動(dòng)，我們跑完了兩圈步，就開始自由活動(dòng)了，我和幾個(gè)男同學(xué)拿著籃球，跑到了籃球場(chǎng)。我們選擇好了同伙，就開始玩了，老師先發(fā)球，我們的隊(duì)員搶到了籃球，就準(zhǔn)備投籃了，可是，另一隊(duì)的隊(duì)員一直擋著我們，不讓我們投球，我們隊(duì)的人想出了一個(gè)方法，讓兩名隊(duì)員作掩護(hù)，剩下的隊(duì)員負(fù)責(zé)搶球和投球，惋惜球已經(jīng)被對(duì)方搶走了，我們一起擋住了他們，又把球搶了回來，我快速地跑到籃筐下，一投球，球在籃筐上轉(zhuǎn)了兩圈，從中間掉了下來，我高興極了，由于我們隊(duì)進(jìn)了一個(gè)球，得了兩分，接下來的比賽，對(duì)方也進(jìn)了一個(gè)球。這時(shí)，下課鈴響了，我們的比賽成績(jī)是2:2，*了，我們下次一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取擊敗對(duì)方。

這節(jié)體育課十分好玩兒，由于我們打籃球打得很猛烈，我們玩的也很開心，希望下節(jié)體育課老師還打籃球。

一節(jié)數(shù)學(xué)課作文10篇（擴(kuò)展7）

——一節(jié)難忘的課作文10篇

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第2篇

上個(gè)星期的星期五，數(shù)學(xué)老師在給我們講課，她讓同學(xué)們都把會(huì)寫的題寫出來，她點(diǎn)了幾個(gè)人上去到黑板上去寫。

我沒有上去寫，先思考了一會(huì)兒，我就算了起來，感覺挺有成就感的，我就閑了一會(huì)，我又犯起了^v^病——上課畫畫。這個(gè)毛病我在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)改掉了，可誰也沒有想到我的毅力竟然這么經(jīng)不起考驗(yàn)，我就手不停的畫了起來，當(dāng)時(shí)的我背后一冰，感覺有什么大事了，數(shù)學(xué)老師神一般的出現(xiàn)了我的面前?！鞍。@一次死定了，看來我真的就要藏身于此地了〞數(shù)學(xué)老師很生氣把我的頭敲了一下?！鞍?，我死了，我死了，媽呀……這一次不得活了，死了死了〞數(shù)學(xué)老師憤怒地看著我，當(dāng)時(shí)我就感覺好像做了一件很大的錯(cuò)事一般很凄愴，此時(shí)此刻，剛剛那內(nèi)心的美景恍然失色成了黑白色，我就站在原地，所有的同學(xué)都離開了我，一個(gè)個(gè)都對(duì)我唉聲嘆氣，還用著厭惡、看不起的目光看著我，數(shù)學(xué)老師的動(dòng)靜并不大，只是*靜的看著我，然后就丟下了一句話：“我以后不會(huì)管你了。〞轟轟轟轟，在我小小世界里，天上打雷，下著雨，火山爆發(fā)了，大地裂開了，洪水向我沖來，這時(shí)的我有些不知所措，就這樣靜靜的等待著“死神〞向我擁來，我就這樣呆呆地做著一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)木頭人一樣被人遺棄，一無所用。

下課了，我和嫻靜去了數(shù)學(xué)老師那里，數(shù)學(xué)老師還是不動(dòng)都必需色，她在告訴嫻靜要寫什么，就好像在數(shù)學(xué)老師的世界里班上沒有了我，她不再搭理我了?！凹偈鼓阍俨桓牡脑捨揖驼娴牟还苣懔恕（晹?shù)學(xué)老師說。此時(shí)我的世界，桌子上的杯具和餐具全都收了起來，大地仍舊是那么美，藍(lán)天依舊是那么藍(lán)，白云依舊那么溫和，世界依舊那么美麗，我也從洪水中爬到了一艘大船上得救了。

現(xiàn)在想著那件事，我的內(nèi)心依舊那么愧疚，心煩，恨自己當(dāng)時(shí)的行為，我也很感謝數(shù)學(xué)老師給我一個(gè)重新做人的機(jī)遇，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，聽講的時(shí)候更加認(rèn)真，我已經(jīng)把那個(gè)上面畫了畫的本子秒殺了，它已經(jīng)永世不得翻身。正如我的壞習(xí)慣也一起秒殺了，永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)，這是我對(duì)各位老師的承諾也是對(duì)自己對(duì)上天的承諾。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第3篇

上課了，肖老師帶著一塊西瓜走進(jìn)教室，由于這時(shí)天氣很熱，一些同學(xué)大叫：“肖老師，你自己吃瓜，也不分給我們，好坑爹??！〞

為什么同學(xué)們會(huì)這么說呢，這時(shí)天氣炎熱，大家以為肖老師要獨(dú)吞。肖老師對(duì)我們說：“這個(gè)西瓜要發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)。〞我眼睜睜地看著肖老師把西瓜放到盤子里，好像怕壞人把手里的寶石搶走一樣的防備翼翼。

這個(gè)西瓜綠皮紅瓤，像一位穿著綠衣的小男孩，上面還有一條條深綠色的波紋，就像大海里的海帶，切開西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的.水滴，看起來就像紅色的天正在下雨?？粗鞴衔曳路鹨呀?jīng)咬了上去，紅色的西瓜汁從嘴角流了出來，那叫一個(gè)爽啊！

這時(shí)，肖老師拿著西瓜和一把刀，剛要切時(shí)，有人大叫：“刀下留瓜。〞還有人問：“老師你是不是要把我殺死??？〞全班同學(xué)都哈哈大笑。分了瓜后，肖老師說：“別急著吃，我們來場(chǎng)吃西瓜比賽吧？〞于是同學(xué)們都作好了準(zhǔn)備，老師一喊“開始〞，大家就一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，杜世光嘴里塞滿了西瓜，還叫：“老師，我吃完了，再給我一塊……〞西瓜汁從他的嘴角流了出來，他也顧不得擦。沒想到，最終卻被許凱豪搶先了，許凱豪搶到了其次塊西瓜，得意的像打了勝仗的將軍。

進(jìn)入其次輪比賽，杜世光和王智展PK，比賽開始了，只見杜世光張開大嘴一口咬下去，那塊可憐的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落后，大口大口地吃了起來，杜世光的瓜瓤還沒吃完就大聲叫：“我贏了……〞話還沒說完，西瓜汁噴了一地。

這節(jié)課真好玩，呀！還有西瓜，還搶??！

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第4篇

今天，我們上了一節(jié)特別的語文課。以前，我們上過許多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特別的一節(jié)。

“叮鈴鈴〞，上課鈴聲剛響，孫老師邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)了教室。我望著孫老師生氣的臉，心中不解不解，不知發(fā)生了什么事。沒容我多想，孫老師宣布：“今天我們上一節(jié)特別的語文課，考數(shù)學(xué)報(bào)試卷。〞

當(dāng)我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室里雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒〞的聲音。一堂課后，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報(bào)了分，有的同學(xué)上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學(xué)，其次次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不懇切的表現(xiàn)。是的，孫老師說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我好幾次考試都發(fā)現(xiàn)有人傳紙條。

考試是檢驗(yàn)我們學(xué)得怎么樣，考得不好，老師會(huì)幫我們補(bǔ)課，自己可以通過努力把學(xué)不好的知識(shí)弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會(huì)是自己不會(huì)的'知識(shí)變得越來越多。

我是一個(gè)聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有一。二。三年級(jí)時(shí)好了，但是我沒有作弊，我會(huì)努力的。譬如這張?jiān)嚲?，上次我考?1分，這次我考了96分，這是我自己努力的結(jié)果。我最大的缺點(diǎn)，就是馬虎，有一道上次做的計(jì)算題是對(duì)的，可這次竟然忘掉寫了，我太不應(yīng)當(dāng)了。

這節(jié)特別的語文課讓我知道了我們應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，就算考再差也不能作弊。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第5篇

星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)好玩兒的電腦數(shù)學(xué)課——《圖形的面積》。

課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我感到有些問題特別難，像什么叫做面積呀，比較圖形大小呀，分辯周長(zhǎng)和面積概念呀，真是令人頭暈?zāi)垦?，越想越糊涂。上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形，那些圖形會(huì)重疊，會(huì)上下左右移動(dòng)，會(huì)變大會(huì)縮小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就聽我說吧！

陳老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問同學(xué)們：“請(qǐng)說說正方形和長(zhǎng)方形，哪個(gè)面積大？〞我一看，心里想：真簡(jiǎn)單，確定是長(zhǎng)方形面積大！可黃震宇等幾個(gè)同學(xué)卻說是正方形面積大。正在大家爭(zhēng)得難分難解的時(shí)候，陳老師按動(dòng)鍵盤，把兩個(gè)圖形重合在了一起。這樣把兩個(gè)圖形多出的地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了，正方形多出的部分多，它的面積當(dāng)然大。隨后，老師還教我們分辯了周長(zhǎng)和面積的概念。為了然我們理解地更快，陳老師在屏幕上再次打出了長(zhǎng)方形和正方形，又用兩個(gè)小圓點(diǎn)圍著圖形的邊走了一圈，還放出了順耳的歌曲。小圓走的這一圈是圖形的周長(zhǎng)。接著又給圖形上色，像用彩筆畫畫似的涂滿了整個(gè)圖形。原來用顏色填滿的地方就是圖形的面積。

當(dāng)同學(xué)們回復(fù)時(shí)，電腦小博士還會(huì)公正地判斷對(duì)錯(cuò)，并用簡(jiǎn)練的話總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。

這堂課老師講得輕松，同學(xué)們學(xué)得也很輕松。

真是一個(gè)開心的電腦數(shù)學(xué)課呀！

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第6篇

一節(jié)特別的課——湯圓課

星期三下午最終一節(jié)課，是一節(jié)特別的課——湯圓課，我十分興奮。何家樂的媽媽講了元宵節(jié)的來歷后，開始示范怎樣搓湯圓。首先，先拿少點(diǎn)的糯米來搓一會(huì)兒，接著，把它壓成小餅狀。我在心里嘀咕道：這不是和做陶泥的步驟一模一樣嗎？然后，再放一粒芝麻餡兒，用一些方法把芝麻餡兒包住。最終，搓圓，盡量不要把餡露出來。

我們便迫不及待地做了，我順手拿了大量糯米，壓成小餅狀，我本想放兩粒芝麻，卻覺得糯米不夠用，還是放一粒吧。一個(gè)湯圓做好了，我看了看，只是在左下角露了一點(diǎn)兒餡,突然，葉宸偉做了個(gè)巨無霸湯圓，就是一個(gè)放了四粒芝麻餡兒的湯圓！看起來猶如一個(gè)正方體一樣。當(dāng)然，葉邇暢也不甘示弱，做了一個(gè)放了三粒芝麻餡兒的湯圓!既然有了巨無霸，也會(huì)有空心湯圓。瞧！熊翊佐就正在做空心湯圓。他對(duì)我talk出了這個(gè)暗密：這個(gè)湯圓既小又空心，誰吃誰倒霉。我們說著說著不禁哈哈大笑，期待著誰會(huì)吃到這個(gè)倒霉湯圓。衛(wèi)歆琦做的這個(gè)特色湯圓也真特色，似乎一個(gè)色子一樣，惋惜天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，這個(gè)特色湯圓被葉宸偉弄成了一個(gè)圓的。我也做了幾個(gè)空心的，看看誰會(huì)吃到這幾個(gè)倒霉湯圓。

好吃的湯圓漂泊在水面上，可以吃了，我也分到了一碗。哇！我的碗里有那么多的湯圓啊！one、twoseven！我湯圓有七個(gè)！夠我大飽口福了。我可憐的同桌——余凱強(qiáng)，他吃到了熊翊佐同志做的倒霉湯圓，使得我們十六個(gè)人哄堂大笑，笑得眼淚都要出來了鄭溢帆同志和葉雯雯吃到了巨無霸，但是是空心的。

這節(jié)課后，我們分到了一根脆脆的巧克力棒，我喜歡上這種課。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第7篇

我們上過的課程是多姿多彩的.，但是，讓我感覺最精彩、最難忘的是課外一些藝術(shù)類課程，如：鋼琴、舞蹈、美術(shù)等課程。特別是在那一節(jié)舞蹈課上，給我留下了深刻的記憶，我到現(xiàn)在都記憶猶新！

那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一節(jié)舞蹈課，雖然那是我正準(zhǔn)備考舞蹈五級(jí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容感覺很簡(jiǎn)單，都是基本功，但是區(qū)區(qū)一個(gè)“點(diǎn)步轉(zhuǎn)〞就把我們舞蹈班的大部分人都難住了，這讓我們舞蹈班的老師急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們一次次的練習(xí)著，老師也十分耐心的給我們一次次做示范。

雖然我們都很努力，但始終都跟不上節(jié)奏，小伙伴兒們協(xié)同的也不是很好。老師課間休息時(shí)，我們決心加班加點(diǎn)把這個(gè)“點(diǎn)步轉(zhuǎn)〞組合學(xué)會(huì)，讓老師開心?？墒菬o論我們?cè)趺磁?，都是和音樂?jié)奏慢半個(gè)節(jié)拍。

又開始上課了，老師繼續(xù)耐心的手把手教我們“點(diǎn)步轉(zhuǎn)〞，給我們講解這個(gè)組合的音樂點(diǎn)和落腳的節(jié)拍。我們也是很認(rèn)真的聽著，然后漸漸的摸索著，失敗了一次又一次，我們終究跳得越來越好了，終究我們成功了，我們看著老師贊許的目光，每個(gè)人都露出了開心的笑容。老師看我們這么用功，這么辛苦，一開心就恩準(zhǔn)我們提前放學(xué)。

通過這一件事，使我明白了：無論做什么事情都要細(xì)心、努力的去做，只要你認(rèn)真的面對(duì)它，一切難題都會(huì)迎刃而解的。這就是我最難的一節(jié)舞蹈課。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第8篇

今天的最終一節(jié)課是體育課，可數(shù)學(xué)老師卻來了。大家沒趣地一邊埋怨，一邊拿出數(shù)學(xué)書，我也不例外。

可數(shù)學(xué)老師第一句話就是：“欠作業(yè)的站起來。〞一些同學(xué)只好站了起來，老師又說：“組長(zhǎng)站起來。〞我們組的金宇晰站了起來，還有別的組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)也站了起來。老師說：“不欠作業(yè)的人拿著書去草坪那看書去吧。但是別說話，不然就影響別的班上課了。〞同學(xué)們歡天喜地地像籠子中的小鳥獲得了自由一樣“飛〞出了門。我們先看了會(huì)書，我想：我語文補(bǔ)充習(xí)題還沒寫完呢，我便去拿去了?；貋硪豢矗齻円呀?jīng)在玩“真心話大冒險(xiǎn)〞了。我趕快寫完了作業(yè)，開始玩游戲。我選擇大冒險(xiǎn)，，譬如：學(xué)著體育老師的步伐圍著花壇走一圈，她們打了一個(gè)死結(jié)，由我來解開。拿掉黃舒陽的筆再還給他，把戚恒遠(yuǎn)的鞋帶解掉。唉，沒方法，這就是游戲規(guī)則，并不是我干的。結(jié)果，弄得他們哈哈大笑，肚子都笑疼了。我回頭一看，咦，那兒怎么圍著一大群人。我跑過去一看，戚恒遠(yuǎn)正在望著一扇門縫呢。結(jié)果，不知是誰拍了下門，門自動(dòng)晃動(dòng)起來，嚇得戚恒遠(yuǎn)直拍胸脯，一邊走一邊說：“門怎么動(dòng)了。〞我哈哈大笑，他看我笑了，自己也莫名地笑了。把方才受過的驚嚇拍之腦后了。

現(xiàn)在我們又跟著大部隊(duì)來到了男女廁所，心想：這里有什么好來的。結(jié)果有一些男生驚奇的說：“這窗怎么沒關(guān)？〞我回頭一看，只見戚吳鈺往女廁所走去，她對(duì)著窗戶招手，學(xué)著機(jī)器人的口吻說：“大家好，我是女廁所。〞我在后面哈哈大笑，弄得有些男生想翻窗而入，進(jìn)入廁所。戚吳鈺和我看著戚恒遠(yuǎn)抱著盛宇軒想翻窗進(jìn)入男廁所，嚇得有些女生都尖叫起來。結(jié)果沒成功，程智豪他們喊我們回教室了。哎，好戲沒看成。

不過，還挺好玩兒的。總比平常上課好玩兒多了。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第9篇

今天，數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息：“今天，我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課。〞教室里像立刻炸開了鍋似的，等到班上終究恬靜了下來，數(shù)學(xué)老師才說：“不要慌張，第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢！〞

就這樣，我們班上的同學(xué)們第一、二節(jié)課都坐立擔(dān)憂，一直在不停地看著手表，又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的，嘴里還嘟囔著：“怎么還不下課?。〃暷菢幼?，好笑極了！

時(shí)間過得真慢啊！

數(shù)學(xué)老師終究來了，大家一陣歡呼，就連我也不例外，有擺造型的，又相互擁抱的，這場(chǎng)面，真是喧嚷極了！

終究要上課了。鈴聲一響，全班立刻變得鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

向老師問過好后，全班一起整齊地坐下，誰都不例外。今天老師要講的是分?jǐn)?shù)加減法中的其次課——通分。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下一個(gè)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)：三分之二和六分之四后，又寫下一個(gè)問題：這兩個(gè)數(shù)相等嗎？為什么？全班都陷入了深思。三分鐘后，終究有一個(gè)同學(xué)舉起了手，說：“相等。由于假使把三分之二的分子和分母同時(shí)乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二，那就等于三分之二。〞

數(shù)學(xué)老師問：“是嗎？〞

那位同學(xué)確定地回復(fù)，“是的！〞

“好，今天我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法其次課——通分。〞老師既不說對(duì)也不說不對(duì)，而是邊說邊在黑板上寫下了板書。

“請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本，算一算，終究是不是？假使是，能舉幾個(gè)例子嗎？假使不是，能說說你的看法嗎？〞老師像連珠炮一般說了好幾個(gè)問題。

又過了三分鐘，好多人都舉起了手，包括我在內(nèi)。答案出來了，確實(shí)相等，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先回復(fù)問題的同學(xué)，則帶著勝利的微笑坐下了。

“叮鈴鈴——〞熟悉的下課鈴聲響了，依舊意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。

這可真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課！

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第10篇

在茫茫的數(shù)學(xué)海洋中，有無數(shù)的知識(shí)，有的簡(jiǎn)單易懂，有的困難繁雜，有的明了簡(jiǎn)便，有的計(jì)算繁瑣……而前幾天的數(shù)學(xué)課上，我們認(rèn)識(shí)了好玩兒的圓。

上課的鈴聲響起了，隨著麥老師的一聲“上課〞。帶著同學(xué)們求知的欲望，這節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。麥老師給每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)園，讓我們對(duì)折，開啟，將折痕畫成一條線段，再換個(gè)方向，反復(fù)幾次。我們發(fā)現(xiàn)線段重合的地方正好是圓的中心。麥老師告訴我們，那一點(diǎn)叫做圓心，連接圓心和任意一點(diǎn)的圓上線段叫半徑，通過圓心并兩端都在圓上的線段叫直徑。然后，麥老師開始教我們用圓規(guī)畫圓，我看著麥老師畫得這么熟練，心想一定很簡(jiǎn)單。

終究可以動(dòng)手畫了，我迫不及待地拿起圓規(guī)，畫起了圓，我自信滿滿地扭起手來，可畫到一半竟然歪了，我又畫了一個(gè)，還是這樣。我突然發(fā)現(xiàn)麥老師邁向我走來，越來越近了，我心想：完了！麥老師確定要批評(píng)我了?？甥溊蠋焻s沒有批評(píng)，只是開始教我怎么畫，我也細(xì)心觀測(cè)麥老師的手再哪里傾斜，向哪里旋轉(zhuǎn)，怎么用力。麥老師教完了之后，我便開始一頁頁草稿地練習(xí)，在這些草稿紙上，畫滿了亂七八糟，不完整的圓，但細(xì)心一看許會(huì)發(fā)現(xiàn)，本子上的圓畫得一頁比一頁像，一頁比一頁更好看……

現(xiàn)在，我已經(jīng)能十分確鑿地畫圓了，但我同時(shí)已感悟到，麥老師教我的不止如何畫圓，更告訴我一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。是啊，只有我細(xì)心觀測(cè)，努力練習(xí)，才學(xué)會(huì)了畫圓。而這恰恰是人生的道理，只要有付出汗水與努力，這個(gè)世界上就沒有難事！

學(xué)畫圓，學(xué)畫圓，學(xué)到的絕不止畫圓！

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第11篇

開學(xué)有一段時(shí)間了，當(dāng)我想起這學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，還是會(huì)情不自禁地想笑。

這學(xué)期我們換了位新的數(shù)學(xué)老師，是我們學(xué)校剛調(diào)來的副校長(zhǎng)，她看上去很年輕，也很漂亮。在我們的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師并沒有給我們講數(shù)學(xué)，而是先向我們大家介紹了她自己，并且也認(rèn)識(shí)了我們每一個(gè)。

老師先在黑板上大大地寫上了自己的名字，然后微笑著說：“這就是我的名字，我叫張景。每個(gè)人的名字里都有一定的含義，你們大家誰能說說老師的名字包含的意思是什么？〞同學(xué)們開始小聲地在下面探討起來。

我細(xì)心想了想，就把手舉了起來，老師看見了，說：“這位男同學(xué)，你來說！〞我站起來，笑著說：“由于老師長(zhǎng)得很漂亮，就像一道亮麗的風(fēng)景線一樣，所以你的名字叫張景。〞

同學(xué)們一聽，都笑了，老師也笑了。然后老師開玩笑地說：“那假使我長(zhǎng)得很丑呢？這名字又做何解釋？〞馬上就有同學(xué)喊：“那就改名吧，叫張丑。〞可老師聽了卻一點(diǎn)兒都不生氣，還是笑瞇瞇地看著我們大家，這位張老師的脾氣可真好，讓我一下子就喜歡上了她。

接下來，張老師說：“同學(xué)們有什么問題，現(xiàn)在可以向老師提問。〞有同學(xué)就站起來問：“張老師，你會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣嗎？〞張老師詼諧地說：“一般我不發(fā)脾氣，假使你們十分不乖的話，我也是會(huì)發(fā)脾氣的喲！〞

我頑皮地問張老師：“請(qǐng)問老師有男朋友嗎？〞這下可把同學(xué)們給逗樂了。張老師笑著說：“老師以前有男朋友，現(xiàn)在沒有了，由于現(xiàn)在我們成了夫妻關(guān)系。老師的孩子和你們一樣大，也是九歲，也上四年級(jí)。〞接下來，張老師開始講她兒子練琴的一些事情給我們聽。

下課鈴響的時(shí)候，我們大家都覺得這節(jié)課怎么過的這么快。這就是我們新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，這節(jié)課就這樣在我們的快樂聲中終止了。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第12篇

在楊修說曹操：“主公吃雞肋———食之無味，棄之惋惜〞時(shí)，曹操要?dú)⒘怂?。楊修問道：“主公為何要?dú)⑽夷?？〞曹操笑著說：“我為什么要?dú)⒛悖磕阒橇^人，聰明絕頂，上知天文，下知地理，懂奇門，會(huì)八卦，可以說是一個(gè)奇才。但你恰恰忘掉了一門人生的必修課———如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。反正兵敗了，我就給你上一堂特別的課。〞

領(lǐng)導(dǎo)作為一個(gè)成功人士，曾經(jīng)經(jīng)歷多少坎坷，又遭遇多少艱辛，你知道嗎？成功后又有多大壓力？面臨多少困難？你知道嗎？他們不缺錢花，也不缺衣穿，惟獨(dú)缺少的是他人的認(rèn)可，希望得到他人的稱贊。但是你，楊修，卻四處和我作對(duì)。記得有一次，我拿給你們一盒點(diǎn)心，只不過想讓你們來猜測(cè)一下我的心思。所以我在盒子上寫了“一合酥〞，你們猜不出來時(shí)，向我請(qǐng)教，我會(huì)告訴你們“合〞字下沒有“皿〞，意味著沒有東西盛放，這樣就顯得我既聰明，又和藹，有什么不好？可是你偏偏把它理解為“一人一口酥〞，全給我吃掉了，這樣一來大家都贊揚(yáng)你的聰明，反而把我給忽略了，你說我這面子往哪兒擱？還有一次，好像是工人修一座門，問我寬還是窄，我人胖，當(dāng)然想讓門寬一點(diǎn)，但是假使我直說，顯得太沒水*了。于是我在門上寫了一個(gè)“活〞字，同“門〞字合在一起，就是個(gè)“闊〞字。有話不明說，這是領(lǐng)導(dǎo)顯示其威嚴(yán)的一種手段。然而又是你楊修，毫不留情的把謎底揭穿了。你知道他們?cè)趺凑f嗎，“丞相怎么這么愛賣弄啊，簡(jiǎn)單的事非要搞繁雜了。〞你讓我的尊嚴(yán)蕩然無存，我能不恨你嗎？所以，我就以雞肋之名，治你于死罪。

楊修聽完，“撲通〞一聲跪在地上，說：“曹丞相，我服了，我楊修這輩子算白活了。不過今天這節(jié)課太好了，這個(gè)雞肋的罪名真是名符其實(shí)?。〃曈谑?，楊修被曹操給斬了！

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第13篇

今年暑假開學(xué)，我就是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)課第一節(jié)講的是：時(shí)、分、秒。在二年級(jí)的時(shí)候，老師已經(jīng)給我們講過時(shí)針和分針。我知道一個(gè)鐘面上有12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字之間有5小格，代表5分鐘，1小時(shí)有60分鐘，就是需要分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的時(shí)間。

老師用溫柔的聲音說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，我數(shù)5個(gè)數(shù)字，你們睜開眼睛。‘5、4、3、2、1’好的同學(xué)們，請(qǐng)睜開眼睛。方才我數(shù)的5個(gè)數(shù)字，在我們生活中就是5秒鐘。今天我們學(xué)習(xí)時(shí)鐘的秒針。

秒針是鐘面上最修長(zhǎng)的針，秒針每走一小格就是1秒，秒針走的特別快，等它走完一圈分針才走1小格，也就是1分鐘。我覺得好奇妙呀！秒是計(jì)量很短時(shí)間才會(huì)用到的，一般在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)使用到，它是比分更小的時(shí)間單位。

我越聽越入神，在數(shù)學(xué)王國的數(shù)字里竟然還有這么微妙的知識(shí)。

老師告訴我們，一分一秒過去，時(shí)間就會(huì)悄悄從我們身邊溜走。永遠(yuǎn)都找不到了，同學(xué)們，學(xué)習(xí)中你們要好好珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。我心里不禁后悔起來，昨天玩電腦，媽媽一直提醒我，作業(yè)還忘掉寫了，那我的時(shí)間不就白白浪費(fèi)了嗎？我望望身邊的同學(xué)們，大家都在聚精會(huì)神的聽課。

這節(jié)課我知道了60秒等于1分鐘，60分等于1小時(shí)，1小時(shí)就是3600秒。不但讓我收獲了好多知識(shí)還讓我知道珍惜時(shí)間，我十分喜歡上數(shù)學(xué)課，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把握更多的知識(shí)。真是難忘的一節(jié)課呀！

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第14篇

今天這節(jié)數(shù)學(xué)課可真“精彩〞啊，這是我們“搞笑數(shù)學(xué)史〞上最搞笑的一節(jié)課了，想知道這節(jié)課上發(fā)生了什么事嗎？那就請(qǐng)聽我漸漸的道來吧。

“今天，我們來講小數(shù)的性質(zhì)……〞梆，梆，張老師的話還沒有說完，突然傳來了一陣不和諧的聲音。我心想，誰膽子這么肥啊，敢在數(shù)學(xué)課上搗亂，張老師可不是吃素的，厲害著呢！然后我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都往我這兒瞅，不對(duì)呀！我沒干什么啊！我低頭一看，噢，我即刻明白了，原來Make（我同桌）不愿意聽課的毛病又犯了，每次他不愿意聽課的時(shí)候總是會(huì)進(jìn)行他的地下工作：尋寶。每次這項(xiàng)活動(dòng)都是在課任課上進(jìn)行的，可這次怎么會(huì)……。還沒等我想完，張老師已經(jīng)快步走下了講臺(tái)，一把把Make從桌子底下拽了出來，由于Make剛被拽出來沒站穩(wěn)，一下子與課桌來了個(gè)“親近接觸〞引來了同學(xué)們的一陣陣笑聲。這還不夠，張老師又給他來了一個(gè)180度的大旋轉(zhuǎn)，你們可別說我夸誕，那是真的一點(diǎn)也不夸誕，180度旋轉(zhuǎn)完畢，張老師又給Make來了一陣“唾沫星子雨〞：你身為數(shù)學(xué)課代表，怎么上課能不認(rèn)真聽講呢，真不知道你是怎么了，是不是給你點(diǎn)陽光了？

……這時(shí)Make的臉一會(huì)兒青，一會(huì)兒白的，簡(jiǎn)直……

上完這節(jié)數(shù)學(xué)課后，我完全可以用“成熟的茄子〞來形容數(shù)學(xué)張老師的臉，張老師被他氣的頭發(fā)乍著，臉紫著……而Make則成了“霜打的茄子〞了，低著頭坐在自己的座位上，反醒著自己的錯(cuò)誤。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第15篇

周五下午的其次節(jié)課，由鎮(zhèn)江實(shí)小的姚老師為我們上了一節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)課。由于是一節(jié)省里的公開課，所以來了大量老師，大家不免有點(diǎn)緊張。在課的開始，姚老師就和我們玩起了“摸牌〞這個(gè)小游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是叫幾個(gè)同學(xué)來摸牌，摸到紅桃算同學(xué)贏，大家一起為他鼓掌，（；）否則就算姚老師贏，大家一起為姚老師鼓掌。同學(xué)們了解了游戲規(guī)則后，便爭(zhēng)先恐后地舉起了手，首先由孫家豪上去摸，摸到的是黑桃，大家都為姚老師鼓起了掌。接著由徐瀟瀟上去摸，發(fā)現(xiàn)老師手里的兩張全是黑桃。接著又由姚老師摸，兩張都是紅桃，就這樣，每次都是姚老師贏。于是，姚老師微笑著在黑板上寫下了：“不可能〞、“一定〞這兩個(gè)詞，就此引出了這節(jié)課的主題——可能性，還使原本緊張的氣氛活躍了起來。在課的最終，我們玩了“砸金蛋〞這個(gè)游戲，首先老師給我們放了一段電視節(jié)目，是“十分6+1〞的一段視頻，它使我們了解了這個(gè)游戲的規(guī)則，同學(xué)們每回復(fù)一個(gè)問題就可以去砸一次蛋，大家也都爭(zhēng)先恐后地舉手，并紛紛上去砸蛋，同時(shí)姚老師也在黑板上寫上蛋數(shù)和金蛋數(shù)，讓我們了解了怎樣用分?jǐn)?shù)來表示“可能性〞。這真是一節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)課??！

點(diǎn)評(píng)：讓我想起最近新出版的《別笑我，我是高考零分作文》，文章很雷人，完全沒有主題。且沒有講出數(shù)學(xué)課的趣味性在哪里，只是空泛的舉了兩個(gè)游戲例子。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第16篇

早上，班主任謝老師進(jìn)門就告訴我們，由于數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假，這幾天由李校長(zhǎng)來給我們上數(shù)學(xué)課。

李校長(zhǎng)個(gè)子偏中等，不高也不矮，目測(cè)年齡大約四十幾歲，眼角的一絲魚尾紋見證了他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最與眾不同的是他的頭發(fā)稀稀稀稀的，我不由自主地將它與“聰明絕頂〞聯(lián)系起來。

李校長(zhǎng)上課的幽默讓我印象深刻。一進(jìn)門，看見我們一臉緊張地坐得直直的，他滿臉好奇地問：“你們不歡迎我來上課嗎？〞我們被他問得丈二和尚摸不著頭腦，他夸誕地拍拍自己的胸口說：“看你們一個(gè)個(gè)小臉繃得緊緊的，我好緊張！〞一句話讓我們即刻松了一口氣，我們趕快都笑瞇瞇地說：“歡迎李校長(zhǎng)。〞教室里即刻氣氛活躍了起來。我心里想：“原來校長(zhǎng)也并不可怕呀！〞

他給我們講什么是“閘室〞的時(shí)候，好幾次不防備碰掉了吸在黑板上的自動(dòng)粉筆，可能他是有意的，可能是無意的，每次他撿自動(dòng)粉筆時(shí)都是一臉的茫然，緩緩地彎下腰撿起來，給我們傳遞的信息是——他也感到“難以置信〞，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。

鄰近下課時(shí)，李校長(zhǎng)還不忘對(duì)我們說了一句好玩兒的話：“誰能把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容正確地概括一下？好讓我開心地下課。〞有一位同學(xué)正確的概括了李校長(zhǎng)上課講的內(nèi)容。他眉毛一揚(yáng)，作舒了一口氣的樣子說：“這下我可以開開心心地離開教室了。〞我們又被逗得哈哈大笑。

最近，能有這么一位幽默的“校長(zhǎng)老師〞來給我們上數(shù)學(xué)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到很開心。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第17篇

那是一個(gè)秋天的早晨，秋高氣爽，陽光明媚。這學(xué)期我們新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師，據(jù)說是一位很有能力的老師。早上第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸不斷續(xù)準(zhǔn)備用具，我也不例外。我看了看課表，哇！上午還有我最喜歡的科學(xué)課呢！然后我便拿出了昨晚“精心〞準(zhǔn)備的科學(xué)用具——四個(gè)電池圍著一塊磁鐵做起試驗(yàn)來。課已經(jīng)開始了，老師正在講臺(tái)上侃侃而談，但我卻仍舊愛不釋手地把它們擺成坦克、飛機(jī)……突然，聽見老師喊我的名字，我心里一驚，抬起頭來，才知道老師叫我回復(fù)問題。心慌意亂的我心想：完了，完了，方才惠顧著玩了，沒有聽到老師講的什么，怎么回復(fù)得出來。我只好慢吞吞地站起來，“嗯……〞地哼著。后果可想而知，老師叫我到門那兒站著。我很不情愿的漸漸走過去，感到全班同學(xué)的目光都投射在我的身上，讓我難堪極了，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！我低頭在門口站了一會(huì)兒，老師便叫我回座位了。一回到座位，我便把電池和磁鐵“狠狠〞地“摔〞進(jìn)了書包，認(rèn)認(rèn)真真地聽完了后半節(jié)課。后來，我找同學(xué)記了前半節(jié)課的內(nèi)容。打那以后，我上數(shù)學(xué)課再也不敢跑神了，每次上課都認(rèn)真地聽，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，大腦也跟著老師的思維，每節(jié)課上完都有意猶未盡的感覺。自打那次數(shù)學(xué)課后，我明白了不管再強(qiáng)的老師，上課不認(rèn)真聽都是學(xué)不到知識(shí)的。而且，我也知道了一定要尊重別人的勞動(dòng)成果，認(rèn)真地學(xué)，那樣才會(huì)進(jìn)步呀！

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第18篇

今天我們玩了一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)的小游戲——夾氣球

當(dāng)老師一說游戲說明，我們的目光就不約而同地轉(zhuǎn)向組長(zhǎng)—–梁家豪，有的同學(xué)說“請(qǐng)我！請(qǐng)我！〞有的同學(xué)站在凳子上，生怕梁家豪看不到他舉起的小手，有的同學(xué)走出坐位跑到梁家豪面前————

一開始是其次大組贏了，我們很不服氣，其次次是我們組贏了，我們高興得不知怎么形容！經(jīng)過一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，終究到了“總決賽〞，在手一浪高過一浪的狀況中，最終梁家豪還是選擇了王燕和周芷冰上去比賽，其次組請(qǐng)了黃?？『驮访黝Ｉ蟻?。由于他們是一男一女有些內(nèi)向，我心想：他們是一男一女，我們確定能贏！再要開始的時(shí)候老師迅速說：“要轉(zhuǎn)五圈！〞周芷冰和王燕好像經(jīng)過訓(xùn)練似的一下子就夾過了氣球，而黃?？『驮访黝＞蜎]那么合拍了，在半路就掉了氣球。最終，我們隊(duì)勝利了！可有人說我們隊(duì)只轉(zhuǎn)了四圈，苑明睿為了這事還和王燕吵了起來呢！老師迅速說：“重比一次吧〞。不管他們有多少借口，最終我們還是贏了，讓他們輸?shù)眯姆诜?/p>

這個(gè)游戲告訴我們不管是學(xué)習(xí)還是生活我們都要團(tuán)結(jié)。

這節(jié)課真令人難忘?。?/p>

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第19篇

有人將數(shù)學(xué)課喻作一杯白開水，枯燥乏味，*淡無奇。但放大課堂的視角，縮進(jìn)微微的細(xì)節(jié)，便不覺涌現(xiàn)了趣味。

縱觀一堂數(shù)學(xué)課，就像一場(chǎng)妙趣橫生的英語會(huì)。排排的節(jié)奏牽動(dòng)著課堂。

數(shù)學(xué)老師是這場(chǎng)音樂會(huì)的指揮者。手中的粉筆宛如小木棍，順手撥動(dòng)著一串串?dāng)?shù)字符號(hào)，連成一片，奏成婉悠揚(yáng)的小曲，耐人尋味。

鈴聲是這場(chǎng)音樂會(huì)的前奏。待澎湃的腳步聲落下，便開始了。教師的舉止，無形地抹上了一份輕松。數(shù)學(xué)老師身著一身休閑服裝，淡淡的雅致，消淡了課堂本有的嚴(yán)肅氣氛。她一手握著三角板，另一首拿著數(shù)學(xué)課本，踏慌張促的短步，走上了講臺(tái)。

“上課！〞“起立！〞“同學(xué)們好！〞“老——師——您好——〞“請(qǐng)坐〞。話音未落，伴著挪動(dòng)板凳時(shí)，金屬噼里啪啦地響聲，老師便匆忙身，依靠著黑板，一邊揮揮灑灑地落下幾對(duì)公式，一邊扭著頭問同學(xué)公式含義。而此時(shí)，底下的學(xué)生，和著嘰嘰喳喳的聲響，搖著頭，晃著腦，有如古人吟誦詩詞時(shí)一般的韻味，此起彼伏。

緩緩進(jìn)行的課堂，也終會(huì)遇有不料之時(shí)。之間老師霎時(shí)停下粉筆，抓起三夾板，指著公式，嘴里拋出：“這個(gè)公式的逆運(yùn)算如何進(jìn)行？〞……課堂即刻沉寂，只有私下幾聲只言碎語。同學(xué)們突然被麻痹一般，思路戛然而止，一同而來的，是彼此的面面相覷，茫然的臉上一片無知。秒針滴答了幾許，課堂有忽地哄堂大笑，重新步入正軌。課堂的小花絮又給這場(chǎng)“音樂會(huì)〞增加了幾縷開心與趣味。

接著，老師在黑板上有擺出幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題，要求同學(xué)解答?！坝姓l愿意試試看嗎？〞“我！我來……我要這題…那題我要……〞即刻課堂沸騰，浪濤涌動(dòng)一般?；蝿?dòng)的手錯(cuò)亂了視線，跳動(dòng)的聲音模糊了打亂了節(jié)奏。反觀數(shù)學(xué)老師，伸著脖子，晃著身子，找著適合的人去完成解答。最終交了六個(gè)同學(xué)進(jìn)行答題。有人拋著粉筆，輕松地?fù)]了幾下，便得意的離開；有人抓耳撓騷，絞盡腦汁，粉筆“舉步維艱〞；也有人無奈眼前的狀況，只好，歪歪扭扭，遲遲疑疑地將粉筆在黑板上擰動(dòng)了幾下。自然而來的，便是幾家開心幾家愁的場(chǎng)面了：勾勾叉叉在黑板上橫七豎八。

“鈴鈴鈴……〞下課鈴是這場(chǎng)音樂會(huì)的結(jié)語。“同學(xué)們?cè)僖姩暋袄稀獛煛僖姟?。一?huì)兒，教室又沸騰了。

一節(jié)數(shù)學(xué)課作文10篇（擴(kuò)展2）

——一節(jié)數(shù)學(xué)課作文10篇

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第20篇

今天其次節(jié)課是數(shù)學(xué)課，雖然跟以前沒什么大不一樣，但是，課堂上卻沒有以前活躍。為什么呢？看了下文就知道了。

剛剛買完小吃，上課鈴便“叮鈴鈴〞地響起來了?；氐浇淌?，把數(shù)學(xué)書放在桌面上，等待著老師“大駕光臨〞。一般馮老師（就是我們的數(shù)學(xué)老師）是踏著上課鈴進(jìn)教室的，所以一般不會(huì)等太久。老師進(jìn)了教室，同學(xué)們都端端正正地坐著，老師剛宣布上課沒多久，教室里就來了一位“宏偉的人物〞，同學(xué)門都詫異的望著他，可是他卻若無其事地走向我們教室的最終一排。

現(xiàn)在老師正式上課了。仍舊是原來的老師；仍舊是原來的教室；仍舊是原來的學(xué)生；仍舊是原來的空氣，可是就由于多了一個(gè)“宏偉的人物〞，把教室的空氣弄得異常緊張。老師講課也有點(diǎn)慌張，總是掉粉筆。在教室里，除了老師的聲音，連呼吸聲都聽不到，這可不是說教室里很鬧，是由于同學(xué)們都屏住了呼吸，生怕把那位“宏偉的人物〞惹怒了，我們班可是有“模范班級(jí)〞的榮譽(yù)稱號(hào)的呀！誰把這位“偉人〞（“宏偉的人物〞的簡(jiǎn)稱）惹怒了，我們這個(gè)稱號(hào)，可就完了！

天哪！怎么辦，離下課還有那么久！我不時(shí)地看看我后面的那位“偉人〞，看見他一直不停地認(rèn)真地在做筆記，這下我終究放心了！不過讓我這么一看，我前后左右的同學(xué)都要向后面看一眼，這一看不要緊，主要是“偉人〞一下子抬起頭來，嚇得同學(xué)們都立刻把頭轉(zhuǎn)過來，向上天祈禱??！這一幕千萬不要讓他看見啊！拜托拜托！

熬了這么久，終究老師說了一句：“同學(xué)們，接下來做課堂作業(yè)。〞我這顆懸著的心終究塌實(shí)了，由于我們一做課堂作業(yè)，那“偉人〞也就沒什么筆記可做了呀，他終究是來聽課的，課講完了，他還有什么好做的嗎？我猜得果真不錯(cuò)！“偉人〞站起身來，拿著板凳，大搖大擺地走出了教室。突然，我們班里一片沸騰，憋了多久的話呀，一下子就爆發(fā)出來了。老師也沒怎么打招呼，由于老師已經(jīng)習(xí)慣我們?cè)谧稣n堂作業(yè)時(shí)大吵大鬧了。

對(duì)了，讀了上文你知道這個(gè)“宏偉的人物〞是誰了么？嘿嘿，他就是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。你們說，校長(zhǎng)不“宏偉〞嗎？

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第21篇

今天我們這堂數(shù)學(xué)課很特別，知道是為什么嗎？我來告訴你們。

在今天上午的三四節(jié)課中，劉老師走進(jìn)教室，便有人大聲哭，這時(shí)，我就不明白了，他們哭什么？我的同桌就告訴我：“我們上完這兩節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師就再也不教我們數(shù)學(xué)了…〞聽完，我也感到很失落。當(dāng)數(shù)學(xué)老師講完他這節(jié)課的重要內(nèi)容后，他便開始給我們陳述他為什么要走，聽完，我們班都哇哇大哭起來，劉老師開始安慰我們，劉老師說：“雖然我不教你們數(shù)學(xué)了，但我還是東方紅的老師，你們還是東方紅的學(xué)生，我們每天還是可以見面的。〞我們還是沒忍住又大哭起來，我從抽屜拿出一卷紙擦掉眼淚，又趴在桌子上舉起來，劉老師走到我的面前安慰我說：“萬可兒不要哭了，拿出《能力》出來做，讓自己的心恬靜下來〞。劉老師又對(duì)我說：“萬可兒，以后上課一定要認(rèn)真?。〃暋班培浓?，說完，我又埋下頭來寫作業(yè)，等劉老師走上講臺(tái)的時(shí)候，我看見劉老師的眼淚流了出來，我便大哭起來。等我們大家的哭聲變得很小很小的時(shí)候，劉老師對(duì)大家說：“請(qǐng)大家拿出《能力》出來，寫寫家庭作業(yè)，讓自己的心恬靜下來〞。說完這些邊說下課了。

班主任走進(jìn)來批評(píng)我們，第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，“鈴鈴鈴〞上課鈴聲響了，我滿懷希望的是劉老師來，可是走進(jìn)來的卻是班主任讓我們寫。

這真是一件令人難以忘卻的事呀！我愛你，劉老師，祝您身體健康。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第22篇

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我和同學(xué)們一心致志地聽數(shù)學(xué)老師講課。

到了做題時(shí)間，老師準(zhǔn)備挑幾名同學(xué)到黑板上寫題。我迅速舉起了手，老師說道：“王澤昊上來寫，接下來我再挑一個(gè)女生。〞劉軻迅速說“老師，我是女生，挑我吧。〞樊天河也說道：“我是超級(jí)女生，誰敢和我搶。〞老師說：“好，有創(chuàng)意，上去寫吧。〞

我們寫完以后，老師找了張雨澤、姬翔和薛婉晴三個(gè)人去批改。同學(xué)們都說姬翔應(yīng)當(dāng)當(dāng)韓紅，劉軻也自封為蔡依林，可我怎么越看他越像“小蘿卜頭〞呢？！薛婉晴和張雨澤被封為了周杰論和李宇春。唉！這種好事也不給她姐妹兒我說一說。哦，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)叫我哥們兒。看來我成了“老土〞了，那大家以后就叫我林俊杰好了。

正在同學(xué)們探討紛紛的時(shí)候，一陣“叮鈴鈴〞的聲音使我們中止了探討，老師高興的說“我給大家布置一個(gè)任務(wù)，下課以后每人都相互簽個(gè)名！〞

老師話聲一落，底下便一片沸騰。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第23篇

生活四處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)已經(jīng)成了我們生活中必不可少的一部分。就在今天，我們就上了一堂好玩兒的數(shù)學(xué)課，令我們都認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)其實(shí)也可以很好玩兒。以前我們上課總認(rèn)為數(shù)學(xué)是一科很枯燥無味，講起就令人頭疼的科目，可上了這一節(jié)課后，我們就完全地改觀了。

今天一上課，徐老師就問了我們幾個(gè)問題，并且說：“這道的題目可是騙了好多位其它班同學(xué)呢，所以，我們六（4）班的同學(xué)要聽明白題目啊。是這樣的，有一條空船，有9個(gè)小朋友要過河，每一次只可以載3個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問，至少需要載多少次才可以將9位小朋友全部載過河呢？〞徐老師剛說完，我們就馬上說：“那么簡(jiǎn)單的題目，誰不會(huì)做？三年級(jí)小朋友都會(huì)做了吧！〞一位同學(xué)站了起來，氣定神閑地說：“確定只需要3次啦，徐老師，你該不是當(dāng)我們是三年級(jí)的同學(xué)吧？〞徐老師笑了笑，說：“還有其它答案嗎？〞同學(xué)們都不知道徐老師葫蘆里賣的是什么藥，莫非這個(gè)答案不對(duì)嗎？“好了，同學(xué)們，估計(jì)好多同學(xué)都到公園劃過船吧？可是一條船子，必需有一位〞船夫“吧，假使只需要3次，那么確定還有小朋友沒有過河的吧？〞聽了老師的話，我們馬上醒悟了，我們只是想到了過河小朋友，卻沒有想到我們的“船夫〞也要過河，作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，連這樣簡(jiǎn)單的題目也做錯(cuò)，我們真是自愧不如。

可是，我們也沒有想到，原來我們看似越簡(jiǎn)單的題，就越簡(jiǎn)單出錯(cuò)。所以審題時(shí)，要細(xì)心一點(diǎn)。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第24篇

前幾天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。那個(gè)老師姓周。

今天就是上課的第一天。清早一起床，媽媽就先給我敲響*鐘:“你可要防備點(diǎn)呀，周老師但是是很兇的哦!假使你上課不認(rèn)真聽講的話，你可就完了!〞媽媽這一句話嚇得我直冒冷汗。

周老師剃了個(gè)平頂頭，圓圓的腦袋，小小的眼睛，總是一眨一眨的。老師十分胖，還挺著個(gè)“將*肚〞?？雌饋砗吞@可親的，并不像媽媽說的那么兇。

我一走進(jìn)老師的家里，就看到那里已經(jīng)有大量來補(bǔ)習(xí)的同學(xué)了。老師先拿出一些奧數(shù)書，逐一地發(fā)給我們，讓我們自己先簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)一下奧數(shù)。“今天是你們上課的第一天，所以大家先做一下自我介紹!〞老師說道。于是我們先后做了自我介紹。

“翻到第45頁，今天我們學(xué)習(xí)‘變與不變’!〞老師說，“我先給大家?guī)讞l規(guī)律：和=加數(shù)+加數(shù)，加數(shù)=和-加數(shù)，被減數(shù)=差數(shù)-減數(shù)……〞老師給我們出了大量道題，如：一個(gè)加法中，一個(gè)加數(shù)加10，要使和加19你也可以投稿，另一個(gè)加數(shù)應(yīng)當(dāng)加幾?我心想，這么簡(jiǎn)單地題目，能難倒我?!我迅速提起筆，快速地在課本上做著那道看似簡(jiǎn)單的題目，筆尖在紙上發(fā)出“沙沙〞的聲音。做完后，老師開始分析題目，公布正確*了：“加9〞。啊?!不會(huì)吧?我怎么連這道題目都做錯(cuò)呀!我心中嘀咕著，細(xì)心一看，又是馬虎大意惹的禍!哎!我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病呀?

原來上奧數(shù)課這么好玩兒呀!不像媽媽說的那么難。我越來越喜歡上奧數(shù)課了!

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第25篇

初三開學(xué)的第一天，穿過嘈雜的樓道，抬頭看到數(shù)學(xué)教室的門牌號(hào)，一邁步進(jìn)去，嘰嘰喳喳的聲音留在背后，教室里一片寂靜。

找到自己的座位坐下，大家都不說話，低著頭，要么看數(shù)學(xué)書，要么寫作業(yè)，沒有一個(gè)人出一點(diǎn)動(dòng)靜。坐在教室前面嚴(yán)肅的男老師，身穿純潔的襯衣，沒有一絲褶皺的黑西褲，油光锃亮可以照得見人影的皮鞋，梳得整齊得一絲不茍的頭發(fā)，對(duì)，他在工作。

上課鈴響了，老師起身關(guān)上門，首先是簡(jiǎn)單的、每個(gè)老師都說的開場(chǎng)白。然后開啟大屏幕，告訴我們作業(yè)的'要求：“我們每個(gè)人，都準(zhǔn)備兩個(gè)大單線本，甲、乙輪番用，〞我們相互用眼神悄悄交流了一下，開始靜靜記錄下來來，“每次作業(yè)，都要寫上某年某月某日作業(yè)，先改錯(cuò)，再寫作業(yè)。〞老師的音量并不高，可是偌大的教室里，靜得沒有一絲聲音，這幫可憐的孩子和我一樣，都被這面面俱到的要求驚倒了……

開始講課了，老師先讓我們做例題，題目很難，我怎么也下不了手。老師在我們旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時(shí)不時(shí)低下頭來問幾個(gè)問題，純潔的襯衫，一絲不茍的頭發(fā)，锃亮的皮鞋，咚咚的腳步聲仿佛一個(gè)個(gè)重錘，重重敲在我的心上。天氣已是初秋，汗卻止不住地流，聽到窗外的鳥叫聲，卻始終不敢抬頭。一分，一秒……

他健步走上講臺(tái)，講題了，教室里仍舊恬靜無比，只聽得粉筆在黑板上“沙沙〞的聲音。“大家思考一下，這道題的切入角度主要需要哪幾種數(shù)學(xué)思維？〞空氣凝滯，齊刷刷地低頭。終究有不要命的站了起來，對(duì)話，表達(dá)，冷靜，明白……似乎，一陣清冷的風(fēng)吹過，我混沌的大腦變得逐步明了，那種沉重的感覺在不知不覺之間消失了。抬起頭，陽光透過玻璃窗播撒在老師的身上，神秘卻散發(fā)著迷人的光輝。

再去上課，仍舊是嚴(yán)肅的要求，仍舊是咚咚的腳步聲，仍舊時(shí)不時(shí)的過來詢問，仍舊仍舊恬靜得連喘氣聲都可以聽得見，仍舊是明了的講解……只是，我們都不再忐忑，一切都變得再自然不過。

看，數(shù)學(xué)老師今天又穿了白襯衣。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第26篇

數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。

許老師并沒有及時(shí)評(píng)講這份試卷，也沒有批評(píng)我們，而是講了兩個(gè)數(shù)學(xué)小故事給我們聽。許老師說：“有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，其次個(gè)上岸的是個(gè)七歲的小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問，第一個(gè)上岸多少歲？〞這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！〞“錯(cuò)了！你們沒聽明白，我方才說，你第一個(gè)上岸，莫非你只有六歲大么？〞我們慚愧不已，許老師又要講其次個(gè)故事了，我想：我們一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

許老師又說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，好多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。許老師問：〞你們知道我要問的是什么問題嗎？“大家不約而同地說：〞車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人？“〞那你們說，還剩多少人？“〞七人！“〞你們又錯(cuò)了，我要問的是這輛車一共經(jīng)過幾個(gè)站？“哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。許老師說：〞這就見證了你們的審題能力，這次考試你們馬虎大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！“

多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當(dāng)然，應(yīng)率先看清題意和關(guān)鍵字眼。

八年級(jí)開學(xué)上第一次數(shù)學(xué)課作文第27篇

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