人教版四年級上冊看拼音寫詞日積月累資料袋

四年級2班語文上冊看拼音寫詞，日積月累，資料袋，單元復習資料PAGEPAGE4第一單元kuānkuòbówùlǒngzhàofèiténgbēnténgyījiùhuīfùcànlànzhúgānguīlǜfèngxìzhàoyàoshùshāojìngjìchàndòngshàshífǎnchāhuāhuìzhǎngcháoróngshùzhènjìnglíhuángbáimángmángruòyǐnruòxiànángshǒudōngwàngfēngpínglàngjìngshuǐtiānxiāngjiēhéngguànjiāngmiànqítóubìngjìnmàntiānjuǎndìzǐtánsèbǎihésèpútáohuīqiézizǐjīncàncànxiàoyíngyíngrénshēngdǐngfèishānbēngdìlièbùróngzhìyíshénmìmòcèshénláizhībǐqiānzībǎitàirénjìhǎnzhìyìngjiēbùxiájuānjuānxìliúliánliánfēipùtāotāojiāngshuǐyùyùcāngcānghuǎnghuǎnghūhūyìmúyíyàngáiáixuěshānbùkějìshǔhàohàodàngdàng資料袋填空：錢塘江入海的地方叫（）。杭州灣外寬內窄，呈（）形?？茖W家經過精確的測繪計算和科學論證，確認雅魯藏布大峽谷為世界（）。過去曾被列為世界之最的美國（）大峽谷、秘魯的（）大峽谷，都比不上雅魯藏布大峽谷。與自然景觀有關的對聯：霧鎖山頭山鎖霧（）廈門鼓浪嶼回文聯綠水本無憂（）青山原不老（）浙江寧波天童寺水水山山處處明明秀秀（）浙江杭州西湖疊字聯重重疊疊山（）丁丁冬冬泉（）杭州西湖1.《觀潮》課文是按潮來前、（）、（）的順序寫的。第2自然段寫了潮來前江面（）的景象和（）之多。第3、4自然段寫了（）的壯觀景象。第5自然段寫了（）。2.《雅魯藏布大峽谷》課文首先介紹了大峽谷所處的（），接著用（）、（）的方法說明它是世界第一大峽谷這一不容置疑的事實。然后，課文從大峽谷的（）、（）以及生物的多樣性等方面描繪了大峽谷的奇異景觀。3.《鳥的天堂》的作者是（），作者（）次經過“鳥的天堂”，第一次是在（）【時間】，看到了（），卻沒見到一只鳥，因為鳥兒已經棲息了。第二次是在（）【時間】，看到了（）的熱鬧景象，因為鳥兒開始活動了。4.《火燒云》作者是（）?；馃粕蟻砹?，一會兒（）的，一會兒（）的，把（）的老爺爺都照成金色的了。這火燒云不但顏色絢麗，形狀更是變化多端。一會像兇猛的大狗，一會兒又像（）的大獅子。但一時（），竟什么都不像了。還沒等人欣賞夠，淘氣的火燒云就下去了。第三單元yángyìyǔnxǔwéiqiánglóngdōnggūdúxùnchìfùgàiníngshìlěngkùyúkuàichāichúshèngxiàfámùliǎnjiábǐcǐtiěqiāoshùchàchàyìmàiziyìwùmùjiangmùǒubiǎoqínglèngzhuzhuàizhuwēnróusāhuǎngmózhànggàoshìpáihuǒlàlàméiyóudēngxiānhuāshèngkāilǜshùchéngyīnxiānguǒpiāoxiāngkuángfēngdàzuòxuěhuāfēiwǔcǎocuìhuākāikūzhībàiyèqínqínkěnkěnbèngbèngtiàotiàokěliánbābāxìngchōngchōngxiàoxīxīmáoróngróngběifēnghūxiàosèsèfādǒuzīyáliězuǐdūdunāngnangxuānnàopòsǔnzēngtiānpíqìdiāoxièrènxìnggēngdìrónghuàyífùlìhàinǚwūguǒzhe資料袋：童話可以分為兩大類。一類是（），著名的有丹麥的（）童話，德國的（）童話，英國的（）童話，中國的（）、（）寫的童話等。另一類是（），后經有心人搜集、整理而成的，著名的有《》。《》共有（）篇，搜集整理者是德國的（）?！陡窳滞挕分械脑S多故事，如《》《》《》《》，不僅在德國家喻戶曉，婦孺皆知，而且早已超越國界，為世界各國兒童所喜愛。日積月累：雨中的樹林雨中的樹林是個（），走進去你就會變成（）。每棵樹都會送給你很多（），你還會發(fā)現很多（）。（）滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你（）。落花鋪成的地毯（），還有青蛙（）為你表演。鳥兒在雨中也愿（），（）搖著（）的尾巴。細雨淋過的漿果（），刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點都會（），落在地上立刻就變成了（）?！毒奕说幕▓@》作者是（）國的（），這是一篇（）故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，于是他在花園周圍砌起了（），將孩子們拒于墻外，花園里花不開，鳥不語，后來巨人醒悟了，他明白了（），于是他拆除了（），花園又成了（）的樂園?！缎腋Ｊ鞘裁础纷髡呤牵ǎ緡摇康模ǎ?，本文是按照（）順序記敘了三個牧童在（）的引導下，通過自己的勞動弄明白（）的真正含義的故事，向我們揭示了幸福要靠（），要靠（），做出對人們有益的事情的道理。《去年的樹》作者是（）【國家】的（）。本文是一篇（）故事。講述的是（）和（）這一對好朋友之間的事，告訴我們要（）、（）?！叭ツ甑母琛笔牵ǎ┏o（）的。文中共有四次對話，第一次是（）的對話；第二次是（）的對話；第三次是（）的對話；第四次是（）的對話?！缎∧九嫉墓适隆肥前凑眨ǎ┑捻樞蛑v述了一個有趣的童話故事，課文先寫老木匠做了個小木偶，并在其臉上添了一個“（）”的表情，他認為“（）”。但他把小木偶送出家門后，小木偶在生活中遇到了一系列挫折。最后寫小木偶在小女巫的點化下，擁有了（）。讀完故事，我們懂得了笑是很重要的，但只會笑是（），我們要用（），用（）去體驗生活、面對生活的道理。第四單元gāoàozhèngzhòngjīngjùzīwèitǎngruòshìhoupíqizébèilínjìnxìnggérènpíngtānwánjìnzhígǎozhǐméihuādiēdǎokāipìkuángfèipāntánnínìngqiāngdiàodiānliangliányīshǔyúzhǔzǎitáoqìfǎnkàngqīwǔchéngjìqīcǎncíàixīnkǔgòudàngjúcùbùānháobùxiāngràngyírìsāncāncóngróngbúpòshēchǐyángchángérqùkōngkōngrúyěgōngyǎngbùzhōujìngjuébúshèngqífánjiàzishízúbǐngxīníngshìpìrúbiànhuàduōduānzhīshéhuāluòyǐnhángdàjiàomǐnjiémàntiáosīlǐzìyóuzìzàishēngqìbóbótángguānrúyuànrúsùchènqíbúbèilìshēnghēchìyúěrlìshēngjiàoxiāoyìsībùgǒudàmúdàyàngsīdǎchēzhélíngluànshāshāzuòxiǎngwúyōuwúlǜxīxìzhīshéhuāluòcóngcóngróngróngtōutōumōmōshuàilǐngbùjǐnbúmàndàchīyìjīngyǐnrénzhùmùyàowǔyángwēiwàngz?chénglóngláilóngqùmàiqúnlóngwúshǒulóngfēifèngwǔrúhǔtiānyìdiàohǔlíshānqíhǔnánxiàzhàomāohuàhǔtiānmǎxíngkōnghànmǎgōngláomǎdàochénggōnglǎomǎshítúniúdāoxiǎoshìbènniǎoxiānfēidāiruòmùjīdǎnxiǎorúshǔ13課《白鵝》的作者是（）國的（）。14課《白公鵝》的作者是（）國的（）。15課《貓》和16課《母雞》都是（）國的（）寫的。第五單元pánxuánchéngzhuānchéngqiángtúnbīngbǎolěidǎzhànghūyìngjiānbǎngzhìhuìníngjiéchánglángzhùzijiànzhùgōngdiàncōngyùyǎnyìngzhūhóngdīàndiāokèshīzidǒuqiàosǒnglìhuàfǎngyuǎntiàoniǎokàntǒngshuàiduānxiángyúnchènpèihédiāosùqìgàifóxiānggéqìpòxióngwěijīnbìhuīhuángshénqīngqìshuǎngyǐnyǐnyuēyuēzītàibùyīchóngshānjùnlǐngjǔshìwúshuāngjiāyùguānyíhéyuánxiǎngyùshìjièshēncáikuíwǔshéntàizìruòjiǔjīngshāchǎngnánzhēngběizhànsuǒxiàngpīmǐyuèyuèyùshìruòyǒusuǒsīshūsǐpīnbówānyánpánxuángāodàjiāngùguīmóhóngdàángshǒutǐngxiōngzhěngzhuāngdàifāshǒuzhíjiāngshéngshéntàigèyìhàshǒudīméihéngjiànmùguāngjiǒngjiǒngwéimiàowéixiàozhàngchēqiānshèngmónǐduǒzidī’ànzhànxuēliàowàngkǒupáiyúndiàn日積月累：(北京頤和園月波樓)（四川青城山真武殿）（山東濟南大明湖）（江蘇蘇州滄浪亭）P85資料袋：截至2003年7月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產名錄》。文化遺產共（）處，例如：（）、（）、（）、（）及（）、（）、（）及（）、（）、（）、（）、（）等，自然遺產共（）處：（）、（）、（）、（）。自然文化遺產共（）處：（）、（）、（）、（）。第六單元jiāngélǎnduòsúyǔpínghéngliánjiékuàyuèhǎixiáguìshùcāngbáihóngrùnyízhíxìngyùntáiwānxíjīqīdàikōngkuàngzàntíngqiǎnzédiāolínglìhailiánmǐndīngníngzhǔfuhuáibàobēiāishīrùnxǐyuèshānhóngbàofāqīngbōyàngyànglǐsuǒdāngrántánhéróngyìpíngānwúshìtūrúqíláigǔròutongbāoxuèmàiqīnqíngxiétiáoyǒuxùrényǐngchuòchuòháotáodàkūhuǎngrándàwùtuōxiéwǎnkùjǐjīngzhǎnzhuǎnbùlǚcōngcōnghánbāodàifàngqiāndīngníngwànzhǔfùxùnqīsúyǔfúxiàdiāolínggǔsuǐzāoshòuduānxiángmùbùzhuǎnjīngjuānjuānliúchū默寫古詩：黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西【】（）【】（）寫出下列字詞在詩中的意思：之：故人：煙花：使：浥：更盡：P112資料袋：《愛的教育》是一部（）體（）小說，原名《》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給（）歲到（）的小學生的?！睍幸裕ǎ┑目谖?，記述了發(fā)生在四年級學生中的（）個動人的故事。股市的主人公主要是（），還有（）以及（）等平凡的人。她們都具有高尚的品質。小說寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的（）。小說在（）年發(fā)表后，轟動了（）文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。默寫日積月累：過故人莊解釋成語（杏林春滿）：【】（）第七單元bófùmófànxúnjǐngchǎorǎngchéngchǔbàofuxiōnghuáihècǎituījiànyǎnliánshāndiàoguīfànzàorèróngqiàhuánghūnkètīngqūshǐjuéqǐyúhuīyùnhánxǐshùqièyìfǎnbóluójimàomèishūyuǎncǎifǎngjìmòfēnxīdìguózhǔyìdēnghóngjiǔlǜpiāopiāoránfēnghérìlìyàowǔyángwēidéyìyángyángzhènxīngzhōnghuákēngqiāngyǒulìjīnpílìjìndiànhuàhàomǎxíngdānyǐngzhīhémùxiāngchǔhuànnànyǔgòngshòuyìfěiqiǎnniánshàoqìshèngniányúgǔxījīngpílìjìnyíhuòbùjiěyīshānlánlǚchǐyǒusuǒduǎncùnyǒusuǒchángchēngyāozhàoshìzhūshēngyǒngyuèchuānglíngyáoyèshěnyángyǔsèpànduànhuànzhě日積月累：《后漢書》（劉備）（韓愈）（陶淵明）25課《為中華之崛起而讀書》主要記敘了（）少年時代目睹中國人在外國租界受到洋人的欺凌，卻無處說理的事情，感悟到“（）”的含義，從而立志要（）的故事。26課《那片綠綠的爬山虎》是作家（）在1992年為了紀念（）寫的回憶文章，主要回憶了1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并（），使“我”受益匪淺的成長經歷，表現了葉圣陶先生對文的（），對人的（），堪稱楷模的文品和人品。27課《烏塔》是按照（）的順序寫的。先寫“我”在羅馬的一個旅館里結識了德國的小姑娘烏塔，接著寫（），最后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完成的行程。表現了烏塔的（）意識和（）的能力，以及她對生活的（）。烏塔說，她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便（）。28課《尺有所短寸有所長》由兩封信組成，一封信是（）同學寫給（）的信，希望得到幫助。一封是（）的回信，分析了（）失去朋友的原因，并告誡他（）的道理。書信一般包括稱呼、（）、（）、署名、日期五個部分。第八單元gǎiguānchéngdùyīlàijìtuōh(huán)uànxiǎngdòngcháliánxìkǒnglóngxiōngměnggēzimiáohuìqīngyíngmǐnjiéshùjùqīngsōngyuèěrcāngkùchǔcúnshìfànpēngtiáopēngchǎoyùyuēzōnghépànduàntígōngchídùn