幼兒園親子活動心得體會

第頁幼兒園親子活動心得體會幼兒園親子活動心得體會篇1

這是一個充溢活力、陽光絢麗的早晨，XX幼兒園20xx冬季親子運動會開幕了。我們嬰托班全園最小年齡段的小摯友也加入運動會的行列，家長也以飽滿的熱忱投入了運動會的親子項目。

為了能使運動會有條不紊地順當進行，幼兒園的領(lǐng)導和年級組的負責人，事先就主動組織我們老師為運動會做全方位的打算。從前期的向家長們宣揚運動會的競賽宗旨，項目競賽規(guī)則的制定、運動場地及競賽器物的打算、活動的組織程序，整個活動進行得井然有序。

我們托班組和嬰托班共五個班級進行了同類四個單項的角逐，有小雞運蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運動項目不僅富有童趣、參加性強，更多的是對參賽的選手，無論是家長、還是孩子和整個集體，都是一個相互之間協(xié)作程度的多重考驗。

隨著競賽宣布起先，大家在賽場上個個奮力拼搏、人人同心同德。整個親子運動會的賽場，家長和孩子都變成了主動的主體。我們有幸看到了：子默爸爸、媽媽多次擔當重要角色沖刺在前，一馬當先；宗澄爸爸短小精悍、奮力拼搏；大、小寶媽媽的機靈英勇、當機立斷；宸宸爸爸工程師的職業(yè)特長，也為我們在【疊疊高】建構(gòu)嬉戲中贏得了榮譽……運動場上，孩子也不甘示弱，在家長和老師們的激勵下，他們帶著天真的笑臉，邁著他們稚嫩搖擺、學步蹣跚的步伐，一次次地沖過了跑道的終點，贏得了全場的喝彩。家長體力上的付出、孩子感情的依托、集體賽中每組選手的相互之間的支撐，交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其樂融融的樂章。

感謝這次運動會，讓我們感到了辛勤付出所收獲的喜悅，讓我們目睹了一幕幕為集體榮譽而不斷拼搏的精神。

幼兒園親子活動心得體會篇2

這是我第一次參與幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有半天時間，但活動支配得豐富緊湊，讓我感受到了歡樂教學、嬉戲教學的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的歡樂與童真，我們和孩子一起得到了很多收獲。

早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很驚慌，老師親切的問候與熱忱的表揚一下就讓孩子減輕了對生疏環(huán)境的害怕。色調(diào)繽紛、各種各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置，程序的支配等方面，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)切與教育，孩子們的歡樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐性的教化，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團隊的生活，這須要每位老師點點滴滴的教化與疏導?，F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰慧、活潑，這里凝合著每位老師的辛勤與才智，作為家長心里特別興奮，更多的是放心。

幼兒園這次支配得親子活動我認為特別的好，機會很難得。在親子活動中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和老師相互間對孩子的教化進行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時刻。在今后的生活中，作為家長，將接著支持與協(xié)作老師的教化工作，主動參與幼兒園組織的更多活動！

幼兒園親子活動心得體會篇3

11月4日，我們博物館幼兒園舉辦了一場別開生面的運動會，僅僅半天的活動又贏得了家長們的手掌聲，贊揚聲，并且運動會在孩子和家長的歡聲笑語下圓滿結(jié)束。

本次親子運動會主要體現(xiàn)出全家總動員，一起體驗親子嬉戲的樂趣。這次運動會里有個親子操，要求家長站在幼兒身邊跟著音樂動起來，家長們做早操的年頭信任都已經(jīng)過去很久了，在他們?nèi)找篂樽约旱恼鋵殑谏癫賱诘臅r候，會沒有時間跟珍寶一起運動熬煉，這是一個運動的過程，也是一個溝通的過程。讓我們興奮的是男、女家長都沒拘束，很自然也很興奮的動起來了。

在嬉戲中，許多家長都極力協(xié)作活動要求，守規(guī)則，提倡樂趣第一，競賽其次。并且通過活動我看到多數(shù)家長特有班級榮譽感，自己參與時就盡最大努力讓孩子享受活動樂趣，過后還在一旁給其他人鼓勁加油，希望孩子班上能贏，當聽到孩子班上贏了時，發(fā)出了喜悅的歡呼聲。

親子運動會”不僅讓孩子們體驗到團結(jié)中成功的喜悅，使孩子體會了合作、協(xié)調(diào)以及共享勝利的喜悅，也讓家長和老師之間增進了彼此了解?？粗赡鄣暮⒆觽兙实谋硌?，我心里無比欣喜?？粗⒆觽兡阕肺亿s的興奮表情，家長們仿佛回到了童年時代，與孩子們一起參加各項活動，也讓大家遺忘了時間和年齡，仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個開心的日子，我想也將是孩子們長大后難忘的一天。

幼兒園親子活動心得體會篇4

這是其次次參與幼兒園的親子操表演，來到幼兒園與寶寶一同參與親子操表演，心里面還是特殊的激烈。特別感謝幼兒園領(lǐng)導和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣一次親子活動，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的溝通。

在今日的表演中，中三班的大摯友、小摯友都表現(xiàn)得特殊好，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。感謝王老師和高老師的細心教育，也感謝秦老師在生活上賜予寶寶們愛護入微的照看，有了你們的幫助才能使寶寶們健康成長。

今日的表演特別的有意義，也很勝利，對我很有感受。感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們的快樂，我們也在這次活動中重溫童年！兒子在一點點的長大，但做起事來還不夠大方，不夠用心，這些都須要漸漸的培育。同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了摯友，也有了更好的溝通！

這次活動，也讓我意識到，我們成天的在忙自己的事，真的沒有拿出過多少時間來和孩子快歡樂樂的做嬉戲，和孩子溝通，傾聽孩子的想法。許多家長們都會“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛歡樂的童年黯淡了色調(diào)。究其緣由就是我們和孩子溝通溝通的太少，對幼兒教化了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起制作手工作品、一起歡樂，這也是創(chuàng)建了一個家長和老師溝通溝通的機會。這不僅是一個開心而難忘的日子，更是一個讓學校、老師、家長和孩子全方位互動與溝通的盛會！

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐性的教化，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這須要每位老師點點滴滴的教化和疏導，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里凝合著每位老師的辛勤和才智，作為家長心里特別興奮，同時也特別感謝老師們。

在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和老師相互之間就孩子的教化問題進行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會接著去持與協(xié)作老師的教化工作，主動參與學校組織的親子活動！

再次感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師對我們孩子的關(guān)切和教化，特殊是我兒子所在的中三班的老師，信任在你們的細心教化和悉心呵護下，我兒子以及他的同伴們肯定能健康、自由、強壯地成長。

幼兒園親子活動心得體會篇5

“爸爸加油！爸爸最棒！”一走進xx縣xx幼兒園的大們，就聽到了孩子們此起彼伏的呼喊聲和加油聲。近日，為慶祝“世界足球日”，xx幼兒園開展了以“我和足球有個約會”為主題的親子活動。

為了將嬉戲活動融入足球課程，讓小摯友們感受參加足球的歡樂，xx幼兒園在“世界足球日”當天，邀請了爸爸和孩子們一起完成各項親子活動。

當天的活動中，最吸引人眼球的莫過于趣味射門競賽了，爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶，換上運動服，在球門前一顯身手。帶球過障礙物、轉(zhuǎn)身鉤球、起腳射門，老爸們腳下的一連串動作讓人應接無暇，一個個仿佛化身綠茵場上的國際球星，奮勇爭先、努力拼搏，展示了更高、更快、更強的體育精神。

為了感受足球的魅力，爸爸和孩子們還合作仿照了聞名球星進球瞬間的經(jīng)典動作。不管是蒙特拉張開雙臂展翅翱翔，還是愁悶王子巴喬側(cè)耳傾聽球迷呼喊，亦或是因扎吉蒙頭狂奔在賽場……老爸和孩子們的仿照惟妙惟肖，趣味十足，現(xiàn)場時常爆發(fā)出一長串快樂的笑聲。

最終，孩子和爸爸們共同在足球和球衣上簽名留念，珍寶們還將自己制作的“我的足球夢”心愿卡贈送給家長，向老爸們展示了自己心中的幻想。家長俞建平告知記者：“平常工作比較忙，陪伴兒子玩耍的時間少，這樣的活動增加了大人和孩子之間的互動溝通，特別好！”

此次“世界足球日”親子活動是xx幼兒園首屆“足球節(jié)”的系列活動之一?！白闱蚬?jié)”期間，學校支配了學習足球課程、唱響足球歌曲、足球主題繪畫、開展足球?qū)官?、評比“足球珍寶”等豐富多彩的足球體育類嬉戲，讓孩子們享受足球的樂趣。首屆“足球節(jié)”的實行，是xx幼兒園“體驗足球、歡樂成長”理念的一次勝利實踐，也將進一步彰顯幼兒園足球項目的體育特色。

幼兒園親子活動心得體會篇6

上周末幼兒園組織了親子活動，自愿參與，地點在邯鄲周邊的兒童樂園，啟樂小鎮(zhèn)。事前百度了一下，如下：

“啟樂小鎮(zhèn)是一個完全根據(jù)真實社會建立的微縮版兒童世界，專為3—15歲兒童供應社會職業(yè)體驗，擁有60個不同的場館，供應80余種職業(yè)體驗，涵蓋餐飲美食、交通運輸、科技探究、文化藝術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、消遣休閑、政府職能等多種職業(yè)系統(tǒng)。這里有醫(yī)生、警察、消防員、宇航員、飛行員、空姐、模特、報社記者、廚師等社會角色，通過體驗社會各行各業(yè)的成人角色和職業(yè)，了解真實世界?！?/p>

看上去很不錯的樣子，于是便報了名交了錢，跟兒子一起滿懷期盼的等待活動。周六按時前往，場館挺不錯的，孩子見了特別快樂。只是沒想到所謂的什么60個職業(yè)體驗館一個都沒能進，幼兒園只支配了三個項目，第一個是磨豆?jié){，幼兒園全部參與活動的學前、大、中、小班小摯友全都在一個場地里，三個小摯友一個小石磨，再加上陪伴家長，擁擠又吵雜。其次個項目，木頭畫。小小班的小摯友連畫筆還不會握，亂畫了一會便說，媽媽我們?nèi)e的地方玩吧。第三個項目，掏鳥蛋，在場地外面的稀疏小樹林里，每個樹上放著一個稻草窩，里面放著鵪鶉蛋，還是幼兒園的全部小摯友同時進行，排在后面，一個鵪鶉蛋也沒有摸到。整個活動，從大人的角度上看真是沒什么意思，家長們也在埋怨支配的不合適，小摯友應當分班進行。

講了這么多，其實我真正想記錄的是自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變。第一個項目，擁擠嘈雜，兒子與別的小摯友爭搶工具，心里很是煩躁，想為什么不吸取前車可鑒，上一次參與親子活動也是嘈雜，大人孩子都煩躁，想再也不要參與什么親子活動了，還不如自己玩。等待其次個項目的過程中，兒子跟小摯友坐在一起共享零食，很快樂的樣子，我心里有所觸動，意識到，其實小孩子和大人看事物的角度，體驗是完全不一樣的。雖然沒力氣轉(zhuǎn)動石磨，只刷了幾下豆渣，但是這是他沒見過的東西，沒來過的地方，有好多新穎 的東西，有好吃的小零食，這些都足以快樂了。我的煩躁也突然消逝了，調(diào)整了下心態(tài)和做法，到其次個項目，看著兒子不太感愛好，草草畫了下，便帶著他四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，他在一個通往鎖著門的仿真飛機的樓梯上，爬上爬下，透過窗戶看機艙內(nèi)部，不能進去，也覺得很快樂。第三個項目，其實兒子也不太感愛好，根本不想掏鳥蛋，倒是看到小樹林旁邊草地上的一些有些破舊的輪胎、小木頭房子、秋千之類的快樂的不行。于是便干脆不去理睬大部隊，讓孩子在那邊玩了起來，在破舊的木頭上爬上爬下，蕩蕩秋千，快樂的不行。

回來的車上，我問兒子，今日好玩嗎？玩得快樂嗎？兒子大聲說到“快樂，好玩！”回到家之后，我又把木頭畫重新涂色，玩得不亦樂乎，畫了兩幅新的畫，兒子愛不釋手，睡覺還始終抱著，說，我跟媽媽一起畫的畫真好看。

小孩子的世界跟大人是完全不一樣的，整個世界對他們來說都是未知的，充溢樂趣的，不能總是從大人的角度來看事情處理問題。孩子雖小，但是自我意識很強，假如總是把大人的意志強加給孩子，要么會限制了孩子的創(chuàng)建力和生命力，要么會讓孩子變得更為頑皮。

在陪伴孩子的時候，我現(xiàn)在都盡量的去站在他的角度上看待事情，說話，做事，嬉戲。今日晚上，始終在陪孩兒子玩，涂色，唱歌，講故事，明明困了，還不愿睡，我又困又累，他還說，再講一個故事。我說，媽媽累了，嗓子啞了，不能講了，我們睡覺吧。他死活不同意。從前，我會起先煩躁，要求他睡覺，但是根本沒用，他會起先哭鬧?，F(xiàn)在，我換了方式，摟著他說，媽媽累了，然后假裝哭泣。他會伸出胳膊摟著我說，媽媽你別哭啦，那好吧，我們睡覺吧。于是，閉上眼睛，乖乖醞釀睡去。

幼兒園親子活動心得體會篇7

我參與了熱喧鬧鬧、親情滿滿的××市××幼兒園的親子游園會。參與了之后我看到了許多，也想了許多。在這次的游園會上，我看到了老師們提前辛苦布置的一個個嬉戲的場地，看到了孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍做的操類表演，看到了家長方隊精彩的塑身操表演，看到了老師們每個嬉戲結(jié)束后親自剪得各色小貼紙給孩子們貼在胸前，也看到了每一位家長帶著自己的孩子參與游園會中各個小嬉戲的興奮的神情。

在那天上午××點××分的時候，老師們帶著本班的小摯友拍著整齊的隊伍來到了操場上，歡快的音樂響起，孩子們在老師的帶領(lǐng)下舞動起來，小胳膊小手伸的整整齊齊，旗操表演更精彩，孩子們拿著小彩旗跟著音樂揮動，真是好看極了。這時候我想到了自己在家?guī)Ш⒆咏毯⒆?，孩子們調(diào)皮的不行，我都覺得很辛苦很難，可老師們每天都要帶著40多個孩子的情形是什么樣的，作為一名家長深深理解老師們那份辛苦可想而知，不光要教孩子們學學問學自理學規(guī)則，還要教給他們怎樣與其他小摯友和諧相處。把孩子們練習的這么整齊這么好，老師們要付出多少辛苦汗水才能有這么好的效果，其中的苦和累我是能夠想象的到的。

在這次游園會上，我也帶著我的兩個孩子參與了穿大鞋、夾沙包快跳、看誰是個木頭人、套圈比快和抬轎子競賽五個小嬉戲，我和孩子們玩得可興奮了。在穿大鞋的競賽中我?guī)е⒆雍推渌募议L帶孩子一起比，大人們一般都跑得比較好，因為大鞋子是奶箱子做的，知道要蹭著地面跑，而孩子們都是跑著跑著就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，還得重新穿好才能接著跑。這個嬉戲即考驗了家長和孩子之間的協(xié)作，也讓孩子們懂得了做嬉戲也要遵守規(guī)則。沒有規(guī)則不成方圓，孩子們從嬉戲中就懂得了這個道理。在這五個小嬉戲中讓我感受最多的就是抬轎子競賽了，在這個競賽中要求是必需要有兩個家長抬一個孩子，這次游園會中一般都是一個孩子來了一個家長，有的家長就犯了難，因為每位家長和家長之間并不肯定相識，這時候就是每位家長最好的互識互幫的時候了，許多的家長都是主動的自由結(jié)組來回兩次把兩家的孩子抬到指定的位置。通過這個嬉戲不光是家長還是孩子都體驗到了歡樂、合作和親情。

通過這次游園會，我體會到了幼兒園的這種活動豐富多彩，以嬉戲為主的教學理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生長發(fā)育的要求，又增加了家長與幼兒園的互動溝通為構(gòu)建家園共育創(chuàng)建了有利的條件，深受廣闊家長的歡迎。新一幼的環(huán)境是漂亮的，一幼的老師是辛苦的，一幼的孩子們是歡樂的，身為一幼孩子的家長，我是理解的也是華蜜的。

幼兒園親子活動心得體會篇8

1、“親子活動”增進了孩子與父母的情感。

“親子活動”是幼兒活動中必不行缺的部分，幼兒與成人的依戀是自然的又是非常重要的，在濃濃的親情中成長的孩子健康、活潑、聰慧。幼兒和父母在歡樂的親子嬉戲中建立了密切無間的關(guān)系。

2、“親子活動”提升了幼兒的歡樂指數(shù)。

歡樂的性格是在相宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次歡樂的情感閱歷浸潤積淀的結(jié)果。幼兒在“親子活動”中，充分選擇自己喜愛的活動，通過自己的不斷嘗試、努力來發(fā)覺和體驗勝利的歡樂。整個活動過程中，孩子沒有失敗的壓力和恐驚，沒有沉重的心理負擔，充共享受到“當家作主”的歡樂。

3、親子活動促進了幼兒的健康發(fā)展。

親子活動不僅有益于家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關(guān)系，提升幼兒的歡樂指數(shù)，還能促進幼兒各方面實力的發(fā)展。孩子們的天性是自由的，每個孩子都有自己探究事物的獨特方式，親子活動讓孩子們可以用自己的方式去視察事物和接觸事物，他們的方式都會得到充分的敬重。親子活動的精神就是：敬重孩子的想法，敬重孩子所處的發(fā)展階段，給孩子選擇的機會。親子活動給孩子們供應了一個寬松和輕松的環(huán)境，讓他們共享與父母一起玩耍的樂趣。這樣，幼兒的情感、認知、語言、運動、創(chuàng)建、社會交往等多種實力就能得到全方位的發(fā)展。

幼兒園親子活動心得體會篇9

在學習、實踐《幼兒園教化指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充溢理智與情感的知音。

可可是個很可愛的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高興奮興地來到幼兒園，滿帶成就感地對我說：“老師，您看！’在共享了他的歡樂之后，我們商議確定。將這個蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個人可以隨時看得到。

待我們的打算工作都完成之后，孩子們一如既往，興致勃勃地用著早餐?？煽梢膊焕狻？蓜偝缘揭话雰海煽赏蝗唤辛宋乙宦?，我一看，只見他歪著小腦袋看著我，嘴里的雞蛋黃起先掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，雞蛋黃又粘到了下巴上。可他對這些好像全然不知，起先一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些沖突，不知這時是否該引導他接著用心吃早餐?？蛇@個念頭很快被我打消了，因為我覺得他的表現(xiàn)很驚奇，就回應著他的叫聲，走到他身邊?？煽芍钢撉偕系奶O果娃娃．興奮地對我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹上（我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹），就叫‘圣誕apple’！”他的話令我同樣感到興奮。我當即豎起大拇指，為他的聰慧靈感感到傲慢：“太好了，可可你太聰慧了！”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對他說：“我們吃完飯想方法把它掛上。怎樣？”“行！”可可點點頭。

區(qū)域活動時，許多幼兒起先和可可一起想方法。最終，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹上?？煽娠@得特殊興奮，他跳著對我說：“老師，我說掛上就掛上了！”“當然了，你的想法太好了。”……我們一起共享著勝利的歡樂。

在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。

從一個蘋果娃娃到“圣誕apple”，只用了短短幾分鐘的時間。但這幾分鐘對可可意義非凡。可可只是一個三歲的孩子，他有自己的創(chuàng)意，有自己的想法。更有接著探究的欲望，他須要我的支持?！毒V要》指出：“老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！边@包括材料上和看法上對幼兒的支持、合作與引導，老師不僅要附下身和幼兒交往，更要和幼兒進行心與心的溝通．真正以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒進行交往。在可可驚奇地叫我時。假如我當時打斷他或者阻擋他，或許會挽救那個雞蛋黃，但雞蛋黃背后更多的是可可的悲觀和放棄，他或許從今將不再有探究的欲望，更不會有一個三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過程……可可用一系列的作品證明白他自己的成長，也為我的成長增加了一個砝碼。

生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會賜予我們一個合理恰當?shù)恼f明。對于我來講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會有新的體會，用這樣新的體會感受我的幼教人生。我和孩子一起成長！

幼兒園親子活動心得體會篇10

在現(xiàn)代社會，家長望子成龍、望女成鳳的愿望非常劇烈，雖然我們不奢求孩子將來能有一番震天動地的偉業(yè)，但關(guān)切孩子的成進步步始終是家長不變的追求。我的孩子雖然是今年剛?cè)虢鹕碁承鲁怯變簣@，但通過一系列的活動，使我感受到該幼兒園始終把素養(yǎng)教化放在首位，使孩子們在學習科學文化學問的同時，也學會了不少禮儀、社交和人文等學問，為更好地起跑積蓄了能量。對孩子的培育教化，我有如下粗淺體會：

良師益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培育和塑造在幼兒階段是特別關(guān)鍵的，我認為家長和老師是孩子人格定型的第一責任人。通過多次的接送小孩和小孩本人的反映，我認為大大（二）班的三位老師良師益友的形象比較好。一個好的集體，會使人感到很有親和力，而不是特別壓抑。要營造一個寬松、溫馨、歡樂的環(huán)境，使孩子喜愛上幼兒園，使他們感到一天不去幼兒園就心里癢癢的。通過老師的引導和示范，久而久之，孩子的酷愛集體、關(guān)愛他人的人格就會確立起來。

幼兒園親子活動心得體會篇11

我有幸參與了xx所在幼兒園在xx公園實行的親子互動活動。

我一進xx公園，就倍感老師、家長和孩子們的高漲熱忱。家長里面既有年長的爺爺、奶奶，也有年輕的爸爸、媽媽，但不管是年長的還是年輕的，看得出來，大家都是興趣盎然地融入到活動當中。呵呵，都是為了家中的小寶寶哦。

整個活動，首先由老師介紹了實行此次活動的意義，之后就由老師們引領(lǐng)著家長和孩子們參與各項競賽。這是我第一次參與親子活動，和xx一起進行的每一個活動項目我都記憶猶新。一起先就是“大腳托小腳”，淘氣的小家伙，剛一動身就把自己的小腳懸空翹了起來，像是開飛機一樣，可是我們卻有了犯規(guī)的嫌疑，“大人不記小人過”，一樣發(fā)了獎品給我們啦！后面的活動更是越來越精彩，和孩子在一起遺忘了時間、遺忘了年齡。

作為xx的媽媽，對他今日的表現(xiàn)我很滿足。以前許多事都認為他還小，做不了；家中就他一個孩子，一切以自己為中心，然而通過今日的活動，我對xx有了新的相識，原來他還這么地能干、這么地會合作，嘿嘿，好快樂的。

不過，今日xx也有不盡如人意的地方??！在小摯友們一起表演寶寶操給我們觀賞的時候，他一心念著去坐小船，根本沒有心思和大家一起做操。哎，這小家伙，一點也抵抗不了外界的誘惑，不能夠善始善終，唉，“集體主義”觀念太差。

今日開展的每項活動，都能體現(xiàn)老師的無私和其專心的良苦。在活動的設(shè)計支配上，達到了在活動與嬉戲中留意訓練孩子的表現(xiàn)實力以及孩子和家長的合作實力等。我想，這些都能為孩子們今后更加順當?shù)卦谟變簣@各階段的學習奠定良好的基礎(chǔ)。

活動結(jié)束后，我最想感謝的就是老師。短短兩個月，你們就讓我們的孩子有了如此大的改變，突然之間，我覺得他真的長大，給了我意外的.驚喜。而我們家長就應當與時俱進地在教化孩子方面，多加強家、園溝通，主動參加幼兒園為孩子和家長開展的各項活動。

最終還想說的是，特別感謝x老師、x老師和x老師，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆铀冻龅男量鄤谧?，感謝你們?yōu)榕嘤覀兊暮⒆铀ㄙM的心血！

幼兒園親子活動心得體會篇12

對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在xx讀小班的時候，為了慶祝xx，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動內(nèi)容特別的豐富，在整個過程中，我們和孩子一起意外地得到了很多活動之外的收獲。

那天在x老師的支配下，讓每位家長與自己的孩子共同完成了三個嬉戲：

第一個撥橘子嬉戲，讓小摯友們撥橘子給自己的父母吃，為了競賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細微環(huán)節(jié)，讓我想起平常我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能珍貴啊！

其次個嬉戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小摯友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很當心翼翼，腳步很穩(wěn)，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最終那個嬉戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著勝利的喜悅。

第三個嬉戲是接筷子，我覺得還是和女兒協(xié)作得不默契，導致嬉戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。

雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅是一次活動這么簡潔，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培育我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子嬉戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩耍。希望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自己孩子在學校里接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康歡樂的成長！

總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子歡樂，我們就歡樂！

幼兒園親子活動心得體會篇13

20xx年x月x日，xx班和xx班的小摯友們在老師和家委會的組織下到了xx廣場進行親子活動。家長和孩子們的主動性很高，xx班有xx個家庭，xx班有xx個家庭參與

家長干脆到xx廣場集合，xx點左右家長幾乎全都到了，還有許多家庭是爸爸媽媽一起來參與的，我們起先集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很仔細的，早操做完我們起先進入下一個環(huán)節(jié)，做嬉戲。我們先把兩個班的家長合來一起做了嬉戲，然后又分班完嬉戲，我們做的嬉戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶凳子，鋪路，送傘，趕小豬等等，因為時間的關(guān)系還有幾個我們打算了的嬉戲沒有做的成，家長的熱忱很高漲，最終我們請孩子一起來參與風箏競賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很快樂，每個孩子都得到了老師細心打算的記念品。

孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互了解，在歡樂親子游嬉戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與老師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

活動結(jié)束了，整個過程是順當與勝利的：因為有我們的真誠、有我們的專心，更因為有家長的熱忱、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把歡樂和苦痛都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲！因為我們收獲的將是孩子們的歡樂和成長。

通過這些活動，讓我們感受到老師們專心的呵護、教化，不只是孩子們快樂，我們也在這些活動中重溫童年！同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了摯友，也有了更好的溝通！更讓孩子、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的其次個家。

幼兒園親子活動心得體會篇14

20xx年x月x日，星期x，天氣特殊好，大大x班和大大x班的小摯友們在老師和家委會的組織下到了xx廣場進行親子活動。家長和孩子們的主動性很高，大大x班有xx個家庭，大大x班有xx個家庭參與。

整個活動從9.45起先，家長干脆到xx廣場集合，10點左右家長幾乎全都到了，還有許多家庭是爸爸媽媽一起來參與的，10.20我們起先集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很仔細的，10.40早操做完我們起先進入下一個環(huán)節(jié)，做嬉戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了嬉戲，然后又分班完嬉戲，我們做的嬉戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶凳子，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時間的關(guān)系還有幾個我們打算了的嬉戲沒有做的成，家長的熱忱很高漲，最終我們請孩子一起來參與風箏競賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很快樂，每個孩子都得到了老師細心打算的記念品。

孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互了解，在歡樂親子游嬉戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與老師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

活動結(jié)束了，整個過程是順當與勝利的：因為有我們的真誠、有我們的專心，更因為有家長的熱忱、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把歡樂和苦痛都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲！因為我們收獲的將是孩子們的歡樂和成長。

幼兒園親子活動心得體會篇15

親子活動是幼兒園教化教學中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件，為此，我們幼兒園再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通，溝通。為此，我們幼兒園舉辦了這次戶外親子活動。

這次活動地點是在石梅灣，在活動中家長和孩子能聽從老師的支配，按規(guī)定的時間準時到達目的地集合，雖然那天的太陽照得大家汗流滿面，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅；在老師的帶領(lǐng)下孩子們走在沙灘上，在親子嬉戲活動中先是讓孩子們跟著家長玩掏沙子。接著老師把細心設(shè)計的嬉戲帶領(lǐng)著大家一起玩，家長和小摯友都主動踴躍的參加。有龜兔賽跑、拔河競賽好玩的嬉戲，他們在嬉戲競賽中都不甘示弱，而且大家都玩得不亦樂乎呢！家長老師與小摯友的歡樂聲，相機的咔嚓聲。這里一張張全部都是笑臉的，各種姿態(tài)的，是多么喧鬧快樂一刻！有的家長還說這是多么值得參加的一次活動啊！我想：的確，這不僅能增進孩子對父母的情感，還能讓老師們和家長建立起美妙溝通橋梁，感受特殊的深刻。

通過這次親子活動，不僅讓小摯友們走進大自然，看到了大自然的美，也體會到了玩耍的樂趣。同時也讓家長們一起共享了孩子的歡樂和喜悅，家長之間相互溝通，多么有意義的一次活動！

昨天參與了由xx幼兒園大二班組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動支配的特別豐富緊湊，家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心，組織大家參與擊鼓傳花活動，進行了親子活動，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。

從活動的場所選擇，程序支配等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)切和教育，從參觀的過程中可以看出，每位老師都細心支配，專心呵護孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。大自然是我們最好的老師，大自然充溢了活教材，大自然是我們的教科書。于是，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴展到大自然中，利用孩子天生的新奇心，激勵他們?nèi)ッ⑷タ?、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、改變無窮的世界。在組織親子班的活動中，老師還有意識地幫助家長捕獲身邊的教化契機。如：在公園中，老師引導孩子們視察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們視察亭子的形態(tài)；在人行道上，老師指著黃色的道，問小摯友這是做什么的？到了青少年活動中心門口小憩的時候，老師引導孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，老師便剛好的捕獲教化契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教化。我想教化活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教化資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中接受適合他的教化，同時也讓家長親身感受到身邊到處是教化。孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐性的教化，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄