小學英語四年級上冊Unit-4-My-home-第四課時教學設(shè)計

能力；而且學生在A部分學習room和以前接觸過的bed,table的基礎(chǔ)上，在本課時學義務(wù)教育課程標準實驗教科書PEP英語小學英語四年級上冊Unit4MyhomePartdoor,computer,TV,light,fan等有關(guān)的單詞，本課時的單詞是學生日常生活中(2)會聽說指令做Let’sdo教學步驟教學過程設(shè)計意圖Warm-up(教師出示A部分的單詞圖片，學生進行比賽，快速地拼讀出單詞。)通過比賽形式復習PartA的單詞，既激發(fā)了學生學習的熱情，也復習了舊知識，從中為下面的新授課作了一個鋪墊。(圍繞PartAlet’sdo的內(nèi)容，教師或?qū)W生上臺做動作，讓其他學生猜猜，并說出句子。)利用師生或生生的老師與學生或?qū)W生與學生之間的距離，同時，也活躍了整個課堂學生出示自己設(shè)計的房子的圖畫，用學過的語言進行描述。如：Thisismyhouse.It'sbig在小組里做這個活動，然后請個別同學展示自己的圖畫，給大家介紹。)讓學生自己動手設(shè)計，從自己的實際情況出發(fā)進行描述，這生活當中，既有利于鍛煉學生的口頭表達能力，也采用由舊知導入新知，為新知的導入打下基礎(chǔ)。I.課件出示Myhome的圖畫，教師引導，導入beautiful.讓我們買一些家具和電器來把它裝飾的更漂亮一些吧.這就讓我們?nèi)ド虉龉湟还浒?創(chuàng)設(shè)情景導入新課，更能吸引學生的注Ⅱ.小組合作：哪組同學能幫我把家設(shè)計得最美1、(課件出示商場的家具、電器圖畫)T:請同學們小組討論，選出最合理的家具，把房通過任務(wù)型教學，更能激發(fā)學生學習的積極性，同時也培養(yǎng)了學生之間的合作精神。子裝飾的更漂亮。2、小組討論，完成任務(wù)。Ⅲ.出示商場和house的圖片，引出單詞的學習：T:Whatdoyoulikeinthe…?鼓勵學生們積極發(fā)言，盡量說。2.學生會說到TV,chair,desk甚至bed等詞。如果學生說出本課的生詞，教師要特別鼓勵，并反復的讀幾遍，教學新單詞。3、在提問過程中，教學單詞：bed,sofa,table,fridge.在教學table時，教師注意利用圖片對比table,desk兩個單詞的不同。4、邊教學單詞邊在house的圖畫上出現(xiàn)單詞與圖5、聽錄音，跟讀單詞。應(yīng)的句子。(貼出圖片和句子)這個部分通過利用形象直觀的多媒體課件進行教學，既可以降低學習的難度又能引起學生的注意力，同時把單詞運用于語言當中，而且邊學單詞邊學指令，既鞏固了單詞又鍛煉對指令的聽說IV.利用實物教學phone,1、T指著教室的電話問：Whatcanyousee?學生答：Icanseea….(可用中文)2、根據(jù)學生的回答教學單詞phone.跟錄音多讀幾次，提醒讀音。3、對應(yīng)學習指令：Answerthephone.(貼圖、句子)巧妙地利用教室的實物教學單詞，加深學生對單詞的認識，同時使學生知道英語的實際生活中的應(yīng)用。V.利用猜謎語的形式教學shelf1、課件出示：Itisinthestudy,classroomorlibrary.Therearemanybooksinit.What2、由學生猜出的答案教學單詞shelf并跟錄音改變教學形式，增強學生學習的興趣。3、復習.并最后引出指令WatchTV.VI.Playagame:踩地雷(師先帶讀一次，再由遠而近指單詞，生齊讀，師碰到單詞時，全班站起并大聲讀出單詞。)采用游戲活動可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生參與的積極性與主動性，有利于鞏固新單詞，又訓練了聽說能VI.Let’schant:(師先示范，然后師生拍手齊Look,look,look.把單詞編成一個朗朗上口的歌謠，便于學生容易記單詞，加深對單詞的記憶。VⅢ.Learnlet’sdo:(看課Letsdo(1)聽錄音，學生跟讀并跟做動作幾次。(2)教師發(fā)出口令，學生做動作或抽學生出來發(fā)指令，其余做動作。(3)Guessinggame:(兩人一組出黑板前，一人背對黑板，另一人指黑板的圖片，其余學生根據(jù)圖片做動作，背對黑板的同學就猜短語。)利用直觀演示法和全身反應(yīng)法，調(diào)動學生的積極性，把課堂氣氛推向高潮。I.Game:小小設(shè)計家(Designanddescribe1、同學們拿出設(shè)計好的house和單詞卡，裝飾自己最漂亮的家，并同位進行邊裝飾邊描述：The2、抽個別同學出來示范描述。讓學生設(shè)計自己的家，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識；讓學生進行描述，使學生把新舊知識進行了一次鞏固，從中也鍛煉了學生口語表達能力。Ⅱ.Finishthepractice:(完成老師發(fā)的練習紙。)一、根據(jù)短文和圖片提示，選出正確的句子。Inthemorning,Igetup(起床),thenISuddenly(突然),thephoneafternoon,SarahandAmycometomyhome,theyandthen,them.Intheevening,wehavedinner(吃晚餐),山.Wehaveahappyday.E.Answerthephone.F.Sitonthesofa通過填空練習，加深了學生對指令句子的認讀。通過完成練習，及時反饋學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。Openyourbook,T:你在這節(jié)課里學到了什么?(齊讀單詞)你最大的收獲又是什么?你在哪個方面還需要努力一點呢?使學生在頭腦里對本節(jié)課學習的內(nèi)容有一個整體的概念。1.SaythethingsaboutyourhomeinEnglish.鞏固、練習本節(jié)課的知識點，養(yǎng)成學習課后復習、預習的習慣。利用圖文并茂的優(yōu)勢，直觀、形象、簡潔地突出本節(jié)課的重、的知識，使人看上去感覺板書設(shè)計美觀，科WatchTV.2.學生對Let’sdo的句子未能很好地掌握它們的聽說能力，因此，在進行TPR小學四年級學生的年齡在10-11歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、竟賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經(jīng)有一年時間，已具有初步的聽PartAbed等展開的一系列話題.這些東西都是學生們非常熟悉而且和我們息息相關(guān)的，所以教師教起來會比較順手，比較容易，學生也會樂于學習，并易于在生活中進行本課設(shè)計的初衷是課堂一開始就運用多媒體播放有關(guān)房間里的物品圖片，把孩子們帶進多姿多有利于學生對學習的課文產(chǎn)生興趣，能發(fā)揮自己的想象力。只要精心設(shè)計一些學生感興趣的活動融由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，真正的做到在快樂中樂于學習英語。根據(jù)孩子的年齡特點和接受能力最快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內(nèi)容所學語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能1.有關(guān)Myhome的資料、照片或圖片。九、教學突破：以Myhome為主題畫一張自己的房間。讓孩子們自己畫出間里的物品，并讓學生用簡單的英語進行介紹。這樣一來，既提高了孩子對本課重點的實際運用能(讓學生首先感知課題，對以便更好的了解和接受新知識)(根據(jù)孩子好奇心和求知欲的心性，用圖片、多媒體課件來調(diào)動孩子學習的積極性，同時視覺效果能讓孩子積極去思考和加深記憶)A.livingroom.YesthisisakitchenFollowmek2.Practice. Listentothetaperecorde(聽過聽覺吸引學生的注意力，同時指導和糾正學生的發(fā)音)(通過這個游戲環(huán)節(jié)來鞏固單詞的學習和記憶)(學以致用，發(fā)揮孩子的想象，同時培養(yǎng)孩子熱愛美好家園)room...Listentothetaperecorder能夠調(diào)動孩子的積極性，活躍課堂氣氛，讓孩子更迫切的學習)b.Guessingthemissing.(發(fā)揮想象力，調(diào)動孩子的想象力)(指導和糾正發(fā)音，同時找個別同學站起來讀，滿足孩子的學習的欲望)(學習英語和游戲動作相結(jié)合，使枯燥的學習變得更生動，讓孩子在學中玩，玩中學)Pleaseintroduceyourhometoyou小學英語四年級上冊第4單元練習題一、找出不同類的單詞。(10)C.lightD.computer()2.A.catB.dog15.一把椅子和一張課桌六、按要求改寫句子。(20) 七、根據(jù)提示完成句子。(20)有關(guān)名詞的數(shù)③元音字母+y結(jié)尾的名詞直接加s,讀作[z]。boy—boys輔音字母+y結(jié)尾的名esizcitycities④以輔音字母+o結(jié)尾的名詞一般直接加-es,讀作[z]。tomatotomatoespotatopotatoe以元音字母+o結(jié)尾的名詞直接加-s,但讀作[z]photo—photospiano—pianos⑤以f或fe結(jié)尾的名詞有的直接加-s,讀作[z]roof—roofsscissors(剪刀)trousers(褲子)glasses(眼鏡)savings(積蓄)earnings(工資)belongings(所有物)surroundings(環(huán)③已約定俗成的名詞形式arms(武器)stairs(thanks④只有單數(shù)形式的名詞advice(意見)labor(勞動)information(信息、消息)furniture(家具)traffic(交通)般來說，物質(zhì)名詞和抽象名詞是不可數(shù)的，通常沒有復數(shù)形式，但有時為了表示“不同類”或“大1.單數(shù)名詞加s:students,apples,bags,trees,books,brothers.2.以s、x、sh、ch結(jié)尾的名詞加es:glasses,boxes,brushes,matches.3.以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，變y為i加es:cities,babies,enemies.5.以o結(jié)尾的名詞，有加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.有加s:radios,zoos,pianos,photos.5.leaf15.potato