2023年方案計劃書(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年方案計劃書(5篇)為確保事情或工作順利開展，往往要根據(jù)具體狀況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是我給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

方案計劃書篇一

在全校營造慶祝中秋、國慶的喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱心，感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力，力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級為單位進(jìn)行承辦，分期舉行，即減輕承辦人員的壓力，又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。

“唱經(jīng)典，頌祖國〞歌詠比賽

1、以班為單位進(jìn)行集體歌詠比賽;

2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主，每班一首參賽歌曲;

3、自己編排造型、指揮，自己統(tǒng)一服裝，學(xué)校不作統(tǒng)一要求，力求突出創(chuàng)新與特色;

4、抽簽決定出場順序，有現(xiàn)場的評委進(jìn)行當(dāng)場打分，最終評出一、二、三等獎并給予一定的獎勵。

1、地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校文化小廣場;

2、時間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。

活動主題：“我的青春我做主〞風(fēng)采展示

1、以“唱紅歌、迎國慶〞為主題開展學(xué)生的特性風(fēng)采展示活動;

2、各班積極動員，認(rèn)真推薦，選出班里有文藝天賦的苗子，參與學(xué)校的節(jié)目選拔;

3、從眾多參與的選手中選拔出參與最終決賽匯演的學(xué)生，加強(qiáng)訓(xùn)練后參與最終的匯演;

1、節(jié)目以紅歌為主，但可以有少量的語言類節(jié)目，歌曲必需要有伴奏，節(jié)目相關(guān)需要由節(jié)目所在班級負(fù)責(zé)準(zhǔn)備;

2、在最終的匯演中要對學(xué)生的匯演進(jìn)行打分評比，最終對優(yōu)秀的節(jié)目時行獎勵，也為元旦的匯演準(zhǔn)備素材;

3、地點(diǎn)在學(xué)校操場，時間定于一年級主題活動之后。

方案計劃書篇二

活動主題:傳遞愛心，關(guān)愛老人<

活動目的：讓同學(xué)們擁有社會實(shí)踐的機(jī)遇，讓同們體驗幫助他人的開心，同時也是為了傳遞愛心，讓老人們感受到關(guān)同學(xué)們愛的溫暖，促進(jìn)青協(xié)的成熟，為青協(xié)以后開展工作積累經(jīng)驗。

主辦單位：團(tuán)總支科技實(shí)踐部青年志愿者協(xié)會

參與人員：青年志愿者協(xié)會干部及其會員。

活動地點(diǎn)：端州區(qū)黃岡鎮(zhèn)敬老院

活動時間：xx年5月23日(星期日)上午

活動考前須知：

1，參與本次活動的人員必需遵守主辦方規(guī)定，自覺自律，聽從安排，牢記自己的身份，代表學(xué)校代表青協(xié)，努力呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采

2，參與自此活動的人員不允許無故缺席或者無故遲到

3，在活動現(xiàn)場不允許隨便離開現(xiàn)場，吃零食等與活動無關(guān)事項。聽從領(lǐng)導(dǎo)，遵循調(diào)配，做好自己本職工作

4，會員及工作人員必需攜帶相關(guān)證件

活動構(gòu)成：

1，計劃階段

2，宣傳與外聯(lián)階段

3，招攬會員階段

4，活動籌備階段

5，活動正式進(jìn)行階段

6，活動終止及后續(xù)工作階段

前期計劃

：1，xx年5月7日，由負(fù)責(zé)活動的干部組成小組，由活動總負(fù)責(zé)人與院長、和其他工作人員溝通交流，得到相關(guān)信息，并且做好相關(guān)記錄;

2，xx年5月8日，由會長團(tuán)成員構(gòu)成計劃小組，對此次活動進(jìn)行認(rèn)真的探討，并且交由會長具體計劃;

前期宣傳與外聯(lián)階段：

xx年5月2日-23日，由青協(xié)宣傳部負(fù)責(zé)傳海報，于2日粘貼在學(xué)校宣傳欄，在宣傳海報上要打出活動的相關(guān)信息，并要注意打上主辦方即青年志愿者協(xié)會的名字;外聯(lián)部具體負(fù)責(zé)外聯(lián)工作，工作有難度，必需要澄清這一點(diǎn)。為防止由于外聯(lián)工作影響總體工作的開展，會長團(tuán)可以適時成立外聯(lián)特別小組，在全體干部內(nèi)，進(jìn)行整合，在每個部門人手充沛的完成本職工作的前提下，可以邀請其他有能力與意愿的干部參與外聯(lián)特別小組，參與外聯(lián)工作。

會員的招攬：xx年5月9日，由青協(xié)理事會負(fù)責(zé)從之前的報名表中選定此次加入的會員，會員總數(shù)為25人，通知相應(yīng)的班負(fù)責(zé)人，由青協(xié)義工部負(fù)責(zé)劃分為5人為一組，每一組選出一個組長負(fù)責(zé)與青協(xié)干部聯(lián)系，每組出具關(guān)于探訪敬老院的活動節(jié)目計劃書;

前期籌備：1，xx年5月11日晚上，由青協(xié)組織部負(fù)責(zé)收計劃書，并且擇優(yōu)選取三份計劃書，由理事會負(fù)責(zé)通知選出的組員開始排練節(jié)目，節(jié)目的跟進(jìn)由義工部負(fù)責(zé)，同時有干部構(gòu)成的組員開始排練自己的節(jié)目，節(jié)目的計劃和排練由青協(xié)義工部負(fù)責(zé);

2，xx年5月2日晚上，會員和干部進(jìn)行首次的節(jié)目彩排，由會長團(tuán)還有青協(xié)義工部干部構(gòu)成的成員對節(jié)目進(jìn)行評價并且提出不足，同時及時改進(jìn)節(jié)目內(nèi)容;

3，xx年5月8日晚上，會員和干部進(jìn)行其次次的節(jié)目彩排，由會長團(tuán)還有青協(xié)義工部干部構(gòu)成的成員對節(jié)目進(jìn)行評價并且提出其次天該注意的地方，同時對活動參與人員進(jìn)行考前須知的培訓(xùn)，交待活動的詳細(xì)信息，同時交待參與活動的成員攜帶相關(guān)的工作證和登記證;

活動流程：

1.全體活動參與人員于早上8：在銀信樓門口集合，由秘書部負(fù)責(zé)點(diǎn)名簽到;

2.由青協(xié)宣傳部負(fù)責(zé)活動全程的拍照;

3.由會長團(tuán)人員帶隊，8：1從學(xué)校門口乘坐校車向敬老院出發(fā);

4.全體活動參與人員于8：4進(jìn)入敬老院，了解熟悉敬老院的狀況。8：5開始，除組織部人員留在活動場地安排表演的道具，其他人員漸漸深入跟進(jìn)，主動接觸老人，可以采取分小組的形式，要尊重老人的習(xí)慣，在接觸的過程中，可以派發(fā)我們的慰問品，更重要的是要給他們精神上的安慰，并在老人允許的前提下，幫助做一些事，如清潔工作等，各小組還要發(fā)揮主動性和積極性，創(chuàng)新服務(wù)形式，注意處理突發(fā)狀況，在溜達(dá)的過程中與老人閑聊，接近老人，讓老人感受到親切感;并了解他們的生活，存在哪些需要解決的問題。

方案計劃書篇三

20xx年，充滿活力的一年，青春昂揚(yáng)的一年，學(xué)院迎來了又一批的鋅鋅學(xué)子，他們帶著滿腔熱誠，參與到福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院的這個大家庭當(dāng)中，為了讓他們盡快的熟悉新的環(huán)境，更快的融入到學(xué)校的氣氛中，我院舉辦了這次的迎新生晚會，使新生去感受校園的活躍氣息，更帶動整個校園的氣氛，豐富了校園生活。同時，通過此次晚會，還可以挖掘更多的文藝人才，并為他們創(chuàng)造了一個展示自己的舞臺，更能夠為新生提供一個新老生交流的平臺。

此次迎新晚會由院文藝部組織計劃，加上院學(xué)生會當(dāng)強(qiáng)大的支持后盾，形成了一支具有凝聚力強(qiáng)，工作能力突出，經(jīng)驗豐富的主力隊伍，成功的舉辦了多個大型文藝晚會，一次比一次進(jìn)步，一次比一次精彩。在此次的迎新生晚會當(dāng)中，我們?nèi)耘f會拿出十分的熱誠，十分的干勁，十分的聰慧，十分的努力，發(fā)揮團(tuán)隊精神，與老師、同學(xué)攜手辦出一臺有我院特色的晚會。

"以心迎新"，又一屆的新生入學(xué)，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進(jìn)校，陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學(xué)校這種大家庭的感覺，即有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱心，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點(diǎn)。。

晚會是一場充滿熱心，活力四射，激揚(yáng)青春，歡快為基調(diào)的一場迎新生晚會。

晚會節(jié)目以大一，大二為主，內(nèi)容不限，形式不限，符合主題，學(xué)院的藝術(shù)團(tuán)，街舞隊，樂隊，謳歌團(tuán)等社團(tuán)準(zhǔn)備節(jié)目，并進(jìn)行篩選。其他由各年段文娛部部長準(zhǔn)備節(jié)目，最好以語言類的節(jié)目為主。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目計劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會計劃組決定。

此次晚會的節(jié)目要求精，最終篩選的節(jié)目每個年段都有出個精湛的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中可以穿插大一新生的介紹(以年段為單位)

地點(diǎn)：學(xué)院禮堂

時間：20xx年9月28日

晚會整場負(fù)責(zé)人分為7組

1、節(jié)目組：由文藝部負(fù)責(zé)，對節(jié)目進(jìn)行催促和質(zhì)量監(jiān)視

2、宣傳組：由宣傳部出海報，在學(xué)校最醒目的地方張貼海報、橫幅，以及網(wǎng)絡(luò)信息，廣播站發(fā)布。

3、外聯(lián)組：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)晚會的贊助商，并且負(fù)責(zé)對商家承諾的服務(wù)工作。

4、禮儀組：由生活部負(fù)責(zé)，訓(xùn)練禮儀小姐，屆時負(fù)責(zé)迎賓工作。

5、舞臺組：由文藝部，生活部，宣傳部負(fù)責(zé)，確保舞臺的搭建及時及質(zhì)量，晚會期間燈光設(shè)備、音響設(shè)備的安裝的選制。

6、后勤組：由辦公室，外聯(lián)部負(fù)責(zé)，打扮間以及化裝人員的安排。

由志愿者和紅十字會負(fù)責(zé)禮堂衛(wèi)生的清潔。

7、機(jī)動組：由學(xué)生會的其他成員負(fù)責(zé)，會場秩序，會場后勤保障以及處理緊急狀況

方案計劃書篇四

健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的.運(yùn)動項目，具有高度的藝術(shù)性。健美操的藝術(shù)性主要表達(dá)在其“健、力、美〞的項目特征上?！敖】怠⒘α?、美麗〞是人類有史以來所追求的身體狀況的最高境地，而健美操運(yùn)動中，無論是健身健美操、還是競技健美操，無不四處表現(xiàn)出“健、力、美〞的特征，包含著高度的藝術(shù)性因素，使健美操不同于其他運(yùn)動項目，這也正是人們熱愛健美操運(yùn)動的原因之一。健美操運(yùn)動之所以深受人們愛好，除練習(xí)本身的功能性、動作的時代感外，很重要的因素之一是現(xiàn)代音樂給健美操帶來的活力。健美操運(yùn)動與音樂的猛烈的節(jié)奏性使健美操練習(xí)更具有感染力。

授課學(xué)生是初中學(xué)生，全體是女生，體育運(yùn)動技能各有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，對健美操這項運(yùn)動比較愛好，而且組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)健美操基本步法，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；熟練把握健美操運(yùn)動的基本方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識；能科學(xué)地進(jìn)行健美操鍛煉；把握健美操創(chuàng)編的基本原理和技能；把握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處置方法。

2、積極參與學(xué)校和社會的各項健美操活動，基本形成終身體育的意識和習(xí)慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的健美操個人鍛煉計劃，具有一定的健美操的欣賞能力。

3、學(xué)會根據(jù)自己的能力設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，能通過健美操改善自己的心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；學(xué)會運(yùn)用健美操與音樂相結(jié)合的方法調(diào)理自己的情緒；在運(yùn)動中和音樂中體驗健美操的樂趣和成功的感覺，能戰(zhàn)勝各種困難，緩解心理壓力。

4、表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。

方案計劃書篇五

小鹿種青草

1．練習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和控制性。

2．喜歡嘗試不同的動作通過障礙物。

1．材料投放：自制青草若干，自制障礙物，錄音機(jī)，歡快的音樂磁帶。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已把握兒歌《小鹿種青草》。

3．場地布置。

（一）導(dǎo)入部分

準(zhǔn)備活動

幼兒分散站在場地上，教師帶領(lǐng)幼兒歡快的音樂模仿小鹿的動作活動身體各個部位：搖搖尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。。。

（二）游戲活動

1、介紹游戲玩法。

教師根據(jù)兒歌內(nèi)容用語言導(dǎo)入的方法介紹游戲情節(jié)。幼兒扮演小鹿，教師扮演鹿媽媽，分散站在起跑線后。

2、小鹿種青草。

（1）教師將幼兒帶到場地上，“