毛概社會實踐調(diào)查報告

-.z泰山醫(yī)學院?思想和中國特色社會主義理論體系概論?課程社會實踐報告題目：大學生消費構(gòu)造調(diào)查與分析專業(yè)：市場營銷專業(yè)〔醫(yī)藥方向〕班級：2021級本科一班**:鞏付佳黃恩豪李安飛李東陽王丹宇王慎祥閆海尹永坤*超趙遠洪目錄一、摘要………………二、調(diào)查背景……………………三、調(diào)查方法……………………四、調(diào)查結(jié)果與分析…………五、結(jié)論與建議…………………一、摘要在我國經(jīng)濟快速開展的大前提下，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)不僅直接地影響我們世界觀的形成與開展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,而且對我國的社會開展產(chǎn)生影響。因此，關(guān)注我們大學生消費狀況，把握我們大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)正確消費的觀念和提高我們的消費質(zhì)量，同時也是我們大學生需要學習的一方面。關(guān)鍵字:大學生消費觀念培養(yǎng)提高二、調(diào)查背景在當今的社會中，大學的全面擴招方案使得更多的學生有了進入大學深造的時機。而大學生們大多年紀輕，社會閱歷淺薄，易受社會環(huán)境、校園環(huán)境、家庭經(jīng)濟背景的影響，他們在自主消費中存在著很多的不合理之處。而大學生在眾多的消費市場中，又是一個特殊的消費群體，其消費的心理特征、行為及構(gòu)造，是值得社會關(guān)注的，而正確的引導在校大學生最終走向安康而合理消費則將成為一個重要的社會課題，則我們泰醫(yī)的莘莘學子消費情況如何呢?對此我對不同高校大學生以問卷調(diào)查的方式進展了調(diào)查。關(guān)注大學生的消費質(zhì)量問題,把握大學生消費的心理特征、行為及構(gòu)造,才能正確的引導大學生進展合理消費。三、調(diào)查方式采用隨機抽樣的方法在我們學院選取了一百名我們學校的學生,向100名學生在網(wǎng)上發(fā)放問卷，共收到了99份。男女比例為60：39。本人研究工具采用從網(wǎng)找到消費構(gòu)造問卷,之后個人對其進展了修改。包括單項選擇題和多項選擇題，問題涉及月消費狀況、消費支出用途情況、消費的資金來源等。四、調(diào)查結(jié)果與分析結(jié)果顯示：〔1〕大學生消費資金來源對家庭有較大的依賴性；〔2〕局部大學生消費有其不理性的一面；〔3〕大學生更側(cè)重時尚性消費；〔4〕局部大學生實際消費行為與其對消費行為的認知有極大的出入；(5)只有少局部大學生擁有正確的消費觀念。在被調(diào)查人群中，來自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的學生占28.3%，來自大城鎮(zhèn)的學生占34.3%，來自于中小城市的學生占24.2,來自于大中型城市的占13.2%，學生的消費資金主要來源于父母的給予；學費和住宿費依靠國家助學貸款來支付的學生占11.1%；另外6%的同學利用勤工儉學的薪酬作為自己的生活開支的局部來源；僅有3.03%的同學依靠親戚資助。圖1圖2(2)從圖中可以看出大學生對父母的依賴性很強圖3(3)圖中有42%的人消費在500-600;有30%的人在600-700;(后調(diào)查發(fā)現(xiàn)本學校食堂平均每次用餐比其他學校平均每次用餐要貴上2到3塊錢,所以本學校伙食費才很高。)圖4(4)他們在消費月開支上用于手機通信費的只有14。1%的在30元以下；46。5%在30元—50元之間；30。3%在50元—70元之間；9。1%在70元以上；圖5(5)被調(diào)查的大學生中,生活費在1100元以上的有8.1%;生活費在950-1100的有28.3%;生活費在800到950的有51.5%;而800元以下的只有12.1%。最終結(jié)果說明:其中95%以上的同學的消費來源主要來自父母，這不免給家庭的實際狀況造就了一定的經(jīng)濟壓力。這也充分提醒了面對這種經(jīng)濟來源十分窘迫的狀況，樹立正確的消費觀、進一步規(guī)*自己的消費行為，是當代大學生必須直面的人生課題。大學環(huán)境中有很多勤工儉學的時機，但也大都是需要自己去尋找并爭取時機的。勤工儉學大都能鍛煉自己的能力，多少也能賺取一定的報酬。在問卷中的勤工儉學同學多是貧困生，絕大多數(shù)同學沒有主動參與。在教育學家的調(diào)查研究中，大學生在校期間進展勤工儉學，不但能鍛煉自我的各方面的能力，還能為畢業(yè)后走出社會積累一定的經(jīng)歷，是積極的舉措。對于認為勤工儉學無所謂以及認為只會在自己沒錢用了的情況下才會選擇去勤工儉學的同學在心態(tài)上應當有所改變。大局部大學生在校期間具有自我尋求鍛煉開展的意識。當然有意識還是不夠的，還需要自己真正努力去實踐，也需要社會的大力支持和正確的引導，使得學生和社會都能良好的開展促進。在問卷第5個工程選擇中問到的“您是否購置了電子產(chǎn)品.〞有100%的同學購置了手機，98%以上的同學購置了電腦，而且20%的同學購置了平板,由于手機和電腦的普及,購置了MP3、MP4的同學人數(shù)比重只有11.1%。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)顯示，數(shù)碼時代的大學生在與人跡交往溝通方面，利用手機通訊溝通已經(jīng)成為一種必然存在的普遍現(xiàn)象。服裝鞋帽、化裝品占據(jù)了女生月消費開支的一大局部，但是男女生用于學習上的費用也不少。這說明大學生在離開家庭環(huán)境在自主開支的校園環(huán)境中，比較注重自己的形象和學習，這對于自己以后的工作和生活有很大意義。在以往的新聞報道中我們看到許多大一新生入校就要求父母為其準備入校四大件，而導致一些父母為滿足子女的要求而不得拿出血汗錢來個“放血購物〞。在外人看來這是悲哀的也是個別的現(xiàn)象,在此次調(diào)查活動中我們也涉及到了此類問題，是想通過對被試人群的調(diào)查得知我們身邊這個同特征群體的普遍或者個別的現(xiàn)象是否符合常態(tài)。手機消費是一種月結(jié)消費，每月都必須為其支付一定的所用話費，所以在每月的消費開支中都是占有一定比重的。電腦對于追求時尚的大學生來說很多人認為這是大學數(shù)碼產(chǎn)品的必備物件,不管家庭條件允許與否或者真正需要于否。這些都表達了大學生這個特殊的消費群體在對于校園環(huán)境的影響下，存在不少從眾心理，缺乏理想的思考實際需要與否。大學生更趨于時尚消費被試人群中男女比例為：61：39。在第10項問題中問到的“購置商品時主要注意〞，男女選現(xiàn)差異很小的，男女生都傾向于Ａ實用耐用價格合理Ｆ少花錢能買到更多東西，但女生還注重Ｄ商品美觀。交際中的感性消費，女生則傾向于自身外在形象包裝的感性消費。男生的月主要消費開支相對女生而言集中在Ｃ休閑娛樂；女生的月消費開支則明顯于D服裝鞋帽、化裝品等。學習消費開支是弱的，反映出被試人群在實際消費開支中更趨于時尚消費，而弱于智力投資的消費方面。同時也表達出現(xiàn)代大學生消費的多元化，不再僅僅局限在以前大學生所支出的根本吃喝消費上。相對而言，男生用于社交消費的費用遠遠高于女生，在現(xiàn)代信息高速開展的今天，網(wǎng)絡(luò)成為大學生緊貼社會潮流的接觸手段。至于朋友交際，在不少男大學生的眼中更是建立良好社交關(guān)系的重要手段朋友多，不是今天你請我就是明天我請你了，男生很注重哥們義氣聚餐是少不了的交際溝通方式。交際消費也包括了戀愛消費的一局部，在談戀愛的男生消費比例中戀愛消費開支是不可缺少，很多男生會認為上街讓女朋友出錢會很沒面子，也因為這種心態(tài)，男生在戀愛開支上花費的越多其月消費總開支也會相應增多。相反，女大學生則較注重自身形象塑造,在美容美發(fā)和服裝類的消費占女大學生日常消費的一大局部，雖然說“愛美是女性之天性〞，但很多女生在服飾購置時看到自己喜歡是了就會有沖動想購置，但往往是一時沖動，并沒有考慮到自己是否真的需要這些服飾。每到換季時節(jié)，很多女生就開場整理自己的衣物，很多自己認為不好意思再穿出去的都仍掉，只是用女生的話來說就是“過時了，該換了〞。所以在換季時節(jié)女生的服飾消費也是一個大的增支點。時尚消費在大學生群體中已經(jīng)表達出增長趨勢。其實衣服只要穿出自己風格，干凈、整齊、大方，再把心態(tài)保持好了，也就符合現(xiàn)代女大學生的形象了，過于時尚消費對家庭條件一般的家庭來說也是一種負擔。大學生實際消費行為與其對消費行為的認知有極大的出入第11項題目問到的“你覺得大學生在消費當中，各種消費內(nèi)容所占的比例最合理應該是〞排序題，共提供了4個選項。有超過一半人認為吃喝方面應占據(jù)40%-60%，但是有近40%的同學私下表示，自己娛樂方面花費占到總花費的30%-40%。雖然有一半以上的同學在第9題“影響您消費主要是〞選擇Ｄ理性消費量入為出，但任然有近15%的同學選擇Ｅ隨意購置。五、結(jié)論與建議中國的經(jīng)濟開展迅速,各種思想觀念迸發(fā)而出,大學生極易受到影響,所以大學生消費有著其不理性的一面，實際消費行為與其對消費行為的認知有著極大的出入，穿著打扮及吃喝消費的比重在整個月消費指出中占著相當大的比例；在消費構(gòu)造上根本合理，但娛樂性消費在增長。大學生們在遠離父母,沒有父母的管制,在大學里隨意揮霍血汗錢，在父母的認知中，大學生的消費應該是這樣的：在生活上勤儉節(jié)約，在學業(yè)上好好學習。而對于大學生來說，他們正處于個體社會化的漸進過程中，因此其需求也已經(jīng)不僅局限于活著，而是對生活的質(zhì)量和品味提出了要求，逐漸提出了社交需要、自我需要以及審美需要等高層次需求。因此，所有消費的動機也就隱現(xiàn)于此了。當有了更高的需求，必然需要有更多的消費資本，這卻是父母們還無法習慣和承受的。然而由大學生看來，這些消費卻是完全無可厚非、符合情理的，更是與道德問題毫不相干。則不妨問大學生們樂此不疲和理直氣壯所追求的到底是什么呢.中國的教育制度賦予了大學生們知識和技能，但卻無視了做人的根本常識和經(jīng)歷，以致常常在關(guān)乎自身倫理的問答中無法釋然。當前大學教育在思想道德教育尤其是消費道德方面的缺位留給了大學生道德上的空白。如何加強大學生思想道德教育.如何將消費道德規(guī)劃為大學的“必修課〞.如何讓大學生明確自身所不可推卸的責任.這應當是我們每個人值得思考的問題！建議：1、社會環(huán)境提倡節(jié)約性消費。倡導學生從自身的點滴做起，比方節(jié)約用電、節(jié)約用水等字樣提示到各個寢室的水電開關(guān)附近，不僅僅局限于在教學樓的水電節(jié)約，在食堂內(nèi)可粘貼不浪費糧食、少使用一次性用品、盡量減少生活垃圾等等提示字樣，對于做得好的學生要加以適當獎勵和宣傳。給大學生一個節(jié)約型的氣氛，以環(huán)境來改變?nèi)说男袨椤?、父母進展合理的消費控制和行為教育。父母應采取適當?shù)氖侄慰刂平o予子女的消費資金，學生在消費資金的來源和數(shù)目上有了限制，是否會導致新的社會問題，將是一個新的不可回避的現(xiàn)實。3、主*合理消費。大學生在消費方面追求新穎、時尚是符合其年齡階段特征的，但這些消費必須與自身實際情況要相結(jié)合起來，不能盲目的消費，導致浪費及家庭負擔。大學教師在授予學生專業(yè)技能的同時也應承擔一點社會的責任，授予一些思想教育，教育和指導學生在消費時不要隨大流、盲目攀比高消費，而要考慮自身及家庭的消費能力做合理安排；要學會統(tǒng)籌方案，即花錢時學會合理方案、及時調(diào)整，盡量做到使自己消費全程根本平衡。：大學生消費構(gòu)造的調(diào)查1性別：A男B女2你來自：A農(nóng)村和小城鎮(zhèn)B大城鎮(zhèn)C中小城市D大城市3你每月的生活費大約為：A600元以下B600——900C900——1200D1200元以上4你花費的資金主要來自于可多項選擇：A父母提供B勤工儉學C獎學金D親戚給予E其他＿5你已購置什么電子產(chǎn)品可多項選擇：A手機B電腦C平板Dmp3或mp4E其他6你平均每月的伙食費〔包括零食，飲料〕為：A500元以下B500——600C600——700D700元以上7你平均每月購置日常生活用品〔包括化裝品〕花費多少錢A50以下B50—150C150---250D250以上8你平均每月的通訊費〔話費，網(wǎng)費IC卡〕為多少：A30元以下B30——60C60——100D100元以上9你平均每月購置衣物的花費：A100元以下B100——200C200——300D300元以上10、購置商品時主要注意：Ａ實用耐用價格合理Ｂ時尚貴點也不原問津過時產(chǎn)品Ｃ追求名牌Ｄ商品美觀Ｅ希奇有趣能*揚個性Ｆ少花錢能買到更多東西11、你覺得大學生在消費當中，各種消費內(nèi)容所占的比例最合理應該是：學習方面〔%〕吃喝方面〔%〕娛樂方面〔%〕其他〔%〕12你平均每月用于學習的花費為：A50元以下B50——100C100——150D150元以上13你平時有什么娛樂活動A上網(wǎng)