七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師7篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師7篇七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師7篇

“偶像”可以是我們大家“仰慕的對(duì)象”，也可以是大家“學(xué)習(xí)的對(duì)象”，比如老師。下面就是我給大家?guī)?lái)的七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師篇1

她或許并不是一個(gè)特殊精彩的老師，但她卻是我的偶像。

她是一個(gè)平凡而樸實(shí)的老師，卻在我記憶中刻下了她的影子，揮之不去。我上四年級(jí)時(shí)，她教我們班的數(shù)學(xué)課，第一眼見到她的感覺(jué)已經(jīng)是那么蒼老，頭上的`頭發(fā)早已花白，眼角有些耷拉，微微一笑，立即匯聚起滿臉的皺紋。鼻梁上架著的一副眼鏡，讓人難以猜透她的年齡，透過(guò)眼鏡看向雙眸，讓人感到是那么深邃而神奇。后來(lái)我知道她那是50多歲，早前與奶奶相識(shí)，年輕時(shí)還教過(guò)爸爸。爸爸為我敘述了他上學(xué)時(shí)一段的“難忘”的歷史。她的課上不允許一個(gè)人說(shuō)小話，發(fā)覺(jué)誰(shuí)說(shuō)話就拿起小棍往手心里敲，爸爸也難逃一劫，爸爸說(shuō)那時(shí)班里的男孩子沒(méi)少吃苦頭，不過(guò)大家依舊特別敬重她。到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代教學(xué)方式也大有轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代的教學(xué)也不再那么古板，在我眼中她雖然滄桑無(wú)比，但她又一顆明凈而和善的心。一次檢查作業(yè)中，我的作業(yè)尚未完成，找借口說(shuō)掉家中了，老師那雙烏黑的眼睛仿佛早已識(shí)破了我的花招，可她并沒(méi)有戳穿，而是開放了笑臉說(shuō)：“下午肯定要帶來(lái)！”說(shuō)完她寧?kù)o的走開了?；蛟S她的脾氣隨時(shí)間的遷移也慢慢消磨，變得溫順些許。

她并沒(méi)有多么精彩，只是一位教過(guò)我們父子二人的一般老師，但在我記憶的腦海里，她就是我心中的偶像。

七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師篇2

每個(gè)人都有自己崇拜的偶像，他們或許宏大，或許渺小，但我崇拜的偶像，卻是一個(gè)不值得一提的老師……

老師，一個(gè)既神圣又宏大的職業(yè)，是他，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)了辨別世間的擅長(zhǎng)惡，讓我們走向了正確的道路。讓我們從一個(gè)不懂事的小姑娘，變成了一個(gè)為他人著想的大姐姐。是您，讓我游覽在學(xué)問(wèn)的海洋，是您，不顧疲乏的身子，在深夜里給我們批改作業(yè)，是您，不顧生了病，還在講臺(tái)上用嘶啞的聲音給我們講課，聽到您那一聲聲的咳嗽，我們都萬(wàn)分心疼，而您只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，你卻大驚小怪，眉頭緊鎖著，直到我們沒(méi)事了，你才伸展開了那緊鎖著的眉頭。全部老師都已經(jīng)下班了，是您，堅(jiān)持給那些成果不好的同學(xué)補(bǔ)課。這一切啊，我們都看在眼里，疼在心里！老師啊，您為我們付出的實(shí)在是太多了，我們無(wú)以回報(bào)!

記得那次，天呼呼地刮著大風(fēng)，只穿著一件薄毛衣的我早已凍得全身顫抖，這時(shí)候，我才懊悔沒(méi)有聽媽媽的話，多穿幾件衣服，您觀察我顫抖的樣子，心里非常心疼，朝我走來(lái)，把身上唯一的外套脫下來(lái)，披在我身上，我立刻感到一股說(shuō)不出的暖和，我問(wèn)：“老師，您不冷嗎？”你輕輕地說(shuō)：“老師是大人，不會(huì)冷?？赡嵌兜脜柡Φ纳碜?，瞞不過(guò)我的眼睛，我硬是把外套塞給您，只見您生氣地說(shuō)：“身體壞了怎么辦？“我這才萬(wàn)分不情愿地接過(guò)外套，披在身上。其次天，您沒(méi)來(lái)上課，聽說(shuō)是您生病了，我心里萬(wàn)分自責(zé)。

??！老師，您是我心中永不褪色的偶像！

七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師篇3

我的心里有一個(gè)偶像，這個(gè)偶像就是我的老師，她我的地理老師。

地理老師是一個(gè)很青春的姐姐，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾，剛來(lái)我班的時(shí)候，我班的同學(xué)全都奇怪???的看著她。不為別的，由于這位姐姐，有著藍(lán)色的眼睛，高高的鼻梁，白色的皮膚。我的地理老師是一個(gè)外國(guó)人。

這也算不得是什么稀奇事，但是，每一次瞧著她上課，我與同學(xué)心里都有一個(gè)疑問(wèn)，她為什么不教我們外語(yǔ)，竟然教我們地理，她還對(duì)我們中國(guó)的地理地勢(shì)了解得一清二楚。有一次上地理課的時(shí)候，她拿上幾只粉筆就在黑板上徒手畫了一個(gè)圓形的地球。

那流暢的一筆，呈現(xiàn)在我與同學(xué)們眼前的是一個(gè)無(wú)比正規(guī)的圓形，或許就在那一刻起，我就對(duì)這位地理老師佩服了。在這一個(gè)大大的圓形里，她又用不同顏色的粉筆畫出了經(jīng)緯度，接著依據(jù)地理坐標(biāo)將中國(guó)的外形畫了上去。

整個(gè)過(guò)程又快有準(zhǔn)，簡(jiǎn)直就是一氣呵成。就兩分鐘的時(shí)間，當(dāng)我與班上的同學(xué)們看著黑板上呈現(xiàn)在我們眼前的圖形時(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心里都是驚異的。

當(dāng)我們上這位地理老師的上的久了后，也當(dāng)我們熟識(shí)了這位地里老師了后，我們就更加的佩服她了。上她的課，她從來(lái)都不要翻著書本，當(dāng)講到哪一章哪一節(jié)的時(shí)候，她會(huì)直接朝著我們說(shuō)出頁(yè)碼來(lái)。有時(shí)候，我們需要多組圖形一起比較，這些在不同章節(jié)，不同頁(yè)碼的圖形，她都能記得一清二楚，隨口就能報(bào)出精確的頁(yè)碼來(lái)。

上地理老師的課，我們會(huì)很輕松，而且這位地理老師還很幽默，很活潑。上課的時(shí)候，就像是將我們當(dāng)做伴侶一般，氛圍非常的和諧。

地理老師的優(yōu)勢(shì)還有許多，總而言之，她就是我的偶像老師。

七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師篇4

我們班的張老師長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著個(gè)眼鏡，一看很斯文。他有點(diǎn)虛胖，但是他的胖不是脂肪多，而是汲取了許多的學(xué)問(wèn)。他的語(yǔ)言不會(huì)直接去表達(dá)，他的每一個(gè)神態(tài)都是慈愛(ài)的，讓人感到暖和，他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到清爽風(fēng)。張老師雖然已經(jīng)四十了，但卻猶如《笑貓日記》馬小跳的媽媽有著一個(gè)兒童的心。

他沒(méi)有別的老師那么嚴(yán)峻，更沒(méi)張別人老師不讓玩的那種法規(guī)，每一個(gè)六一，每一個(gè)元旦都會(huì)搞聯(lián)歡會(huì)。但是前提條件：學(xué)習(xí)弄好。這讓我覺(jué)得楊老師是個(gè)教育有方的老師。那一次六一，一共競(jìng)選了十幾個(gè)主持人。假如平常的老師應(yīng)當(dāng)會(huì)偏袒誰(shuí)，會(huì)把全部的稿子，誰(shuí)讀得多，誰(shuí)讀的少。但是我們老師誰(shuí)也不比別人差，都是公平的。在練習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有：不熟，咬字不準(zhǔn)等錯(cuò)誤。老師吼了一下，就連吼的神態(tài)都給人一種慈愛(ài)的感覺(jué)。表演的時(shí)候，我們大家都表演得很好。老師笑了，那笑就猶如冬日里的陽(yáng)光，沙漠里的一瓢水，就是一種動(dòng)力是一種欣慰。內(nèi)心忍不住想在老師面前表現(xiàn)，我感受到同學(xué)們的激情。讀的越來(lái)越來(lái)越好。

老師您就是我的偶像。

七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師篇5

你知道嗎？我身邊有一位漂亮的仙女。我的成長(zhǎng)道路上，她始終陪伴我一起走下了很多個(gè)腳印。在我的記憶里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，剪了個(gè)劉海，眼睛總是跟著嘴巴笑瞇瞇的，讓人感到無(wú)比親切。

她是一個(gè)盡心盡責(zé)的英語(yǔ)老師，她常常把嬉戲跟英語(yǔ)一起玩，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)簡(jiǎn)潔、好玩，從而我們的英語(yǔ)成果在漸漸提高，這不單單是同學(xué)努力的成果，還有老師辛苦的汗水??！

我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學(xué)有幾位同學(xué)淋濕衣服了，我當(dāng)時(shí)看到的第一時(shí)間就想笑，我們?nèi)喽荚谛?，老師?duì)那些淋濕衣服的同學(xué)說(shuō)：“你們出門前沒(méi)看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，竟然有一位同學(xué)淋了雨還沒(méi)還沒(méi)回家吃飯，要不是家長(zhǎng)打電話，我們還蒙在鼓里呢??！他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過(guò)來(lái)，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)他媽媽會(huì)打他。老師問(wèn)我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說(shuō)：“好！”老師回過(guò)頭說(shuō)：“你看大家都說(shuō)好，媽媽為什么要打你??？打你是為你好?！崩蠋熡只剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心??！”

郭老師真是我宏大的偶像，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師，當(dāng)一名盡心盡責(zé)的老師！

七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師篇6

她，馮老師——一個(gè)樸實(shí)，和善的老師早已成為我的偶像。

我，除了體育和語(yǔ)文，別的科目老甩尾巴。在期中考試中，我的語(yǔ)文成果進(jìn)了前五名，成功的喜悅并沒(méi)有滋潤(rùn)著我，更多的是，質(zhì)疑與稱贊。

馮老師叫我去辦公室，問(wèn)我：“這次考試是你真實(shí)成果嗎？”明顯，同學(xué)的“造假”傳言，讓她警覺(jué)了。

我什么也沒(méi)說(shuō)，還是望著她，心中無(wú)底氣，其實(shí)我已經(jīng)心亂如麻了。

“嗯，馮老師信任你，你的成果是真的！再接再勵(lì)！”一股暖流爬滿全身，看著馮老師那雙永久蕩漾著漣渏的眼睛，我哭了，原來(lái)，被人信任的感覺(jué)如此之好。我問(wèn)自己，你夠資格享受這信任嗎？

從今，我變了，不再自欺欺人了，一有時(shí)間便捧著語(yǔ)文書，認(rèn)仔細(xì)真地復(fù)習(xí)，“你要證明給他們看，你是最棒的?！边@是我的切齒之言。

又一次模擬考試來(lái)了，我信念滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，我不會(huì)讓老師絕望的。

成果出來(lái)了，連我都難以置信，我竟然考了第一名，馮老師非常感動(dòng)，帶頭鼓掌起來(lái)，我，最終在大家艷羨的目光中，昂起了頭。

下課時(shí)，原來(lái)的.‘第一’給了我一張紙條，上面寫著：“你的確很了不起，但我們并不知道你的分?jǐn)?shù)有沒(méi)有水分，所以，假如你能在期末考試得第一的話，大家都認(rèn)可你?！?/p>

我沒(méi)有大意，每天都會(huì)復(fù)習(xí)得很晚，每個(gè)周末還去馮老師那，她會(huì)問(wèn)我有什么沒(méi)聽懂，還會(huì)問(wèn)那些淘氣鬼有沒(méi)有戲弄我。我非常感謝她，可我始終沒(méi)說(shuō)出口。

最終到期末考試了，在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我非常緊急，“篤篤篤篤……”一串高跟鞋敲擊地面的聲音從考場(chǎng)外不遠(yuǎn)處響起。

還真的不緊急了呢，老師，你放心，我知道你的用意，我肯定會(huì)考好的……

出了考場(chǎng)，體育老師跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們馮老師生病住院了，真搞不懂，她為什么要在考試前跑那么快?！?/p>

我沒(méi)心情聽他講完了，問(wèn)了他馮老師在哪個(gè)醫(yī)院哪個(gè)病房后，就飛速地跑出去了。

到了老師的病床前，我真有想哭的感覺(jué)。馮老師趕忙坐起身：“你怎么來(lái)了，考完了嗎？你……”

我俯下身子，舍命地止住淚水，抹了把鼻涕，哽咽地說(shuō)：“老師，感謝您，其實(shí)那次考試……里面的確有水分。但是，后面的考試都是實(shí)打?qū)嵉??！?/p>

馮老師微笑地看著我，輕輕地說(shuō)：“我早就知道了……”

我一怔，淚水最終忍不住了。

馮老師啊，您的一次寬容，給了我痛心的自責(zé)，這無(wú)人知曉的自責(zé)，竟然點(diǎn)燃了我義無(wú)反顧的獨(dú)立，才有了我最終真實(shí)的輝煌！您是我心中最有愛(ài)心的偶像！

七年級(jí)上冊(cè)作文我的偶像老師篇7

一張布滿親和力的笑臉；一頭美麗、松軟的長(zhǎng)發(fā)；高高的鼻梁上架著一副眼鏡。眼鏡后，會(huì)說(shuō)話的眼睛閃著一雙才智火花。她從來(lái)不濃妝淡抹，衣著清爽自然，是位可親可敬、人見人愛(ài)的好老師。

她的課上得很好，故事講得聲情并茂、娓娓悅耳，同學(xué)們都很愛(ài)聽她講故事。這不，老師又在講故事了。全班同學(xué)都專心細(xì)細(xì)品嘗著老師所說(shuō)的每一個(gè)字?？?，平常被稱為“小書迷”的幾個(gè)人，更加仔細(xì)了；淘氣大王們像換了個(gè)人似的，也聽得津津有味。幾十多雙眼睛像磁鐵吸引住了似的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得入了迷。

老師不但關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，而且還無(wú)微不至地關(guān)懷我們的生活。天冷了，她總會(huì)囑咐我們：“多加點(diǎn)衣服，當(dāng)心著涼?！奔偃缯l(shuí)有個(gè)頭痛什么的，她比誰(shuí)都焦急。

有一次，我突然呼吸困難，送往醫(yī)院。老師接到這個(gè)消息后，火速般的趕往醫(yī)院，來(lái)到我的身邊