保健按摩學(xué)教案

教案

2011～2012學(xué)年第一學(xué)期

系、教研室針灸學(xué)院推拿學(xué)科

課程名稱保健按摩學(xué)

專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)全校公選

主講教師毛忠清

福建中醫(yī)藥大學(xué)

2011年8月

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象全校公選

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

按摩手法概述

班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：

1．掌握按摩手法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉按摩手法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解按摩手法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1、推拿說(shuō)課20min

推拿學(xué)什么，如何學(xué)，我如何教，為什么

20min

2、按摩手法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)

第二節(jié)課

1．按摩手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用40min

2．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練）

第三節(jié)課

1、手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）30min

2、推拿練功10min

3、總結(jié)本次課的內(nèi)容，布置作業(yè)

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

推拿學(xué)什么，如何學(xué)，我如何教，為什1、邊講授，課前準(zhǔn)備好上課所需材料。

么2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床具體的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

按摩手法動(dòng)作要領(lǐng)在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例。通過(guò)

學(xué)生反饋，了解學(xué)生掌握情況。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

按摩手法特點(diǎn)、作用反復(fù)講解，多提問(wèn)，多示范。

討論、思考題、作業(yè)：

1、按摩手法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)？

2．按摩手法的定義、作用和臨床應(yīng)用？

4、推拿學(xué)什么，如何學(xué)？

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體√模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□

其它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年9月6日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008級(jí)康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

推拿作用機(jī)理

班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：

1．掌握推拿作用的現(xiàn)代研究與發(fā)展

2．熟悉推拿作用的中醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)

3．了解推拿手法的動(dòng)力學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)儀器研制

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

一、推拿作用的中醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)20min

1、疏通經(jīng)絡(luò)2、行氣活血3、舒筋緩急

4、調(diào)節(jié)骨節(jié)5、補(bǔ)腎益氣6、調(diào)理胃腸

7、宣肺化痰8、急救醒神9、美容養(yǎng)顏

10、養(yǎng)生保健11、以指代針12、推拿代藥

二、手法的生物學(xué)效應(yīng)研究20min

（一）鎮(zhèn)痛機(jī)理

1．調(diào)節(jié)外周水平方面

2．調(diào)節(jié)脊髓水平方面

3．調(diào)節(jié)脊髓上中樞水平方面

40min

4．．調(diào)節(jié)疼痛心理性機(jī)制方面

（二）對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用機(jī)理

（三）對(duì)循環(huán)系統(tǒng)的作用機(jī)理

（四）對(duì)呼吸系統(tǒng)的作用機(jī)理

（五）對(duì)消化系統(tǒng)的作用機(jī)理

（六）對(duì)泌尿系統(tǒng)的作用機(jī)理

（七）對(duì)免疫系統(tǒng)的作用機(jī)理

（八）對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的作用原理

（九）對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的柞用機(jī)理

三、推拿手法的動(dòng)力學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)儀器研制

四、推拿練功30min

五、總結(jié)本次課的內(nèi)容，布置作業(yè)10min

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

推拿作用的中醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)1、邊講授，課前準(zhǔn)備好上課所需材料。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床具體的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法的生物學(xué)效應(yīng)研究在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例。通過(guò)

學(xué)生反饋，了解學(xué)生掌握情況。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

手法的生物學(xué)效應(yīng)研究反復(fù)講解，多提問(wèn)，多示范。

討論、思考題、作業(yè)：

1、推拿作用的中醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)

2、手法的生物學(xué)效應(yīng)研究

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體√模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□

其它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年9月15日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

推拿治則與治法

班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：

1．掌握推拿治則與治法

2．熟悉推拿的要求與注意事項(xiàng)

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

一、推拿治則10min

1、治病求本

10min

2、扶正祛邪

10min

3、調(diào)整陰陽(yáng)

4、因時(shí)因地因人制宜10min

5、治未病10min

二、推拿治法10min

1、補(bǔ)法10min

2、瀉法10min

3、溫法

其它通、汗、和、散、清

三、推拿的要求與注意事項(xiàng)10min

1、對(duì)醫(yī)生的要求10min

2.對(duì)病人的要求10min

四、推拿的注意事項(xiàng)10min

五、總結(jié)本次課的內(nèi)容，布置作業(yè)

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

推拿治則1、邊講授，課前準(zhǔn)備好上課所需材料。

1、治病求本2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

2、扶正祛邪過(guò)病例講授臨床具體的應(yīng)用。

3、調(diào)整陰陽(yáng)

4、因時(shí)因地因人制宜

5、治未病

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

二、推拿治法在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例。通過(guò)

1、補(bǔ)法學(xué)生反饋，了解學(xué)生掌握情況。

2、瀉法

3、溫法

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

三、推拿的要求與注意事項(xiàng)反復(fù)講解，多提問(wèn)，多示范。

討論、思考題、作業(yè)：

1、推拿治則是什么

2、推拿的治法是什么

3、推拿的要求與注意事項(xiàng)有哪些？

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體√模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年9月22日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室針灸學(xué)院推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

擺動(dòng)類手法滾法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握滾法擺動(dòng)類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉滾法擺動(dòng)類手法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解滾法擺動(dòng)類手法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1．滾法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)20min

2．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練）20min

第二節(jié)課

1．滾法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用20min

2．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練）20min

第三節(jié)課

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）40min

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

一指禪推法、滾法擺動(dòng)類手法的動(dòng)作要1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

領(lǐng)和要求需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

滾法擺動(dòng)類手法的作用和臨床應(yīng)用1.多演示幾種臨床變化。

2.課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．滾法的定義是什么?

2．滾法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．滾法的手法特點(diǎn)是什么?

4．滾法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2010年9月8日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

擺動(dòng)類手法：一指禪、揉法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握一指禪推法、揉法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉一指禪推法、揉法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解一指禪推法、揉法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1．一指禪推法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．一指禪推法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法20min

第二節(jié)課

1．揉法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．揉法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第三節(jié)課

擺動(dòng)類手法手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手40min

法）

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

一指禪推法、揉法擺動(dòng)類手法的動(dòng)作要1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

領(lǐng)和要求需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

一指禪推法、揉法擺動(dòng)類手法的作用和1.多演示幾種臨床變化。

臨床應(yīng)用2.課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．一指禪推法、揉法的定義是什么?

2．一指禪推法、揉法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．一指禪推法、揉法的手法特點(diǎn)是什么?

4．一指禪推法、揉法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2010年9月19日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

摩擦類手法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握摩擦類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉摩擦類手法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解摩擦類手法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1．摩法擦法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．摩法擦法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第二節(jié)課

1．推法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．推法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第三節(jié)課

1．搓法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．搓法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

摩擦類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

摩擦類手法的作用和臨床應(yīng)用1.多演示幾種臨床變化。

2.課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．摩法、擦法、推法、搓法的定義和分類是什么?

2．摩法、擦法、推法、搓法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．摩法、擦法、推法、搓法的手法特點(diǎn)是什么?

4．摩法、擦法、推法、搓法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2010年9月26日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

振動(dòng)類手法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握振動(dòng)類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求

2．熟悉振動(dòng)類手法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解振動(dòng)類手法的手法特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1．抖法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．抖法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第二節(jié)課

1．振法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．振法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第三節(jié)課

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）40min

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

振動(dòng)類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

振動(dòng)類手法的作用和臨床應(yīng)用多演示幾種臨床變化。

課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．振動(dòng)類手法的定義和分類是什么?

2．振動(dòng)類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．振法的手法特點(diǎn)是什么?

4．振動(dòng)類手法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2010年9月29日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

擠壓類手法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握擠壓類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉擠壓類手法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解擠壓類手法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1．按法點(diǎn)法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．按法點(diǎn)法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第二節(jié)課

1．拿法捏法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．拿法捏法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第三節(jié)課

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

40分鐘

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

擠壓類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

擠壓類手法的作用和臨床應(yīng)用1.多演示幾種臨床變化。

2.課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．按法、點(diǎn)法、捏法、拿法的定義是什么?

2．按法、點(diǎn)法、捏法、拿法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．按法、點(diǎn)法、捏法、拿法的手法特點(diǎn)是什么?

4．按法、點(diǎn)法、捏法、拿法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年10月6日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室針灸學(xué)院推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

叩擊類手法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握叩擊類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求

2．熟悉叩擊類手法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解叩擊類手法的手法特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1．拍法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．拍法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第二節(jié)課

1．擊法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．擊法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第三節(jié)課

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

40min

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

叩擊類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

叩擊類手法的作用和臨床應(yīng)用多演示幾種臨床變化。

課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．叩擊類手法的定義和分類是什么?

2．叩擊類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．叩擊類手法的手法特點(diǎn)是什么?

4．叩擊類手法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年10月10日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

搖法拔伸法班級(jí)人數(shù)57人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握搖法拔伸法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉搖法拔伸法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解搖法拔伸法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課

1．搖法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．搖法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第二節(jié)課

1．拔伸法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．拔伸法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用10min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）20min

第三節(jié)課

運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾40min

正手法）

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

搖法，拔伸的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

搖法，拔伸的作用和臨床應(yīng)用1.多演示幾種臨床變化。

2.課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．搖法，拔伸的定義和分類是什么?

2．搖法，拔伸的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．搖法，拔伸的手法特點(diǎn)是什么?

4．搖法，拔伸的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年10月17日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室針推學(xué)院推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

頸椎扳法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握運(yùn)頸椎扳法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉頸椎扳法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解頸椎扳法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課10min

1．頸椎斜扳法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．頸椎斜扳法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用20min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

第二節(jié)課10min

1．頸椎定位扳法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．頸椎定位扳法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用20min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

第三節(jié)課40min

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

頸椎扳法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

頸椎扳法的作用和臨床應(yīng)用多演示幾種臨床變化。

課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．頸椎扳法的定義和分類是什么?

2．頸椎扳法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．法頸椎扳法的手法特點(diǎn)是什么?

4．頸椎扳法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年10月27日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

腰椎扳法、胸背部扳法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握運(yùn)腰椎扳法、胸背部扳法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉腰椎扳法、胸背部扳法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解腰椎扳法、胸背部扳法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課10min

1．腰椎斜扳法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．腰椎斜扳法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用20min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

第二節(jié)課10min

1．腰椎旋轉(zhuǎn)復(fù)位法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．腰椎旋轉(zhuǎn)復(fù)位法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用20min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

第三節(jié)課40min

1．胸背部扳法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、

2．胸背部扳法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)措施

運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法扳法的作用和臨床應(yīng)多演示幾種臨床變化。

用課余時(shí)間觀看錄像片

討論、思考題、作業(yè)：

1．腰椎扳法胸背部扳法的定義和分類是什么?

2．腰椎扳法背部扳法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求是什么?

3．腰椎扳法背部扳法的手法特點(diǎn)是什么?

4．腰椎扳法背部扳法的作用和臨床應(yīng)用是什么?

參考書(shū)目：

1．《推拿學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

2．《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社

3．《推拿手法學(xué)》中國(guó)中醫(yī)藥出版社

教學(xué)課型(請(qǐng)打√)：理論課√實(shí)驗(yàn)課□見(jiàn)習(xí)□其它□

教學(xué)方式(請(qǐng)打√)：講授√討論□示教□指導(dǎo)□其它□

教學(xué)資源(請(qǐng)打√)：多媒體模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□音像□其

它□

教師姓名：毛忠清職稱：副教授2011年11月3日

福建中醫(yī)藥大學(xué)教案

課程名稱推拿學(xué)授課對(duì)象2008康復(fù)專業(yè)

課程類型必修課教研室針推學(xué)院推拿教研室

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排3學(xué)時(shí)

復(fù)合手法班級(jí)人數(shù)人

教學(xué)目的要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)

1．掌握復(fù)合手法的動(dòng)作要領(lǐng)和手法特點(diǎn)

2．熟悉復(fù)合手法的定義、作用和臨床應(yīng)用

3．了解復(fù)合手法的分類

教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：

時(shí)間

教學(xué)主要內(nèi)容

分配

第一節(jié)課10min

1．按揉法拿揉法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．按揉法拿揉法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用20min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

第二節(jié)課10min

1．牽抖法推摩法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、10min

2．牽抖法推摩法手法特點(diǎn)、作用、臨床應(yīng)用20min

3．手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

第三節(jié)課40min

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生對(duì)練，糾正手法）

教學(xué)重點(diǎn)及措施

教學(xué)重點(diǎn)措施

復(fù)合手法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求1、邊講授，邊示范。課前準(zhǔn)備好上課所

需材料，在課堂上演示各種操作方法。

2、在授課時(shí)，可以先舉些臨床病例，通

過(guò)病例講授臨床操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)及措施

教學(xué)難點(diǎn)措施

手法實(shí)訓(xùn)（老師示范，學(xué)生模仿，學(xué)生在課堂上演示各種操作方法后，同學(xué)進(jìn)

對(duì)練，糾正手法）行操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)疑點(diǎn)及措施

教學(xué)疑點(diǎn)