大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：序數(shù)教案

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)序數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，

能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn)，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，掌握序數(shù)詞，會(huì)用幾準(zhǔn)確地表示在序列中的

位置，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看序數(shù)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo):1、能以不

同方向?yàn)槠瘘c(diǎn)，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)。2、掌握序數(shù)詞，會(huì)用幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。

3、喜歡參與游戲，并從中獲得快樂(lè)。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn)，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序

數(shù)。難點(diǎn)：把掌握序數(shù)詞，會(huì)用幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。活動(dòng)準(zhǔn)備：為了給幼兒創(chuàng)

造一個(gè)良好的游戲情景，椅子排成橫排。方向箭頭標(biāo)記卡、伴奏音樂(lè)、教師演示板、幼兒

操作板、油畫棒等?；顒?dòng)過(guò)程：場(chǎng)外發(fā)好入場(chǎng)券帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入會(huì)場(chǎng)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼

兒興趣。師：小朋友們，你們手上拿的是什么呢？今天，我們要拿著入場(chǎng)券才能進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

你們都在哪里見(jiàn)到過(guò)入場(chǎng)券呢？仔細(xì)觀察一下入場(chǎng)券上有什么呢？請(qǐng)小朋友拿著手上的入

場(chǎng)券按照座位號(hào)，安靜有序的坐到位置上。小結(jié)：入場(chǎng)券上的座位號(hào)能幫助我們找到對(duì)應(yīng)

的位置，保持會(huì)場(chǎng)秩序。二、游戲互動(dòng)，鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。幼兒坐好后，和幼兒一起活

動(dòng)活動(dòng)吧！請(qǐng)一排的小朋友拍手&;&;一號(hào)的小朋友踏腳。三、操作練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參

與活動(dòng)。鞏固對(duì)&;左右&;概念的認(rèn)知，在操作過(guò)程中達(dá)到目標(biāo)1。師：請(qǐng)小朋友猜一猜，

兩只手伸出來(lái)會(huì)變成什么呢？咱們讓小鳥飛到左邊，再飛到右邊，飛到森林里，它很開心，

因?yàn)橛泻芏嘈』锇楹退黄鹜?。咱們一起?lái)打個(gè)招呼吧！你們認(rèn)識(shí)這些鳥嗎？出示PPT讓

幼兒認(rèn)識(shí)這些鳥從哪個(gè)方向來(lái)小鳥們?cè)谏锢锿胬哿?，想回家休息。你們看，小鳥的家多

美呀！**鳥住在什么哪里？例如：**鳥住在從左往右數(shù)一層的*號(hào)--依次提問(wèn)其他小鳥的

位置，引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整，鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)知。師：這里環(huán)境優(yōu)美，把附的小鳥都吸引過(guò)來(lái)

了。這些小鳥應(yīng)該住在哪個(gè)房間里呢？讓我們跟著老師的圖卡幫助鳥兒們吧！--出示提示

卡，引導(dǎo)幼兒完成兩張圖卡，其余三張圖卡粘貼在黑板上，鼓勵(lì)幼兒自己完成。四、音樂(lè)

節(jié)奏游戲，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。師：小鳥們，多么開心呀！謝謝大家?guī)椭鼈冋业郊遥?/p>

為了感謝大家，小鳥們給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，只要按照小鳥們的房間位置來(lái)打節(jié)

奏，就可以為好聽(tīng)的音樂(lè)伴奏了。咱們一起來(lái)試一試吧！五、結(jié)束部分師：今天我們一起

玩了很多關(guān)于序數(shù)的游戲，在生活中有很多地方會(huì)用到序數(shù)，你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)呢？引導(dǎo)幼

兒說(shuō)出生活中的序數(shù)，然后看圖。延伸及總結(jié)：請(qǐng)小朋友回去后，看一看你們家的家庭住

址或找一找有關(guān)序數(shù)的內(nèi)容，回來(lái)后和大家一起分享。

打人事件的視頻成為近期傳播的熱點(diǎn)。從父母的角度看，又想培養(yǎng)孩子保護(hù)自己挑戰(zhàn)不平

的勇氣和能力，又要避免變成暴力傾向，要不要教孩子如何打架？這也是現(xiàn)代社會(huì)父母，

尤其是爸爸們面臨的新挑戰(zhàn)之一。

在英文中，戰(zhàn)斗、斗爭(zhēng)、抗?fàn)幒痛蚣芏际且粋€(gè)字，家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)詞又愛(ài)又恨。美國(guó)著名的專

欄作家喬爾斯泰恩從父親的視角寫了一篇關(guān)于的非常有趣的心得文章。

作者介紹

JS，一個(gè)男孩的父親，全美最有名、有趣和得罪人的專欄作家之一，為《時(shí)代》、《紐約

客》、《GQ》等十幾本全球頂級(jí)雜志撰稿。

文章原標(biāo)題《I？（教孩子打架是父親的工作么？）》，本文于2012年父親節(jié)發(fā)表于作者

在《華盛頓郵報(bào)》的專欄。

我爸爸的手指上有一個(gè)傷疤。你可能不認(rèn)為這是一個(gè)很輕松的談資，但他和我講了很多很

多次：這是他小時(shí)候在紐約布朗克斯打架中受的刀傷，他那時(shí)為了保護(hù)猶太人的小孩，經(jīng)

常和反猶主義的意大利裔大孩子們打架。雖然這種窮人區(qū)孩子的民族戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)，和我從

《西區(qū)故事》里了解的很相似，但我總覺(jué)得他夸張了一些。

大概兩年前，奶奶和我聊天時(shí)告訴我：我爸從生活中學(xué)會(huì)的第一件事，就是如何在挑起沖

突之后反過(guò)來(lái)指責(zé)其他孩子。有段時(shí)間甚至醫(yī)生都建議給他服藥好控制暴力傾向，要知道

這可是上世紀(jì)40年代的暴力標(biāo)準(zhǔn)。就在我們聊這個(gè)事情的時(shí)候，已經(jīng)70歲的爸爸還一直

插話說(shuō)你敢惹我，我就要教訓(xùn)你?，F(xiàn)在我相信在布朗克斯一定有不少70歲的意大利老先

生，指著身上的刀疤，正在談?wù)撔r(shí)候的某個(gè)暴力的種族主義猶太小孩。

今天是父親節(jié)，我覺(jué)得這個(gè)好日子可以用來(lái)思考我們的父子關(guān)系，然后指責(zé)他為我所有缺

點(diǎn)負(fù)責(zé)。但是我沒(méi)辦法把我不知道怎么打架歸咎于他。他那時(shí)候總是特別熱情地想教我打

架，特別是我被卷入了幾次斗毆事件中之后。準(zhǔn)確的說(shuō)，是半斗毆事件我只是站在那里被

人打。

事實(shí)證明，最好的方式來(lái)阻止別人教你怎么打架的方法就是傻笑：不管他給你演示什么，

你都傻笑，如果他管你叫膽小鬼，小女生，就傻笑的更多一些。我一直沒(méi)搞明白要用手護(hù)

住臉，大拇指別攥在拳頭里以防受傷；就像我爸也從來(lái)沒(méi)搞明白，當(dāng)你賺夠錢搬離貧民區(qū)，

生活在好一些的社區(qū)后，你的孩子就會(huì)變成我這樣。

三年前我的兒子出生了。而我在打架是一種很容易避免的野蠻行為這種思考模式中活了半

輩子后，突然也很想讓兒子學(xué)會(huì)如何打架。我發(fā)覺(jué)自己一直生活在恐懼中，因?yàn)槲也恢?/p>

如何保護(hù)自己，所以我會(huì)害怕去飛車黨混的那些酒吧。雖然我從來(lái)沒(méi)真的想去過(guò)這種酒吧，

但這應(yīng)該也算是一種恐懼，我不想我兒子也這樣。

我知道如果想成為一個(gè)好爸爸，我就要改變我自己：我要混到肌肉男的世界去學(xué)他們的語(yǔ)

言；要告訴襁褓中的兒子L：恐懼只是你要去解決掉的事！??；也要領(lǐng)會(huì)如何笑場(chǎng)地大聲

講出這種男子漢氣質(zhì)的話。

作為男子漢升級(jí)的基礎(chǔ)課之一，我去找UFC(終極格斗冠軍賽)的主席DW當(dāng)教練，然后跟前

UFC重量級(jí)冠軍RC打一回合。雖然我不能泄露那場(chǎng)比賽的輸贏，但對(duì)手的確被我那繞場(chǎng)逃

跑之類的熟練小動(dòng)作搞暈了。

雖然我兒子L現(xiàn)在還沒(méi)有準(zhǔn)備好進(jìn)行格斗比賽。但我們幾乎每一天都會(huì)練習(xí)摔跤，或者在

床上搏斗解決對(duì)方，有時(shí)他會(huì)吃點(diǎn)虧，但我們都能接受結(jié)果。他6歲的時(shí)候，我希望能帶

他去參加混合格斗班，看看他喜歡不喜歡，不過(guò)我基本肯定他不會(huì)。

因?yàn)槲規(guī)ビ螛?lè)場(chǎng)玩的時(shí)候，他就是那種玩具被搶走后只會(huì)發(fā)愣或者哭鼻子的小朋友。

沒(méi)辦法，他遺傳了我的懦弱基因。我教他打架的時(shí)候，也會(huì)一樣傻笑。雖然我跟著手機(jī)上

的教學(xué)視頻做演示的樣子的確很傻，但這肯定更不是他笑的全部原因。

這不光是基因問(wèn)題。雖然我很希望他變得堅(jiān)韌和自信，會(huì)一起玩摔跤格斗，但我知道在日

常生活中，我其實(shí)是在教他如何永遠(yuǎn)別打架。當(dāng)我看報(bào)的時(shí)候，會(huì)馬上將戰(zhàn)爭(zhēng)或拳擊比賽

的照片翻過(guò)去。如果翻的不夠快被他看到問(wèn)這是什么，我就會(huì)編造一些他們?cè)趲椭鷦e人或

者在玩游戲的可笑故事。當(dāng)我背著他路過(guò)泰國(guó)移民區(qū)，不得不擠過(guò)正在看泰拳比賽的觀眾

人群，我會(huì)讓他背對(duì)比賽選手，這樣他就看不到他們互相踢對(duì)方了。

我一直在說(shuō)服自己：他還沒(méi)有準(zhǔn)備好處理這些場(chǎng)景，3歲以前你不應(yīng)該將世界殘酷的現(xiàn)實(shí)

扔給孩子看，做父親要了解孩子什么時(shí)候可以接受學(xué)習(xí)這種事件。但這不是真的。我才是

沒(méi)有準(zhǔn)備好的那個(gè)人。即便他長(zhǎng)到20歲，我還是會(huì)設(shè)法讓他回避世界上的那些暴力事件。

我會(huì)為他的善良、溫柔、只用T嘲諷對(duì)手來(lái)報(bào)復(fù)而感到驕傲。我相信回避掉越多的沖突，

他就會(huì)越快樂(lè)，憤怒和暴力只會(huì)讓他變成可憐的小人物，更不應(yīng)該允許他可愛(ài)的小臉蛋因

為打架受傷。

但我也知道，我之所以能這樣保護(hù)他，是因?yàn)槲易≡谝粋€(gè)不錯(cuò)的環(huán)境中，但這不會(huì)一輩子

有效。因?yàn)樗且粋€(gè)男孩，他遲早會(huì)和其他男孩發(fā)生沖突，如果他不知道怎么打架，大多

數(shù)情況下，他就會(huì)退縮。打架可能是可怕的，但退縮會(huì)更糟糕就像我從來(lái)不敢主動(dòng)約女孩，

從來(lái)沒(méi)有要求加薪，甚至小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有一次敢找商店要?dú)馇蚧虬舭籼恰?/p>

所以，他一定要學(xué)會(huì)如何打架，不管我教他的時(shí)候他如何傻笑。這樣當(dāng)他害怕的時(shí)候，他

不會(huì)像我那樣退縮。

當(dāng)然我沒(méi)有讓我爸教我怎么打架，但他沒(méi)有把我扔到名為生活的游泳池里獨(dú)自掙扎，他讓

我知道，在我需要的時(shí)候，他會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)