高中歷史教研組工作計(jì)劃

第第頁(yè)高中歷史教研組工作計(jì)劃

高中歷史教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期高中歷史教研組將在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，抓好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。為順當(dāng)完成本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)和教研任務(wù)，特制定本計(jì)劃。

一、20**-20**學(xué)年第一學(xué)期高中歷史教研組師資狀況和工作重心分析。

今年，我組老師工作安排變動(dòng)較大，章麗瓊老師因考取中國(guó)人民高校博士討論生，學(xué)校留用代課高一班級(jí);賈廣勇老師接手新高三和新高二的歷史教學(xué)工作，總課時(shí)18節(jié)，任務(wù)重，壓力大。章麗瓊老師今年屬于工作的第三年，第二次帶高一起始班級(jí)。賈老師是工作的第6年，屬于第二次帶高二會(huì)考，第三次帶高三高考。雖然說(shuō)已經(jīng)是有些高中教學(xué)的閱歷，但是面對(duì)新班級(jí)和新的學(xué)情等狀況，不免有些壓力。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到，兩位老師的任課班級(jí)不同，教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)也不同。

鑒于以上狀況，我教研組確定了各老師的工作重心。今年高一班級(jí)作為起始班級(jí)同學(xué)成果落差大，入校正取生410分，最高分489分，擇校生十個(gè)都在400-409之間。從現(xiàn)在的上課狀況看，高一班級(jí)同學(xué)思維機(jī)敏，學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)。高一班級(jí)從整體上看比以前任教的20**級(jí)(入學(xué)無(wú)分?jǐn)?shù)線)和20**級(jí)(分?jǐn)?shù)線311分)2022級(jí)(分?jǐn)?shù)線360分)同學(xué)要好的多。高三班級(jí)當(dāng)年入校分?jǐn)?shù)線390分，所以，從整體上看，今年的同學(xué)較之以前所教的同學(xué)在技能等方面都要好一些，但是，也不能忘卻他們?cè)谌珔^(qū)入校時(shí)排名仍舊是最末的，只是相比于自己之前所教的同學(xué)要好的多，所以，還是需要仔細(xì)的對(duì)待他們，爭(zhēng)取讓他們有更好的成果和提高。章老師又作為第3年工作的青年老師，所以，她的工作重心是仍舊是實(shí)現(xiàn)向一個(gè)有閱歷的擅長(zhǎng)培育同學(xué)的老老師轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)的歷史課堂學(xué)習(xí)愛(ài)好，不要輕易放棄一個(gè)同學(xué)，課堂教學(xué)留意培育全體同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，扶弱共進(jìn)，整體提高，為今年高二第一學(xué)期的'會(huì)考和高三高考打下良好的基礎(chǔ)。高二班級(jí)在本學(xué)期末有北京市20**年春季歷史會(huì)考，這是我校教學(xué)活動(dòng)中的三大考之一，因此，賈老師應(yīng)留意實(shí)時(shí)做好補(bǔ)差工作，在教學(xué)方法上可以采用個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，定期督查，爭(zhēng)取會(huì)考通過(guò)率100%。高三班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)放在培優(yōu)上，通過(guò)9月9日下午的班級(jí)文科班入學(xué)水平測(cè)試，確定重點(diǎn)培育的同學(xué)，并且對(duì)他們進(jìn)行了成果分析，著重對(duì)他們的分層教學(xué)，力爭(zhēng)使每位同學(xué)都較以前有所進(jìn)步。同時(shí)，本學(xué)年第一學(xué)期高三的歷史教學(xué)側(cè)重夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，著重同學(xué)做題技巧和解題思路的培育，以便春節(jié)后第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行拔高。此外，我也要關(guān)注近年來(lái)的高考動(dòng)向和命題要求，特別是學(xué)科技能考查的方向和深難度，以便為今后的文科綜合教學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教研組的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探究。

1、借助外出進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，找尋相關(guān)優(yōu)秀教育教研論文，組織各班級(jí)老師仔細(xì)研討各項(xiàng)教育科研理論和學(xué)科知識(shí)熱點(diǎn)，將先進(jìn)的教育科研理論落實(shí)到教育教學(xué)中，逐步轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀，深化教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)，提升每位老師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，每位老師應(yīng)做好相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)筆記。

2、積極參與區(qū)、學(xué)校組織的各類活動(dòng)，深刻領(lǐng)悟區(qū)教育分院教研和學(xué)校2021-2022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的文件精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排區(qū)、校教學(xué)的各項(xiàng)工作。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“三備”(個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人再度備課)、“六仔細(xì)”(仔細(xì)備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。

4、仔細(xì)制定老師個(gè)人的班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

5、加強(qiáng)教研組的集體備課和相互聽(tīng)課，本學(xué)期每人相互聽(tīng)課不少于4節(jié)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

三、抓好歷史教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂歷史教學(xué)的實(shí)效性。

1、做好課前預(yù)備。抓住教材的重難點(diǎn)，挖掘隱含知識(shí)、技能要求，形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。依據(jù)《新課標(biāo)》，教研組對(duì)每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度都要進(jìn)行仔細(xì)爭(zhēng)論，老師在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、上好每一堂課。

各位老師應(yīng)組織好課堂教學(xué)，完成每堂課的教學(xué)任務(wù)，突出教學(xué)法重難點(diǎn)，落實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);并在教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，采用各種方法讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，留意對(duì)課堂的調(diào)整和處理各種偶然性事項(xiàng)。

3、抓好作業(yè)、練習(xí)訓(xùn)練工作，落實(shí)反饋矯正。

作業(yè)練習(xí)和訓(xùn)練可實(shí)時(shí)檢測(cè)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控狀況。每位老師都要實(shí)時(shí)處理，針對(duì)同學(xué)涌現(xiàn)的狀況實(shí)時(shí)處理，找出問(wèn)題之所在，援助同學(xué)實(shí)時(shí)矯正存在的問(wèn)題。高一同學(xué)著重歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)，并適當(dāng)增加部分技能要求的練習(xí);高二文科同學(xué)不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，更要著重學(xué)科技能培育和文科綜合訓(xùn)練;高二理科同學(xué)那么側(cè)重于2022年春季會(huì)考通過(guò)率的達(dá)標(biāo);高三同學(xué)要在掌控知識(shí)體系的基礎(chǔ)之上，特別加強(qiáng)文科綜合訓(xùn)練。

4、搞好后期期中和期末復(fù)習(xí)工作

各位老師在學(xué)期末的復(fù)習(xí)須有具體計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度、知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和練習(xí)等應(yīng)作統(tǒng)一的要求，對(duì)全體同學(xué)都要特別加強(qiáng)基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中還要仔細(xì)討論期末考試和調(diào)研考試等的命題方向和要求，力爭(zhēng)有的放矢、少走彎路。

5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作

各位老師針對(duì)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)落實(shí)課外輔導(dǎo)工作。特別針對(duì)厭學(xué)、棄學(xué)、學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、有較大潛力者等等，找其根源，對(duì)癥下藥，并隨時(shí)觀測(cè)、了解他們的進(jìn)展改變，實(shí)時(shí)加以輔導(dǎo)。老師應(yīng)在老師成長(zhǎng)手冊(cè)上作好相應(yīng)的課后輔導(dǎo)記錄。

6、搞好教研教改和青年老師培訓(xùn)工作。

組織本組老師參與校內(nèi)外的各級(jí)教研活動(dòng)，積極投入新課程改革的潮流中搞好教研工作。教研組要側(cè)重高一班級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)工作，特別是多聽(tīng)高一新課和高三的復(fù)習(xí)課，課后實(shí)時(shí)爭(zhēng)論得失，相互提高。青年老師章老師與本班級(jí)、本學(xué)科的有閱歷的老師結(jié)對(duì)，堅(jiān)持跟蹤聽(tīng)課，主動(dòng)請(qǐng)教有閱歷的老師，實(shí)時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，使自已盡快成為合格老師。

四、本期詳細(xì)工作安排。

1、幫助學(xué)校教學(xué)部門(mén)做好教研組的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，并作好記錄。本學(xué)期組織定期的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料應(yīng)于本學(xué)期教研組教研專題和優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果有關(guān)。

高中歷史教研組工作計(jì)劃

現(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、基本工作思路

1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教育處、教科室的工作部署為基本指針;堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。

2、立足“三個(gè)中心”：

堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題討論工作有機(jī)結(jié)合;

堅(jiān)持以老師為中心：調(diào)動(dòng)全組老師的積極性、主動(dòng)性和制造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以發(fā)奮向上的熱忱和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中;

堅(jiān)持以同學(xué)為中心：培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)技能和教科研水平(“內(nèi)練素養(yǎng),外樹(shù)形象”);爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

二、詳細(xì)工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

(1)每位老師需要仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

(2)加強(qiáng)各班級(jí)組的集體備課。三個(gè)班級(jí)的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教育處和教科室的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前仔細(xì)預(yù)備，寫(xiě)好教案;課間向40分鐘要效益;課后實(shí)時(shí)反思成敗得失。

(3)全組老師需要苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù)，每位老師需要仔細(xì)發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓舞制作多媒體課件幫助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪同學(xué)思維，鼓舞合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位老師的自身素養(yǎng)和同學(xué)的學(xué)習(xí)技能都能得到提高。

2、做好高三班級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

每年的高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶。承受高三歷史教學(xué)的老師責(zé)任重如泰山。高三班級(jí)盡快結(jié)束新課，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌控基礎(chǔ)知識(shí)、培育基本技能為目標(biāo)。要依據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科技能，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。高三歷史老師還要仔細(xì)討論《考試大綱》和近年來(lái)的高考?xì)v史試題，通過(guò)參與各類教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。

3、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。

依據(jù)學(xué)校教育處和教科室的要求，歷史教研組全部老老師需要指導(dǎo)青年老師，做到多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程全部環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年老師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年老師公開(kāi)課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位老師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革已于2022年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史老師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容改變、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改變都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理