高二生物教案-第1節(jié)-DNA是主要的遺傳物質(zhì)

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)掌握證明dna是遺傳物質(zhì)的兩個實(shí)驗(yàn)的過程和原理，以及從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論（dna是遺傳物質(zhì)）。（二）能力目標(biāo)通過重演科學(xué)家發(fā)現(xiàn)dna是主要遺傳物質(zhì)的過程，學(xué)會科學(xué)研究的方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟。（三）情感目標(biāo)1、概述人類對遺傳物質(zhì)的探索過程，認(rèn)同科學(xué)認(rèn)識是不斷深化、不斷完善的過程。2、通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，發(fā)展科學(xué)思維和創(chuàng)新的能力。（四）重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過程。2、難點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程。課時(shí)說明本節(jié)內(nèi)容1課時(shí)，授課過程（包括與學(xué)生的互動）大約用時(shí)30min，例題解析以隨堂練習(xí)的方式完成，課后練習(xí)可作為作業(yè)。對于例題解析和課后練習(xí)可根據(jù)時(shí)間情況靈活選用。導(dǎo)入：有趣的生物遺傳現(xiàn)象1、種瓜得瓜，種豆得豆。2、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。另外，“老子英雄兒好漢”“將門生虎子”也在一定程度上說明了遺傳的作用（這兩句俗語還要考慮家庭教養(yǎng)環(huán)境的影響，與本文無關(guān)，不再贅述）。概括：生物親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上常常相似，這就是遺傳現(xiàn)象。一、人類對遺傳本質(zhì)的探究19世紀(jì)中葉，孟德爾通過植物的雜交實(shí)驗(yàn)提出生物的每一個性狀都是通過遺傳因子（后稱基因）來傳遞的。遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在，在減數(shù)分裂形成的配子中成單存在，配子結(jié)合（受精作用）后，遺傳因子又恢復(fù)到成對狀態(tài)。19世紀(jì)末，科學(xué)家研究了生物生殖過程中細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精過程，了解到染色體的活動有一定的規(guī)律：體細(xì)胞（2n）；配子（n）；受精卵（2n）。據(jù)此，有人設(shè)想：莫非遺傳因子就是染色體，一條染色體就是一個遺傳因子？這不可能，因?yàn)樯锏男誀詈芏?，而染色體的數(shù)目有限。那么，一定是一個染色體上有許多個遺傳因子（基因）?；谶@樣的認(rèn)識，19xx年薩頓和鮑維里提出遺傳因子存在于染色體上的假說。后來事實(shí)證明了這一點(diǎn)。仲老師語錄：在人類前行的文明史上，每一個偉大的假設(shè)都跟隨著一個偉大的發(fā)現(xiàn)。：）在證明dna是遺傳物質(zhì)還是蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是什么？（必須將蛋白質(zhì)與dna分開，單獨(dú)、直接地觀察它們的作用，才能確定究竟誰是遺傳物質(zhì)。）二、dna作為遺傳物質(zhì)具備的條件1、分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性，但在特殊情況下又能產(chǎn)生可遺傳的變異；2、能自我復(fù)制，前后代保持一定的（連續(xù)性）；3、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，從而控制生物的新陳代謝和性狀；4、具有存儲巨大數(shù)量遺傳信息的能力。什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)具備這些條件呢？三、核酸（dna、rna）是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)證據(jù)一：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——dna是遺傳物質(zhì)（一）格里菲思細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1、兩種菌落的比較菌落莢膜毒性r型細(xì)菌菌落粗糙無莢膜無毒s型細(xì)菌菌落光滑有莢膜有毒2、實(shí)驗(yàn)過程3、小結(jié)步驟方法現(xiàn)象結(jié)論1r菌活菌注射小白鼠正常r菌