部編人教版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1課《學(xué)會(huì)尊重》教學(xué)課件

第一單元完善自我健康成長(zhǎng)1

學(xué)會(huì)尊重第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：樹立平等、尊重的意識(shí)，立志營(yíng)造人人都能得到尊重的社會(huì)。健全人格：培養(yǎng)用歷史的眼光看問題的能力和獨(dú)立思考的能力。責(zé)任意識(shí)：知道每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，而?guó)家也尊重和保障人權(quán)、人的尊嚴(yán)。觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)你的感受社會(huì)生活就像一面鏡子，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待我們。要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會(huì)尊重別人。我們要時(shí)時(shí)尊重他人的尊嚴(yán)和權(quán)利，在一言一行中都體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。小貼士目錄1、每個(gè)人都應(yīng)得到尊重2、國(guó)家尊重和保障人權(quán)新課導(dǎo)入錢學(xué)森中國(guó)科制之父和火箭之王袁隆平雜交水稻之父宇航員中國(guó)航天英雄新課導(dǎo)入想一想

你認(rèn)識(shí)圖片里的人嗎？這些是不是我們要尊重的人？你最尊重的人是誰(shuí)？每個(gè)人都應(yīng)得到尊重

我最尊重的人是我爸爸。在學(xué)校里，成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)令我尊重。為國(guó)爭(zhēng)光的科學(xué)家和運(yùn)動(dòng)員最讓我尊重。我尊重的人可以是我自己?jiǎn)幔棵總€(gè)人都應(yīng)得到尊重談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊默默無(wú)聞的人。那么在日常生活中都有哪些人是我們要尊重的呢?說(shuō)一說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)得到尊重醫(yī)護(hù)人員消防員交通警察清潔工人建筑工人外賣員每個(gè)人都應(yīng)得到尊重在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨每個(gè)人都應(yīng)得到尊重

在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？活動(dòng)園每個(gè)人都應(yīng)得到尊重周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實(shí)地工作，我也覺得她值得尊重?！顒?dòng)園說(shuō)一說(shuō)你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。每個(gè)人都應(yīng)得到尊重小小分享會(huì)每個(gè)人都應(yīng)得到尊重我是一名電力工人

我是一名電力工人，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我們都奮戰(zhàn)在電力搶修一線，戴著安全帽、身著工作服在烈日下作業(yè)。如果誰(shuí)家里突然停電，請(qǐng)先看看鄰居家是否有電，然后再檢查一下自己家的電閘，隨后再給我們撥打搶修電話！我們會(huì)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)！請(qǐng)家中停電的朋友們多一點(diǎn)耐心，我們并沒有在家休息，而是冒著狂風(fēng)暴雨在搶修，或是在去搶修的路上。我們的心情和您一樣焦急，給您帶來(lái)的不便敬請(qǐng)諒解。您用電，我用心！我們只是一群為了生活，養(yǎng)家糊口，為了萬(wàn)家燈火，辛勤勞作的普通人！每個(gè)人都應(yīng)得到尊重我是一名外賣小哥

我是一名很普通的送餐員，每天奔走在這個(gè)縣城的各個(gè)角落，為大家送去熱氣騰騰的飯菜，經(jīng)常有很多人說(shuō)我送得太慢，或者湯水撒了出來(lái)，然后就會(huì)在APP上給個(gè)差評(píng)。您知道嗎，您的一個(gè)差評(píng)可能讓我白爬幾層樓，白干幾個(gè)小時(shí)……家里的孩子等著我的錢上學(xué)，老婆等著我的工資買菜，想到這里壓力就特別大。所以我總是特別著急，在馬路上狂奔，不顧自己的安危。您在催我們的時(shí)候，我們都是一邊騎車一邊接著您的電話。我們的付出，只為讓你省心~所以，請(qǐng)您多等等我們。

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒有取得什么顯著成績(jī)，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。每個(gè)人都應(yīng)得到尊重小貼士

《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第三十八條中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。每個(gè)人都應(yīng)得到尊重相關(guān)鏈接當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越能得到應(yīng)有的尊重。但是，不受尊重的情況仍然存在……每個(gè)人都應(yīng)得到尊重

如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將會(huì)發(fā)生哪些變化？每個(gè)人都應(yīng)得到尊重暢想暢言每個(gè)人都應(yīng)得到尊重

每個(gè)人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到大家的尊重。人人得到尊重，這是一個(gè)社會(huì)具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢(mèng)寐以求的理想世界。課堂小結(jié)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)1

學(xué)會(huì)尊重第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：養(yǎng)成自尊自愛的健康心態(tài)，克服自卑心理。健全人格：學(xué)會(huì)尊重自己，能夠適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)。責(zé)任意識(shí)：了解尊重自己的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己、適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)。目錄1、尊重自己2、過度維護(hù)自己視頻導(dǎo)入宋濂還書尊重自己想一想

觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)你的感受。如果宋濂不按時(shí)還書會(huì)怎樣？遵守承諾，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。小貼士尊重自己尊重自己活動(dòng)園

劉菲總認(rèn)為自己沒什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表、學(xué)習(xí)，還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認(rèn)為沒有同學(xué)喜歡自己，因此也不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，劉菲很不認(rèn)真，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師找她談話，她心想：“學(xué)那么好也沒什么用，反正都是要外出打工的?！北斫憧忌狭舜髮W(xué)，劉菲有些羨慕，嘴上卻說(shuō)：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢(mèng)……”尊重自己閱讀故事，并思考以下問題：1、劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉

菲是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？2、幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)她。如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對(duì)劉菲

說(shuō)些什么？3、劉菲的事情對(duì)你以后的生活有怎樣的啟示？每個(gè)人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)即使喜歡自己的人不多，也要堅(jiān)信自己的獨(dú)特性，無(wú)須為此自卑。……尊重自己

善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。小貼士尊重自己公共場(chǎng)所不文明行為弄虛作假失信懲戒他們的行為正確嗎？會(huì)造成怎樣的影響？要尊重自己應(yīng)該怎么做呢？小小分享會(huì)你也有做過損害自己的形象、損毀自己的名譽(yù)、喪失自己的信譽(yù)的事情嗎？是什么樣的事情，你現(xiàn)在是怎樣的心情？尊重自己尊重自己

不恰當(dāng)?shù)男袨椋瑫?huì)讓我傷痕累累……

抄襲作業(yè)被發(fā)現(xiàn)，讓我顏面掃地。

缺乏公德，讓我形象受損。

這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己應(yīng)該怎么做呢？討論小貼士一個(gè)尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自愛和自我接納。一個(gè)尊重自己的人，要善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑一個(gè)尊重自己的人，會(huì)維護(hù)好自己的形象、愛惜自己的名譽(yù)、信守自己的承諾?！鹬刈约鹤鹬刈约骸昂闷狻毕壬莻€(gè)性王國(guó)里公認(rèn)的好好先生。他永遠(yuǎn)滿臉笑容，對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動(dòng)作太慢，一邊說(shuō)著“讓開！真礙事！”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車。“好脾氣”先生的領(lǐng)帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說(shuō)。還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說(shuō)了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說(shuō)：“老家伙，一邊去！”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說(shuō)：“這些人真不像話！怎么可以這么不尊重別人？”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說(shuō)：“你這樣沒有原則地一團(tuán)和氣是不對(duì)的。”活動(dòng)園尊重自己思考“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不對(duì)的，你同意他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？面對(duì)“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他提些建議嗎？面對(duì)冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我該怎么做呢？面對(duì)冒犯甚至侮辱，我們可以：●指出對(duì)方的錯(cuò)誤●要求對(duì)方道歉●必要時(shí)拿起法律武器●……尊重自己小貼士1、陳剛聽不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。2、王凱給趙明起了一個(gè)難聽的外號(hào)，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。3、黃曉路一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還好，黃曉路很生氣，覺得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒理方方。4、老師找楊麗談話，說(shuō)她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。5、吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋。以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護(hù)自己”？談?wù)勀闩袛嗟睦碛?。尊重自己尊重自?/p>

尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過度維護(hù)自己。小貼士尊重自己

過度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實(shí)，過度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？討論尊重自己維護(hù)自己應(yīng)適度●不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)?！窨陀^評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀?！窭硇詫?duì)待他人意見，分析問題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。尊重自己人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸?！獡P(yáng)雄自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立?！焯亓⒄n堂小結(jié)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)1

學(xué)會(huì)尊重第三課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：樹立平等、尊重的意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人的良好品格。健全人格：能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)尊重的力量，知道如何做到尊重他人。目錄1、尊重他人2、如何做到尊重他人視頻導(dǎo)入【視頻】尊重他人也是文明尊重他人說(shuō)一說(shuō)觀看視頻，如果你是工作人員你會(huì)幫助游客嗎？如果你是游客，面對(duì)工作人員的幫助，你會(huì)怎么做？尊重他人

在美國(guó),一一個(gè)頗有名望的富同在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地?cái)傎u舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包.有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生-股憐憫之情,便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了.沒走多遠(yuǎn)，富商突然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái),從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取書，希望年輕人不要介意.最后,富商鄭重其事地告訴年輕人說(shuō):”其實(shí)您和我一樣也是商人.”兩年之后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí),一位西裝革履的年輕書商迎了.上來(lái),緊握著他的手不無(wú)感謝地說(shuō):“先生,您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī).”富商萬(wàn)萬(wàn)也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個(gè)自卑的人樹立了自尊心,一個(gè)窮困潦倒的人找回了自信心,一個(gè)自以為一無(wú)是處的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值終于通過自強(qiáng)不息的努力獲得了成功.不難想象,這位富商當(dāng)初即使給年輕人很多錢沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的劇變這就是尊重的力量啊.尊重的力量閱讀角：

你也有過這種比較深刻的被別人尊重的感受嗎？是怎樣的故事、怎樣的感受呢？尊重他人小組分享尊重他人尊重的力量

張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報(bào)，他在這方面的知識(shí)很豐富。在商量小報(bào)的內(nèi)容時(shí)，他一點(diǎn)也不笑話我的外行言論，認(rèn)真地和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一個(gè)板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個(gè)任務(wù)。尊重他人尊重的力量在報(bào)興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內(nèi)容到時(shí)間安排，我們都互相商量，幾個(gè)興趣班都是我去試聽過才報(bào)的。爸爸媽媽的做法讓我很開心。尊重他人被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。小貼士尊重他人病人在與醫(yī)生相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來(lái)對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？在生活中，你是怎樣尊重別人的？討論

古時(shí)候有個(gè)醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮給國(guó)王看病。國(guó)王說(shuō)：“你給我看病，不能像看別的病人那樣?！彼卮穑骸罢?qǐng)?jiān)?，陛下！在我眼里，病人都是?guó)王?！?/p>

尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了這一要求。請(qǐng)用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重他人的場(chǎng)景，引以為戒。尊重他人“不尊重他人”快照活動(dòng)園尊重他人高鐵內(nèi)一對(duì)夫妻當(dāng)眾脫鞋占座睡覺豪車女當(dāng)街辱罵環(huán)衛(wèi)工大爺用帶有歧視性的語(yǔ)言辱罵并毆打他人“不尊重他人”快照尊重他人【視頻】學(xué)會(huì)尊重他人討論尊重他人生活中不尊重他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立思考，說(shuō)一說(shuō)怎樣做到尊重他人？尊重他人尊重他人，從行動(dòng)上做起?尊重他人，從語(yǔ)言上做起?尊重他人根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。尊重的語(yǔ)言

謝謝，我暫時(shí)不需要。耽誤您一分鐘……尊重的語(yǔ)言

我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)得好呢？我不服氣！尊重的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)尊重他人

在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語(yǔ)有哪些？收集這些話語(yǔ)，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)。小貼士尊重他人

語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。俗話說(shuō)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。尊重他人六（3）班的班規(guī)中有一條：如果上課遲到，應(yīng)在教室前門處喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許再進(jìn)入教室。最近黃凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄地從教室后門走進(jìn)去。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問他：“你是怕老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧？這樣做不尊重老師。”黃凱卻說(shuō)：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，如果從前門進(jìn)來(lái)，還喊‘報(bào)告’，老師和同學(xué)們的思路都會(huì)被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)?！苯?jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：如果上課遲到，盡量不影響大家，快速進(jìn)入教室到座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說(shuō)明原因?；顒?dòng)園小組討論（1）你贊同黃凱的說(shuō)法嗎？（2）你對(duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？（3）要讓新班規(guī)執(zhí)行得更好，還需要哪些要素？尊重他人在生活中，還有哪些尊重他人的行為、舉動(dòng)呢？尊重他人小貼士

尊重他人不單表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。尊重他人小小的善改革開放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車進(jìn)城。盛夏的車廂里十分燥熱，男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來(lái)沒有喝過易拉罐飲料，不知如何打開。這時(shí)，他忽然聽見坐在對(duì)面的女士對(duì)兒子說(shuō)：“童童，把飲料給媽媽拿過來(lái)?！眱鹤诱f(shuō)：“您不是剛喝過水嗎？”“媽媽還想再喝點(diǎn)！”接過孩子遞過來(lái)的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨后很快，車廂里又傳來(lái)一聲響，男青年的易拉罐也打開了。多年后，男青年對(duì)此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西……閱讀角思考：從故事中你感悟到了什么？尊重他人小貼士尊重他人尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。尊重他人

《憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。小貼士完善自我健康成長(zhǎng)第一單元1.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?/p>

尊重?。

2.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的

尊重?。

3.尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人

文明素養(yǎng)?的體現(xiàn)。

4.寬容讓生活更

美好?。

尊重?尊重?文明素養(yǎng)?美好?5.寬容讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要

大度?、

不計(jì)較?；在面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。

大度?不計(jì)較?6.寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是

有限度?、

有原則?的。

7.《中華人民共和國(guó)

刑法?》第一百一十四條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

有限度?有原則?刑法?8.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)

和諧相處?，

尊重他人的不同?，是寬容的必修課。

9.掌握反思的

方法?，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。

10.反思的

過程?很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來(lái)，以便提醒自己。

和諧相處?尊重他人的不同?方法?過程?1學(xué)會(huì)尊重

1認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?

了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。3

認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言和行動(dòng)等方面尊重他人。一、填空題。1.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?/p>

尊重

?。

2.談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊

默默無(wú)聞

?的人。

3.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都擁有生而為人的

尊嚴(yán)

?。

4.《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律

平等

?。

尊重

?默默無(wú)聞

?尊嚴(yán)

?平等

?5.《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)

不受侵犯

?。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

6.只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的

尊重

?。

7.自尊不是

輕人

?，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立?！焯亓?/p>

8.良言一句三冬暖，

惡語(yǔ)傷人

?六月寒。

9.一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)

溫暖和鼓勵(lì)

?。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

?。

不受侵犯

?尊重

?輕人

?惡語(yǔ)傷人

?溫暖和鼓勵(lì)

?法律要求

?二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該（

A

）。A.

落實(shí)在行動(dòng)上B.

遇事要給足面子C.

表?yè)P(yáng)夸贊他人D.

經(jīng)常請(qǐng)客吃飯2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是個(gè)人行為，無(wú)關(guān)乎道德、法律的層面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一個(gè)尊重自己的人（

B

）。A.一定是一個(gè)成就巨大的人B.一定是一個(gè)有羞恥心的人C.一定是一個(gè)社會(huì)地位崇高的人D.一定是一個(gè)好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自愛④自我接納A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.國(guó)家尊重和保障（

C

）。A.財(cái)產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)D.受教育權(quán)C6.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和（

A

）。A.價(jià)值B.想法C.地位D.脾氣A7.公交車上，一位農(nóng)民工小伙兒給一對(duì)母子讓座，那位母親竟然嫌棄小伙兒坐過的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐。這位母親的言行（

C

）。①是不尊重農(nóng)民工小伙兒、缺乏禮貌的表現(xiàn)②是對(duì)孩子的保護(hù)，無(wú)可厚非③損害了自身形象，同時(shí)也傷害了他人的自尊心C④會(huì)給孩子帶來(lái)誤導(dǎo)和不良影響A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢的乞丐，他從口袋里掏錢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢袋?？墒瞧蜇さ氖峙e得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來(lái)?！逼蜇ばα耍瑴I說(shuō)：“不，我寧愿接受您的握手?！边@個(gè)事例說(shuō)明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔閡，有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系③屠格涅夫沒有給乞丐錢，就是沒有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判斷題。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“?”）1.有些人我們應(yīng)該尊重，有些人我們不用尊重。

（

?

）2.他人的尊重會(huì)讓我們感到自滿。

（

?

）3.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。

（

?

）4.偉人比普通人更值得尊重。

（

?

）5.尊重自己的人往往不能接受批評(píng)。

（

?

）?????6.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

?

）8.當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越不尊重他人了。

（

?

）9.見到老師禮貌問好是對(duì)老師的尊重。

（

）10.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。

（

?

）√??√?四、情境題。下列是六（2）班小海同學(xué)在生活中遇到的情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。

情境一：小海座位的左右兩邊分別是成績(jī)較好的小軍和成績(jī)很差的小梅。小海尊重小軍，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不對(duì)的

?。

不對(duì)的

?

（2）理由是

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)?/p>