思修課課件道德的追問

思修課課件道德的追問第1頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四什么是道德？1.道德是人們一種社會性的行為，2.人們用“道德”表達某種情感和行為的應當?！暗赖碌摹奔匆馕吨皯數摹?。3.道德、不道德的判斷不是以某個人的觀念為依據，而是以整個社會的觀念為準，因此，道德是一種社會意識。5.社會用道德來調節(jié)人們的行為，成為某種規(guī)范。6.為了達到用道德來協(xié)調社會關系的目的，社會依靠利用的是社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念三種途徑或手段。7.因此在人的社會生活中“道德的”東西有三類：一是道德意識；二是道德規(guī)范；三是道德實踐行為。道德是人類社會的一種重要意識形態(tài)，是由人們在社會生活實踐中形成的并由經濟基礎決定的，以善惡為評價形式，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念，用以調節(jié)人際關系的心理意識、原則規(guī)范、行為活動的總和。它由道德意識、道德規(guī)范和道德實踐（道德活動）三個部分構成。

第2頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四道生之，德畜之，物形之，器成之

———老子《道德經》道德是基于承認和保證人類社會存續(xù)的理念，發(fā)揮的旨在限制或倡導人們行為的規(guī)范。也可以說，道德是初始的具有柔性特征的法律。道德是社會意識形態(tài)長期進化而形成的一種制約，是在一定社會關系下，調整人與人之間以及人與社會之間關系的行為規(guī)范總和。第3頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四道：道就是明事理。德：德就是付出。道+德：籠統(tǒng)的講就是有素質。第4頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四●道之以德，齊之以禮，有恥且格。

——孔子

●道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

——陶行知

●對你們的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金錢，才能使人幸福，這是我的經驗之談。

——貝多芬

●勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服人?！獎涿苏f道德第5頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四生活中的道德問題:觀察道德滑坡道德滑坡第6頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四第7頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四種種問題，原因何為？？●儒家道德思想被農民階級為主的無產階級推翻后，原來的道德思想被懷疑、批判，新的思維開始建立。●文化底蘊不深的新世紀主人卻先是被文化大革命弄得信仰危機，又在國門大開的一瞬被各種文化、道德沖擊得有些暈頭轉向。●社會取向引導人們崇尚以金錢為中心。速膨脹的腰包又使人接觸了太多的誘惑，這就是沒有建立好民族的根本。●不注重培養(yǎng)道德情操●教育也以金錢為中心且缺少對道德人性的教育……

就象你沒有教一個小孩“不可以拿不屬于自己的東西”甚至“你見到比你可憐的孩子，你應該把自己的好東西分給她吃”“幫助別人最快樂”這些教條，然后你就讓他到外面去生活，他很可能做的事情就是餓了就和別人要吃的，甚至直接去拿，他以為所有人都和他的父母似的，應該做一切，他不會想到去幫助別人，現在的家長在孩子小的時候就教育孩子“寶寶吃最好的”“別人打你你要還手，不要讓人欺負”又怎么能期望會有互相謙讓的“孔融”之類的人出現呢？所以我們現在不注重道德教育，又怎么能期望道德高尚的人越來越多呢，道德怎么會不滑坡呢？第8頁，共10頁，2023年，2月20日，星期四我們的出路加強教育從理論上切實認識道德的指導作用實踐為先。從