精準定位高效備考-高考語文二輪備考策略交流

精準定位，高效備考

——高考語文二輪備考策略交流12人，5男7女平均年齡43歲思想深邃、功底深厚60、70后充滿活力、樂于創(chuàng)新80、90后宜章一中高三語文教師團隊AbouttheAuthor小備課組細節(jié)研討日?；?/p>

大備課組定時交流常態(tài)化工作狀態(tài)目錄0102二輪復習如何有效備考？CONTENTS高考命題的趨勢是什么？精準定位，高效備考定位高考、定位學生高效備考，注重方法，講求實效一、高考命題趨勢是什么高考命題趨勢研究全國新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷、全國甲卷、乙卷、浙江卷>>普通高中語文課程標準（2017年版）中國高考評價體系基于高考評價體系的語文科考試內(nèi)容改革實施路徑語文-高考試題分析及解題精選>>四省適應性試題及分析調(diào)研會會議紀要命題趨勢Propositionaltrend新高考卷特征：（1）反刷題、反套路傾向；（2）注重學習情境中的思維能力考核；（3）新教材、新課標傾向，落地學科核心素養(yǎng)。（4）重視熱點，更重視傳統(tǒng)文化。23年新高考命題趨勢：1.教考銜接，滲透學科核心素養(yǎng)；2.思維進階，創(chuàng)新命題設計；3.情境化命題，解決真實問題。對學生：

夯實基礎，提升素養(yǎng)1.掌握必備知識（知識清單、理解與運用）2.提升關鍵能力（整體把握、準確理解、篩選概括、賞析評價）3.優(yōu)化答題習慣（文本意識、審題意識、多角度意識、得分意識）4.增加閱讀積累（可只讀文不做題）5.培養(yǎng)應變能力（有所準備）啟示1Inspiration啟示2Inspiration對老師：

教學思維突破范式，重視思維訓練；培養(yǎng)習慣，重視閱讀積累；緊扣任務，重視審題訓練；開拓視野，重視育人引導。復習整體規(guī)劃階段關鍵詞目標定位一輪（7-2月底）基礎覆蓋考點、專題復習、夯實基礎、總結(jié)方法二輪（3月初-4月底）提升梳理知識、觸類旁通、重點突破、鞏固提高三輪（5月初-5月25日）沖刺綜合訓練、查漏補缺、強化實戰(zhàn)、固化成果四輪（考前10天）穩(wěn)定信息收集、考前指導、穩(wěn)定心態(tài)、平穩(wěn)參考一輪復習做了什么（1）加強集體備課，研究專題復習中的高效課堂。①專題復習課基本模型：a.做高考題明考向；b.典范示例，掌握答題步驟，做好知識建模；c.即時訓練：強化審題，落實規(guī)范。②課堂重點：強調(diào)學生的參與性，引導學生主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)方法、積累答題步驟，整理各考點必備知識。③利用周公開課呈現(xiàn)集體備課的成果，發(fā)揮課型示范引導的作用。一輪復習做了什么（2）重視對教材的梳理。a.文言文復習前，我們對必修和選必教材的課內(nèi)文言文、選修必背篇目進行了逐課過關，包括挖空釋義，重點句子翻譯、重點實詞、虛詞、句式的歸納，課內(nèi)文化常識、理解性默寫等。b.小說復習前，梳理了課內(nèi)各類型小說的特點和閱讀方法。在講小說敘述藝術時，還插入了舊教材《外國小說閱讀》相關篇目的講解。（《牲畜林》《半張紙》《清兵衛(wèi)與葫蘆》等）c.詩歌復習時，對課內(nèi)詩歌所用的表現(xiàn)手法進行了分析梳理。（3）重視日常積累

①分次印發(fā)了高頻成語；②古代文化常識；③梳理了120個實詞的主要義項和課內(nèi)例句，高考真題例句；梳理了18個文言虛詞的思維導圖。④每周印發(fā)一張時評素材。

利用周一到周六每天半小時的早讀課落實。按日制定計劃，每周發(fā)放一次，由課代表具體落實。一輪復習做了什么（4）重視抓書寫和卷面。

每天10分鐘的練字。在作業(yè)和試卷講評中反復強調(diào)書寫清晰、卷面工整的重要性。對書寫影響卷面的學生逐一進行個別指導。（5）堅持限時訓練。A.語用題和翻譯默寫題每天交替練習。

基礎題型輪番過，在練習中強化知識記憶、積累審題經(jīng)驗和答題方法。適當選用新題型，開拓思維，靈活運用。B.每周一次的周練主要是專題限時訓練。班級每日書寫展示墻貳二輪復習如何有效備考？Two-roundreviewstrategy目標定位Introduction梳理知識觸類旁通重點突破鞏固提高第三次質(zhì)檢學生反饋上來的主要問題及解決方案問題反饋原因分析解決方案選擇題上失分嚴重設題陷阱不熟悉，命題指向不明確明確考向簡答題答題非所問審題不夠細致，遺漏關鍵信息強化審題答題格式不規(guī)范規(guī)范意識不強，答題隨心所欲落實規(guī)范、增強得分意識答題無法從舊知遷移教材舊知掌握不牢固回眸教材、夯實基礎卷面不美觀不重視卷面書寫注重書寫、加強練字做不完試卷閱讀速度太慢、思考問題受阻增加限時訓練、提升思維能力二輪復習的主要任務Themaintask增強得分意識、落實答題規(guī)范強化閱讀思維、提升解題能力具體實施策略名句名篇默寫應落實過關制：

a.第一輪以課本為主全面落實；b.第二輪結(jié)合專題落實重點篇章；c.第三輪落實理解性默寫重點語句；d.第四輪落實關鍵字的正確書寫。Specificstrategies

1.堅持以教材為本，側(cè)重試題知識點與教材關聯(lián)的研究。

經(jīng)典篇目重教重學，優(yōu)質(zhì)文本多角度研究。

練習中重視教考銜接較好的題目、大量研究各類題型中的創(chuàng)新題型、著重提升學生情境應變能力、精心設計每一套練習試題。具體實施策略精講——即在講解時重視閱讀思維的啟發(fā)，重視考試技巧的貫穿，重視解題的規(guī)范。

學生會的不講，可講可不講的不講。精練——精選優(yōu)質(zhì)試題：

典型、難度適中、便于規(guī)律化

省內(nèi)名校

廣東

江蘇

浙江

山東（設題新穎、重關鍵能力、評分標準詳細）精評——透過學生答卷，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因,解決問題。Specificstrategies

2.堅持問題導向，復習重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

備課重點放在備學生，抓住學生的易混點、易錯點、易漏點進行重點訓練，努力做到精講、精練、精評。

作業(yè)講評課件具體實施策略Specificstrategies

3.強調(diào)閱讀思維，繼續(xù)構(gòu)建完備的知識體系。

所謂閱讀思維，是你看到一篇文章，要快速確定它屬于哪種文體，閱讀這種文體的基本方法是什么，可能關聯(lián)到哪些必備知識，題干隱含的答題方向是什么。

小說思維導圖文言文必備知識梳理文言文解題技巧梳理圖文轉(zhuǎn)換題解題方法梳理具體實施策略①借助評分細則，復盤答題思路②清楚考查要點，緊扣要素答題③進行答題建模，以不變應萬變Specificstrategies

4.強化審題訓練，增強得分意識。

關于答題建模答題的基本思路：一是審題，問什么，答什么，找到答題方向；二是找知識點，題目考查哪一個知識點，這些知識點體系要牢固掌握（必備知識）；三是認真分析文本，對照知識點來做分析解讀（學科素養(yǎng)和關鍵能力）。Answermodeling01【原題再現(xiàn)】【2022年全國甲卷】王愿堅《支隊政委（節(jié)選）》哈里森·索爾茲伯里《長征：前所未聞的故事（節(jié)選）》

9.這兩個內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。（6分）考查內(nèi)容：小說和紀實文學的文體知識【官方答案】①文本一是小說，可以虛構(gòu)；文本二是紀實作品，強調(diào)真實。②文本一運用場景描寫、細節(jié)描寫、言行描寫等多種表現(xiàn)手法，塑造了老胡這一藝術形象；文本二以采訪、回憶錄等為基礎，記錄了陳毅的真實經(jīng)歷。③文本一以描寫為主，語言生動形象；文本二以敘事為主，語言平實簡潔。02【原題再現(xiàn)】【2022年新高考全國Ⅰ卷《江上》】9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍于胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學效果？談談你的理解。（6分）

題目分兩層，一是簡要介紹漁夫拒劍故事內(nèi)容，一是指出本文改寫帶來了怎樣的文學效果。重點在“改寫”“文學效果”。題目要改寫與原故事進行文學效果比較分析，作為小說，還是離不開人物、情節(jié)、主題、藝術效果這些內(nèi)容?？疾靸?nèi)容：傳統(tǒng)小說和現(xiàn)代小說的寫法【官方答案】①把漁夫改為無意施恩的普通人，更顯出平凡人“恩惠”的博大；②借漁夫來書寫一個散淡處世的境界，與伍子胥的世界構(gòu)成對比；③放棄描述驚險的外部沖突，轉(zhuǎn)向探究人物的內(nèi)心沖突；④使故事的傳奇色彩有所減弱，而現(xiàn)實寓意則有所增強。審題立意秀句秀段書寫卷面行文架構(gòu)5.關于作文備考Writing試題寫作任務2022年新高考Ⅰ卷借圍棋學習中的三個術語“本手、妙手、俗手”進行巧妙類比，要求考生結(jié)合三個術語的啟示意義寫一篇文章，表達自己的感悟和思考。新高考Ⅱ卷選擇不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物典型，展現(xiàn)新時代人才的精神面貌和風采，要求學生以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題寫一篇文章。全國甲卷選擇了《紅樓夢》經(jīng)典場景“大觀園試才題對額”中的一個情節(jié)，以眾人為大觀園匾額提名，或直接移用，或借鑒化用，或獨創(chuàng)情境為啟示，結(jié)合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。全國乙卷采用圖表＋文字的形式呈現(xiàn)北京“雙奧”的輝煌成就，要求學生以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，表現(xiàn)自己的感受與思考。

從任務要求上看，基本上是要求學生結(jié)合材料的啟示意義和自己的學習、生活及經(jīng)驗，表達自己的感悟思考，體現(xiàn)了高考以人為本的理念，體現(xiàn)了高考與生活、與學生個人經(jīng)驗的結(jié)合，學生有較大的發(fā)揮空間，也能讓學生在寫作中有充分的個性展現(xiàn)。學生對現(xiàn)實問題全面觀察、深入思考，以及鑒別評價能力體現(xiàn)會成為高考作文的重要亮點。

高考作文閱卷：一看是否切題；二看條理是否清晰；三看內(nèi)容是否充實，素材是否典型、新穎；四看語言、卷面、字數(shù)等。1.加強審題立意、行文架構(gòu)和擬寫標題的訓練。擬寫提綱：

標題+中心觀點+3個分論點+主要素材作文備考Creativebackground擬寫標題指導擬寫標題訓練2.加強優(yōu)秀素材的積累。

記背素材：①主題素材（秀句秀段）；②優(yōu)秀作文（最好用學生作文原件復?。酃倬W(wǎng)官報時評文章。作文講評材料至少應有四部分內(nèi)容：

原題呈現(xiàn)、審題立意

相關素材、優(yōu)秀范文作文備考Creativebackground秀句秀段秀句秀段作文講評材料具體實施策略

一輪結(jié)束后，不少學生出現(xiàn)