廣東省廣州越秀區(qū)培正中學(xué)2022-2023學(xué)年高一生物第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中，正確的有(

)A．有些生物沒有X、Y染色體B．若X染色體上有b基因的雄配子致死,則不會(huì)產(chǎn)生XbY的后代C．伴性遺傳都表現(xiàn)交叉遺傳的特點(diǎn)D．X、Y染色體只存在于生殖細(xì)胞中2．細(xì)胞膜上載體的化學(xué)本質(zhì)是A．多糖 B．核酸 C．脂質(zhì) D．蛋白質(zhì)3．下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項(xiàng)不正確的是A．圖中c代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長發(fā)育繁殖的能量B．生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率微c/a×100%C．在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于dD．縮短食物鏈不可以提高能量傳遞效率4．蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如下圖所示，下列敘述正確的是A．a(chǎn)b階段完成染色體的復(fù)制 B．bc階段發(fā)生著絲點(diǎn)分裂C．cd階段發(fā)生染色體的平均分配 D．“ab+bc”為一個(gè)細(xì)胞周期且時(shí)長為17.3h5．社鼠出生1個(gè)月后即性成熟，科研人員對(duì)湖泊中一個(gè)島嶼的社鼠種群特征進(jìn)行調(diào)查研究，部分結(jié)果如圖，下列分析正確的是()A．社鼠在夏秋季出生率大于死亡率B．上半年種群中幼年個(gè)體所占比例高于下半年C．遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素D．種群密度增大過程中，雄性死亡率高于雌性個(gè)體6．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A．該食物網(wǎng)中的鳥屬于一個(gè)種群B．貓頭鷹占有營養(yǎng)級(jí)不止一個(gè)C．該食物網(wǎng)中貓頭鷹同化的能量總會(huì)有一部分流向下一營養(yǎng)級(jí)D．如果昆蟲突然減少，食草鳥的數(shù)目將持續(xù)增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知某植物的花色遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律，請(qǐng)分析回答以下問題：I.若以能穩(wěn)定遺傳的白花和紅花（由對(duì)等位基因A．a(chǎn)控制）為親本雜交，子一代均為紅花，子一代自交，預(yù)測(cè)子二代的表現(xiàn)型及其比例是__________。用遺傳圖解來說明這一預(yù)測(cè)。___________Ⅱ.若上述性狀由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制，且B基因抑制花色素合成（紅色：A—bb；粉色：A—Bb；白色：aa——、A—BB）。為了探究?jī)蓪?duì)等位基因是否在同對(duì)同源染色體上，某小組選用AaBb粉花植株進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)步驟第一步：粉花（AaBb）植株自交。第二步：_____________________。（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：①若子代植株花色為____________，則兩對(duì)等位基因在兩對(duì)同源染色體上。②若子代植株花色為粉色：白色=1：1，則兩對(duì)等位基因在對(duì)同源染色體上，且A、B在一條染色體上，a、b在另一條染色體上。③若子代植株花色為________.則兩對(duì)等位基因在一對(duì)同源染色體上，且_____________________。8．（10分）關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及應(yīng)用，回答下列問題：（1）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群___________，突變和___________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生___________的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、________________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）在對(duì)植物b的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________．9．（10分）下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。若II-7為純合體，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳?。灰也∈侵虏』蛭挥赺_______染色體上的________性遺傳病。（2）II-5的基因型可能是________，III-8的基因型是________。（3）III-10的純合體的概率是________。（4）假設(shè)III-10與III-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是________。10．（10分）下圖為某種自花傳粉植物花的顏色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由B基因控制合成，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對(duì)常染色體上?，F(xiàn)將開黃色花的植株與開紅色花的植株作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全開橙色花，F(xiàn)1植株自交得到F2，回答下列問題：（1）該種植物花的顏色的形成過程可說明基因可通過___________________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。（2）親本開黃色花植株的基因型是______________。F2開橙色花的植株中純合子占______________。（3）現(xiàn)有F2中一開紅花的植株，為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開紅花的植株品種，可將該植株進(jìn)行自交。結(jié)果預(yù)測(cè)及分析如下。①若子代植株全開紅花，則該紅花植株的基因型為__________________________；②若子代植株表現(xiàn)型及比例為_____________________，則該紅花植株的基因型為aaBb。11．（15分）已知某自花傳粉植物的花色有白色和紅色兩種，如圖表示等位基因A/a與等位基因B/b共同控制該植物花色的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）該植株群體中，紅花植株有_____________種基因型，分別是__________________________。（2）若讓紅花植株Q自交得F1，F(xiàn)1中紅花：白花=9：7，則A/a、B/b兩對(duì)基因的遺傳遵循_____________定律，F(xiàn)1白花植株中純合子占__________。（3）若讓上述紅花植株Q進(jìn)行測(cè)交，則測(cè)交后代中紅花：白花=_____________，測(cè)交后代中B基因的基因頻率為____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)性別決定和伴性遺傳等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻縓Y型性別決定的生物，其雄性個(gè)體含有X、Y染色體，雌雄同體的生物沒有X、Y染色體，A正確；XbY后代中的“Xb”來自雌配子，若X染色體上有b基因的雄配子致死，則雌性親本可以產(chǎn)生含“Xb”的雌配子，因此會(huì)產(chǎn)生XbY的后代，B錯(cuò)誤；伴X染色體隱性遺傳表現(xiàn)為交叉遺傳的特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；體細(xì)胞中也存在X、Y染色體，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】疑難辨析：①由性染色體決定性別的生物才有性染色體；雌雄同株的植物（如豌豆）無性染色體。②性染色體決定型是性別決定的主要方式，包括XY型和ZW型，這兩類生物的性染色體組成如下：類型項(xiàng)目XY型ZW型雌性個(gè)體性染色體組成兩條同型性染色體(X、X)兩條異型性染色體(Z、W)雌配子一種，含X兩種，分別含Z、W，比例1∶1雄性個(gè)體性染色體組成兩條異型性染色體(X、Y)兩條同型性染色體(Z、Z)雄配子兩種，分別含X、Y，比例1∶1一種，含Z后代性別取決于父方取決于母方2、D【解析】

細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層，細(xì)胞膜的功能主要是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的。【詳解】A、細(xì)胞膜上的多糖參與糖蛋白的組成，糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流，A錯(cuò)誤；B、核酸位于細(xì)胞內(nèi)，是遺傳信息的攜帶者，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等，與細(xì)胞膜的形態(tài)有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞膜上的載體蛋白可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸，D正確。故選D。3、A【解析】

考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)。初級(jí)消費(fèi)者攝入的食物中的能量，一部分未經(jīng)過消化吸收隨糞便排出體外，其余的被同化在生物體自身有機(jī)物中，這也是輸入到初級(jí)消費(fèi)者的能量。這部分的能量一是呼吸消耗；二是用于生長、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在構(gòu)成有機(jī)體的有機(jī)物中。貯存在有機(jī)體的有機(jī)物中能量有一部分隨死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解消耗掉；另一部分是流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)，以及未被利用的部分。【詳解】圖中c代表初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，A錯(cuò)誤。能量傳遞效率是指?jìng)鬟f給下一營養(yǎng)級(jí)的能量占該營養(yǎng)級(jí)同化能量的比例。生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是c/a×100%，B正確。在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量未被狼同化，屬于兔子同化量的一部分，來自于d，C正確?？s短食物鏈可以減少沿著食物鏈流動(dòng)散失的能量，但不可以提高能量傳遞效率，D正確?！军c(diǎn)睛】輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量是指該營養(yǎng)級(jí)同化的能量，因此一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的糞便中的能量不是該營養(yǎng)級(jí)的同化量；能量傳遞效率是同化比同化。4、C【解析】

1、分析題圖：題圖是研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)圖，根據(jù)圖示可知：ab、cd、ef段表示分裂期，bc、de段表示分裂間期。2、細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時(shí)間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配?！驹斀狻緼、染色體的復(fù)制發(fā)生在間期，分析圖可知，ab階段為分裂期，A錯(cuò)誤；B、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在分裂期，分析圖可知，bc階段為分裂間期，B錯(cuò)誤；C、染色體的平均分配發(fā)生在分裂期，分析圖可知，cd階段為分裂期，C正確；D、一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)該從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，應(yīng)該是分裂間期加分裂期，可以用圖中（bc+cd）或（de+ef）表示，“ab+bc”雖然也為一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)長，但不能表示一個(gè)細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】分析曲線可知，與春季相比，夏秋季種群數(shù)量下降，說明社鼠在夏秋季出生率小于死亡率，A錯(cuò)誤；上半年種群數(shù)量增加，屬于增長型的年齡組成，下半年種群數(shù)量下降，屬于衰退型年齡組成，幼年個(gè)體占比高于下半年，B正確；該種群位于湖泊中一個(gè)島嶼，遷入和遷出不是影響社鼠種群密度的主要因素，性比是影響社鼠種群密度的主要因素，C錯(cuò)誤；春夏季節(jié)，種群密度增大，性比下降，雄性死亡率低于雌性個(gè)體，D錯(cuò)誤【考點(diǎn)定位】群數(shù)量變化及其影響因素6、B【解析】該生態(tài)系統(tǒng)中的鳥有多種，只有同種鳥才能屬于一個(gè)種群，A錯(cuò)誤。分析該食物網(wǎng)，貓頭鷹在不同的食物鏈山占據(jù)了不同的營養(yǎng)級(jí)，有三、四、五、六四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，B正確。該食物網(wǎng)中貓頭鷹是最高營養(yǎng)級(jí)，同化能量沒有流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的，C錯(cuò)誤。如果昆蟲突然減少，食草鳥的數(shù)量會(huì)先上升然后維持在相對(duì)穩(wěn)定范圍內(nèi)，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：（1）某一營養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營養(yǎng)級(jí)的所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群。（2）同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)。二、綜合題：本大題共4小題7、紅花：白花=3：1觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例①紅：粉：白=3：6：7③紅：粉：白=1：2：1A、b在一條染色體上，a、B在另一條染色體上【解析】

本題考查孟德爾遺傳定律：（1）一對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的分離定律，并且雜合子自交后代的性狀分離比為3：1；（2）位于非同源染色體上的非等位基因遵循基因的自由組合定律，并且雙雜合子自交后代的性狀分離比為9：3：3：1；（3）驗(yàn)證基因在染色體的位置可讓某植物進(jìn)行自交，看子代表現(xiàn)型及比例進(jìn)行逆推?！驹斀狻縄、能穩(wěn)定遺傳的白花和紅花為親本雜交，子一代均為紅花，可知紅花為顯性性狀，則親代紅花基因型為AA，白花為aa，子一代紅花基因型為Aa，子二代的表現(xiàn)型及其比例是紅花（A—）：白花（aa）=3：1，用遺傳圖解可表示如下：Ⅱ（1）根據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究?jī)蓪?duì)等位基因（A、a和B、b）是否在同一對(duì)同源染色體上，若用AaBb的粉色植物進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)，則步驟應(yīng)是：第一步：粉花（AaBb）植株自交，第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例；（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：①若兩對(duì)等位基因在兩對(duì)同源染色體上，則子代的表現(xiàn)型及比例為紅色（A—bb）：粉色（A—Bb）：白色（A-BB、aaB—、aabb）=3：6：7；②若兩對(duì)等位基因在對(duì)同源染色體上，且A、B在一條染色體上，a、b在另一條染色體上，則子代的表現(xiàn)型及比例為AABB:AaBb:aabb=1：2：1，表現(xiàn)為粉色（AaBb）：白色（AABB和aabb）=1：1；③若兩對(duì)等位基因在對(duì)同源染色體上，且A、b在一條染色體上，a、B在另一條染色體上，則子代植株表現(xiàn)為粉色（AaBb）：紅色（AAbb）：白色（aaBB）=2：1：1。【點(diǎn)睛】注意遺傳圖解的規(guī)范寫法要求：（1）各代的表現(xiàn)型和基因型；（2）各種符號(hào)的正確書寫：P、F1、F2、×等；（3）最后的基因型及其表現(xiàn)型以及比例。8、基因頻率的改變基因重組可育后代生物與無機(jī)環(huán)境沒有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化【解析】

1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2.物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱。3.不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化?！驹斀狻浚?）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物的統(tǒng)稱，一旦出現(xiàn)生殖隔離，新的物種即已產(chǎn)生。不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，促進(jìn)生物多樣性的形成。（3）第一年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd的比例為20%，所以D的基因頻率為10%+1/2×20%=20%，d的基因頻率為80%。第二年，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd的比例為32%，所以D的基因頻率為4%+1/2×32%=20%，a的基因頻率為80%．盡管基因型頻率發(fā)生了改變，但基因頻率并沒有改變，因此，生物沒有進(jìn)化?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是熟悉現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容；二是注意判斷生物種群進(jìn)化的依據(jù)是種群基因頻率的改變；三是判斷產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)。9、常顯常隱aaBB或aaBbAaBb2/35/12【解析】試題分析：（1）遺傳系譜圖顯示，Ⅰ—1和Ⅰ—2均是甲病患者，其女兒Ⅱ—5正常，據(jù)此可判斷甲病是常染色體顯性遺傳病。Ⅰ—1和Ⅰ—2均不患乙病，其女兒Ⅱ—4為乙病患者，據(jù)此可判斷乙病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病。（2）若只研究甲病，結(jié)合對(duì)（1）的分析并圖示分析可知，Ⅱ—5和Ⅱ—6的基因型均為aa；若只研究乙病，Ⅱ—4的基因型為bb，所以Ⅰ—1和Ⅰ—2的基因型均為Bb，進(jìn)而推知Ⅱ—5和Ⅱ—6的基因型為1/3BB或2/3Bb；再將兩種遺傳病綜合在一起分析，則Ⅱ—5的基因型為aaBB或aaBb。若只研究甲病，Ⅱ—3的基因型為aa，而Ⅲ－8為甲病患者，因此Ⅲ－8的基因型是Aa；若只研究乙病，因Ⅱ—4為乙病患者，其基因型為bb，Ⅲ－8正常，因此Ⅲ－8的基因型是Bb；再將兩種遺傳病綜合在一起分析，則Ⅲ－8的基因型是AaBb。（3）已知Ⅱ－7為純合體，且表現(xiàn)正常，因此其基因型為aaBB，結(jié)合對(duì)（2）的分析可知，Ⅱ—6的基因型為1/3aaBB或2/3aaBb，因此，Ⅲ－10是純合體的概率是1/3aaBB＋2/3×1/2aaBB＝2/3aaBB。（4）Ⅲ－9為乙病患者，其基因型為aabb，結(jié)合對(duì)（3）的分析可知，Ⅲ－10為aaBb的概率為1/3。假設(shè)Ⅲ－10與Ⅲ－9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是1/3×1/2aaBb×1/2XY＝1/12aaBbXY?？键c(diǎn)：本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、控制酶的合成來控制代謝過程AAbb1/9aaBB（開）紅花:（開）白花=3:1【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：某種自花傳粉植物花的顏色的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，遵循基因的自由組合定律；白色基因型為aabb，黃色基因型為A_bb，紅色基因型為為aaB_，橙色基因型為A_B_?，F(xiàn)將開黃色花的植株（A_bb）與開紅色花的植株（aaB_）作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全開橙色花（A_B_），說明親本基因型為AAbb、aaBB，子一代基因型為AaBb，則子二代基因型及其比例A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1。【詳解】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知，基因是通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀的。（2）根據(jù)以上分析已知，親本開黃色花植株的基因型是AAbb；F2開橙色花的植株基因型為A_B_，其中純合子占1/9。（3）F2中開紅花的植株的基因型aaBB、aaBb為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開紅花的植株品種，可將該植株進(jìn)行自交。①若子代植株全開紅花，說明該紅花植株是純合子，則該紅花植株的基