高三英語教師工作計劃

高三英語教師工作計劃高三英語教師工作計劃/高三英語教師工作計劃希望對您有幫助，感謝高三英語教師工作計劃導(dǎo)讀：本文是關(guān)于高三英語教師工作計劃的文章，假如感覺很不錯，歡迎談?wù)摵头窒?！【范文一：高三英語教師工作計劃】一、指導(dǎo)思想依據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，針對學(xué)生實質(zhì)，親近關(guān)注2015年英語高考的動向，及時采納對付策略；認真研究講課方法、優(yōu)化講課過程，經(jīng)過各種有效講課活動，幫助學(xué)生成立圓滿清楚的知識網(wǎng)絡(luò)；經(jīng)過增強訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有顯然提升，并逐漸達到高考要求；經(jīng)過做好各種學(xué)生深入認真的思想工作，培育學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和優(yōu)秀的應(yīng)試能力。二、復(fù)習(xí)講課（一）增強研究1、研究《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《甘肅省高中英語課程講課要求》和《考試說明》，明確復(fù)習(xí)講課要求。關(guān)注甘肅省《2015年考試說明》與《2015年考試說明》之間的變化，關(guān)注2015年高考英語聽力考試變化，關(guān)注2015年我省高考英語命題題型分值變化。2、研究高考試題，掌握考試趨向。認真剖析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，2014年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。3、研究高考信息和考試動向。及時認識2015高考動向，合時希望對您有幫助，感謝調(diào)整復(fù)習(xí)方案。4、研究剖析我校英語講課狀況、特別是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地擬定的確可行的復(fù)習(xí)方案。（二）連續(xù)夯實基礎(chǔ)1、重視詞匯的復(fù)習(xí)講課。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，差別對待。優(yōu)化詞匯的講課方法，不可以以單詞默寫來取代詞匯訓(xùn)練。經(jīng)過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運用能力。注意2015年新增詞匯的識記和運用。培育學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜想詞義的能力，要點培育學(xué)生的語言綜合運用能力。2、重視語法的復(fù)習(xí)講課。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（三）培育應(yīng)試能力1、經(jīng)過閱讀練習(xí)，增強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培育。堅持限時閱讀訓(xùn)練，保證必定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不停提升閱讀理解能力。2、經(jīng)過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，增強書面表達能力的訓(xùn)練與培育。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，重視對熱門話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提升寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面表達的書寫。3、經(jīng)過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí)，增強聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練貴在堅持。做到會合訓(xùn)練與分別訓(xùn)練希望對您有幫助，感謝相聯(lián)合，精聽與泛聽相聯(lián)合，培育學(xué)生耳感。（四）提升復(fù)習(xí)實效1、優(yōu)選復(fù)習(xí)資料，提升復(fù)習(xí)效率。增強訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟習(xí)和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打勤學(xué)生基礎(chǔ)，努力提升學(xué)生綜合運用語言能力。練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。2、關(guān)注非智力要素，放大復(fù)習(xí)效益。成立友善講課氛圍，關(guān)懷學(xué)生身心健康。三、時間安排（一）20XX年2月底到3月中旬連續(xù)一輪復(fù)習(xí)，完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí)。（二）20XX年3月中旬至4月中旬二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《2015年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，增強各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。指導(dǎo)學(xué)生完成《世紀金榜英語復(fù)習(xí)資料》。（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語講課的素來。該階段要點培育學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生累積考試的經(jīng)驗。重視考后的反響和反思工作。教法上要幫助學(xué)生戰(zhàn)勝在答題中存在的主要問題，累積解題經(jīng)驗，保證該獲得的分不扔掉。（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段希望對您有幫助，感謝每日細化復(fù)習(xí)迎考安排，優(yōu)選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，保證他們以最正確狀態(tài)參加高考?！痉段亩焊呷⒄Z教師工作計劃】離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進入了緊張階段。在接下來的這個學(xué)期，我會合理安排時間，緊跟講課進度，做好復(fù)習(xí)工作。詳細安排以下：一、早自習(xí)對學(xué)生的影響很大，假如能合理應(yīng)用，可以對學(xué)生起到很大的幫助。因此接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理安排每個早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。二、關(guān)于作業(yè)，我盡量做到每日一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時統(tǒng)計剖析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并逐個剖析錯誤原由。三、講課方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質(zhì)量。分階段有要點地對學(xué)生進行演練。詳細措施以下：1、3月份馬上迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的聽力習(xí)慣，并對學(xué)生較弱的方面進行增強訓(xùn)練。2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比率，而學(xué)生在這方面也是最弱的，因此平時要增強學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每日兩篇閱讀一篇完型，并及時校正。3、寫作是學(xué)生的另一單薄環(huán)節(jié)，而寫作的提升也是?？菔癄€積累的結(jié)果。因此平時課堂練習(xí)中要重視學(xué)生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打勤學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。此后再分希望對您有幫助，感謝專題地對學(xué)生進行特意的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)時期逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以防備下次重犯。4、關(guān)于高三的學(xué)生來說，考試是必需的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的方法。在每個單元復(fù)習(xí)今后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來牢固學(xué)一世時所學(xué)?？傊?，我會盡最大努力與學(xué)生共同進退！【范文三：高三英語教師工作計劃】在學(xué)校講課工作計劃指導(dǎo)下，依據(jù)高三年級組工作計劃中對英語學(xué)科的詳細要求，聯(lián)合所任教班級的實質(zhì)狀況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語講課計劃擬定以下。一、詳細狀況剖析及目標(biāo)在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%；均勻分分別為93、12和83、77、兩個班比較，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、特別完形填空失分狀況嚴重，改錯題存在越該越錯的狀況，書面表達語言不規(guī)范、詞不達意狀況顯然，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學(xué)生沒有優(yōu)秀學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與能力，高分段學(xué)生困窮。本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量減小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。希望對您有幫助，感謝二、講課內(nèi)容及要求本學(xué)期需要進行英語sbⅲ中unit1-unit10的講課，今后進行第一輪復(fù)習(xí)。進行第三冊講課時應(yīng)重視知識的前后聯(lián)系，增強骨干知識的系統(tǒng)性；第一輪復(fù)習(xí)重視幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識（要點是詞匯、語法），夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困，進一步牢固優(yōu)等生，為第二輪復(fù)習(xí)的重視“學(xué)生專項解題能力及綜合語言運用能力的提升、培育學(xué)生應(yīng)試技巧”打下牢固的基礎(chǔ)。三、課堂講課特別原則1、堅持“學(xué)生主體”的原則在講課過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清要點，難點，疑點；學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，預(yù)計講了也不可以理解的則不講。關(guān)于基礎(chǔ)知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。2、堅持抓“主要矛盾”的原則所教班級學(xué)生詞匯掌握欠缺，因此影響到其余各單項成績的提升。因此素來把學(xué)生的詞匯累積與提升閱讀能力放在最重要的地點。經(jīng)過單詞輪回記憶和長久的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展詞匯量，拓寬知識面，要點提升概括，推測能力和長句理解能力。四、整體安排1、8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課講課，而且聯(lián)合《三維設(shè)計》進行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。此中每周聯(lián)合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文。希望對您有幫助，感謝2、11-10、1月進行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一—三冊，此中每周進行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文。3、2—4月進行第二輪復(fù)習(xí)，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練，重視能力培育，增強技巧剖析，培育學(xué)生綜合運用語言能力，提升應(yīng)試能力技巧。4、5月—高考，依據(jù)《考試說明》進行查漏補缺，有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓(xùn)練。五、詳細措施1、高三英語第三冊講課第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有必定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，擁有較強的適用性和交際性，語篇數(shù)目增添，詞匯量也顯然增添，是提升學(xué)生閱讀能力的好資料。講課速度加速，詳細講解新詞用法，同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，剖析篇章結(jié)構(gòu)、主旨馬虎、作者寫作企圖等，培育學(xué)生剖析、理解及解決問題的能力，教師必定要做好指導(dǎo)工作。2、抓好詞匯復(fù)習(xí)依據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講解之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成績提升的要點要素，它極大地影響著學(xué)生其余各方面能力的提升，因此必定要扎實、有效，爭取做到長效。3、夯實語法知識的基礎(chǔ)在新講課時聯(lián)合《三維設(shè)計》及《三年高考兩年模擬》進行語法希望對您有幫助，感謝復(fù)習(xí)，此后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。對學(xué)生進行語法復(fù)習(xí)，要各個擊破、一一掌握。同時增強單項選擇題解題技巧的訓(xùn)練，提升學(xué)生剖析問題和解決問題的能力。4、增強語篇整體掌握及限時閱讀訓(xùn)練在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包含閱讀理解，還包含完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重。依據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，必定要有時間限制，即應(yīng)在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的道選擇題。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧，如找尋主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲得所需要的信息，頻頻揣摸作者企圖及思路，整體掌握文章，最后高質(zhì)量完成閱讀任務(wù)。每日讓學(xué)生有閱讀資料并及時講評。每日做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以增強閱讀理解的訓(xùn)練。堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提升。5、書面表達及改錯書面表達訓(xùn)練分體裁進行，第一讓學(xué)生背誦每種體裁文章，此后讓學(xué)生經(jīng)