學前班教學總結(jié)

第頁學前班教學總結(jié)學前班教學總結(jié)1

這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們主動的協(xié)作下，在我們學前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：

一、平安工作放第一

從教化起先，由細處入手，怎樣遠離危急。首先在

每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的不玩危急的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去視察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小摯友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時提示督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生平安意識得到提高。

二、培育良好的行為習慣

良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教化學生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過程中，我很留意教化學生學會傾聽，主動大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的隱私告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚激勵的話語，洪亮的封號，美麗好玩的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、為學生創(chuàng)建舒適的學習環(huán)境

今年校領(lǐng)導給我們建起了寬敞光明的窗，潔白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天堅持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花許多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。

四、主動家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學前班是一個特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教化。家長對孩子剛上學的狀況也較擔憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長看法和要求耐性記事，發(fā)覺問題，剛好訂正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴溝通，為孩子的進步一起高興，為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們?nèi)康娜握n老師和孩子們一起進步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。

學前班教學總結(jié)2

作為一名學前班教化工作者，要想完成教書育人的職責就務必有好的教學方法，此刻我總結(jié)這么多年的教學閱歷。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。

1、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的潛力。

2、在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身潛力與寫作潛力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，資料與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

本學期，我擔當學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注意調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行協(xié)助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，許多幼兒的語言潛力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教化為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓學生在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國聞名教化學家陶行知說過：“真的教化是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教化就無從說起。

記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教化的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻相識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力。

學前班教學總結(jié)3

本班有孩子40個，女生16個，男生24人。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下：

一、堅持直觀教學

我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候，我運用了大量的教具幫助我教學。。如我在學習2的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有1個蘋果，樹下有1個蘋果，一共有幾個蘋果？還有的孩子問：樹上原來有2個蘋果，掉了1個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

二、重視培育孩子的學習愛好

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問，在老師供應的環(huán)境中，學會提出肯定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的懷疑。也就是說不會提問題。在教學過程中，就更應當關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒新奇在哪里，懷疑在哪里，然后引導幼兒把心中的懷疑用問題的形式表達出來，把新奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的新奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的愛好。這種從新奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學課時，我都要打算豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設好玩的問題情境，用色調(diào)和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的愛好。

三、加強培優(yōu)輔差工作

特殊是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐性輔導，手把手的教，并剛好與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，成果都達到了良好。

總之，在課堂教學中，老師應在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點思索的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學前班數(shù)學成果有很大進步。

學前班教學總結(jié)4

一學期的語文教學工作也結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后

教學工作供應依據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié)：

語文教學內(nèi)容當中主要分語言和拼音漢字教學兩部分。

一、語言教學方面

1、要求學生接著學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用一般話進行交注，在

日常生活中多留意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，激勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要

求和引導學生在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集風光 前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教化學生要集中留意力，耐性地傾聽別人

講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的

講解并描述方法。

二、拼音漢字教學方面

漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學生記得牢，而且特殊感愛好。如：“ie黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很膽怯 ，于是叫來一只大白鵝來作伴。”又如：整體認讀音節(jié)“yi”，我會這樣教學生“大y帶著小i，它們快歡樂樂地生活

在一起。”這樣一來，學生再也不會弄混了。

學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感愛好，圖片接合生字，學生相識的字越來越多。課上先出示圖片，找出相應的生字，或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象，接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的駕馭狀況也很不錯。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，在教后鼻韻母與介音相拼時還沒有找到更好的方法讓學生駕馭,這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進和提高.

學前班教學總結(jié)5

中心小學唐世清隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了。本學期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本?，F(xiàn)實條件和學生的現(xiàn)真實狀況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

一、教化教學方面

仔細寫好教學安排，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好《新課程標準》，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取老老師的看法，改

進教學方式。每月剛好寫教學反思、敘事，總結(jié)閱歷教訓。在教與學的過程中，對幼兒提出的不同的結(jié)論，我會讓幼兒盡情地說，然后讓全部幼兒綻開探討，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用，使學習活動成為一個生動活潑的過程。

二、安插功課方面

因為學生的認知實力存在著個體差異性，在安插功課時，不能一概而論。比如說，學習拼音時，有的幼兒在幼兒園實行了學習，有肯定的基礎(chǔ)，接受得快，對老師課堂上所講的內(nèi)部實質(zhì)意義有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分學生回家后讀這本書中的兒歌，抽空檢查他們認讀的狀況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認讀的愛好。本班另有一小部分幼兒未讀學前班，初學拼音對他們來說困難程度太大，我就讓他們回家只讀課本上課過的拼音，抽空檢查，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣減低了困難程度，使他們對拼音學習有愛好。識字

教學時方法同樣，一部分幼兒駕馭簡潔的獨體字，另一部分幼兒除了駕馭

獨體字外，還要駕馭易認的合體字，不能讓孩子一起先就對學習落空愛好。

三、落實新課標，努力提高課堂教學效果

學前班的教材中有許多漂亮的插圖，老師要擅長運用各種方法，讓幼兒自己編故事，將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài)，他們就會主動地參加學習活動，這樣課堂教學效果就有所提高，真正落實“一絲不茍地學，大快朵頤地玩”。

總之，在新課標精神地引導下，我將接著更新不雅念，開拓課程學習的廣袤天地。不過，因為一小部分幼兒年齡上的差異，以及家長教化的差異，學習上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，，我會在今后的事情中，使學前班的教學再上一個新臺階。

學前班教學總結(jié)6

本學期學前班的音樂，在教學過程中為了提高學生愛好音樂的愛好，我們開展了教學活動和教學方法，為了訓練傳授粗淺的音樂學問和技能（唱歌、舞蹈、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)奏等）培育了幼兒時音樂的愛好，陶冶了幼兒的情操，發(fā)展了幼兒的音樂實力（音樂感受實力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等）我做到了如下幾點：

對于學前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有愛好的，但在教學中也有厭惡的時候，因為幼兒的五音不全、中氣不足，有時候也有不喜愛唱歌的時候，我就實行了多種形式用不同的有效方法進行誘導，完成了本學期的教學任務。

本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓練、音樂觀賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手激勵幼兒用身體工作（如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作）參加到音樂教學活動中，本學期我們學會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學效果。

在教學中，我相識到了自己首先要解放思想，不應追求動作的外在形式，而應當注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動，主動參加活動就能收到良好的教學效果。

本學期，在教學中不斷地培育他們英勇、堅毅、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心地看法，用他們感愛好的方式發(fā)展基本功動作，提高他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導兒童熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，引導他們相互溝通，共同提高。如在上《對不起和沒關(guān)系》這課時，我對學生講平常禮貌用語，起到了良好的.效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，削減了許多困難的沖突，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學之中的效果。

以上是本學期，學前班音樂課中的點滴做法，但還存在不足之處，還待要進行領(lǐng)悟、探討，使以后的教學工作做得更好。

學前班教學總結(jié)7

一、平安工作放第一

從教化起先，由微小處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,簡單相撞,盡量把危急扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒孩子磕到膝蓋,愛護好每個孩子.孩子自己去視察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個孩子表現(xiàn)還不錯。課間作為班主任隨時提示督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生平安意識得到提高。

二、培育良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教化學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很留意教化學生學會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的隱私告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常運用表揚激勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、為學生創(chuàng)建舒適的學習環(huán)境

咱們學校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場,孩子能逍遙自在的玩耍,熬煉身體增加反抗力和免疫力.由此，我每天帶領(lǐng)全班孩子共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，剛好處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、主動家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)覺孩子沒來上學,剛好地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教化。家長對孩子剛上學的狀況也較擔憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長看法。發(fā)覺問題，剛好訂正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的溝通，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

學前班教學總結(jié)8

隨著炎暑的到來，一學期語文教學工作也結(jié)束了，為了能更好地總結(jié)本學期的教學閱歷，吸取教訓，為今后的教學工作供應依據(jù)。特對本學期的語文教學工作做如下總結(jié)：

一.教學時間與教學內(nèi)容：本學期主要學習了24個韻母，駕馭了基本的拼音方法，利用拼音學習了一些一般話，學習了60多個簡潔的常用字。通過授課狀況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重。

二.教法方面：結(jié)合學生的實際接受實力和他們的年齡特征，本學期主要采納直觀型、多、練習的教法，每教一個韻母都考慮學生怎樣才能記得堅固，學得敏捷，同時讓學生進行視察思索，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得敏捷，不易遺忘。

三.學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互溝通各人的學習方法，老師進行歸納總結(jié)。對學某一項學問，老師在學生溝通的基礎(chǔ)上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。

四.思想品德教化方面：結(jié)合語文教學的特點，主要進行了酷愛祖國，酷愛祖國絢麗文化的教化。進行了讓幼兒在學習時要仔細，一絲不茍的學習的教化。

五.不足之處：由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時主動性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不堅固。

六.努力方向：

1.努力培育幼兒的自學實力和合作學習的實力。

2.想方設法調(diào)動幼兒的學習主動性。3.主動探求適合幼兒學習的教學法。

學前班教學總結(jié)9

第一次任教學前班，第一次教拼音，對自己來說是一次挑戰(zhàn)，一個新工作方向的嘗試，一項對自己的考驗。我抱著學習、探究的看法完成的這一學年的拼音教學，在園領(lǐng)導和家長們的大力支持下，取得了肯定的成果，但還有不足處，現(xiàn)對這一學期來的拼音教學工作進行一個總結(jié)，也是對自己的教學反思。

第一次擔當了拼音教學活動，我深刻地知道拼音教學是一個基礎(chǔ)內(nèi)容，拼音學習的質(zhì)量干脆影響到幼兒今后的學習生活。學期起先，我的壓力還是挺大的，一切都是第一次，心里沒有把握，全部的方法都是嘗試、探究著進行的，效果好了就接著運用，效果不好就改換其它的方法。拼音是一個固定的死內(nèi)容，相對的比較呆板、枯燥乏味。學期起先我就請教了有閱歷的老師，向她們學習教學方法，大家覺得還是要多讀、多練，可是就是這些字母、這些發(fā)音，孩子們讀多了就不感愛好了。在課堂上我發(fā)覺孩子們每學習一個字母的發(fā)音后，就會由這個發(fā)音想到有這個音的詞語，或者有相像音的語詞、句子、有時甚至是故事。我就請孩子們盡情的說出他們想到的詞語、句子，這樣孩子們發(fā)揮了想像，擁有了表現(xiàn)的機會，就會更感愛好，抓注了他們的留意力。

在平常的教學工作中，我非常留意的一點就是面對全體。雖然班上的孩子年齡有差距，最大的孩子和最小的孩子之間年齡相差一歲半，我覺得不論孩子的起點怎樣，既然教了，就要讓孩子有肯定的收獲，在他的原有基礎(chǔ)上有提高。每次學習新的字母發(fā)間時，我保證班上的每一個孩子都讀到，我每一個孩子的發(fā)音都聽到，剛好的激勵、引導和訂正，這樣即使那些年齡較小、實力稍弱一些的孩子也能得到不斷的進步和提高。再一個就是以嬉戲的形式來學習拼音，練習發(fā)音，孩子們玩找摯友的嬉戲，一個聲母，一個韻母，自由組合，再拼讀出來，看看變成了一個什么音，變出了什么字，什么詞語……用一些兒歌、繞口令來練習發(fā)音，這樣孩子們更感愛好。在工作中得到了園領(lǐng)導的大力支持，為了幫助平常的教學，園長新夠買了整套的拼音磁性教具，給我的教學工作帶來了很多的便利，也增加了我的動力。

在工作中，還有一股很強的支持力氣就來自于班上的各位家長。為了讓家長了解孩子的學習內(nèi)容，也為了孩子在家能夠復習當天學習的內(nèi)容，使孩子對所學內(nèi)容駕馭的更堅固，我常常提前來到幼兒園，給家長們寫一張小紙條，告知家長孩子的學習內(nèi)容，請家長幫助輔導孩子。這一張張看起來不起眼的小紙條，卻成了我和家長間的又一座溝通橋梁。每每看到家長在小紙條上反饋的信息“孩子ai的音發(fā)的較好，ui的音還不嫻熟，請老師多指導。”簡短的句子讓我滿懷感謝，感謝家長們的仔細，感謝家長們對我工作的支持。這一次的期末考試，孩子們?nèi)〉昧吮容^好的成果，離不開園領(lǐng)導，老師們和家長們的幫助和支持，我要向大家說一聲感謝，在以后的工作中，我要接著探究、鉆研，努力提高教化教學質(zhì)量，讓領(lǐng)導和家長放心，讓孩子快樂。

學前班教學總結(jié)10

20xx年春季已經(jīng)接近，本學期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長。

.現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：

一、平安工作放第一

我本著平安教化是學校的第一教化的原則，從教化起先，由微小處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去視察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小摯友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時提示督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生平安意識得到提高。

二、培育良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教化學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很留意教化學生學會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的隱私告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常運用表揚激勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、多多激勵孩子

學校是培育教化學生學學問的搖籃，針對學前班個不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主動上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做實力強--"我最棒"的好孩子。

四、主動家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學前班是一個特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教化。家長對孩子剛上學的狀況也較擔憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長看法和要求耐性記事，發(fā)覺問題，剛好訂正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴溝通，為孩子的進步一起高興，為他們的成長一起努力。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康強壯的成長，歡樂無憂的學習和嬉戲，感到全部的付出都是一種華蜜。

學前班教學總結(jié)11

一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導和學校老師始終的關(guān)切與信任。一年來，在平凡的工作崗位上靜默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學習、工作等方面做個簡潔的匯報和總結(jié)。

一、加強學習，樹立形象

老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會干脆影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神主動參與各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并仔細做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的老師形象。

在我心中始終認為：一名優(yōu)秀的幼兒老師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，老師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是刺眼的旗幟，是力氣的源泉。學前班的孩子比上學期進步了，生活習慣和學習常規(guī)好多了，同伴之間和和諧睦，孩子們都像兄弟姐妹！

二、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細履行老師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教化幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的發(fā)展。課余時間也仔細的參與老師進修的學校的培訓，一年來，老師進修的培訓讓我對課堂教學的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系。主動地去瑞安濱江幼兒園，機關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學習，相互溝通，共同進步！

三、專心工作，不斷進取

一年來我踏踏實實，努力工作。為學前班孩子創(chuàng)建許多學習機會，讓孩子主動參與課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和閱歷。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學區(qū)的競賽中取得好成果。在最終的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，勝利地完成畢業(yè)典禮。另外，平常在學校里開展公開課，聽取學校老師的指導，指導老師也給了我許多幫助和建議。遇到不懂的問題我會向?qū)W校有閱歷的老師請教。不斷積累閱歷，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路！

四、相識不足，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁；以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

這一年我進步了，也有些迷茫。農(nóng)村的幼教工作還剛剛起先，這條路還很長。家長好像沒有正確相識學前教化，而是錯誤的認為要提早學習小學內(nèi)容。難題始終會有，我們須要始終努力！

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成果的取得和領(lǐng)導及全部幫過我的老師分不開的。一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會接著努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力氣。

學前班教學總結(jié)12

當新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結(jié)束。回顧勞碌、驚慌的一學期，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)：

一、與班主任親密協(xié)作，共同制定教化安排

本學期學前班班是有兩位老師共同帶班，學期初，我們首先商議好各自負責的主題活動，然后制定主題安排，這樣每個人都特別明確自己的責任，以便于提早做打算。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊幫助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務，我們也是相互商議，共同合作，由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關(guān)系是特別重要的。

二、幼兒基本狀況分析

1.我們班的幼兒年齡普遍偏小，個體差異也比較大，家長愛護過度，動手實力普遍較弱;好動，堅持性、耐性、抗挫折實力弱;做事馬虎、專注性缺乏，所以在各方面的培育讓我們老師花了大力氣,花了很大的精力,投入了比較多的時間。

2.幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有緘默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。常常針對孩子們的性格特點送給孩子一句激勵的話，樹立孩子的自信念。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應當怎么做;在他們獲得勝利時，要表現(xiàn)出主動的確定和表揚，使幼兒提高自信念，獲得勝利的喜悅。

三、教化、保育方面。

學前班即將走進小學學習，幼小連接工作也很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒駕馭正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生活中，加強生活實力的培育。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學習愛好和動力，使他們順當適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能快速、自然、順當?shù)剡m應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

四、親密聯(lián)系家長，促進家園合作。

1.我們會在主題活動開展前，通過家?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家長了解孩子活動，協(xié)作我們的活動須要。

2.每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊，讓家長了解了自己孩子對新學問的駕馭程度。我們也會通過家園聯(lián)系手冊與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在家園聯(lián)系手冊上。家園聯(lián)系手冊成了家園之間的橋梁。

3.對于有些當面碰不到的家長，我們也會通過走訪與他們溝通。

4.當幼兒在園不舒適時，我們會剛好打電話通知家長，并主動打電話去關(guān)切幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)切也很感謝，拉近了彼此的距離。

5.在“冬季運動會”上，家長們也是主動地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信念。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù)，須要我們不斷地工作、學習、總結(jié)、思索，我信任每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學習優(yōu)點，爭取把班級工作做得更好。

學前班教學總結(jié)13

這學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教化教學工作，主要是培育和發(fā)展幼兒的語言實力，進一步提高幼兒“想說、敢說”志氣。同時，留意引導幼兒仔細傾聽，不隨意打斷別人的講解并描述。為了能更好地總結(jié)本學期的教學閱歷，吸取教訓，為今后的教學工作供應依據(jù)。特對本學期的語文教學工作做如下總結(jié)：

一、教學內(nèi)容：

在漢語拼音方面：

本學期主要學習了6個韻母，23個聲母。駕馭了基本的拼讀方法，真確書寫。利用拼音學習了一些一般話，通過授課狀況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務。

語言方面本學期主要學習了：

1、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、留意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清晰地說出自己想說的事情。

6、喜愛聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說一般話。

8、對學生的語言實力進行綜合性開發(fā)

二、教法方面：

結(jié)合學生的實際接受實力和他們的年齡特征，本學期主要采納直觀型、多、練習的教法，每教一個韻母都考慮學生怎樣才能記得堅固，學得敏捷，同時讓學生進行視察思索，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記008年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教化教學工作，主要是培育和發(fā)三。學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互溝通各人的學習方法，老師進行歸納總結(jié)。對學某一項學問，老師在學生溝通的基礎(chǔ)上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。

三、學法方面：

在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互溝通各人的學習方法，老師進行歸納總結(jié)。對學某一項學問，老師在學生溝通的基礎(chǔ)上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。

四、思想品德教化方面：

結(jié)合語文教學的特點，主要進行了酷愛祖國，酷愛祖國絢麗文化的教化。進行了讓幼兒在學習時要仔細，一絲不茍的學習的教化。

五、不足之處：

由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時主動性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不堅固。

六、努力方向：

1、努力培育幼兒的自學實力和合作學習的實力。

2、想方設法調(diào)動幼兒的學習主動性。

3、主動探求適合幼兒學習的教學法。

學前班教學總結(jié)14

本學期為了在教學過程中提高學生愛好音樂的愛好，我主要進行音樂學問和唱歌、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)奏等方面的教學。培育了孩子對音樂的愛好，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂感受實力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等?，F(xiàn)對本學期音樂教學工作總結(jié)如下：

一、教學內(nèi)容

本學期學唱了《秋天多么美》、《過家家》、《誰的尾巴最好看》、《躲貓貓》、《好摯友》、《祖國我愛您》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂嬉戲、歌曲