2023年-初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿

第頁2023初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿與我們的生活休戚相關(guān)，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是我整理的初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對我們教化教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級全部任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝。

從七年級起先，我們每學(xué)期都要召開家長會(huì)。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過等方式與班主任及任課老師進(jìn)行常常性的溝通。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習(xí)生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長，常常因?yàn)檫@樣那樣二、借此時(shí)機(jī),我向各位家長提出一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教化等幾個(gè)方面。

首先、要正確看待考試成果，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信念。我們大局部都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競爭又是如此劇烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)切的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里特別興奮，當(dāng)別人問起孩子的成果時(shí)，家長的得意、驕傲之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔(dān)憂，感覺很沒面子?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。

家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成果不志向的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清晰后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)投入更多的精力和時(shí)間教化孩子怎么做人，怎么開展自己的特性，怎么培育健康心理。習(xí)慣成就將來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

對于成果，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

1、孩子的學(xué)習(xí)水平。

每一門課程都有三個(gè)層面——根底學(xué)問、根本概念〔詞語、定義、定理、公式、根本觀點(diǎn)等〕；根本技能〔運(yùn)用根底學(xué)問、根本概念解決根本問題的實(shí)力〕；綜合技能〔解決比擬困難問題的綜合實(shí)力〕。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的狀況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。

2、孩子的非智力因素。

學(xué)習(xí)成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學(xué)習(xí)成果上不去，有的是學(xué)習(xí)愛好問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是心情問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)當(dāng)詳細(xì)分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么緣由。

3、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子，學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣都比擬好，成果卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，實(shí)行改良措施，也可以求助于老師或者有閱歷的摯友幫助分析。

4、孩子的智力因素

成果上不去，也有智力方面的緣由。每個(gè)孩子在視察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的實(shí)力上往往開展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維實(shí)力弱，有的視察實(shí)力強(qiáng)而記憶力弱，這就須要從孩子實(shí)際動(dòng)身細(xì)致分析，哪方面實(shí)力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的實(shí)力，促進(jìn)孩子智力的全面開展。

5、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，假設(shè)孩子不喜愛某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業(yè)不愛做，牽強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成果會(huì)嚴(yán)峻滑坡。俗話說“親其師，信其道〞。在這方面，孩子可能對老師的指責(zé)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏愛好導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的相識，隨即有了逆反心理。這個(gè)問題，我想家長應(yīng)當(dāng)深化細(xì)致地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長的立場在這個(gè)方面應(yīng)當(dāng)是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教化效果，假設(shè)出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會(huì)給孩子的成長帶來惡劣的影響。

假設(shè)家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來評價(jià)孩

子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了緣由，也就有了解決的方法。孩子給家長看成果單，家長應(yīng)保持安靜的看法，可以說：“你主動(dòng)把成果單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況。〞孩子遲遲不把成果單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。〞孩子成果不好，不要簡潔責(zé)怪，而要實(shí)行理解的看法：“這次沒考好，咱們再接著努力。絕不能實(shí)行過激的方法，使家長和孩子形成對立。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜愛被別人說的一無所取，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代須要，父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就須要我們找尋孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今日〞同他的“以前〞相比，細(xì)心地覺察他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會(huì)接著努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教化的“良性循環(huán)〞。我們須要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

其次，培育好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡潔，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就須要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)覺察老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能心中有數(shù)地聽課。預(yù)習(xí)留意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具探討課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不行。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到許多樂趣，會(huì)信念十足地聽課，不用擔(dān)憂老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間依據(jù)難易可長可短。

2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

〔1〕每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。

〔2〕周末抽出時(shí)間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順當(dāng)解答。

〔3〕考試之前，進(jìn)行最終一次總復(fù)習(xí)。

〔4〕建立錯(cuò)題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來回憶自己的薄弱處。

3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法應(yīng)付全部功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

4、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無“捷徑〞可走，須要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

〔1〕每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

〔2〕周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)。

〔3〕為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的看法。但要留意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之那么用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氣氛。

1、家長以身作那么，為孩子樹立良好的典范。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大局部學(xué)生會(huì)有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的看法會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種主動(dòng)生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教化。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。假設(shè)我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知所終，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢？

2、融洽、和諧、同等、相互敬重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有平安感，增加愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄予。假設(shè)我們能清晰地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)當(dāng)就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母溝通，也是他們主動(dòng)成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注意溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理改變，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄予，導(dǎo)致精力分散。所以父母要常常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、家庭教化視家長的狀況要有適宜分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)切生活上父母各有側(cè)重，或者支配輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假設(shè)為了掙錢而無視了孩子的教化，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，將來都是最重要的，而孩子是我們將來的全部希望！

今日家長會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密協(xié)作，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今日我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下珍貴的看法或建議。

感謝大家!

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿2

敬愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：

你們好！

等待你們時(shí)，著急而興奮；遠(yuǎn)眺你們時(shí)，驚慌而欣喜。特別感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著望子成龍之心，來到我們xx中學(xué)八〔3〕班。在此，我代表全班62名莘莘學(xué)子，對您的到來表示最誠心的感謝和最熱情的歡送！

父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深厚，容納著我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細(xì)雨溫柔細(xì)膩，滋潤著我們求真求知的心田。在我們漫長的人生之旅中，是您賜予了我們關(guān)心和啟迪，在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵(lì)給了我們力氣和信念。我們知道，你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄予了希望和夢想。請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片學(xué)問的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們信任，您的兒女肯定會(huì)英勇地扛起肩上的重任，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地走向求學(xué)之路！請你們?yōu)槲覀凃湴?，我們?huì)用拼搏換取你們絢麗的笑顏，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵(lì)的道路走向勝利！

今晚，削好皮的蘋果依舊會(huì)溫馨地送到我們嘴邊；明天，熱氣騰騰的牛奶也照舊會(huì)準(zhǔn)時(shí)盛在我們面前，那是你們潤物細(xì)無聲的關(guān)愛和希望。因?yàn)橛辛四銈兊膼郏覀儾抛兊萌绱送陚?；因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們才有徜徉學(xué)海的志氣；因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們才有翱翔藍(lán)天的憧憬。敬愛的爸爸、媽媽，千言萬語，道不盡我們心中的感謝，我們唯有靜默努力，用實(shí)際行動(dòng)向世人證明，我們是您最優(yōu)秀的兒女！

誠心祝福全部的家長身體健康，全部的家庭華蜜美滿！

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿3

各位叔叔、阿姨，敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今日，我站在這個(gè)主席臺上，代表初二(4)班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)閱歷，而是想借此時(shí)機(jī)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧!老師也同您一樣，希望學(xué)生有長進(jìn)。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假設(shè)一旦失去了這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過問我們在校的學(xué)習(xí)狀況。

2、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。

4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

5、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。

自從我們上初中以來，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有特別負(fù)責(zé)任的老師，他們無私地給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)心。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的催促、鼓勵(lì)和支持。

我們有很多的缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、和藹、活潑、有特性。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成果。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。爸爸媽媽們請您放心，只要我們不懈地努力拼搏，我們肯定會(huì)獲得豐收的。

如今，在老師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步〞。我信任，在老師的關(guān)心和辛勤培育下，在爸爸媽媽的協(xié)作下，明年的中考我們會(huì)交上讓你們滿足的答卷!我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我的講話到此結(jié)束，感謝!

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的家長大家好！

首先我代表初二。五班的全體任課老師對你們的到來表示熱情的歡送。你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)切和對我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大幫助。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可會(huì)在乎我們家長會(huì)會(huì)開出什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會(huì)議了，這對他們就是傲慢，就是華蜜，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假設(shè)說家長會(huì)要開勝利的的話，那么你們到來了，我就要說這次家長已經(jīng)是勝利的了。

下面我向家長們簡潔的介紹我們初二級部和五班的一些狀況。

初二級部共有八個(gè)教學(xué)班，從新生一入學(xué)起先，學(xué)校就為我級部每個(gè)教室都裝備了微機(jī)，視頻展臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為老師利用現(xiàn)代教化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高教化教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的打算，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音，體，美課程，支配了專職老師任教。還實(shí)行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，如：小制作小獨(dú)創(chuàng)活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，書畫活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)力的全面開展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學(xué)生的成長蹤跡，來鼓勵(lì)學(xué)生。

我們班的狀況：我班由55位同學(xué)，男生27人，女生28人，他們根本都來自壽光城區(qū)。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué)，現(xiàn)在的幾個(gè)班干部〔略〕，班長：任俊宇，副班長，學(xué)習(xí)委員：李慧，團(tuán)支書：張圣坤，衛(wèi)生委員：馮明麗，體育委員：高雅寧，組織宣揚(yáng)委員：倫雯。六個(gè)值日班長：張松雪，李琳等。從這個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們?nèi)康娜握n老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就肯定干出點(diǎn)樣來。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我們五班在班級量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的〔全年級共8個(gè)班〕。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的主動(dòng)協(xié)作下的結(jié)果。五班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級體，班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇，劉萍，劉琦，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子，他們在初一各次競賽中成果均名列年級前茅。

這學(xué)期的期中考試，在各位家長的關(guān)切下，圓滿結(jié)束了。關(guān)于成果，大家也知道了，并且許多家長提出了珍貴的見意，和鼓勵(lì)孩子的話語。下面我在簡要分析一下這次期中考試成果

期中考試前10名的同學(xué)：

進(jìn)步大的同學(xué)：高雅寧，王利鵬，張圣坤，葛勇

退步大的同學(xué)：譚在冰，范波，李昭，侯俊鵬，孫明華，侯曉雯。

希望家長，時(shí)刻提示孩子，勝不驕，敗不餒，以這次成果為基點(diǎn)，腳踏實(shí)地，接著努力。針對不同學(xué)生的不同要求：

再過不到兩個(gè)月，我們的孩子又要面臨著期末考試了，我們家長要催促孩子趕快進(jìn)入角色，打算迎接這次的考試。給孩子一個(gè)信念，讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo)，超越人及學(xué)習(xí)安排。在這時(shí)候，我們的家長和我們的老師應(yīng)當(dāng)更好地結(jié)合起來，相互溝通，共同做好學(xué)生這一階段的工作。

下面匯報(bào)一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不行能有好的成果。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上要求6：50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。告知學(xué)生習(xí)慣確定你的性格，性格確定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)漸漸形成了良好的班風(fēng)。

2既抓全面，又要因材施教，一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之一，是微乎其微的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原那么是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要依據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重，引導(dǎo)優(yōu)生，催促中間生，鼓勵(lì)困難生〔這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長您的孩子〕，尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習(xí)上的困難生仔細(xì)分析，承包給全部任課老師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐性輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還常常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成果明顯好轉(zhuǎn)。

3加強(qiáng)思想教化，增加學(xué)生信念與成材欲望。。充分利用課堂，班會(huì)的時(shí)機(jī)給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開樹立遠(yuǎn)大志向，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了許多道理。目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成果也穩(wěn)步提高了。接著開展并深化"三幫一帶促開展活動(dòng)"，以實(shí)現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！

4以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好課間操，到校，離校及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。

利用"點(diǎn)圓式工作法"，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，課間操，到校，離校及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：課間操，到校，離校及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過思想工作，學(xué)校制度，班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞?，剛好覺察剛好處理。

5從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，客觀，科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反應(yīng)信息，檢查自己的教學(xué)效果，覺察學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的學(xué)問中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)供給豐富的資料;了解學(xué)生的的性格，看法，，可以有針對性地對那些學(xué)習(xí)成果較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，鼓勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

當(dāng)然由于有的學(xué)生自制力少差一點(diǎn)，不良習(xí)慣已養(yǎng)成，老師家長又未能剛好跟上，因此還存在一局部紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，這更須要我們的共同協(xié)作。詳細(xì)表現(xiàn)：

由于社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，現(xiàn)在的校內(nèi)中，出現(xiàn)了一系列問題，對于破壞公物，打架鬧事，盜竊財(cái)物，搶逼低年級學(xué)生的錢財(cái)，以強(qiáng)凌弱，泡在網(wǎng)吧里等現(xiàn)象，我們將實(shí)行嚴(yán)厲的措施，堅(jiān)決打擊這些不良的行為。諸位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類的錯(cuò)誤，假設(shè)遇上了這類事要?jiǎng)偤煤图议L老師聯(lián)系，堅(jiān)決與這類行為作斗爭。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好工作。

2家長要培育學(xué)生的處理實(shí)力，要讓學(xué)生能自己管理自己。如：該帶的作業(yè)及課本等東西一律由學(xué)生上學(xué)時(shí)帶齊，別丟三落四。

3初中階段的主要任務(wù)是培育良好的習(xí)慣，駕馭良好得學(xué)習(xí)方法，因此要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，也不要束之高閣，要做好引導(dǎo)。諸如催促學(xué)生早起床，在家按時(shí)完成作業(yè)等等。

4青春期是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注意孩子的思想品德修養(yǎng)，愛父母，愛學(xué)校，愛老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，有責(zé)任心等。要常常與孩子溝通，談心，并要為孩子樹立好的典范。

5現(xiàn)在孩子是長身體的時(shí)候，很簡單疲乏。怎樣保證孩子身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，那么必需使孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有肯定的生活自理實(shí)力。此外還養(yǎng)保證養(yǎng)分，保證睡眠。一日三餐都要吃，每天保證8小時(shí)以上的睡眠，家長要做好幫助和監(jiān)督。

6希望家長對孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，這是本次講話的重點(diǎn)。在座的每一位家長都會(huì)對自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步，聰明過人;有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了;可能還有的家長認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒有太大希望，能讀書看報(bào)，買東西算帳就行了。?義務(wù)教化法?中指出："義務(wù)教化要使兒童，少年在品德，智力，體質(zhì)等方面全面開展，為提高全民族的素養(yǎng)，培育出有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定根底。先舉幾個(gè)例子：

7要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要擅長覺察他們的閃光點(diǎn)。要讓他們相識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意，充溢動(dòng)力了。

以上我了解的五班的一些根本狀況，由于這個(gè)班組建不久，我對于班中的有些同學(xué)還不太了解，可能所實(shí)行的措施上也有不恰當(dāng)之處，還懇請各位家長指出，這樣有利于我們今后的工作。

下面下發(fā)一張問卷調(diào)查，是關(guān)于孩子的一些根本狀況。希望家長把它帶回去，寫好看法和孩子的狀況，明天讓孩子把它帶到學(xué)校里來。

最終我想說：

一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，在此，我代表五班各位任課老師再次向各位家長到來表示深深的謝意，祝各位家長身體健康，工作開心！祝每一個(gè)學(xué)生有所成就，成人成才！

會(huì)后，我們的家長可以留下，了解我們孩子的課堂學(xué)習(xí)狀況，并與班主任，任課老師溝通孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。

感謝大家！

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿5

敬重的老師、各位家長：

大家上午好！

首先，非常感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間來參與學(xué)校組織的家長會(huì)，我也特別榮幸作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，我的這次發(fā)言難免有缺乏之處，還希望各位家長多多包涵、賜予更多高水平的指導(dǎo)。在這里，我重點(diǎn)向各位家長介紹一下地理生物學(xué)業(yè)水平考核和班級各方面的建設(shè)等內(nèi)容。

光陰似箭，日月如梭，20xx級7班已經(jīng)跨過了初中生涯的中點(diǎn)，起先了下半葉的征程。這時(shí)，備戰(zhàn)中考的驚慌陰云雖沒有靠近，可地理生物的結(jié)業(yè)考試卻燃眉之急。地理生物結(jié)業(yè)考核制度在幾年前剛剛確立，各位家長都缺乏備考閱歷，但這項(xiàng)考核的重要性并不比中考遜色多少，因?yàn)樗卿伨透魑煌瑢W(xué)中學(xué)之路的唯一的基石，假設(shè)這次的考試不志向，選擇的中學(xué)就會(huì)不志向，整個(gè)初三的努力也將失去意義。我雖然也沒有經(jīng)驗(yàn)過，但在此我想拿出日常復(fù)習(xí)地理生物的一點(diǎn)淺薄的閱歷與各位家長共同共享一下，也希望對同學(xué)們地理生物的復(fù)習(xí)大有幫助：

1、對地理生物的復(fù)習(xí)有一個(gè)正確的、客觀的、深刻的相識，將“地理生物會(huì)考就是中考“的觀念牢記在心，這是仔細(xì)復(fù)習(xí)的前提；

2、做出具體可行的復(fù)習(xí)安排，這個(gè)安排最好是短期的，因?yàn)樵蕉虝壕蜁?huì)越細(xì)致，并且要形成盡自己最大努力都要去實(shí)現(xiàn)的習(xí)慣，這也對其他方面取得進(jìn)步都影響巨大；

3、在任課老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)本課時(shí)之前，自己要將全部學(xué)問要點(diǎn)過濾，留下疑問在課堂解決，課后堅(jiān)決不留問題死角，并做一些習(xí)題進(jìn)行穩(wěn)固和嫻熟；

4、待全部學(xué)問要點(diǎn)梳理完畢后，要留意多加翻看好題、錯(cuò)題，并且次數(shù)要多，定期查看。

下面我為各位家長講一下我班的班級建設(shè)。

我班綜合水平略居級部中上游，學(xué)習(xí)成果與其大致相符，其中，級部前560名始終保持在42位，相比其他班級非常樂觀，可700名往后的同學(xué)也特別多，因此整體實(shí)力位于中游。我班在今后的努力方向始終保持提高學(xué)習(xí)成果不變，并考慮實(shí)行以下幾點(diǎn)措施加以協(xié)助：

1、實(shí)行各種方式使我班學(xué)習(xí)氣氛更加深厚，爭取做到一進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，加大關(guān)于學(xué)習(xí)的物質(zhì)文明建設(shè)力度，比方張掛條幅、組織班級內(nèi)的趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)等；

2、穩(wěn)定課堂紀(jì)律，提高同學(xué)們的聽課效率，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)答復(fù)以下問題，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、鼓勵(lì)同學(xué)投身藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)備戰(zhàn)即將到來的藝術(shù)體育節(jié)，到達(dá)勞逸結(jié)合的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最終，再次感謝各位家長賜予學(xué)校和班級的信任和鼓勵(lì)，我將與班主任老師更加主動(dòng)地協(xié)作，使7班在各個(gè)方面取得更優(yōu)異的成果，祝福各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！各位家長身體健康、工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長摯友：

大家好！

感謝你們對孩子教化的關(guān)切，也感謝你們對學(xué)校、年級和老師們工作的支持和理解。請?jiān)试S我代表八年級全部的老師和孩子對你們的到來表示真誠的謝意。

八年級是學(xué)生初中學(xué)習(xí)過程中極其重要的一個(gè)階段，也是兩極分化最嚴(yán)峻的階段，還是成果提升的加速階段，我們的孩子經(jīng)過一年的初中學(xué)習(xí)已經(jīng)對學(xué)校的一切比擬熟識，失去了對初中生活的憧憬與新奇。盲目自信，青春萌動(dòng)，叛逆增加都是這一階段特性的彰顯，然而誰能抓住這個(gè)階段最終誰也就能抓住中考，所以希望各位家長全力協(xié)作班主任和老師的工作，幫助學(xué)生走出特別時(shí)期，最終成就中考。

下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個(gè)問題和家長談?wù)劊?/p>

第一：關(guān)注學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為

我們首先算一下學(xué)生在家的時(shí)間，寒暑假三個(gè)月大約有90天，寒暑假以外的雙休大約有72天，法定節(jié)假日大約有10天，這樣算下來約有170天的時(shí)間學(xué)生是在家庭中度過的，我這樣算的意思就是想告知大家學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單是在學(xué)校的'學(xué)習(xí)，這么長的時(shí)間在家庭中也同樣須要學(xué)習(xí)。如何關(guān)注孩子在家庭中的學(xué)習(xí)問題？有句話我感覺說得很好：行為成就習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格確定命運(yùn)。也就是說一個(gè)人的行為最終確定著他的命運(yùn)，放在學(xué)習(xí)上也不例外，學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為對他整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有影響的，所以希望全部的家長在家中切實(shí)起到監(jiān)管作用，成為孩子好的學(xué)習(xí)行為的引路人。

其次：培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，成為一種個(gè)體須要的自動(dòng)化的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力；有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)立實(shí)力，使學(xué)生終身受益。

以下有幾種好的習(xí)慣希望家長幫助孩子養(yǎng)成：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)剛好完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

別人不催促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就立即進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。有意識地集中自己的留意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。另外要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成假設(shè)干時(shí)間段，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必需在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以削減乃至避開學(xué)習(xí)時(shí)走神或留意力松散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種勝利的喜悅，使自己開心地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

2、各學(xué)科全面開展，不偏科的習(xí)慣

現(xiàn)代社會(huì)迫切須要的是開展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面開展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜愛的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提興奮趣。對不喜愛的學(xué)科或根底比擬薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培育自學(xué)實(shí)力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以仔細(xì)思索，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

4、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要肅穆仔細(xì)、多思善問?！岸嗨绩暰褪前褜W(xué)問要點(diǎn)、思路、方法、學(xué)問間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等仔細(xì)思索，形成體系?！吧茊枿暡粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，留意覺察問題，探討問題，有所創(chuàng)立，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在敬重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題〞，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。

5、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，肯定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的復(fù)習(xí)，歸納學(xué)問要點(diǎn)，找出學(xué)問之間的聯(lián)系，明確新舊學(xué)問之間的聯(lián)系，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要留意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

6、剛好完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，仔細(xì)思索，仔細(xì)書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，仔細(xì)找尋解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要?jiǎng)偤酶恼齺怼?/p>

7、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使學(xué)問系統(tǒng)化，鞏固駕馭學(xué)問，形成學(xué)科實(shí)力的重要一環(huán)。

8、自覺培育創(chuàng)立性思維實(shí)力的習(xí)慣

創(chuàng)立性思維實(shí)力是人的智力高度開展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新實(shí)力的核心，是實(shí)現(xiàn)將來開展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時(shí)留意運(yùn)用如下步驟培育創(chuàng)立性思維實(shí)力：〔1〕明確自己所面臨的問題?！?〕搜集相關(guān)問題的全部信息?！?〕打破原有思維模式，從各個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括變更方向，變更角度，變更起點(diǎn)，變更依次，變更數(shù)量，變更范圍，變更條件，變更環(huán)境等等?！?〕調(diào)動(dòng)全部感覺器官參加?！?〕對成果進(jìn)行檢驗(yàn)。

假設(shè)說把學(xué)生比作列車，那么行為習(xí)慣就是鐵軌，家長和老師就是設(shè)計(jì)和鋪設(shè)鐵軌的人，列車只有進(jìn)入預(yù)定的軌道才能告知行駛，一旦脫軌后果將不可思議。

總之，對明天最好的打算就是今日做到最好，信任自己能做到比努力本身更重要！希望通過我們共同的努力，使我們的孩子具備良好的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校聯(lián)手讓我們的孩子在求學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位家長，敬愛的老師們：

大家好！我是八年級學(xué)生。隨著時(shí)間的飛逝，擠眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。在這次家長會(huì)中，我很榮幸能代表全體的學(xué)生講話，感謝老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)！

在此請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長的到來表示熱情的歡送！生活在奇臺六中這樣一個(gè)華蜜的大家庭里，我們從心底里感到歡樂和驕傲。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們響亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初中是一段苦旅，但在這苦旅中我覺察苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x，有許很多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校如同家一般暖和。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師們說：“感謝你們！正是因?yàn)槟銈?，我們才?huì)取得如此優(yōu)異的成果〞。

同樣，我們也不會(huì)遺忘在我們身邊始終支持我們，照看我們，靜默付出，幫助我們的父母。不會(huì)遺忘，每次返校時(shí)，為我們整理行囊打算食物的父母，不會(huì)遺忘，我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)厲卻語重心長的訓(xùn)誨，也不會(huì)遺忘，我們?nèi)〉脛倮麜r(shí)，那一張張快樂的笑臉。更不會(huì)遺忘，在我們迷茫時(shí)，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是華蜜的，現(xiàn)在的我們或許會(huì)和父母有著思想看法不統(tǒng)一的時(shí)候。但是父母恒久是我們最堅(jiān)毅的后盾，只有你們的大力支持，細(xì)心溝通才會(huì)使我們對明天充溢希望！

在這里，我也還想和敬愛的家長說，我們多么的希望家長能多與我們溝通，多聽聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的指責(zé)，要幫我們找找失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽們能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

許多家長都想為我們找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是要我們自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不肯定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的詳細(xì)狀況不盡相同。假設(shè)沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫，假設(shè)沒有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率，我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要仔細(xì)把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有安排的學(xué)習(xí)前提下，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試立刻就要來臨了。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們須要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，剛好調(diào)整自己，為即將來臨的考試做打算，努力拼搏。

最終祝各位老師工作順當(dāng)，祝各位家長事事如意，身體健康。感謝大家！

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位家長摯友：

大家好！

對今日到校參與會(huì)的家長表示誠心的感謝和熱情的歡送！

一、初二年級學(xué)生特點(diǎn)

初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化〞。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無幾的學(xué)生成果出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可到達(dá)380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)那么不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二落伍的屢見不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們主動(dòng)靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)那么往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假設(shè)此時(shí)沒有剛好得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的：

從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的其次個(gè)頂峰期，身體急劇生長，其次性征出現(xiàn)。由于生理的改變，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)亂性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，簡單沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生那么愛美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的區(qū)分實(shí)力，又簡單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的簇新感和神奇感消逝了，又沒有初三接近中考的緊迫感，也簡單造成他們的松懈。

初二學(xué)生遇到的困難增多，而我們給他們的幫助和教化卻往往減弱了。是比擬簡單被無視的階段，因此，初二往往是“多事之秋〞。希望家長要在這個(gè)階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬不行掉以輕心。

二、教化方式欠科學(xué)

當(dāng)前學(xué)生家庭教化存在很多不良的教化方式，歸納起來，主要有三種。第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長不注意孩子獨(dú)立意識、自理實(shí)力、自我推斷實(shí)力的培育，對孩子無原那么地包辦代替，使孩子形成依靠、被動(dòng)、害怕、不擅長與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教化方式會(huì)使家庭教化功能趨于弱化，易使孩子形成＂以自我為中心＂或＂毫無特性＂的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。其次種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，無視孩子的獨(dú)立性，對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教化，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠懇、缺乏自信和自尊等性格特征。第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為＂樹大自然直＂，對孩子教化不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)那么、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創(chuàng)立良好的家教環(huán)境

前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將遇到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教化工作，學(xué)校教化當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭教化的作用也不行無視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教化相比，家庭教化有著自己的優(yōu)勢，如具有較強(qiáng)的針對性、剛好性，教化內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教化具有這些優(yōu)勢，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)立良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)立良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)看法：

1、家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要同等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我指責(zé)。假設(shè)家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。

2、家長本身要有肯定的科學(xué)文化學(xué)問儲(chǔ)藏，對事業(yè)要有追求，對生活充溢信念，有可能的話，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對教化有利。當(dāng)然，假設(shè)家長文化水平較低也沒關(guān)系，要緊的是自己要敬重學(xué)問，并為子女創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)摯友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不富裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱很多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)立一種學(xué)習(xí)的氣氛。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有長進(jìn)，有的還考上了高校。相反，假設(shè)做家長的滿意于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會(huì)被子女瞧不起。

3、家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)支配得整齊清潔以外，還應(yīng)表達(dá)出高尚的情趣。如可以張掛一些風(fēng)格高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮勉進(jìn)取的名人名言，新年伊始購置掛歷也要有所選擇。

4、家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。

最終，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長在看電視方面就得做出讓步；也不能常常邀請摯友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不行等閑視之。

四、家長怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系

教化好一個(gè)孩子，光靠家長或光靠老師是不夠的，只有二者緊密協(xié)作，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種相互敬重、相互信任、相互支持、相互體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。

首先，家長要主動(dòng)、主動(dòng)地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比擬主動(dòng)的地位，可以在有打算的狀況下與老師就教化子女的問題進(jìn)行比擬深化、比擬充分的溝通。剛好了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如〔舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課〕；但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如〔舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺〕。通過到校訪問，相互了解狀況有針對性進(jìn)行教化，效果會(huì)更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師；假設(shè)能事先同老師取得聯(lián)系那么更好。應(yīng)當(dāng)留意的是，在沒有特別狀況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

其次，家長要熱忱歡送上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場，應(yīng)視詳細(xì)狀況而定。假設(shè)家長和老師在教化孩子的問題上有明顯的分歧，那么應(yīng)讓孩子離開。家長應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或連忙辯護(hù)，或當(dāng)場打罵孩子。家長還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無所取。家訪后，家長應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸心情。

第三，主動(dòng)參與家長會(huì)，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù)；其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退，以表達(dá)對學(xué)校、對老師的支持和敬重。每個(gè)家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換看法。家長會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一相識，保持家庭教化的一樣性。

第四，作為老師，我們懇切地希望各位家長對我們的教化、教學(xué)工作提出指責(zé)和看法，同時(shí)，又必需指出，家長不宜在孩子面前隨意爭論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于老師的威信，歸根究竟，還將有礙于孩子接受教化，不利于孩子的成進(jìn)步步。

總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教化，對于孩子今后的開展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛虚L進(jìn)，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培育合格的學(xué)生而共同努力！

感謝大家！

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿9

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家上午好!

今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表初二(1)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有長進(jìn)。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假設(shè)一旦失去了這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

第一，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假設(shè)沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假設(shè)沒有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)辰表，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假設(shè)執(zhí)行不了，就請家長來幫助監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必需是能自我約束。

其次，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充溢困難和競爭。我今年剛從老家過來。對于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外，還要補(bǔ)上初一年級和初二上期三個(gè)學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課，因?yàn)槔霞业目茖W(xué)和歷史是副科，根本不用考試的。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成果的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見彩虹!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

第三，學(xué)習(xí)要做到大張旗鼓。這是我近來深有體會(huì)的一條閱歷。初中相對于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假設(shè)當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受學(xué)問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過，假設(shè)感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

最終，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的安排;迎接挑戰(zhàn);大張旗鼓;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，信任你們都有一套自己的教化方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我信任：只要家長多關(guān)切孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的!我們初二(1)班肯定會(huì)取得更大的成果的!我的講話完了，感謝大家!

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們：

下午好!

很興奮能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝各位家長能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，同時(shí)也代表我們每一個(gè)孩子說聲：您們辛苦了!

父親是山，用寬厚的肩膀保護(hù)我們;母親是水，用似水綿延的愛呵護(hù)我們。在十三年來，母親用她無限的耐性，為我們做了一萬屢次飯，花了至少一萬個(gè)小時(shí);父親為了給我們更好的環(huán)境，成天在外奔波勞碌父母是我們最堅(jiān)毅的后盾，在遇見困難時(shí)總是幫助我們?nèi)ソ鉀Q。在這里我號召全班同學(xué)轉(zhuǎn)身面對自己的父母說一聲爸爸媽媽我愛你們!

在學(xué)校里老師那么是我們的其次個(gè)父母。記得是笱老師您在結(jié)束了一天的工作后不顧勞累，靜靜為熟睡的我們壓好被角;記得是鄒老師您，在課堂上不遺余力為我們講解題目;記得是袁老師您用精致的課件使課堂更加好玩。張江濤老師課下那么更是我們的好摯友，有苦惱都會(huì)開導(dǎo)我們。老師，您辛苦了!

在一年多的相處以來，我們已經(jīng)成長為一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級。在哭泣時(shí)總有那張遞來的紙巾;在成功時(shí)總有那一個(gè)慶賀的擁抱;在失敗時(shí)總有那一張張鼓勵(lì)的笑臉。沖突總有人出來調(diào)解，最終化為友好的握手。但凡有什么競賽時(shí)，大家總會(huì)抱成一團(tuán)，為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)!因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們?nèi)〉昧说诰琶暮贸晒?，比上次進(jìn)步了許多。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我望見了拼搏友情團(tuán)結(jié)感動(dòng)我們?yōu)樽约憾谅?，更為自己班級而驕?

在本學(xué)期中，我們班有了很大進(jìn)步，各方面都取得了提高。我的成果也有了很大進(jìn)步，這與自己的努力與老師的幫助是分不開的。在七年級時(shí)，我總為自己不能更好地融入課堂而擔(dān)憂，像熱鍋上的螞蟻一樣。為了解決這種狀況，我買了一本書，上面是各種拔高的數(shù)學(xué)題，每周我都堅(jiān)持做幾題，從中駕馭題目的解題方法、穩(wěn)固重難點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，從而讓自己更簡單入門。在本學(xué)期，我對新科目物理很感愛好，愛好是最好的老師。因此物理學(xué)得還不錯(cuò)。對于自己的進(jìn)步，我有以下三點(diǎn)要與大家共享:

1、弄清題目的解題思路。從而把這種題型融會(huì)貫穿。

2、上課仔細(xì)聽講。上課時(shí)老師講的內(nèi)容必是精華中的精華，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。

3、多獨(dú)立思索。這樣更能夠熬煉自己的獨(dú)立思維實(shí)力，在考試中更占優(yōu)勢。

八年級是關(guān)鍵的一年，我代表同學(xué)們對家長保證：我們會(huì)為了自己的夢想而奮斗，我們會(huì)好好聽講，好好努力，付出百分之百的汗水!我們會(huì)華蜜、歡樂的過好每一天。在不久后的將來，我們會(huì)因?yàn)槲覀兌?，而我們也?huì)讓你們?yōu)槲覀兌谅?

感謝大家!

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿11

敬重的老師，叔叔阿姨們：

您們好！我是初二四班的一名一般學(xué)生，我叫初姿璇。今日能在這里和這么多的爸爸媽媽進(jìn)行溝通我感到萬分的榮幸。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)微薄體會(huì)與大家共享一下。

首先，我認(rèn)為我們肯定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法。

正確相識到學(xué)習(xí)不是為了讓家長興奮，也不是為了讓老師來表?xiàng)畹?，而是為自己。為自己的將來，為自己的夢想，為自己的價(jià)值。只有正確的相識到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不把成果當(dāng)成一種壓力，歡樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我要特殊感謝我的父母，在我很小的時(shí)候就讓我懂得了這個(gè)道理，正因?yàn)槲颐靼琢诉@一點(diǎn)，所以我在學(xué)習(xí)上從不會(huì)怠慢的。

其次，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。

我們假設(shè)沒有一個(gè)目標(biāo)和安排，學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫懈怠。我每次考試完都會(huì)為自己制定好下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn)，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時(shí)我能從中體會(huì)到勝利的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高成果的推動(dòng)器。

第三，學(xué)習(xí)要講究效率。

學(xué)習(xí)是一個(gè)接受學(xué)問的過程，老師自然是特地為我們傳授學(xué)問的，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以在課堂上這四十五分鐘，老師講的每一句話我都會(huì)專心記住，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，思維跟著老師走，仔細(xì)做好課堂筆記，有不懂的要立刻向老師提問。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。

第四，作業(yè)要仔細(xì)剛好的完成。

這是我深有體會(huì)的一條閱歷。對于初中生的我們來說，假設(shè)當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。這無形的給自己制造了一個(gè)強(qiáng)大的攔路虎。作業(yè)必需要仔細(xì)對待，比方語史地生這些要背誦的，我是從不會(huì)敷衍了事的，每一項(xiàng)都會(huì)仔細(xì)完成；數(shù)學(xué)作業(yè)遇到不會(huì)的題我都先獨(dú)立思索，從不同的角度去解答，在百思不得其解的時(shí)候再去向老師或家長請教，堅(jiān)決不要把問題留到其次天；英語課后要背誦單詞理解句子朗讀課文，這些每天我都會(huì)進(jìn)行練習(xí)的。

第五，養(yǎng)成剛好訂正的習(xí)慣。

我們在作業(yè)和考試中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤事實(shí)上就是我們的薄弱環(huán)節(jié)，假設(shè)能重視這些環(huán)節(jié)，補(bǔ)上這些漏洞，必將有效快速地提高成果。所以試卷或作業(yè)本發(fā)下來，我做的第一件事就是看老師的批改，有錯(cuò)的馬上訂正，錯(cuò)誤改正了，印象加深了，下次要盡量避開犯同樣錯(cuò)誤。

總的來說學(xué)習(xí)是沒有快速便捷的方法的，要把自己的安排堅(jiān)持不懈，持之以恒的做下去。“冰凍三尺非一日之寒〞，好的學(xué)習(xí)成果的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)。最終希望我和我的小伙伴們在即將到來的期末考試中取得志向成果。

感謝大家！

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿12

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長：

我就是八(2)班的學(xué)生張晨旭。我榮幸能代表八年級400多名學(xué)生講話，我非常劇烈，也非常驕傲。兩天我一向在想，在這天的家長大會(huì)上，應(yīng)對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。

同學(xué)們都覺得該說的話許多，但最想說的，首先還就是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)時(shí)為我們選取了宮集中心學(xué)校，選取把我們送到宮集中心學(xué)校來讀書，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的老師。假設(shè)不就是這樣的話，那么我們能有這天這么好的校內(nèi)生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過去的一個(gè)月里，在各科老師的耐性教育下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

敬重的家長們，在那里讀書，讓我們感到滿足和幸運(yùn)的絕不僅僅僅就是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說更叫我們感動(dòng)的就是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

我在那里給各位家長提幾點(diǎn)舉薦：

1、要常常過問我們在校的狀況。

2、要教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并舉薦我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。

5、要常常和老師持續(xù)聯(lián)系，剛好了解狀況，加強(qiáng)教化。為此我真心期望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教化。

我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、和藹、活潑、有特性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的老師，有各位家長的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成果。

在那里我向各位家長承諾：我們必需會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的訓(xùn)誨之思，報(bào)答家長們的哺育之恩。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到那里，共同思索，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們的事，感謝!

敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長工作順當(dāng)，同學(xué)們的成果更上一層樓!我的講話完畢，感謝大家!

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿13

敬愛的老師、各位家長：

大家好!

能夠作為初二x班的代表，我的內(nèi)心是非常忐忑的，同時(shí)我也感到特別興奮，這是一個(gè)多么珍貴的時(shí)機(jī)啊，我應(yīng)當(dāng)好好把握住，不奢侈大家的時(shí)間，因此我想說一下初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

首先初二學(xué)生最明顯的是大多數(shù)處于一個(gè)“叛逆期〞，和家長或多或少都有著肯定的代溝，我覺得這是由于相互的不理解造成的。在這方面我認(rèn)為我是處理得比擬好的，我常常找我媽進(jìn)行談心，不然的話大家可以試想一下，學(xué)生每天回到家，一言不發(fā)，寫完作業(yè)就在一旁玩，家長也忙著自己的事情，這是一個(gè)特別危急的信號，許多同學(xué)都說家長一點(diǎn)都不理解他們，有問題就應(yīng)當(dāng)提出來一起解決，而不是偷偷翻看學(xué)生日記或者，這樣很簡單引起學(xué)生的反感。

我每天回到家，都會(huì)和我媽聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情，即便是一件小事也值得我們津津樂道，而且有問題我們都會(huì)當(dāng)面提出來，有一次我想買一副耳機(jī)，我媽不同意，但我們都是經(jīng)過一番商議的，談清問題的利弊在進(jìn)行確定。假設(shè)我自己買的話，我媽假設(shè)不了解，可能只是認(rèn)為我是用來做聽歌或者看電影之類與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，因此溝通很重要。

學(xué)習(xí)方面的問題一直不容無視，但我也知道一個(gè)人的力氣是有限的，因此我常常鼓勵(lì)我媽和老師進(jìn)行聯(lián)系。這點(diǎn)是很重要的，只有家長全面了解我在校的表現(xiàn)，老師全面了解我在家的狀況才能夠更好地制定學(xué)習(xí)安排。

其實(shí)我覺得初二的學(xué)習(xí)還算是比擬簡潔的，沒什么特殊重要的地方，一個(gè)就是合理支配好時(shí)間，特殊是作息時(shí)間要支配好，這一點(diǎn)不能光憑學(xué)生的自覺性，在座的各位家長也是須要特殊留意的，至少我就曾做過類似的事情，要監(jiān)督學(xué)生按時(shí)睡覺，在他們睡覺前收繳他們的，不然的話晚上學(xué)生一個(gè)人在房間，究竟是睡覺還是玩?我曾經(jīng)上課的時(shí)候睡覺，當(dāng)時(shí)我還欺瞞老師說自己是因?yàn)榘疽箯?fù)習(xí)，可老師很快就明白我是熬夜玩所導(dǎo)致的，立刻就聯(lián)系了我的家長，這也是因?yàn)槲业睦蠋熖貏e負(fù)責(zé)，也正因?yàn)槿绱宋也拍芨恼@些不好的習(xí)慣。

其實(shí)作為一名學(xué)生，雖然成果是很重要的，但是我更想處理好與家長之間的關(guān)系，這樣的話對于以后的學(xué)習(xí)也能起到很大的幫助。雖然我的發(fā)言并不太好，但我想我所說的這些也代表著一局部學(xué)生心里的想法吧，盡管還有很多缺乏，但我會(huì)接著努力的!

感謝大家!

初二學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿14

各位家長摯友們:

大家下午好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參與今日的家長會(huì)！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對我們班級工作的最大支持！請?jiān)试S我代表我們八年級4班全部的任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝.今日能有時(shí)機(jī)和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，是一個(gè)極易兩極分化的階段。學(xué)生已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的新奇與憧憬,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的同學(xué)特地和家長、老師作對，以此顯示自我特性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。

借這次期中考試，召開這次家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

首先，我簡潔介紹一下班級狀況和這次期中考試的狀況。我班目前有50位學(xué)生，本學(xué)期開學(xué)，由于城區(qū)學(xué)校聘請老師，我校有幾名老師考入了城區(qū)學(xué)校，致使我班缺英語老師，到十一長假以后才來了實(shí)習(xí)的英語老師，我們的英語課到期中考試為止上課還缺乏一個(gè)月的時(shí)間，并且其它科目由于時(shí)間緊，差不多都是處于追進(jìn)度的狀態(tài)，沒有什么復(fù)習(xí)時(shí)間。這次期中考試我班有2名同學(xué)進(jìn)入年級前十名，分別是何香凝年級第一，王新陽年級第四。他們是吳佳奧、王湘、劉鐸、趙夢菲。有七名同學(xué)進(jìn)入全校前二百名，除上述四位同學(xué)外還有許可、劉欣然、陳世言取得了優(yōu)異的成果，對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，這學(xué)期以來我要求學(xué)生以主動(dòng)向上的看法對待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事爭一流〞作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能仔細(xì)對待自己的學(xué)習(xí)，細(xì)致思索自己的人生。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長的共同愿望吧。不過也有許多同學(xué)成果很不志向，這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)目的上欠明確，沒有端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我感到老師上多少課也不如學(xué)生端正了學(xué)習(xí)看法明確了學(xué)習(xí)目的上一節(jié)課效果好。

下面再把本班半個(gè)學(xué)期以來我覺察的問題向家長匯報(bào)一下：和其他班級一樣，我們班級也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特殊是這學(xué)期，我覺察局部學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡。

詳細(xì)表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1、許多學(xué)生缺乏競爭意識，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做安排、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉，給人的感覺就是學(xué)習(xí)對自己無所謂，能會(huì)點(diǎn)就會(huì)點(diǎn)不會(huì)也沒關(guān)系。其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)慢效應(yīng)，今日學(xué)會(huì)的學(xué)問不會(huì)立竿見影就會(huì)起到效應(yīng)的，正所謂“十年樹木，百年樹人〞，一個(gè)人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。大多數(shù)學(xué)生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，或者是老師沒有沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。其實(shí)每個(gè)雙休日我們各科都留家庭作業(yè)，在這也希望家長仔細(xì)檢查催促孩子完成家庭作業(yè)。

另外，還有局部同學(xué)胸?zé)o大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強(qiáng)。我們各位家長也應(yīng)當(dāng)提高對子女的要求，為他們定任務(wù)、找追逐的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識。

2、局部學(xué)生懶散成性，重要的事情留待最終去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。有的學(xué)生甚至是節(jié)節(jié)課上廁所，有事沒事也去，有的同學(xué)除了上廁所外還要上小賣部和飲水處，這些事情在課間非常鐘內(nèi)做下來確定會(huì)遲到，這就是有的同學(xué)為什么常常遲到的緣由。甚至是有的住宿生上早自習(xí)和晚自習(xí)也遲到，嚴(yán)峻的缺乏時(shí)間觀念，在這些學(xué)生心理學(xué)習(xí)恒久要為玩和吃讓路，為自己的不學(xué)習(xí)找許多的理由，每當(dāng)老師問到你為什么遲到啊，為什么沒完成作業(yè)啊，為什么又鬧呢他都會(huì)為自己找許多充分的理由來應(yīng)付老師，把自己的不學(xué)習(xí)推到別人身上。

依據(jù)我的了解覺察，不少學(xué)生不到作業(yè)不做不行絕不會(huì)做的，特別拖拉。比方雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況必定導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，甚至有的同學(xué)就是等到周一早上到學(xué)校抄作業(yè)，根本起不到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的效果。針對這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長應(yīng)當(dāng)仔細(xì)催促檢查，要求學(xué)生訂立平常和假期學(xué)習(xí)安排，合理的支配安排在家時(shí)間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的作用。

3、極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識，沒有榮辱感，或者平常放縱自己對自己的生活不負(fù)責(zé)任。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實(shí)力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

對于這種狀況我們認(rèn)為平常家長要嚴(yán)格要求自己的子女，平常要多留心視察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不能孩子要啥就給啥，要就給買，要電腦就給買電腦，要MP3就給買MP3??我們應(yīng)做到“富門寒養(yǎng)富教〞。現(xiàn)在孩子小家長還能滿意，等到孩子大了家長不能滿意孩子的要求了怎么辦？對于孩子只要能滿意學(xué)習(xí)須要就可以了，讓孩子多多關(guān)切自己的學(xué)習(xí)，學(xué)到自己所需的學(xué)問，即使不能人人成才也應(yīng)做到人人成人。

孩子的成長離不開家庭的教化。大家都應(yīng)當(dāng)知道，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行接著加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，更離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教化。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長的期望，家長要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。作為老師同時(shí)也是一名家長，我深深的體會(huì)到做父母掙再多的錢也不就是為了能把孩子培育好有所成就嗎？所以作為家長應(yīng)多多關(guān)切一下孩子的學(xué)習(xí)，與孩子多溝通多溝通，進(jìn)行親子教化，讓孩子能夠體會(huì)到父母的愛?，F(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會(huì)往往只流于外表，從來不深刻的去理解。每次對一批改變成長中的孩子，我都希望通過主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛、父愛的宏大、父母的辛苦，，因?yàn)槲沂冀K覺得：一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時(shí)候，并不估算著是否能得回報(bào)。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得難過。教化孩子我們肯定要講究方式方法，你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長說話、做事也應(yīng)留意場合、方式，不能對孩子的教化產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>

最終我想給家長說幾點(diǎn)建議：

1．理智愛孩子

〔1〕教化孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如清掃教室、班級勞動(dòng)外表上看是不值得一提的小事，但事實(shí)上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？〞。

在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比方：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教化孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事4

就要虛心接受老師的指責(zé)教化，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

〔2〕要教化孩子敬重他人。我很喜愛這樣一句話：尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對老師的指責(zé)教化顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最至少的敬重，孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊，做錯(cuò)了，不允許指責(zé)，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過，所以引導(dǎo)孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否那么不利于孩子的健康成長，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

〔3〕重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)、確定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。須要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子