大學生職業(yè)規(guī)劃心得

第頁大學生職業(yè)規(guī)劃心得高校生職業(yè)規(guī)劃心得1

曾經追著彩云的夢，伴隨青春的腳步，我們義無反顧。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的篤行，使我們收獲許許!最終踏進了那個夢寐以尋的，常為之茶不思，飯不想的大門，此時我欣然!我離家千里，接著踏上求學的征程，我諗知我的肩不輕!高校是美妙的，也是辛苦的。首先擺在面前的是對我職業(yè)生涯的規(guī)劃，我有我的想法。我經常自問，我的一生究竟在追尋什么，我想要什么，怎么做。每次思索都無功而返，總是陷入自我的自暴自棄，也經常感覺到惶恐和無助。進入高校之后，這樣的思索便顯得淺薄。

轉瞬之間大二生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的其次十二個年頭，看當今世界，數(shù)碼、網絡發(fā)展日新月異，學問經濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個地理信息系統(tǒng)的高校生，我將如何面對，我原委能扮演一個什么樣的角色呢?在此，我們學校為了解除我們的困惑，讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標。在做規(guī)劃之前我很仔細的詢問了自己的同學和好友，先請他們對我們的性格做了些評價，以人為鏡嘛~~水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一室不掃，何以掃天下。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最終的笑容。這樣的道理或許人人都懂，將來不是夢，她駕馭在自己的手中。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。自從上小學，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學習，這樣始終走過了十二個年頭，如今上了高校，學習的自覺性全來自自己，我大惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，看法也不夠專注。倘如不剛好改正，這很可能會導致我最終庸碌無為，導致一生的缺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，現(xiàn)在正是人生的黃金時代，我還有改進的機會。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，奢侈年華。于是我把自己今后六年的目標及安排大致規(guī)劃一下，以便時時鞭策我在變化莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進。

通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃，我意識到這的確是一個必需要寫的東西。首先，人在江湖，有些規(guī)則是必需要遵守的'，假如不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃，那就是不做作業(yè)。在高校課堂，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場——當你偷偷漏到肯定程度時或者一次性漏了許多，其結果必定是被和諧掉，干脆表現(xiàn)在，你會被掛科。作為一個學生，而且是一個不壞的學生，這是不能夠容忍的。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進步，確定一個又一個的小目標，最終去實現(xiàn)我的大目標，我的幻想。它能夠幫助我并且時時刻刻提示我去努力。

白駒過隙，人的一生是很短暫的。在這短暫的一生中，我可能會錯過許多。假如沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，當我意識到自己已經過了這個年紀的時候，會否覺得自己曾經遺失或者缺憾于是，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要。

制定職業(yè)規(guī)劃當然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少漂亮向往，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。一個人，若要獲得勝利，必需得拿出志氣，付出努力、拼博、奮斗。任何目標，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點，我應當有充分的心理打算。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時，應當保持頭腦的醒悟冷靜，從而做出正確的分析，堅決拿出對應方案，以至于盡量和既定方案接軌。

雖然這些的內容每個學子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦，有人說勝利屬于有打算的人，有人說勝利屬于勤奮的人，而我覺得勝利是屬于有打算的奮斗者，我決心以這份設計書的作為我的打算，在大家的監(jiān)督下努力拼搏，走出一個無悔的人生!俗話說的好:一年之計在于春,一日之計在于晨。安排總是趕不上改變。以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標在高校期間的打算(目標)，一旦踏上工作崗位，我將會結合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我信任，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

安排當然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

高校生職業(yè)規(guī)劃心得2

前言：人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思索的結果是：我用我的生命去做我酷愛的事情，它不僅讓我歡樂，而且對人類有幫助。在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭奪戰(zhàn)中的重要利器。對企業(yè)而言，若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言。職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的奢侈，作為當代青年，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地?因此，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好設計一下。有了目標，才會有動力。

光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金

好像是昨天，我們還在考場中，揮汗如雨，如今，我們已經踏上三友集團這片沃土，在這里，我們學習了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程，并進行了職業(yè)生涯規(guī)劃——

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學到了很多，也懂得了很多，還記得剛剛參與工作時我是多么的無趣與可愛，還沉醉在高校的美妙歲月中，轉瞬間我們便起先了職業(yè)生涯規(guī)劃，是我深刻的相識到，進入三友工作是我們樹立人生志向，揚起志向風范的關鍵一步，是進行職業(yè)發(fā)展打算的重要階段。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應正確把握當前工作形勢與趨勢，深化理解社會對人才的需求，主動參加職業(yè)發(fā)展的學習與實踐活動，充分相識高校學業(yè)、生活與將來職業(yè)發(fā)展的關系，樹立科學的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅實基礎。

歲月輪回，我該如何面對，我原委要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習，我的內心深處收到了劇烈的震撼，無論是從思想、學問還是工作方面都受益匪淺。首先，對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標，我都是從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài)。再次，我想說得的是，假如想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動力源泉，一個沒有責任感的人，是不行能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展。

機會賜予時刻打算著的人，因此，我們要時刻打算著，來面對新的賜予，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請信任我，天道酬勤，上天不會辜負努力的人。同時，我們要有團隊協(xié)作精神，一個團隊，他假如有高度的凝合力，有生活的活力，將帶動個人實現(xiàn)自我價值。因為要實現(xiàn)自我價值，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還須要依靠他人、集體、乃至整個社會的幫助，團結進取，共同進步。

勝利的人生須要正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向勝利人生的第一步。

在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。

細微環(huán)節(jié)確定成敗!

看法確定一切!

職業(yè)確定人生!

信任我們會在將來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上乘風破浪，勇往直前，實現(xiàn)自己的人生價值。只有不斷的努力奮斗、積累閱歷，給自己的人生做個完整的規(guī)劃，才能去獲得勝利，贏得自己想要的人生。

高校生職業(yè)規(guī)劃心得3

暑假期間我參與了xx省教化廳組織的高校老師崗前培訓班，聽了xx教授關于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，安排到學校做老師，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)槔蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民老師，應說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學府的好老師，是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必定結果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校老師的感想：

一、高校老師的地位與作用

教化，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔當者就是老師。老師傳遞人類的文化科學學問，進行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命，光榮而艱難。人們用“百年樹人”來表達老師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對老師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教化，振興教化的希望在老師”，老師是民族希望之所托，肩負著培育社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務，起特別的社會作用，構成其特別的社會地位。

高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教化所培育的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高，國民經濟的發(fā)展，文化教化衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增加，社會的整體進步，很大程度取決于高等教化所培育的人才的數(shù)量與質量。而高級特地人才的質量，又取決于高校老師的工作。

其二，高校老師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)建者。歷來對人類社會有宏大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學者“、“專家”來稱呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個國家學術水平的標記，把高校老師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。

其三，高校老師，既是教化工作者，又是社會活動家，以其專家、學者的身分，對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識，參加社會活動，干脆為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中，高校老師對社會改革的高見，對重大事務的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導向的作用。

由此可見，高校老師的社會地位，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻確定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當其為師，則弗臣也”，以表示對訓誨自己的師長的敬重。

二、高校老師的任務

高等學校一般有三個基本職能，第一培育高級特地人才;其