初中英語外研版七年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料G7AM2U3教學(xué)設(shè)計(jì)

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初中英語外研版七年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料

G7AM2U3Languageinuse

一、教學(xué)內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對(duì)象教學(xué)項(xiàng)目《英語》（外研版）初一上其次模塊第三單元語詞復(fù)習(xí)記憶U1、U2所學(xué)生詞結(jié)構(gòu)Languageinuse穩(wěn)定練習(xí)課文任務(wù)教學(xué)法，學(xué)生中心教學(xué)法，多媒體教學(xué)語言知識(shí)學(xué)習(xí)，理解本單元所學(xué)的新詞和短語，把握它們的基本含義及其用法能運(yùn)用指示代詞和名詞所有格，通過復(fù)習(xí)，能運(yùn)用人稱代詞的主格形式和形容詞性物主代詞文化意識(shí)了解中西方家庭的差異情感態(tài)度培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和對(duì)家庭成員的關(guān)心。語言技能學(xué)習(xí)策略相互介紹自己的家庭狀況，關(guān)心他人的家庭，培養(yǎng)移情策略教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)語詞教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)課文教學(xué)1.thejobsandworkplaces.2Theuseof\學(xué)習(xí)技能聽√√說√√讀√√√寫√√√知道√√學(xué)習(xí)層次理解√√√運(yùn)用√√√教學(xué)媒體黑板錄音錄像課件√√√√√√教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)二、課堂教學(xué)過程

時(shí)間預(yù)備鈴響之后教學(xué)步驟熱身準(zhǔn)備教師活動(dòng)教師用課件展示本模塊的單詞。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的檢測(cè)前兩個(gè)單元已學(xué)單詞，復(fù)習(xí)穩(wěn)定并記憶。教師導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，為任務(wù)浮現(xiàn)做準(zhǔn)備。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下激活已有的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第1-6分鐘Ssreadandtrytorememberthewords.Thenwriteandcheckthem.啟動(dòng)上課問候，用課件展示圖片Ssgreettheteacher.Andthen教學(xué)，并問Areyourparentsorlookatthepictureandanswerthequestion,readthe\around激活grandparentsfromthesametheworld\andtrytofindthe學(xué)生country?引導(dǎo)學(xué)生讀Aroundanswer,thenlookattheother已有theworld回復(fù)問題，然后展twopicturesandtrytomakea知識(shí)示另外兩張圖片，引導(dǎo)學(xué)生newinterrogativesentence(問

復(fù)習(xí)運(yùn)用人稱代詞的主格形式和形容詞性物主代詞，后Fillintheblanks.檢查答案。句)foreachone,trytopractice,thendo“Fillintheblanks〞bythemselves,andthenchecktheanswerstogether.第7-10分鐘第11-20分鐘第20-45分鐘Ssreviewthethepossessivecaseofnouns.單數(shù)復(fù)數(shù)人稱代詞的主格形式和指近處thisthese先從語法總結(jié)著手，復(fù)習(xí)人形容詞性物主代詞是本語法指遠(yuǎn)處thatthose稱代詞的主格形式和形容模塊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和聚焦人稱代詞主格：Iyouhe/she詞性物主代詞的相關(guān)知識(shí)。語法，先總結(jié)便于下一形容詞物主代:myyour部練習(xí)的展開。his/heritweyoutheyitsouryourtheir做一個(gè)問卷調(diào)查，調(diào)查父母的職業(yè)，應(yīng)用人稱代詞的主Firstdoaquestionnaireabout通過做調(diào)查的形式對(duì)剛浮現(xiàn)格形式和形容詞性物主代theirexperienceswiththeir剛復(fù)習(xí)的人稱代詞的主partners,andthenaskand任務(wù)，詞，名詞所有格問答，教師格形式和形容詞性物主answer.(Workinpairs)穩(wěn)定做一個(gè)例句示范，然后讓學(xué)Dothe1-7exercisesby代詞語法知識(shí)進(jìn)行了練語法生同伴練習(xí)，做workinpairsthemselves,thencheckthemin習(xí)和語言應(yīng)用，穩(wěn)定了問答提問。指導(dǎo)學(xué)生自主完groups.所學(xué)。成練習(xí)。運(yùn)用Ssdoexercises,graspthe新語教師指導(dǎo)學(xué)生做反饋改正grammarandlanguagepoints.針對(duì)所學(xué)模塊知識(shí)，通言做練習(xí)，聽力和筆試，然后布Finishthehomeworkafter過對(duì)應(yīng)練習(xí)加以穩(wěn)定，school.穩(wěn)定置作業(yè)。效果明顯。練習(xí)三、當(dāng)堂檢測(cè)1)根據(jù)句意及首字母提醒完成單詞。

1.ThisisaphotoofAnn'sf_______.Look!Thisish____father.2.Theyaremyp_______,myfatherandmymother.3.Whatisyourfather'sjob?Heisahotelm_______.4.Thisismybrother.H____isadriver.

5.Mr.Liworksinaschool.Heisat_______.2).Choosethebestanswer

1.-____youruncle?-Heisahotelmanager.

A.What'sB.Who'sC.WhereisD.Howis2.SheisanEnglishgirl.____nameisBetty.

A.HisB.MyC.HerD.Hers3.Thisis_____bedroom.

A.Wanglin'sandWangping'sB.Wanglin'sandWangpingC.WanglinandWangping's3).按要求改寫句子

1.Thisismyparent.(改為復(fù)數(shù)形式）_____areour_______.

2.Hismotherisateacher.（對(duì)畫線部分提問）_____ishismother's______?

3.Whatisyourfather?（改為同義句）What_____yourfather______?

四、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課是依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》中四級(jí)目標(biāo)要求，學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度五級(jí)的目標(biāo)要求，依照“自主構(gòu)建-語法聚焦-感知體驗(yàn)-自主運(yùn)用〞教學(xué)思路，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，確立了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，語法練習(xí)，聽說讀寫，反饋改正。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以看圖片回復(fù)問題的形式，讓學(xué)生加強(qiáng)文化意識(shí)，通過Aroundtheworld吸引學(xué)生注意力，為學(xué)生介紹一次沖動(dòng)人心的經(jīng)歷，引起對(duì)本節(jié)課的興趣，同時(shí)引導(dǎo)人稱代詞的主格形式和形容詞性物主代詞描述家庭。

在語法練習(xí)環(huán)節(jié)，通過導(dǎo)入后的練習(xí)，讓學(xué)生自主概括，歸納人稱代詞的主格形式和形容詞性物主代詞的相關(guān)知識(shí)。然后利用問卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生對(duì)小組內(nèi)同伴用人稱代詞的主格形式和形容詞性物主代詞的問句進(jìn)行調(diào)查，將獲得的信息填寫調(diào)查表，鍛煉了學(xué)生獲取信息的能力。

在聽說讀寫環(huán)節(jié)中，通過聽的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別具體信息的能力；通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的語篇理解能力；通過寫明信片，讓學(xué)生將聯(lián)系實(shí)際，