![北大版客戶關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)角色扮演_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4cef1982c7938966145fdaff717a79d3/4cef1982c7938966145fdaff717a79d31.gif)
![北大版客戶關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)角色扮演_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4cef1982c7938966145fdaff717a79d3/4cef1982c7938966145fdaff717a79d32.gif)
![北大版客戶關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)角色扮演_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4cef1982c7938966145fdaff717a79d3/4cef1982c7938966145fdaff717a79d33.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——北大版客戶關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)角色扮演實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)項(xiàng)目名稱組別實(shí)訓(xùn)目的:實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)角色扮演同組成員(學(xué)號(hào)+姓名)日期使學(xué)生對(duì)一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)的理論和實(shí)踐技巧有更深入的理解,提高學(xué)生的決策能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)要求:學(xué)生根據(jù)主題設(shè)計(jì)逼真的場(chǎng)景,根據(jù)情節(jié)擔(dān)任不同的角色,獲得一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)的直觀認(rèn)識(shí),從多個(gè)角度對(duì)自己和同組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。實(shí)訓(xùn)情景:參與者每三人一組展開(kāi)活動(dòng),活動(dòng)中設(shè)客戶、服務(wù)人員和觀測(cè)員三個(gè)角色,服務(wù)人員通過(guò)與客戶一對(duì)一的溝通來(lái)了解客戶的需求。具體角色設(shè)計(jì)如下,各個(gè)小組可從中選擇一個(gè)情景或自行設(shè)計(jì)情景:(1)游客和旅行社服務(wù)人員;(2)銀行的客戶和銀行工作人員;(3)廣告設(shè)計(jì)部門(mén)的客戶和廣告設(shè)計(jì)部門(mén)的工作人員;(4)武漢圖書(shū)期刊展的參展客戶和展會(huì)的工作人員;(5)家電商場(chǎng)的客戶和家電商場(chǎng)的工作人員;(6)飯店的客戶和餐飲業(yè)服務(wù)人員;(7)略(可以自行設(shè)定角色)每組除客戶和服務(wù)人員外,設(shè)置觀測(cè)員,觀看和傾聽(tīng)兩方的表演,并判斷服務(wù)人員溝通的技巧和效果如何。在角色扮演前,客戶和服務(wù)人員分別填寫(xiě)“客戶準(zhǔn)備表〞和“服務(wù)人員準(zhǔn)備表〞,觀測(cè)員在觀測(cè)表演后,填寫(xiě)“觀測(cè)工作表〞?;顒?dòng)終止時(shí),對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)?;顒?dòng)時(shí)間由觀測(cè)員控制,建議角色表演時(shí)間如下:角色準(zhǔn)備10分鐘,角色表演5分鐘,探討和反饋10分鐘,總結(jié)20分鐘。實(shí)訓(xùn)過(guò)程:本組所選情景:(一)客戶角色填寫(xiě)本卷須知:不要主動(dòng)為對(duì)方提供關(guān)于你的信息,而是等待對(duì)方提問(wèn),對(duì)于限定性問(wèn)題,用簡(jiǎn)單的“是〞或“不是〞回復(fù)。除非對(duì)方提出開(kāi)放性問(wèn)題或你十分關(guān)心的問(wèn)題,否則不要詳細(xì)地去描述自己的想法。1.思考:你有何具體的服務(wù)需求?
1
2.在服務(wù)的過(guò)程中,你比較看重服務(wù)人員哪些方面的表現(xiàn)?3.列出你可能提出的問(wèn)題;4.評(píng)價(jià)服務(wù)人員的表現(xiàn)。(二)服務(wù)人員填寫(xiě)1.寫(xiě)出你在這次合作中的開(kāi)場(chǎng)白。2.客戶會(huì)有什么需要和期望?在選擇產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)哪些因素對(duì)他們很重要。你怎樣勉勵(lì)他們和你預(yù)訂登記?3.構(gòu)思并制定可能會(huì)幫助你發(fā)現(xiàn)客戶真正需求的問(wèn)題;4.在表演的最終部分,總結(jié)并重述你對(duì)客戶需求的理解,并記錄下來(lái)。
2
(三)觀測(cè)員填寫(xiě)服務(wù)員是否:1.很好地使用接待技巧?問(wèn)候客戶?介紹自己和所在公司?說(shuō)話條理明了?使用眼神交流?微笑?2.很好地使用了溝通技巧?認(rèn)真傾聽(tīng)并重述客戶的感受和實(shí)際狀況?通過(guò)眼神交流和點(diǎn)頭的方式勉勵(lì)客戶?提出開(kāi)放性問(wèn)題?提出高收益問(wèn)題?通過(guò)復(fù)述對(duì)方描述的重要狀況進(jìn)行總結(jié)?3.其它完成狀況總體評(píng)價(jià)給服務(wù)員的建議有一件事取得了很好的效果:需要改變的一件事:實(shí)訓(xùn)總結(jié):
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程建設(shè)管理與施工標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 工程項(xiàng)目管理規(guī)范操作流程解讀
- 游戲開(kāi)發(fā)實(shí)踐作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)推廣應(yīng)用作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 標(biāo)準(zhǔn)鋼材購(gòu)銷(xiāo)合同
- 測(cè)繪勞務(wù)分包合同
- 出口銷(xiāo)售合同
- 小麥種子購(gòu)銷(xiāo)合同
- 員工試用勞動(dòng)合同
- 2025年呼和浩特道路貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試
- 教學(xué)的模樣讀書(shū)分享
- 油庫(kù)應(yīng)急處置培訓(xùn)
- 江蘇省無(wú)錫市2024年中考語(yǔ)文試卷【附答案】
- 新環(huán)境下人力資源體系建設(shè)方案
- 五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)脫式計(jì)算200道及答案
- 2024年秋新滬科版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二節(jié) 測(cè)量:物體的質(zhì)量 教學(xué)課件
- 火針療法緩解上寒下熱證候群焦慮抑郁情緒的研究
- 7.2維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 (課件) 2024-2025學(xué)年九年級(jí)道德與法治上冊(cè) (統(tǒng)編版)
- 直播帶貨基本操作流程(直播帶貨流程完整版)
- 2024義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版考試題庫(kù)附含答案
- 多旋翼無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照(CAAC)備考試題庫(kù)大全-下部分
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論