企業(yè)員工培訓(xùn)制度(19個(gè)doc) 09

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔培訓(xùn)制度一、培訓(xùn)目的：使員工獲得與所從事工作相關(guān)的知識(shí)、技能，改進(jìn)對(duì)工作的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，從而提高員工的工作績(jī)效，加速企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、培訓(xùn)范圍：山西恒康乳業(yè)有限公司全體員工。三、培訓(xùn)時(shí)間：全年定期與不定期相結(jié)合。四、培訓(xùn)程序：公司各部門制定各自培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)人力資源部匯總，編制公司全年培訓(xùn)計(jì)劃，呈總經(jīng)理審批后，予以實(shí)施。五、培訓(xùn)內(nèi)容：1．新員工培訓(xùn)。指對(duì)新進(jìn)公司員工進(jìn)行的培訓(xùn)，旨在激發(fā)新員工對(duì)公司發(fā)展前景的信心和對(duì)未來工作的向往。主要包括公司簡(jiǎn)介、企業(yè)形象、企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、員工行為規(guī)范、公司規(guī)章制度等方面的培訓(xùn)。2．崗前培訓(xùn)。針對(duì)員工面臨工作崗位的不同，有目的地進(jìn)行相應(yīng)崗位的培訓(xùn)，主要包括公司相關(guān)規(guī)章制度、本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)及技術(shù)技能等方面的培訓(xùn)工作。3．專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)于管理人員的培訓(xùn)，主要指學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法和掌握科學(xué)管理手段，提高本崗位組織管理協(xié)調(diào)能力和經(jīng)營(yíng)水平；對(duì)于技術(shù)人員的培訓(xùn)，主要指學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的發(fā)展應(yīng)用，提高其技術(shù)革新、適應(yīng)改造和開發(fā)新產(chǎn)品的能力等方面的培訓(xùn)。4．待崗培訓(xùn)。對(duì)于不能勝任本崗位工作，但經(jīng)過教育、培訓(xùn)后仍有潛力挖掘的員工，可經(jīng)過待崗培訓(xùn)后重新上崗就業(yè)。內(nèi)容包括公司相關(guān)規(guī)章制度、新崗位所需具備的相關(guān)知識(shí)等。六、培訓(xùn)方式：1．授課。由公司專業(yè)人員授課或外聘專家、學(xué)者來公司授課。2．研討會(huì)。3．收看音像資料。4．派出到國(guó)內(nèi)知名大專院校學(xué)習(xí)、進(jìn)修。5．其它。七、考核：培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，采取口試、筆試、行為模擬法和工作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試四方面形式進(jìn)行。經(jīng)綜合評(píng)定，擇優(yōu)錄用上崗。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔在職培訓(xùn)模擬學(xué)徒培訓(xùn)技工學(xué)校培訓(xùn)在職培訓(xùn)在職培訓(xùn)（on-the-job

training，OJT）是一種使員工通過實(shí)際完成工作任務(wù)來進(jìn)行學(xué)習(xí)的非正規(guī)的培訓(xùn)方法。雖然有些人認(rèn)為，OJT不是一種真正的培訓(xùn)方法，但它是人力資源開發(fā)（HRD）使用最多的方法。有了OJT，在以后將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際工作時(shí)就不會(huì)有問題。個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能很強(qiáng)，因?yàn)楹苊黠@他們是在獲得完成工作所需的知識(shí)。但是有時(shí)強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)可能會(huì)對(duì)培訓(xùn)過程不利，受培訓(xùn)者可能感到完成生產(chǎn)任務(wù)壓力太大，以至于影響學(xué)習(xí)。管理者和參加培訓(xùn)者必須認(rèn)識(shí)到，在職培訓(xùn)是雙方共同的事。此外，管理者必須創(chuàng)造一種信任和開放的氣氛以使OJT更為有效。模擬模擬（stimulator）是針對(duì)真實(shí)情況構(gòu)造復(fù)雜程度可變的培訓(xùn)模型。其范圍從簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置的紙模型到企業(yè)整個(gè)環(huán)境的計(jì)算機(jī)模擬都有。人力資源開發(fā)專家還可以使用收款機(jī)、汽車及飛機(jī)等模擬裝置。雖然模擬培訓(xùn)在某些方面的價(jià)值不如在職培訓(xùn)，但它也有自己的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)很好的例子是飛行員的培訓(xùn)：模擬培訓(xùn)重的飛機(jī)墜毀并不會(huì)造成人員傷亡或損耗企業(yè)的噴氣飛機(jī)。學(xué)徒培訓(xùn)學(xué)徒培訓(xùn)（apprenticeship

training）是將課堂教學(xué)與在職培訓(xùn)結(jié)合起來的方法。一般在需要手工藝的工作上使用這種培訓(xùn)，如管道工、理發(fā)師、木匠、機(jī)械師和印刷工。在培訓(xùn)中，這些學(xué)徒身份的員工收入低于負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們的師傅。培訓(xùn)期依據(jù)所需技藝的不同而變化。例如，德國(guó)的西門子斯特拉姆博格-卡爾森公司（Siemens

Stromberg-Carlsou）有長(zhǎng)達(dá)100年的學(xué)徒培訓(xùn)歷史。該企業(yè)在佛羅里達(dá)州萊克瑪麗（Lake

Mary）工廠的培訓(xùn)項(xiàng)目既有高中生，也有來自社區(qū)大學(xué)的大學(xué)生。西門自期望從學(xué)徒培訓(xùn)中招聘的員工富有潛力（hit

the

ground

running）。西門子的經(jīng)驗(yàn)表明，如果采用其他招聘方式是不可能達(dá)到這一點(diǎn)的。技工學(xué)校培訓(xùn)技工學(xué)校培訓(xùn)（vestibule

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