骨干教師培訓(xùn)制度

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高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)，建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。特別是對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)校的未來。為此結(jié)合我校情況，制定青年骨干教師培養(yǎng)制度：

1、學(xué)校每學(xué)期制定青年骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。做到定對(duì)象、定目標(biāo)、定時(shí)間、定培訓(xùn)方式。

2、各學(xué)校專人負(fù)責(zé)青年骨干教師培養(yǎng)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3、制定培養(yǎng)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

4、通過對(duì)青年骨干教師培養(yǎng)，要使他們逐步實(shí)現(xiàn)由骨干向知名轉(zhuǎn)化。

附一教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長

成員：

附二

中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、縣、區(qū)級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至縣、區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。

2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)壯崗一中教師教學(xué)業(yè)務(wù)的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

二、培訓(xùn)原則

1、從實(shí)際出發(fā)的原則培訓(xùn)內(nèi)容要從新教師的特點(diǎn)和需要出發(fā)，考慮中學(xué)教育教學(xué)改革的實(shí)際需要，突出針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)適用性，注重實(shí)效性。

2、學(xué)員為主體的原則培訓(xùn)內(nèi)容需便于新教師的自主學(xué)習(xí)，自我提高，以利于調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，注重實(shí)效性。

3、適當(dāng)超前的原則中學(xué)教師的培訓(xùn)需要素質(zhì)教育的需要，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)際，注重新教師創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適當(dāng)超前，逐步形成先進(jìn)的、具有本校特色的、與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用相協(xié)調(diào)的教師培訓(xùn)課程體系。

三、培養(yǎng)措施

（一）教學(xué)能力培養(yǎng)

1．每位教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的崗位責(zé)任和守則，有計(jì)劃安排教師承擔(dān)不同軌道的課程，注重能力培養(yǎng)并保證教學(xué)質(zhì)量。

2．要求青年教師系統(tǒng)聽專業(yè)理論課。

3．青年教師多承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。

4．青年教師承擔(dān)部分理論課內(nèi)容。

5．青年教師講課前要進(jìn)行試講。

6．對(duì)青年教師的講課，組織聽課進(jìn)行評(píng)估。

7．深入開展教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。

8．講座、教學(xué)觀摩、老教師現(xiàn)身說法、自學(xué)輔導(dǎo)、小組討論、課堂教學(xué)實(shí)踐、授課講評(píng)等教學(xué)形式，還要針對(duì)青年教師特點(diǎn)開展有教育意義的其它活動(dòng)。

（二）科研能力的培養(yǎng)

1．鼓勵(lì)申報(bào)課題，承擔(dān)科研項(xiàng)目

2．經(jīng)常檢查科研情況

3．鼓勵(lì)獨(dú)立撰寫論文

4．鼓勵(lì)申報(bào)科研成果

5．積極創(chuàng)造條件，支持教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議

四、培訓(xùn)內(nèi)容

分必修課、選修課、校本教材培訓(xùn)。

（1）必修課

1.

鄧小平理論；

2.

中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)；

3.

教育政策法規(guī)；

4.

班主任工作的理論與實(shí)踐；

5.

教育教學(xué)常規(guī)；

6.

教學(xué)基本技能訓(xùn)練；

7.

現(xiàn)代教育技術(shù)。

（2）選修課

1.

素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐；

2.

教改典型課示例分析；

3.

中學(xué)生心理咨詢；

4.

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

（3）校本教材培訓(xùn)

以教師心得、感悟錄、教學(xué)反思等為藍(lán)本在教師中交流、探索、借鑒。

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一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能。

4、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)。。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。

8、其他

三、培訓(xùn)形式

1、教育論壇。（教研沙龍，網(wǎng)上論壇，專題探討等）

2、專題講座（計(jì)劃在間周的星期一下午，每次2小時(shí)）。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實(shí)踐反思。（合格課實(shí)踐反思、示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核

1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展情況（中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定）作評(píng)估考核。

2、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

3、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。（中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進(jìn)修，對(duì)教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，必須服從學(xué)校安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。）

4、每期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

5、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)