XX員工輪崗章程制度

目錄前言2關(guān)于崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)3服務(wù)工程師指導(dǎo)12備件專員指導(dǎo)15非業(yè)務(wù)崗位新員工指導(dǎo)17新任站長(zhǎng)指導(dǎo)18附錄1崗位規(guī)范培訓(xùn)四步驟20附錄2表格匯編22表1技術(shù)類新員工站內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表22表2備件新員工站內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表23表3新任站長(zhǎng)站內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表24表4崗位責(zé)任書學(xué)習(xí)和交流表25表5崗位工作規(guī)范交流總結(jié)表26表6試用期重點(diǎn)工作目標(biāo)計(jì)劃書27表7周工作目標(biāo)計(jì)劃表（一）28表8周工作目標(biāo)計(jì)劃表（二）29表9新員工輪崗實(shí)習(xí)考核表30表10新員工試用期考核表31表11新員工試用期工作總結(jié)表32表12聯(lián)想電腦公司試用（見習(xí)）人員轉(zhuǎn)正表33表13新員工提前轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表34表14延遲參加新員工入職培訓(xùn)申請(qǐng)表35

前言企業(yè)應(yīng)對(duì)員工提供必要的培訓(xùn)，以保證他們具備完成工作所必備的知識(shí)和技能，這是企業(yè)在員工已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)后所從事的提高這些員工價(jià)值的人力資源管理活動(dòng)。員工培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)與在職培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)的主要目的是讓員工盡快適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境；而在職培訓(xùn)涉及培養(yǎng)員工應(yīng)該具有何種技能，以及如何提高培訓(xùn)人員的執(zhí)行能力，更好地實(shí)施培訓(xùn)。員工培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，它通過提高員工的技能水平，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的規(guī)則和理念的理解以及改進(jìn)員工的工作態(tài)度，旨在提高員工特征和工作要求之間的配合程度。本手冊(cè)主要講述作為聯(lián)想服務(wù)站如何進(jìn)行站內(nèi)新員工的崗前培訓(xùn)指導(dǎo)，供站內(nèi)使用、執(zhí)行。

第一章關(guān)于崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)的意義與作用崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)的步驟及方法有關(guān)聯(lián)想服務(wù)中心站的站內(nèi)新員工培訓(xùn)與指導(dǎo)崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)的意義與作用崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)的意義企業(yè)新員工崗前培訓(xùn)是使新員工熟悉企業(yè)、適應(yīng)環(huán)境和形勢(shì)的過程。新員工進(jìn)入企業(yè)會(huì)面臨“文化沖擊”，有效的崗前培訓(xùn)可以減少這種沖擊的負(fù)面影響。新員工在企業(yè)中最初階段的經(jīng)歷對(duì)其職業(yè)生活具有極其重要的影響。新員工處于企業(yè)的邊界上，他們不再是局外人，但是也沒有有機(jī)地融入企業(yè)，因此會(huì)感到很大的心理壓力。他們希望盡快地被企業(yè)接納，結(jié)果，這一時(shí)期員工比以后的任何時(shí)期都容易接受來自企業(yè)環(huán)境的各種暗示。這些暗示的來源包括企業(yè)的正式文件、上級(jí)所作的示范、上級(jí)的正式指示、同事所作的示范、自己的努力所帶來的獎(jiǎng)懲、自己的問題所得到的回答和任務(wù)的挑戰(zhàn)程度等。員工在組織的第一年是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。在這一階段，員工盡力使自己與企業(yè)的要求相適應(yīng)，這可以產(chǎn)生積極的工作態(tài)度和高的工作標(biāo)準(zhǔn)。新員工剛剛進(jìn)入一個(gè)企業(yè)時(shí)，他最關(guān)心的是學(xué)會(huì)如何去做自己的工作，以及與自己的角色相應(yīng)的行為方式。一般來說，他們更愿意通過自己的觀察和親自的嘗試來適應(yīng)新的環(huán)境，而不大愿意通過詢問上級(jí)和同事，或者閱讀公司的政策手冊(cè)來了解所需要的信息。因此，有效的崗前教育是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的工作。崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)的作用崗前培訓(xùn)是員工在企業(yè)中發(fā)展自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)。崗前培訓(xùn)意味著員工必須放棄某些理念、價(jià)值觀念和行為方式，要適應(yīng)新企業(yè)的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為。公司在這一階段的工作要幫助新員工建立與同事和工作團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，建立符合實(shí)際的期望和積極的態(tài)度。員工崗前培訓(xùn)的目的是消除員工新進(jìn)公司產(chǎn)生的焦慮，而新員工輔導(dǎo)有助于消除這些焦慮。具體而言，崗前培訓(xùn)的作用有以下幾個(gè)方面：第一，崗前培訓(xùn)是新員工進(jìn)入團(tuán)隊(duì)過程的需要。新的環(huán)境給員工一種不確定感。一個(gè)新員工會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)被企業(yè)中的其他成員接受，其他成員是否會(huì)喜歡自己以及他在生理和心理上是否會(huì)受到傷害，同事是否會(huì)主動(dòng)與新員工交往并告訴他如何達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)給自己的第一項(xiàng)任務(wù)如何分配及其原因以及是否要加班工作……只有解決了這些問題，他才可能感到心情舒暢并表現(xiàn)出高的工作效率。第二，新員工對(duì)新的工作環(huán)境可能有不切實(shí)際的期望。在公司招聘過程中，公司求賢若渴，應(yīng)征者也急于爭(zhēng)取企業(yè)的好印象，因此，雙方都會(huì)產(chǎn)生一些不切實(shí)際的信息。結(jié)果，面談人員讓應(yīng)征者為自己設(shè)立了不現(xiàn)實(shí)的前程目標(biāo)，而應(yīng)征者也會(huì)對(duì)公司的情況存在過高的幻想。但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上不是這樣時(shí)，心里就會(huì)感到很不適應(yīng)。真實(shí)工作預(yù)覽的做法可以避免新進(jìn)員工的失望，并提高他們的工作績(jī)效。研究結(jié)果表明，盡管在招聘過程中關(guān)于職業(yè)真實(shí)情況的介紹可能會(huì)降低求職者對(duì)工作機(jī)會(huì)的接受率，但是一旦他們了解了真實(shí)情況后接受這一工作機(jī)會(huì)，職業(yè)的穩(wěn)定率比較高。崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)的步驟及方法針對(duì)員工培訓(xùn)，應(yīng)采用正確的程序與方法，這同樣適用于新員工的崗前指導(dǎo)。培訓(xùn)與指導(dǎo)的步驟第一步培訓(xùn)講師或指導(dǎo)人的準(zhǔn)備工作了解學(xué)員的背景資料：了解學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、教育程度、專業(yè)背景及所受培訓(xùn)情況。確定培訓(xùn)及指導(dǎo)的內(nèi)容：根據(jù)學(xué)員的背景情況，確定為了使受訓(xùn)者能夠有效地、安全地、經(jīng)濟(jì)地和聰明地完成工作必須掌握的知識(shí)。確定并準(zhǔn)備培訓(xùn)中所需用品：準(zhǔn)備好必要的工具、設(shè)備、資料與其他資源。確定培訓(xùn)場(chǎng)所：安排好工作場(chǎng)所，使之與將來希望員工保持的工作場(chǎng)所相一致。第二步受訓(xùn)者的準(zhǔn)備讓受訓(xùn)者身心放松。明確受訓(xùn)者對(duì)于工作要求已經(jīng)知道的部分。使受訓(xùn)者有興趣和愿望學(xué)習(xí)做這一工作。第三步示范與展示說明新知識(shí)和操作程序。慢速地、完整地、清晰地、耐心地進(jìn)行講解，每次只解釋一個(gè)要點(diǎn)。檢查學(xué)習(xí)效果，對(duì)受訓(xùn)者提問，并對(duì)受訓(xùn)者不清楚的地方進(jìn)行重復(fù)。確保受訓(xùn)者確實(shí)掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第四步實(shí)際演練嘗試著讓受訓(xùn)者進(jìn)行實(shí)際操作。用“為什么”、“怎樣”、“什么時(shí)候”和“什么地方”等開放性問題對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行提問。觀察受訓(xùn)者的操作，糾正錯(cuò)誤。必要的時(shí)候重復(fù)指導(dǎo)內(nèi)容。繼續(xù)上述過程，直到培訓(xùn)者確信受訓(xùn)者已經(jīng)掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第五步鞏固階段經(jīng)常性檢查，確保受訓(xùn)者遵循了要求的內(nèi)容。逐漸減少監(jiān)督的頻率和近身指導(dǎo)，直到受訓(xùn)者能夠在正常的監(jiān)督條件下勝任工作要求。指導(dǎo)過程中的方法要點(diǎn)指導(dǎo)人采用正確的輔導(dǎo)步驟，同時(shí)，應(yīng)著重注意以下幾點(diǎn)：為了更好地促使受訓(xùn)者進(jìn)步，指導(dǎo)人要及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)受訓(xùn)者做得好的方面，同時(shí)也要及時(shí)指出他的不妥行為，予以糾正。在輔導(dǎo)受訓(xùn)者的時(shí)候應(yīng)分階段進(jìn)行，每階段內(nèi)容不能過多或過少，做到合理地安排其工作，使工作量達(dá)到充實(shí)飽滿。布置的工作任務(wù)應(yīng)具體、明確，必要時(shí)給予示范。有關(guān)聯(lián)想服務(wù)中心站的站內(nèi)新員工培訓(xùn)與指導(dǎo)站長(zhǎng)作為中心站員工培訓(xùn)的第一負(fù)責(zé)人，必須嚴(yán)格組織實(shí)施員工站內(nèi)培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行監(jiān)控，并負(fù)有主要責(zé)任。同時(shí)，對(duì)新員工的站內(nèi)培訓(xùn)與指導(dǎo)，站長(zhǎng)應(yīng)更加給予重視與關(guān)注，因?yàn)閷?duì)新員工培養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到后期員工的管理及業(yè)務(wù)的運(yùn)作，甚至?xí)绊懣蛻舴?wù)滿意度。1.3.1有關(guān)指導(dǎo)人：指導(dǎo)人應(yīng)是有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任心強(qiáng)、品行兼優(yōu)的骨干員工。指導(dǎo)人應(yīng)具有良好的溝通、傳授能力及組織能力。為保證指導(dǎo)效果，指導(dǎo)人最多同時(shí)指導(dǎo)2人。指導(dǎo)人應(yīng)對(duì)新員工的工作進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)保證其工作效果，對(duì)其工作產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)。站長(zhǎng)應(yīng)對(duì)指導(dǎo)人的指導(dǎo)效果進(jìn)行監(jiān)控，并予以考核。1.3.1.1新員工指導(dǎo)人：站長(zhǎng)應(yīng)保證新員工在試用期內(nèi)嚴(yán)格遵照中心站新員工獨(dú)立上崗前培訓(xùn)流程接受培訓(xùn)與指導(dǎo)，并在每一位新員工的試用期開始時(shí)為其指定一名新員工指導(dǎo)人，直接進(jìn)行新員工工作指導(dǎo)。指導(dǎo)人應(yīng)負(fù)責(zé)安排新員工在試用期內(nèi)的日常工作。在新員工工作之前，指導(dǎo)人應(yīng)與其共同制定日常工作目標(biāo)、工作任務(wù)和具體工作計(jì)劃（干什么、怎么干、完成時(shí)間、考核標(biāo)準(zhǔn)等），并填寫《試用期重點(diǎn)工作目標(biāo)計(jì)劃書》（附錄2之表6）。同時(shí)，指導(dǎo)人應(yīng)向新員工明確試用期間應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)人應(yīng)合理安排新員工試用期間的工作，使工作量充實(shí)飽滿，布置的工作任務(wù)應(yīng)具體、明確，必要時(shí)給予示范。新員工指導(dǎo)人應(yīng)隨時(shí)對(duì)新員工進(jìn)行指導(dǎo)及考核，尤其是在新員工輪崗期間：每周與新員工共同指定周工作計(jì)劃，并檢查實(shí)施情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)新員工在工作中有不妥之處時(shí)，應(yīng)及時(shí)提醒糾正。在新員工試用期末結(jié)束時(shí)與其進(jìn)行談話，填寫期末談話記錄，同時(shí)，還需填寫新員工試用期考核表、轉(zhuǎn)正表。1.3.1.2崗位指導(dǎo)人：新員工在某崗位進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)時(shí)，站長(zhǎng)應(yīng)為其指定崗位指導(dǎo)人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)新員工熟悉該崗位崗位職責(zé)、操作流程、崗位操作規(guī)范、崗位SOC考核，確保新員工在該崗位上可以熟練進(jìn)行業(yè)務(wù)操作。在輪崗過程中由崗位指導(dǎo)人進(jìn)行直接指導(dǎo)，并進(jìn)行新員工在該崗位輪崗的成績(jī)?cè)u(píng)定，填寫《新員工輪崗實(shí)習(xí)考核表》（附錄2之表9）。而新員工指導(dǎo)人應(yīng)通過進(jìn)行SOC考核驗(yàn)收新員工輪崗效果。1.3.1.3指導(dǎo)人考核：考核人：指導(dǎo)結(jié)束后，指導(dǎo)人的直接上級(jí)通過與指導(dǎo)人和新員工的面談，了解指導(dǎo)人對(duì)新員工的指導(dǎo)情況，對(duì)指導(dǎo)人工作進(jìn)行考評(píng)?？己藘?nèi)容：指導(dǎo)人的直接上級(jí)從不同方面對(duì)指導(dǎo)人的指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察。是否給與新員工適時(shí)的指導(dǎo)和足夠的關(guān)心；是否堅(jiān)持與新員工進(jìn)行階段性的面談；是否按期填寫并提交新員工轉(zhuǎn)正材料；新員工對(duì)指導(dǎo)人的評(píng)價(jià)?？己说燃?jí)：優(yōu)秀：各項(xiàng)指導(dǎo)工作都非常到位，表現(xiàn)出色；良好：各項(xiàng)指導(dǎo)工作大部分很到位，表現(xiàn)良好；一般：基本上進(jìn)行了指導(dǎo)工作；有待提高：指導(dǎo)工作有待改進(jìn)與提高?？己私Y(jié)果：指導(dǎo)結(jié)束后,指導(dǎo)人直接上級(jí)應(yīng)在新員工轉(zhuǎn)正表中填寫對(duì)指導(dǎo)人的評(píng)價(jià)；直接上級(jí)應(yīng)在季度或年度績(jī)效考評(píng)中考慮指導(dǎo)人的指導(dǎo)業(yè)績(jī)，對(duì)其績(jī)效考核等級(jí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。1.3.2有關(guān)流程中心站新員工獨(dú)立上崗前應(yīng)遵照以下流程參加新員工培訓(xùn)與指導(dǎo)：站內(nèi)培訓(xùn)（報(bào)到培訓(xùn)→站內(nèi)學(xué)習(xí)→站內(nèi)輪崗）→集中入職培訓(xùn)1.3.2.1站內(nèi)培訓(xùn)報(bào)到培訓(xùn)：時(shí)間：新員工上崗第1個(gè)工作日。講師：站長(zhǎng)或業(yè)務(wù)主管。目的：了解并認(rèn)知聯(lián)想，熟悉中心站的日常制度，更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。內(nèi)容：聯(lián)想電腦公司概況；聯(lián)想文化簡(jiǎn)要介紹（如公司目標(biāo)、聯(lián)想價(jià)值觀、人才觀等）；聯(lián)想天條；服務(wù)理念；中心站在聯(lián)想電腦公司中所處的位置、中心站主要業(yè)務(wù)范圍、聯(lián)想服務(wù)流程、中心站組織結(jié)構(gòu)的概況；中心站日常制度（如考勤制度、如何請(qǐng)假、如何報(bào)銷、午餐、著裝、接話規(guī)范、發(fā)薪等）。（中心站日常制度可由行政主管進(jìn)行講解）幫助新員工熟悉工作職責(zé)及工作環(huán)境：向新員工介紹工作崗位職責(zé)、直接主管、站內(nèi)其他崗位人員及工作職責(zé)，并將新員工及其工作職責(zé)介紹給站內(nèi)其他人員。安排好新員工的辦公用品、維修工具、更衣柜、考勤卡等。（此項(xiàng)工作應(yīng)由新員工指導(dǎo)人與行政主管共同負(fù)責(zé)，應(yīng)填寫《崗位責(zé)任書學(xué)習(xí)和交流表》（附錄2之表4）、《崗位工作規(guī)范交流總結(jié)表》（附錄2之表5）。）站內(nèi)學(xué)習(xí)：時(shí)間：新員工上崗第2個(gè)工作日至第5個(gè)工作日。講師：新員工指導(dǎo)人（由指導(dǎo)人指導(dǎo)，以新員工自學(xué)為主）。目的：對(duì)公司及中心站制度的細(xì)節(jié)進(jìn)一步了解，并掌握崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)操作流程、崗位操作規(guī)范、聯(lián)想服務(wù)政策等，為上崗做好充分準(zhǔn)備。為了使新員工可以專心進(jìn)行制度、規(guī)范及其他專業(yè)資料的學(xué)習(xí)，并給予其充分適應(yīng)工作環(huán)境、充分進(jìn)行崗前學(xué)習(xí)的時(shí)間，在站內(nèi)學(xué)習(xí)階段，嚴(yán)禁新員工進(jìn)行實(shí)際的崗位業(yè)務(wù)操作，更嚴(yán)禁新員工與客戶進(jìn)行直接接觸。內(nèi)容：《聯(lián)想服務(wù)中心站員工手冊(cè)》；《聯(lián)想服務(wù)中心站業(yè)務(wù)操作指導(dǎo)書》；《聯(lián)想服務(wù)提供規(guī)范》；聯(lián)想電腦服務(wù)政策；技術(shù)類崗位的新員工應(yīng)學(xué)習(xí)《LCSE助理工程師技術(shù)等級(jí)教材》。（此項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)由站內(nèi)培訓(xùn)技術(shù)支持進(jìn)行輔導(dǎo)，時(shí)間應(yīng)持續(xù)至LCSE助理工程師技術(shù)認(rèn)證通過）站內(nèi)輪崗：時(shí)間：新員工在完成站內(nèi)學(xué)習(xí)階段所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)以后進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)，具體輪崗天數(shù)視新員工崗位而定。講師：崗位指導(dǎo)人。目的：熟悉中心站業(yè)務(wù)流程，了解中心站內(nèi)各崗位的操作流程與操作規(guī)范，為站內(nèi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容：業(yè)務(wù)類崗位的新員工應(yīng)在各服務(wù)工程師崗位與備件專員崗位進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)；職能類崗位的新員工應(yīng)在各業(yè)務(wù)崗位見習(xí)；站長(zhǎng)面談或座談會(huì)：時(shí)間：新員工到崗后，站長(zhǎng)應(yīng)始終關(guān)注新員工的情況，每周至少與新員工進(jìn)行面談或座談一次。為了可以進(jìn)行充分的溝通，每次交流的時(shí)間不應(yīng)少于1小時(shí)。主持人：站長(zhǎng)。目的：及時(shí)了解新員工對(duì)業(yè)務(wù)的掌握程度，以及思想狀況，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并給予指導(dǎo)。內(nèi)容：新員工對(duì)新環(huán)境的熟悉程度；新員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感；新員工對(duì)業(yè)務(wù)掌握的程度。1.3.2.2集中進(jìn)行的電腦公司入職培訓(xùn)：時(shí)間：新員工到崗一個(gè)月以后，必須接受聯(lián)想電腦公司的新員工入職培訓(xùn)，如果沒有通過入職培訓(xùn)將不予轉(zhuǎn)正。如果由于特殊原因，推遲參加入職培訓(xùn)者，應(yīng)由站長(zhǎng)出具書面申請(qǐng)，由主管督導(dǎo)簽字審批后報(bào)中心站培訓(xùn)專員備案。講師：公司文化與培訓(xùn)部目的：通過電腦公司的入職培訓(xùn)可以了解聯(lián)想、認(rèn)識(shí)聯(lián)想，從而融入聯(lián)想，樹立聯(lián)想人的自豪感和自信心。同時(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，將有效促進(jìn)站內(nèi)管理。內(nèi)容：認(rèn)識(shí)篇：聯(lián)想電腦公司的歷史與現(xiàn)狀；感知篇：聯(lián)想企業(yè)文化、服務(wù)意識(shí)及理念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等；成長(zhǎng)篇：職業(yè)素質(zhì)、員工發(fā)展等；專業(yè)座談：通過中心站新員工主題交流、以及與本部各業(yè)務(wù)處座談，可以促進(jìn)中心站新員工業(yè)務(wù)技能的提高；LCSE助理工程師等級(jí)認(rèn)證考試：服務(wù)工程師必須通過認(rèn)證，才具備獨(dú)立上崗的資格。認(rèn)證考試包括：規(guī)范考試、LCSE助理工程師等級(jí)技術(shù)考試、服務(wù)政策考試。新員工接受完集中進(jìn)行的入職培訓(xùn)回到站內(nèi)，站長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與新員工進(jìn)行面談，了解其思想動(dòng)態(tài)、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以利于更好地指導(dǎo)新員工工作。1.3.2.3新員工試用期考核時(shí)間：新員工轉(zhuǎn)正前一周直接考核人：新員工指導(dǎo)人間接考核人：站長(zhǎng)目的：考察新員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同程度以及適崗程度，同時(shí)也是對(duì)指導(dǎo)人的指導(dǎo)效果的考察。考核內(nèi)容：企業(yè)文化（50%）：責(zé)任心（10%）：對(duì)自身崗位職責(zé)與目標(biāo)負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任；主動(dòng)性（10%）：積極推進(jìn)工作，不回避困難；團(tuán)隊(duì)意識(shí)（10%）：關(guān)心團(tuán)隊(duì)及成員，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)；客戶意識(shí)（10%）：關(guān)注客戶需求，主動(dòng)為客戶解決問題；學(xué)習(xí)領(lǐng)悟（10%）：善于學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和方法；崗位要求（40%）：適崗程度（20%）：相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和技能與崗位的匹配程度；工作效率（10%）：能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，對(duì)問題的應(yīng)變速度；工作質(zhì)量（10%）：完成的工作是否符合要求、達(dá)到預(yù)期效果；培訓(xùn)狀況（10%）：參加新員工入職培訓(xùn)的表現(xiàn)和成績(jī)，培訓(xùn)成績(jī)對(duì)應(yīng)的考核分值為：A-：9—10分，B+：7—8分，B：5—6分，B-：3—4分，C：0—2；考核方法：由指導(dǎo)人與新員工共同就新員工在試用期間的表現(xiàn)和工作完成情況，按考核內(nèi)容各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行打分，根據(jù)總分找出對(duì)應(yīng)的考核等級(jí)；由指導(dǎo)人將新員工考核成績(jī)及相關(guān)表格等轉(zhuǎn)正材料報(bào)站長(zhǎng)審核?？己私Y(jié)果：新員工試用期考核成績(jī)直接與轉(zhuǎn)正工資掛鉤；若試用期考核成績(jī)?yōu)镃者，將停止試用。相關(guān)表格：（詳見附錄2之表10、表11、表12、表13）試用期工作總結(jié)表（由新員工在到崗兩個(gè)半月左右填寫）；新員工試用期考核表（由新員工與指導(dǎo)人在新員工轉(zhuǎn)正前一周內(nèi)共同填寫）；聯(lián)想電腦公司試用人員轉(zhuǎn)正表（在考核后，由新員工與指導(dǎo)人共同填寫）；新員工提前轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表（由指導(dǎo)人填寫）。

第二章服務(wù)工程師指導(dǎo)2.1專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)2.2輪崗實(shí)習(xí)2.1專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)2.1.1專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)講師：站內(nèi)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的講師由站內(nèi)培訓(xùn)技術(shù)支持擔(dān)任。站內(nèi)培訓(xùn)技術(shù)支持應(yīng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施站內(nèi)服務(wù)工程師的技術(shù)培訓(xùn)與交流，負(fù)責(zé)總結(jié)整理站內(nèi)維修經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)疑難問題的解答，負(fù)責(zé)新員工的技術(shù)指導(dǎo)。培訓(xùn)技術(shù)支持應(yīng)按照LCSE助理工程師技術(shù)等級(jí)教材學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃（附錄2之表1）安排新員工的技術(shù)培訓(xùn)，并向新員工提供站內(nèi)其他技術(shù)資料進(jìn)行查閱，使新員工盡快了解聯(lián)想電腦的各種機(jī)型配置及特點(diǎn)，更快地提高其技術(shù)水平，以適應(yīng)崗位對(duì)其的專業(yè)技術(shù)要求。新員工的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)效果將記入培訓(xùn)技術(shù)支持的考核，即新員工在參加LCSE助理工程師技術(shù)等級(jí)認(rèn)證考試時(shí)的成績(jī)排名與及格率將影響培訓(xùn)技術(shù)支持的考核。2.1.2專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容2.1.2.1LCSE助理工程師技術(shù)等級(jí)教材《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《WIN98》、《常用軟件》、《維修技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)型介紹》2.1.2.2站內(nèi)其他技術(shù)資料技術(shù)周報(bào)、月報(bào)、新品培訓(xùn)資料、站內(nèi)技術(shù)手冊(cè)等2.1.3LCSE助理工程師技術(shù)等級(jí)教材學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃：（附錄2之表1）2.1.2.1站內(nèi)學(xué)習(xí)階段技術(shù)類新員工在報(bào)到培訓(xùn)后的第二天即可開始進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)LCSE助理工程師技術(shù)等級(jí)教材。在站內(nèi)學(xué)習(xí)階段，只需要求新員工對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不得從事實(shí)際的業(yè)務(wù)操作，更不能與客戶進(jìn)行直接接觸?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《WIN98》、《常用軟件》是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，技術(shù)類崗位的新員工在上崗前應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)積累，因此，對(duì)這三本教材的學(xué)習(xí)達(dá)到溫故而知新的目的即可。一般情況下，可以按照《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》→《WIN98》→《常用軟件》的順序，以每本教材兩天的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。新員工在結(jié)束站內(nèi)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)時(shí)，培訓(xùn)技術(shù)支持應(yīng)對(duì)新員工進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)考核，檢查新員工對(duì)關(guān)鍵知識(shí)的學(xué)習(xí)成果，并給予考核成績(jī)。同時(shí)，對(duì)新員工還未掌握的主要知識(shí)點(diǎn)，培訓(xùn)技術(shù)支持應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)。2.1.2.2站內(nèi)輪崗階段新員工進(jìn)入站內(nèi)輪崗階段前兩天即應(yīng)開始進(jìn)行《維修技術(shù)基礎(chǔ)》、《聯(lián)想機(jī)型介紹》的學(xué)習(xí)，并貫穿整個(gè)輪崗過程。在新員工開始學(xué)習(xí)《維修技術(shù)基礎(chǔ)》、《聯(lián)想機(jī)型介紹》時(shí)，培訓(xùn)技術(shù)支持應(yīng)就兩門課分別向新員工進(jìn)行面授培訓(xùn)，并指導(dǎo)新員工的學(xué)習(xí)方法。該兩門課程可以并行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)至少為10天。在此期間，培訓(xùn)技術(shù)支持應(yīng)在第六天與學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)新員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，必要時(shí)可以進(jìn)行實(shí)際操作。2.2輪崗實(shí)習(xí)2.2.1輪崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)原則：由于新員工的技術(shù)水平與處理客戶界面的能力以及對(duì)服務(wù)政策、崗位規(guī)范的了解程度都有不同的欠缺，因此，服務(wù)工程師的輪崗應(yīng)遵循業(yè)務(wù)操作難易程度由簡(jiǎn)到繁，與客戶接觸頻度由少至多，處理客戶界面由淺到深的原則。一般情況下，可遵循以下順序進(jìn)行輪崗安排：（參見附錄2之表1）站內(nèi)服務(wù)工程師（4天）——→接待服務(wù)工程師（3天）——→上門服務(wù)工程師（4天）——→熱線服務(wù)工程師（2天）——→備件專員（2天）新員工在上門服務(wù)工程師崗位輪崗時(shí)，應(yīng)從取、送顯示器、更換鼠標(biāo)、鍵盤等簡(jiǎn)單維修業(yè)務(wù)開始做起，使其有一個(gè)充分適應(yīng)業(yè)務(wù)操作流程的過程。2.2.1崗位輪崗指導(dǎo)內(nèi)容：新員工在某崗位輪崗時(shí)，該崗位指導(dǎo)人應(yīng)首先向新員工明確該崗位的崗位職責(zé)與崗位操作規(guī)范，填寫《崗位責(zé)任書學(xué)習(xí)和交流表》（附錄2之表4）、《崗位工作規(guī)范交流總結(jié)表》（附錄2之表5），并向其介紹該崗位在各業(yè)務(wù)操作流程中處于什么環(huán)節(jié)及其重要性。同時(shí)，崗位指導(dǎo)人應(yīng)指導(dǎo)新員工熟悉該崗位的SOC考核表。此外，崗位指導(dǎo)人還應(yīng)向新員工說明該崗位的一些基本操作技巧。各崗位應(yīng)遵循的崗位操作流程：站內(nèi)服務(wù)工程師崗位：《接待服務(wù)流程》、《備件借用流程》；接待服務(wù)工程師崗位：《接待服務(wù)流程》、《備件購(gòu)買流程》、《有償服務(wù)流程》；上門服務(wù)工程師崗位：《上門服務(wù)流程》、《備件借用流程》、《有償服務(wù)流程》；熱線服務(wù)工程師崗位：《熱線服務(wù)流程》、《有償服務(wù)流程》、《備件購(gòu)買流程》；備件專員崗位：《備件借用流程》、《備件購(gòu)買流程》、《備件信息查詢流程》、《備件庫(kù)存與做流程》。各崗位指導(dǎo)人還需向新員工進(jìn)行的其他輔導(dǎo)內(nèi)容：站內(nèi)服務(wù)工程師崗位：如何判斷過保、如何正確填寫維修單、如何正確填寫故障標(biāo)簽、什么是出廠狀態(tài)等；接待服務(wù)工程師崗位：如何接待用戶、如何處理非臺(tái)式機(jī)用戶、處理客戶界面的技巧等；上門服務(wù)工程師崗位：用戶不在怎么辦、故障不復(fù)現(xiàn)怎么辦、如何解決用戶提出的政策外的需求等；熱線服務(wù)工程師崗位：接話技巧、怎樣處理軟件問題咨詢、如何更準(zhǔn)確地判斷故障原因等；培訓(xùn)工具—員工業(yè)務(wù)操作指導(dǎo)手冊(cè)；—崗位SOC考核表；—技術(shù)教材等。

備件專員指導(dǎo)3.1備件專員的指導(dǎo)人3.2專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)3.3本崗位實(shí)習(xí)3.4見習(xí)其他業(yè)務(wù)崗位3.1備件專員的指導(dǎo)人由于備件業(yè)務(wù)的運(yùn)作指標(biāo)直接關(guān)系到整個(gè)站的運(yùn)作，因此，備件專員的新員工指導(dǎo)人應(yīng)由業(yè)務(wù)主管或站長(zhǎng)親自擔(dān)任。3.2專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)備件專員的指導(dǎo)人可利用以下資料進(jìn)行新員工指導(dǎo)，具體推進(jìn)時(shí)間計(jì)劃可參照《備件新員工站內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表》（附錄2之表2）。3.2.1備件專員崗位職責(zé)（見《聯(lián)想服務(wù)中心站業(yè)務(wù)操作指導(dǎo)書》）3.2.2備件專員應(yīng)掌握的業(yè)務(wù)操作流程：《備件借用流程》《備件購(gòu)買流程》《備件信息查詢流程》《備件庫(kù)存與做流程》3.2.3備件專員應(yīng)掌握的業(yè)務(wù)管理規(guī)定：《備件運(yùn)作管理》《備件庫(kù)房管理規(guī)定》《備件借用管理制度》《備件庫(kù)房碼放管理規(guī)定》3.2.4備件專員提高業(yè)務(wù)能力可參閱的資料：《備件知識(shí)百問百答》《備件運(yùn)作指導(dǎo)手冊(cè)》備件中心周報(bào)、月報(bào)3.3本崗位實(shí)習(xí)備件專員在完成站內(nèi)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)后，應(yīng)先在本崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，指導(dǎo)人應(yīng)指導(dǎo)新員工按照崗位操作規(guī)范，遵循業(yè)務(wù)操作流程，履行崗位職責(zé)，同時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)新員工了解崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，以及如何達(dá)到目標(biāo)。對(duì)如何提高站內(nèi)的備件運(yùn)作效率，以及如何達(dá)到合理的備件命中率等站內(nèi)業(yè)務(wù)考核指標(biāo)，新員工指導(dǎo)人要與新員工進(jìn)行及時(shí)的溝通與指導(dǎo)。3.4見習(xí)其他業(yè)務(wù)崗位為了讓備件專員了解站內(nèi)其他崗位的崗位職責(zé)與業(yè)務(wù)操作流程，更好地進(jìn)行備件支持與備件運(yùn)作，備件專員也應(yīng)在其他業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行見習(xí)。備件專員在某崗位見習(xí)時(shí)，該崗位指導(dǎo)人應(yīng)詳細(xì)介紹崗位職責(zé)、崗位應(yīng)遵循的業(yè)務(wù)操作流程的具體內(nèi)容，以及崗位規(guī)范。備件專員見習(xí)時(shí)，不必實(shí)際進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)操作。崗位見習(xí)可遵循以下順序進(jìn)行安排：站內(nèi)服務(wù)工程師（1天）——→接待服務(wù)工程師（1天）——→上門服務(wù)工程師（1天）

非業(yè)務(wù)崗新員工指導(dǎo)4.1非業(yè)務(wù)崗位新員工的指導(dǎo)人4.2專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)4.3本崗位實(shí)習(xí)4.4見習(xí)其他業(yè)務(wù)崗位4.1非業(yè)務(wù)崗位新員工的指導(dǎo)人由于非業(yè)務(wù)崗位的業(yè)務(wù)特殊性，他們的新員工指導(dǎo)人可由行政主管或站長(zhǎng)親自擔(dān)任。4.2專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)4.2.1崗位職責(zé)（見《聯(lián)想服務(wù)中心站業(yè)務(wù)操作指導(dǎo)書》）4.2.2業(yè)務(wù)操作流程、規(guī)范、管理制度：電話回訪專員應(yīng)執(zhí)行《電話回訪流程》，嚴(yán)格遵循電話回訪專員崗位規(guī)范。行政主管或財(cái)務(wù)類崗位應(yīng)執(zhí)行公司各項(xiàng)人事、培訓(xùn)、行政、財(cái)務(wù)、資材等規(guī)章制度。其他職能支持崗位應(yīng)遵循相應(yīng)崗位的崗位操作規(guī)范及公司管理規(guī)定。4.3本崗位實(shí)習(xí)在完成站內(nèi)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)后，新員工應(yīng)先在本崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，指導(dǎo)人應(yīng)指導(dǎo)新員工按照崗位操作規(guī)范，遵循業(yè)務(wù)操作流程，履行崗位職責(zé)，同時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)新員工了解崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，以及如何達(dá)到目標(biāo)。4.4見習(xí)其他業(yè)務(wù)崗位為了讓新員工了解站內(nèi)其他崗位的崗位職責(zé)與業(yè)務(wù)操作流程，更好地進(jìn)行支持工作，應(yīng)安排新員工到其他業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行見習(xí)。在某崗位見習(xí)時(shí)，該崗位指導(dǎo)人應(yīng)詳細(xì)介紹崗位職責(zé)、崗位應(yīng)遵循的業(yè)務(wù)操作流程的具體內(nèi)容，以及崗位規(guī)范。見習(xí)時(shí)，新員工不必實(shí)際進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)操作。司機(jī)、庫(kù)房管理員等非正式崗位員工不需要進(jìn)行見習(xí)。崗位見習(xí)可遵循以下順序進(jìn)行安排：站內(nèi)服務(wù)工程師、接待服務(wù)工程師（1天）——→上門服務(wù)工程師（1天）

新任站長(zhǎng)站內(nèi)指導(dǎo)5.1站長(zhǎng)站內(nèi)實(shí)習(xí)內(nèi)容5.2新任站長(zhǎng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人站長(zhǎng)站內(nèi)實(shí)習(xí)具體步驟站長(zhǎng)在上崗前必須通過聯(lián)想服務(wù)站站長(zhǎng)崗前理論培訓(xùn)以及服務(wù)站站內(nèi)實(shí)習(xí)兩個(gè)培訓(xùn)階段，并且考核合格后才能獲得聯(lián)想服務(wù)站站長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。獲此證書者方可擔(dān)任聯(lián)想服務(wù)站站長(zhǎng)。在理論培訓(xùn)之后，只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正掌握服務(wù)站運(yùn)作的方法，因此站內(nèi)實(shí)習(xí)是不可缺少的。站長(zhǎng)通過站內(nèi)實(shí)習(xí)，在一些崗位進(jìn)行實(shí)際操作，可以由淺至深逐步掌握服務(wù)站業(yè)務(wù)運(yùn)作流程、規(guī)范及單站管理，為今后更有效地運(yùn)作站內(nèi)業(yè)務(wù)積攢經(jīng)驗(yàn)，打下良好的基礎(chǔ)。5.1站長(zhǎng)站內(nèi)實(shí)習(xí)內(nèi)容5.1.1服務(wù)站業(yè)務(wù)概況：了解服務(wù)站日常業(yè)務(wù)運(yùn)作流程。5.1.2服務(wù)站業(yè)務(wù)操作：通過在實(shí)際的工程師崗位及備件專員崗位的輪崗，熟悉并掌握各個(gè)崗位操作流程及規(guī)范。5.1.3服務(wù)站業(yè)務(wù)監(jiān)控：通過在電話回訪、業(yè)務(wù)主管、站長(zhǎng)崗位輪崗，掌握站內(nèi)各監(jiān)控環(huán)節(jié)和手段。5.1.4服務(wù)站日常管理：了解如何進(jìn)行站內(nèi)日常管理，如何進(jìn)行員工考評(píng)、員工輔導(dǎo)，以及掌握一些與客戶及員工的溝通技巧。5.2新任站長(zhǎng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人新任站長(zhǎng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人應(yīng)由站長(zhǎng)或督導(dǎo)擔(dān)任。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)人應(yīng)給予新任站長(zhǎng)考評(píng)成績(jī)。5.3站長(zhǎng)站內(nèi)實(shí)習(xí)具體步驟（參考《新任站長(zhǎng)站內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表》（附錄2之表3））了解服務(wù)站業(yè)務(wù)概況：（1天）對(duì)站內(nèi)日常業(yè)務(wù)運(yùn)作流程進(jìn)行整體全面了解。進(jìn)行服務(wù)站業(yè)務(wù)操作，了解具體業(yè)務(wù)流程：（8天）接待服務(wù)流程（時(shí)間為2天）：在站內(nèi)服務(wù)工程師崗位、接待服務(wù)工程師崗位進(jìn)行輪崗，了解接待服務(wù)流程，以及兩個(gè)崗位的崗位職責(zé)與崗位操作規(guī)范。同時(shí)，應(yīng)了解有償服務(wù)流程、備件購(gòu)買流程。上門服務(wù)流程（時(shí)間為2天）：在上門服務(wù)工程師崗位進(jìn)行輪崗，了解上門服務(wù)流程，以及該崗位的崗位職責(zé)與崗位操作規(guī)范。同時(shí)，應(yīng)了解備件借用流程。熱線服務(wù)流程（時(shí)間為1天）：在熱線服務(wù)工程師崗位進(jìn)行輪崗，了解熱線服務(wù)流程，以及該崗位的崗位職責(zé)與崗位操作規(guī)范。備件專員崗位輪崗（時(shí)間為3天）：了解備件專員崗位職責(zé)、崗位規(guī)范，以及與備件運(yùn)作相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作流程。同時(shí)，了解備件運(yùn)作指標(biāo)與考核。進(jìn)行服務(wù)站業(yè)務(wù)監(jiān)控：（6天）電話回訪流程（時(shí)間為1天）：在電話回訪崗位進(jìn)行輪崗，了解電話回訪流程，以及該崗位的崗位職責(zé)與崗位操作規(guī)范，同時(shí)，認(rèn)識(shí)到電話回訪中站長(zhǎng)的作用。業(yè)務(wù)主管崗位輪崗（時(shí)間為3天）：了解業(yè)務(wù)主管的崗位職責(zé)與考核，掌握站內(nèi)業(yè)務(wù)監(jiān)控環(huán)節(jié)和手段。站長(zhǎng)崗位輪崗（時(shí)間2天）：了解站長(zhǎng)的崗位職責(zé)，熟悉站長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行的日常監(jiān)控環(huán)節(jié)與手段。服務(wù)站日常管理：（5天）站長(zhǎng)崗位輪崗（時(shí)間5天）：通過進(jìn)行站內(nèi)日常管理，了解如何進(jìn)行員工考評(píng)、員工輔導(dǎo)，以及掌握一些與客戶及員工的溝通技巧。

附錄1：崗位規(guī)范培訓(xùn)四步驟員工崗位規(guī)范培訓(xùn)運(yùn)用一套系統(tǒng)性的分步驟方式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。崗位規(guī)范培訓(xùn)四步驟—準(zhǔn)備—演示—試做—跟蹤步驟一：準(zhǔn)備準(zhǔn)備意味著服務(wù)站必須具有經(jīng)過精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)區(qū)域、培訓(xùn)講師和受訓(xùn)員工。—準(zhǔn)備一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃：站長(zhǎng)根據(jù)員工培訓(xùn)需求來確定培訓(xùn)計(jì)劃，以保證恰當(dāng)?shù)娜诉x在正確的時(shí)間、正確的崗位上進(jìn)行培訓(xùn)，從而使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行?！嘤?xùn)講師做好自身準(zhǔn)備工作：培訓(xùn)講師應(yīng)該是一名在操作程序上表現(xiàn)出色的員工。即使這樣，培訓(xùn)講師也應(yīng)回顧并練習(xí)崗位工作程序，并完成自我準(zhǔn)備?！獪?zhǔn)備培訓(xùn)區(qū)域：培訓(xùn)講師應(yīng)確保準(zhǔn)備好下列各項(xiàng)工作：培訓(xùn)資料齊備準(zhǔn)備好培訓(xùn)區(qū)域(站內(nèi)或站外)—受訓(xùn)人的準(zhǔn)備：培訓(xùn)講師應(yīng)理解受訓(xùn)人在培訓(xùn)時(shí)通常會(huì)產(chǎn)生緊張感和焦慮感。培訓(xùn)講師應(yīng)通過下列工作讓受訓(xùn)人做好接受培訓(xùn)的準(zhǔn)備：激發(fā)受訓(xùn)人了解工作程序的興趣解釋工作的重要性進(jìn)行崗位簡(jiǎn)介，概述工作程序步驟二：演示此步驟涉及到向員工解釋和示范崗位的工作程序。采用系統(tǒng)性的方法解釋每一程序是如何完成的，原因是什么。請(qǐng)同時(shí)使用SOC和其他的書面資料進(jìn)行。步驟三：試做現(xiàn)在，員工已準(zhǔn)備就緒可以試做每一步驟。員工在試做每一步驟時(shí)，應(yīng)該向培訓(xùn)講師解釋如何完成每一步驟和有關(guān)原因，這將有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。任何錯(cuò)誤都必須通過積極的方式立即加以解決，對(duì)于良好的工作表現(xiàn)應(yīng)給予正面認(rèn)可。不斷的練習(xí)和重復(fù)可以增強(qiáng)員工的技巧和信心。步驟四：跟蹤培訓(xùn)講師跟蹤當(dāng)員工進(jìn)行了足夠的練習(xí)之后，培訓(xùn)講師可以利用崗位規(guī)范檢查表進(jìn)行跟蹤。培訓(xùn)講師應(yīng)確保員工遵循了正確的工作程序，從而達(dá)到崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。管理層跟蹤員工應(yīng)百分之百地通過崗位規(guī)范檢查，達(dá)到崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。直到管理層對(duì)他們的技能進(jìn)行鑒定后整個(gè)培訓(xùn)過程才算完成。管理層鑒定也要使用崗位規(guī)范檢查表進(jìn)行檢查。崗位培訓(xùn)四步驟小結(jié)：四步驟培訓(xùn)方法意味著培訓(xùn)講師必須為培訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備，同時(shí)受訓(xùn)人也要做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。然后培訓(xùn)講師向員工展示新的信息和技巧，受訓(xùn)人將有機(jī)會(huì)進(jìn)行試做。最后，培訓(xùn)講師要進(jìn)行跟蹤，以確保受訓(xùn)人掌握了新的技巧并且能夠運(yùn)用自如。附錄2：相關(guān)表格表1技術(shù)類新員工站內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表

表2備件新員工站內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表

表3新任站長(zhǎng)站內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間推進(jìn)表表4崗位責(zé)任書學(xué)習(xí)和交流表新員工姓名：崗位：指導(dǎo)人姓名：填表日期：指導(dǎo)人將打印好的崗位責(zé)任書交新員工學(xué)習(xí)，就其中內(nèi)容與新員工交流，請(qǐng)新員工將本人對(duì)崗位責(zé)任書的理解和認(rèn)識(shí)，以及與指導(dǎo)人交流了那些問題記錄于下表：站長(zhǎng)監(jiān)控檢查意見：表5崗位工作規(guī)范交流總結(jié)表新員工姓名：崗位：指導(dǎo)人姓名：填表日期：指導(dǎo)人與新員工就新員工本人崗位的工作規(guī)范進(jìn)行交流，包括該崗位必須完成哪些常規(guī)例行工作，以及相關(guān)的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)等，請(qǐng)將結(jié)果記錄于下表：站長(zhǎng)監(jiān)控檢查意見：表6試用期重點(diǎn)工作目標(biāo)計(jì)劃書目標(biāo)內(nèi)容（指導(dǎo)人依據(jù)試用崗位的職責(zé)給新員工確定整個(gè)試用期的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)計(jì)劃，由新員工書寫于表內(nèi)；新員工填寫進(jìn)度或結(jié)果，指導(dǎo)人確認(rèn)；確定目標(biāo)必須包括聯(lián)想文化交流、制度學(xué)習(xí)運(yùn)用、工作規(guī)范掌握和任務(wù)參與完成幾方面。）職責(zé)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)度或結(jié)果確認(rèn)一）：聯(lián)想文化交流二）：制度學(xué)習(xí)運(yùn)用三）：工作規(guī)范掌握四）：任務(wù)參與完成五）：理解崗位職責(zé)站長(zhǎng)意見/建議：站長(zhǎng)簽字：日期：表7周工作目標(biāo)計(jì)劃表（一）周重點(diǎn)工作（指導(dǎo)人按《試用期重點(diǎn)工作目標(biāo)計(jì)劃書》指導(dǎo)新員工按周分解，由新員工書寫于表內(nèi)；新員工填寫進(jìn)度或結(jié)果；周末由指導(dǎo)人做出評(píng)價(jià)。確定目標(biāo)必須包括聯(lián)想文化交流、制度學(xué)習(xí)運(yùn)用、工作規(guī)范掌握和任務(wù)參與完成幾方面。）第1周（月日————月日）第2周（月日————月日）工作目標(biāo)進(jìn)度或結(jié)果工作目標(biāo)進(jìn)度或結(jié)果指導(dǎo)人評(píng)價(jià)：指導(dǎo)人評(píng)價(jià)：站長(zhǎng)監(jiān)控檢查意見：表8周工作目標(biāo)計(jì)劃表（二）周重點(diǎn)工作（指導(dǎo)人按《試用期重點(diǎn)工作目標(biāo)計(jì)劃書》指導(dǎo)新員工按周分解，由新員工書寫于表內(nèi)；新員工填寫進(jìn)度或結(jié)果；周末由指導(dǎo)人做出評(píng)價(jià)。確定目標(biāo)必須包括聯(lián)想文化交流、制度學(xué)習(xí)運(yùn)用、工作規(guī)范掌握和任務(wù)參與完成幾方面。）第3周（月日————月日）第4周（月日————月日）工作目標(biāo)進(jìn)度或結(jié)果工作目標(biāo)進(jìn)度或結(jié)果指導(dǎo)人評(píng)價(jià)：指導(dǎo)人評(píng)價(jià)：站長(zhǎng)監(jiān)控檢查意見：表9新員工輪崗實(shí)習(xí)考核表姓名：原崗位：輪崗崗位：輪崗日期：主要實(shí)習(xí)/見習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)/見習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)/見習(xí)內(nèi)容完成情況A優(yōu)10B良7C一般5D較差3工作態(tài)度A優(yōu)10B良7C一般5D較差3日常表現(xiàn)（遵守規(guī)章制度、文化認(rèn)同）A優(yōu)10B良7C.一般5D.較差34．工作能力評(píng)價(jià)（業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力等）A優(yōu)20B良15C一般10D較差5總分：輪崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)：（簽名）新員工指導(dǎo)人意見：（簽名）各崗位可對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。各崗位輪崗實(shí)習(xí)在結(jié)束后三天內(nèi)，將此表交給新員工指導(dǎo)人。（由新員工指導(dǎo)人會(huì)同新員工的其他試用期相關(guān)表格交給站長(zhǎng)審核，由行政專崗統(tǒng)一存檔）。表10新員工試用期考核表基本信息 被考核人姓名部門崗位指導(dǎo)人姓名部門崗位評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)描述分值指導(dǎo)人評(píng)分企業(yè)文化要求責(zé)任心對(duì)自身崗位職責(zé)與目標(biāo)負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。10主動(dòng)性積極推進(jìn)工作，努力尋求資源，不回避困難。10團(tuán)隊(duì)意識(shí)積極關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作目標(biāo)。10客戶意識(shí)積極關(guān)注客戶需求，主動(dòng)為客戶解決問題。10學(xué)習(xí)領(lǐng)悟善于總結(jié)、學(xué)習(xí)，正確理解工作目標(biāo)，不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤。10崗位要求適崗程度相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力和技能與崗位的符合程度。20工作效率在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)，遇到問題迅速反應(yīng)。10工作質(zhì)量完成的工作是否符合要求、達(dá)到預(yù)期效果。10培訓(xùn)狀況參加入職培訓(xùn)的表現(xiàn)和成績(jī)。培訓(xùn)成績(jī)對(duì)應(yīng)分值：A-（8—10分）、B+（6—8分）、B（4—6分）、B-（2—4分）、C（0—2分）10總分---------------------------100對(duì)應(yīng)等級(jí)A-(85--100分)B+(70--85分)B(50-70分)B-(30--50分)C(0--30分)請(qǐng)指導(dǎo)人評(píng)分后將成績(jī)登記在《聯(lián)想電腦公司試用人員轉(zhuǎn)正表》上，然后將此表反饋給新員工本人。表11新員工試用期工作總結(jié)表姓名：試用（見習(xí)）部門及崗位：新員工在試用期間的工作總結(jié)（內(nèi)容包括對(duì)試用(見習(xí))期工作的回顧、總結(jié)，對(duì)聯(lián)想企業(yè)文化的理解；自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)及不足，如何改進(jìn)存在的不足；及對(duì)今后工作的設(shè)想、建議；等等。）此表請(qǐng)新員工在試用期滿后（集團(tuán)內(nèi)調(diào)人員為一個(gè)月）填寫，由部門人力資源專崗收齊后及時(shí)交至人力資源部。表12聯(lián)想電腦公司試用（見習(xí)）人員轉(zhuǎn)正表填寫時(shí)間：年月日(以下欄目由新員工填寫)姓名性別年齡戶口所在地最高學(xué)歷畢業(yè)院校所學(xué)專業(yè)原工作單位招聘來源應(yīng)屆生/社會(huì)人員/內(nèi)調(diào)試用部門及崗位部處崗試用時(shí)間年月日至年月日(以下欄目由指導(dǎo)人及相關(guān)負(fù)責(zé)人填寫)試用期工作安排試用期考核成績(jī)