2023歷史(人民版)一輪特訓(xùn)：第34講-古代中國(guó)的文學(xué)和藝術(shù)成就

板塊三高考研析·把握考向真題典例1.[2023·江蘇高考]景帝時(shí)，司馬相如的賦沒有引起天子注意。武帝時(shí)，“相如既奏大人之頌，天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間”，“言語(yǔ)侍從之臣……朝夕論思，日月獻(xiàn)納”。成帝時(shí)，奏御者千有余篇。由此，對(duì)賦的理解不正確的是()A．契合時(shí)代的文化需求 B．為統(tǒng)治者“潤(rùn)色鴻業(yè)”C．宣揚(yáng)道家的無(wú)為思想 D．為閱讀者“鋪陳氣勢(shì)”答案C解析一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)狀況的反映。漢武帝時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，氣勢(shì)恢弘的漢賦適應(yīng)了統(tǒng)治者的需求，故A、B兩項(xiàng)理解正確。結(jié)合材料中司馬相如的賦的特征可知D項(xiàng)理解正確。漢賦詞藻華麗，手法夸張，反映了當(dāng)時(shí)恢弘的文化氣度和豪邁的時(shí)代精神，與道家無(wú)為思想不符，故C項(xiàng)理解不正確，符合題意。2．[2023·四川高考]“詞”在兩宋的發(fā)展勝過“詩(shī)”，被看作一個(gè)時(shí)代文學(xué)的代表，原因可能有()①節(jié)奏感強(qiáng)，形式更為自由，便于抒發(fā)感情②對(duì)仗工穩(wěn)、句式齊整，適于言志和述懷③能合樂歌唱，貼近市民生活，群眾基礎(chǔ)廣④不斷變革、創(chuàng)新，風(fēng)格多樣，佳作迭出A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④答案C解析本題屬于組合型選擇題，四個(gè)題肢中只要排除一個(gè)即可。詩(shī)句式齊整，每句的字?jǐn)?shù)一樣，而詞句式長(zhǎng)短不一，又稱長(zhǎng)短句，排除②，故C項(xiàng)正確。3．[2023·福建高考]關(guān)漢卿在《關(guān)大王獨(dú)赴單刀會(huì)》中，描繪關(guān)羽面對(duì)大江的滾滾波濤，仗刀臨流。曲中唱道，“大江東去浪千疊……駕著這小舟一葉……可正是千丈虎狼穴……我覷這單刀會(huì)似賽村社”。對(duì)該作品理解有誤的是()A．顯露關(guān)羽壯懷激烈的個(gè)性B．借歷史典故吊古撫今C．嚴(yán)厲斥問顛倒黑白的世界D．兼采宋詞的豪放風(fēng)格答案C解析“可正是千丈虎狼穴……我覷這單刀會(huì)似賽村社”反映了關(guān)羽敢于獨(dú)闖敵營(yíng)的豪壯個(gè)性，A項(xiàng)符合材料意思，但不符合題意；關(guān)漢卿通過描述關(guān)羽赴單刀會(huì)來(lái)激勵(lì)元朝仁人志士效仿古人，故B項(xiàng)觀點(diǎn)符合材料意思，但不符合題意；材料無(wú)法體現(xiàn)關(guān)漢卿抨擊元朝的現(xiàn)實(shí)生活，C項(xiàng)不符合材料意思，為正確選項(xiàng)；從曲中的描述可知，該作品的風(fēng)格與宋詞中豪放派的風(fēng)格相似，D項(xiàng)觀點(diǎn)符合材料意思，但不符合題意。4．[2023·廣東高考]有古代學(xué)者論述某字體的形成時(shí)說(shuō)：“(官員)奏事繁多，篆字難成，即令隸人(即胥吏)佐書。”據(jù)此推斷，該字體是()A．小篆 B．隸書C．行書 D．草書答案B解析本題考查漢字的形成與演變。題干材料中“篆字難成，即令隸人(即胥吏)佐書”即改小篆為隸書，正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。5．[2023·重慶高考]安史之亂(755～763)是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有位詩(shī)人在這場(chǎng)戰(zhàn)亂中寫了一首詩(shī)：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”寫出了千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中妻離子散的悲哀。這位詩(shī)人應(yīng)該是()A．杜牧 B．孟浩然C．杜甫 D．白居易答案C解析由“安史之亂”可知，該詩(shī)人生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，根據(jù)相關(guān)知識(shí)以及這首詩(shī)的內(nèi)容可以判斷出，該詩(shī)人為杜甫(該詩(shī)標(biāo)題為《月夜》)，故選C項(xiàng)。師說(shuō)高考考頻本部分內(nèi)容是近年高考重點(diǎn)之一5年17考考過①宋代文學(xué)世俗化的成因②宋元時(shí)期士大夫?qū)蚯l(fā)展的態(tài)度③市民群體形成的原因及對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響④柳永與辛棄疾詞風(fēng)的比較⑤《離騷》⑥漢賦⑦唐詩(shī)⑧各種書體的特征考向①古代文學(xué)、藝術(shù)的相關(guān)史實(shí)②在傳統(tǒng)文化熱的今天如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化仿真練習(xí)1.[2023·畢節(jié)聯(lián)考]司馬遷在《史記》中說(shuō)：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適長(zhǎng)沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人?！边@說(shuō)明()A．楚辭體作品缺乏志向追求B．作者為屈原遺作中愛國(guó)志向所感嘆C．屈原應(yīng)該投身于文學(xué)創(chuàng)作D．作者認(rèn)為屈原的遭遇和結(jié)局不值得答案B解析本題考查學(xué)生的理解能力。材料表達(dá)了司馬遷對(duì)屈原的尊敬與崇拜，“未嘗不垂涕，想見其為人”就體現(xiàn)了這種想法，選B。2．[2023·吉林質(zhì)檢]宋代詞人柳永經(jīng)常出入秦樓楚館，與樂伎、樂工往還，無(wú)心于仕途，自稱“白衣卿相”，雖然他后來(lái)考取了進(jìn)士并做了屯田員外郎，還是輕視功名，沉溺市井，可以說(shuō)是把全部身心投入適應(yīng)市井需要的詞的創(chuàng)作。柳永這種類型的文人的出現(xiàn)，說(shuō)明()A．文學(xué)的世俗化傾向日益明顯B．政府不限制詞人的創(chuàng)作C．宋代詞人多沉溺于市井生活D．唐詩(shī)宋詞并稱古典文學(xué)高峰答案A解析結(jié)合史實(shí)可知詞的出現(xiàn)體現(xiàn)了文化的平民化，柳永的經(jīng)歷印證這一變化，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)不能體現(xiàn)題意主旨，C項(xiàng)表述與事實(shí)不符，D項(xiàng)與題干無(wú)必然聯(lián)系，均排除。3．[2023·徐州質(zhì)檢]下面是代表漢字四種字體的書法作品，其中直接取代篆書而流行的字體是()答案B解析直接取代篆書而流行的字體是隸書，A項(xiàng)屬于楷書，B項(xiàng)屬于隸書，C項(xiàng)屬于行書，D項(xiàng)屬于草書。4．[2023·浙江五校聯(lián)考]2014年3月21日，美國(guó)第一夫人米歇爾·奧巴馬訪問北京一所中學(xué)時(shí)欣賞了中國(guó)書法。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平夫人彭麗媛書寫了“厚德載物”四個(gè)字，隨后將其贈(zèng)送給美國(guó)客人?！仔獱柧毩?xí)書寫了漢字“永”(如圖)。上述材料所蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化信息有()①中國(guó)書法以漢字文義為內(nèi)容，具有特殊的審美價(jià)值②“德”是孔子及儒家的核心思想，能匡正社會(huì)秩序③新聞體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)思想與藝術(shù)均成型于春秋時(shí)期④儒家思想與書法藝術(shù)均可包含在中國(guó)古代文化之中A．①② B．①②④C．①④ D．③④答案C解析從材料彭麗媛和米歇爾所寫的字可看出書法以漢字文義為內(nèi)容，有特殊的審美價(jià)值，故①正確；孔子及儒家的核心思想是“仁、禮”，故②錯(cuò)誤；儒家思想成型于春秋時(shí)期，而書法藝術(shù)則是漢魏時(shí)期形成，故③錯(cuò)誤；儒家思想和書法藝術(shù)都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，故④正確。5．[2023·山西診斷]有學(xué)者在其論文中整理素材(部分)如下表，其可能得出的結(jié)論是()徽、漢調(diào)京之皮黃(京劇)發(fā)音兩派唱白純用方言鄉(xiāng)語(yǔ)平仄陰陽(yáng)、尖團(tuán)清濁分別甚清，頗有昆曲家法唱腔漢調(diào)凈角用窄音假噪皮黃凈角用闊口堂音，系本諸昆腔行為京劇，舉止、氣象雍容大雅，較諸徽、漢兩派，判若天淵A.昆曲與徽漢兩調(diào)之